二下音樂(lè)《在鐘表店里(簡(jiǎn)譜、五線譜)》公開(kāi)課課件

在鐘表店里在鐘表店里二下音樂(lè)《在鐘表店里(簡(jiǎn)譜、五線譜)》公開(kāi)課課件請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面幾個(gè)音樂(lè)片段，邊聽(tīng)邊晃動(dòng)身體，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)主題是你聽(tīng)全曲時(shí)印象最深刻的？1.第一主題2.第二主題3.第三主題這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣的情景？1.第一主題2.第二主題3.第三主題再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余部分請(qǐng)大家晃動(dòng)身體。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意第一部分結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了什么聲音？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)曲結(jié)束部分杜鵑和鐘聲出現(xiàn)時(shí)，輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“?！钡穆曇舫霈F(xiàn)了幾次？大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“?！钡穆曇舫稣?qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角鐵。請(qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨音樂(lè)伴奏。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，一組同學(xué)表演第三主題，當(dāng)?shù)谝徊糠忠魳?lè)結(jié)束處杜鵑和鐘聲響起時(shí)，所有人一起輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)練習(xí)。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。在鐘表店里在鐘表店里二下音樂(lè)《在鐘表店里(簡(jiǎn)譜、五線譜)》公開(kāi)課課件請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面幾個(gè)音樂(lè)片段，邊聽(tīng)邊晃動(dòng)身體，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)主題是你聽(tīng)全曲時(shí)印象最深刻的？1.第一主題2.第二主題3.第三主題這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣的情景？1.第一主題2.第二主題3.第三主題再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余部分請(qǐng)大家晃動(dòng)身體。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意第一部分結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了什么聲音？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)曲結(jié)束部分杜鵑和鐘聲出現(xiàn)時(shí)，輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“?！钡穆曇舫霈F(xiàn)了幾次？大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“?！钡穆曇舫稣?qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角鐵。請(qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨音樂(lè)伴奏。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，一組同學(xué)表演第三主題，當(dāng)?shù)谝徊糠忠魳?lè)結(jié)束處杜鵑和鐘聲響起時(shí)，所有人一起輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)練習(xí)。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。在鐘表店里在鐘表店里二下音樂(lè)《在鐘表店里(簡(jiǎn)譜、五線譜)》公開(kāi)課課件請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面幾個(gè)音樂(lè)片段，邊聽(tīng)邊晃動(dòng)身體，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)主題是你聽(tīng)全曲時(shí)印象最深刻的？1.第一主題2.第二主題3.第三主題這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣的情景？1.第一主題2.第二主題3.第三主題再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余部分請(qǐng)大家晃動(dòng)身體。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意第一部分結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了什么聲音？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)曲結(jié)束部分杜鵑和鐘聲出現(xiàn)時(shí)，輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“叮”的聲音出現(xiàn)了幾次？大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“?！钡穆曇舫稣?qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角鐵。請(qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨音樂(lè)伴奏。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)隨音樂(lè)表現(xiàn)一下第三主題。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，一組同學(xué)表演第三主題，當(dāng)?shù)谝徊糠忠魳?lè)結(jié)束處杜鵑和鐘聲響起時(shí)，所有人一起輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們隨音樂(lè)練習(xí)。請(qǐng)大家分組，一組同學(xué)負(fù)責(zé)表演第一主題，一組同學(xué)表演第二主題，最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。最后，請(qǐng)大家完整欣賞音樂(lè)，分組隨音樂(lè)表演。在鐘表店里在鐘表店里二下音樂(lè)《在鐘表店里(簡(jiǎn)譜、五線譜)》公開(kāi)課課件請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)音樂(lè)，根據(jù)音樂(lè)的表現(xiàn)你能找到些什么樣的鐘表？這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)下面幾個(gè)音樂(lè)片段，邊聽(tīng)邊晃動(dòng)身體，請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)哪個(gè)主題是你聽(tīng)全曲時(shí)印象最深刻的？1.第一主題2.第二主題3.第三主題這是由德國(guó)作曲家?jiàn)W爾特創(chuàng)作的音樂(lè)作品《在鐘表店里》。請(qǐng)同學(xué)們?cè)僬?qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣的情景？1.第一主題2.第二主題3.第三主題再請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)一遍這三個(gè)主題，請(qǐng)你想象一下它們分別表現(xiàn)了什么樣請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們按照曲譜上第一主題的圖示隨老師琴聲做動(dòng)作。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，仔細(xì)聽(tīng)第一主題出現(xiàn)過(guò)幾次？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余部分請(qǐng)大家晃動(dòng)身體。同時(shí)，請(qǐng)同學(xué)們注意第一部分結(jié)束時(shí)出現(xiàn)了什么聲音？隨第一部分音樂(lè)做動(dòng)作，第一主題出現(xiàn)時(shí)按照曲譜提示做動(dòng)作，其余聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！聆聽(tīng)第一部分結(jié)束處，請(qǐng)問(wèn)杜鵑叫了幾聲？鐘聲敲了幾下？仔細(xì)聽(tīng)！請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)曲結(jié)束部分杜鵑和鐘聲出現(xiàn)時(shí)，輕聲數(shù)次數(shù)。請(qǐng)同學(xué)們完整聆聽(tīng)樂(lè)曲第一部分，第一主題出現(xiàn)時(shí)隨音樂(lè)做動(dòng)作，樂(lè)大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“叮”的聲音出現(xiàn)了幾次？大家聽(tīng)，小鬧鐘又響起來(lái)了，請(qǐng)大家仔細(xì)聽(tīng)，音樂(lè)中“叮”的聲音出請(qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“叮”出現(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角鐵。請(qǐng)大家用三角鐵隨這段音樂(lè)表演，當(dāng)“?！背霈F(xiàn)時(shí)輕輕地敲一下三角請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨音樂(lè)伴奏。請(qǐng)同學(xué)們聽(tīng)第二部分音樂(lè)，第二主題出現(xiàn)過(guò)幾次？請(qǐng)大家用三角鐵隨請(qǐng)大家聽(tīng)第三主題，想一想用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)這個(gè)主題。