怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)5篇

—15怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)5篇很快一天又過(guò)去了，這一天里，大家身邊肯定有一些好玩的見聞吧，快來(lái)寫一篇個(gè)人總結(jié)吧。下面是細(xì)心推舉的怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)，僅供參考，歡迎閱讀！怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)1這學(xué)期我擔(dān)任三班級(jí)5班的班主任，這是自己又一次接受新的班級(jí)，一切從零開頭。在這一學(xué)期，我主要從以下幾方面抓起。一、了解同學(xué)。這是自己新接手的班級(jí)，首先得對(duì)同學(xué)有所了解。我通過(guò)與前任溝通，與孩子們的談話，對(duì)同學(xué)的情況把握在胸。比方：班里面比擬活潑，力量也強(qiáng)的是陳艾佳、佟佳鴻。頑皮搗蛋的是紀(jì)楠。愛管事的是李梓誠(chéng)。不愛寫作業(yè)的郭華萱、陳昱岑、余俊霖。整個(gè)班級(jí)同學(xué)思維活潑，上課表現(xiàn)主動(dòng)，自主力量特別強(qiáng)，但是學(xué)習(xí)習(xí)慣有待進(jìn)一步提高。二、制定好了班主任方案一開學(xué)，我便在學(xué)校的布置下，緊密結(jié)合自己了解的情況，制定了班主任工作方案，讓自己有的有的放矢。三、注意了同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。同學(xué)剛從二班級(jí)升到三班級(jí)，注意培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣。1.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，老師就是同學(xué)學(xué)習(xí)的典范，同學(xué)非常留意自己的班主任，到處以班主任為學(xué)習(xí)坐標(biāo)，所以，我很注意用自己的思想、行為、作風(fēng)和品質(zhì)去感染和影響同學(xué)。在班級(jí)建設(shè)中，首先從我自身做起，要求同學(xué)做到的，我自己首先必需做到，給同學(xué)樹立典范。比方：平常我要求同學(xué)要遵守紀(jì)律，不遲到，不早退，不說(shuō)話。那么，該我上課時(shí)，我決不遲到一秒鐘。比方見到同學(xué)給他一個(gè)笑容，他也學(xué)會(huì)跟你主動(dòng)問好?？匆娡瑢W(xué)的東西掉下來(lái)，我?guī)屯瑢W(xué)撿起，同學(xué)也會(huì)相互幫忙。2.從自我做起，從小事做起。依據(jù)同學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，除每月學(xué)校的量化考核評(píng)比以外，我還在班級(jí)中建立了“值日班長(zhǎng)”制度，負(fù)責(zé)當(dāng)天的工作，班干部幫助，每周總結(jié)，小組得分最高者賜予嘉獎(jiǎng)。這種做法大大提高了同學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)意識(shí)，激發(fā)同學(xué)主動(dòng)向上的精神。四、讓同學(xué)學(xué)會(huì)自我管理，自我體驗(yàn)我有意識(shí)的讓同學(xué)參與管理，把情愿為班級(jí)服務(wù)而工作力量強(qiáng)的同學(xué)任職主要班干部，同時(shí)把班內(nèi)大小而瑣碎的工作分配到個(gè)人，讓每個(gè)人都做官，都感覺到自己是班內(nèi)小主人，讓同學(xué)都有肯定的責(zé)任感，更好的管束自己的同時(shí)又去為班級(jí)服務(wù)。五、大力培育干部，樹立典范班干部是班集體的核心，是班主任進(jìn)行工作的得力助手。因此，我非常重視班干部的選拔和培育，同時(shí)還留意細(xì)心培育：其一，大力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。六、獎(jiǎng)懲分明老師明確地告知同學(xué)，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任，要擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓同學(xué)多發(fā)揮自己的長(zhǎng)處。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤顯現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)老師還應(yīng)當(dāng)公正寬容地對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，不計(jì)較同學(xué)是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在老師的眼里沒有優(yōu)差之分，不以同學(xué)的過(guò)去評(píng)價(jià)將來(lái)。對(duì)后進(jìn)生。不急不躁，以一顆等候的心，鼓勵(lì)他們，讓他們與好同學(xué)坐在一起，多提問多溝通，促其不斷進(jìn)步。七、注意安全教育安全教育是學(xué)校工作中的重中之重。一學(xué)期來(lái)至始至終沒有放松安全教育，嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校制定的安全措施去抓，一學(xué)期來(lái)沒有發(fā)生任何意外事故。這學(xué)期我們利用每周班會(huì)，每天晨會(huì)，宣傳安全學(xué)問，同時(shí)教育同學(xué)遵守交通規(guī)章，不在校內(nèi)內(nèi)追逐打鬧，留意安全，不隨便上樓爬高，確保同學(xué)的安全，常常開展安全教育。八、注意家校聯(lián)系：認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，隨時(shí)與家長(zhǎng)保持聯(lián)系，便于教育同學(xué)發(fā)現(xiàn)問題并按時(shí)訂正。開了校訊通，我更是留意，將孩子的學(xué)習(xí)成果、在校表現(xiàn)，作業(yè)完成情況等與家長(zhǎng)溝通，更好地教育孩子?；貞浺蝗藢W(xué)期的班級(jí)管理工作，有閃光點(diǎn)，但同時(shí)也存在著諸多的缺點(diǎn)和缺乏之處，比方：孩子們還是不會(huì)自主學(xué)習(xí)，教室里的桌等擺放常常不整齊，同學(xué)不會(huì)整理書包，座位上常常有紙張等，總之，我會(huì)連續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取把班級(jí)管理工作做得更好。怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)2一學(xué)期的工作結(jié)束了，回首這一學(xué)期，有很多收獲，也有很多感想，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下：本學(xué)期我擔(dān)任六年三班的班主任工作，這個(gè)班級(jí)是我從學(xué)前班始終帶上來(lái)的，對(duì)孩子們的特點(diǎn)我都能一一把握，別看這個(gè)班學(xué)習(xí)成果一般，但是孩子們的情商卻很高。每個(gè)孩子都是一個(gè)小精靈，他們心中都有一桿稱，你愛他們，善待他們，他們也就會(huì)愛你，就會(huì)信任你，就會(huì)親近你。你才能很好的去教育他們，去引領(lǐng)他們。因此，班主任工作過(guò)程中，我比擬擅長(zhǎng)接近孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們常常進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的呵護(hù)和關(guān)愛。同時(shí)我時(shí)時(shí)留意了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班同學(xué)主要的優(yōu)缺點(diǎn)并分析其原因所在，找到亟待訂正的弱點(diǎn)；同時(shí)我還留意研討同學(xué)的獨(dú)特特征（包括力量、氣質(zhì)、性格、愛好等），了解個(gè)人的生活環(huán)境，把握哪些是主動(dòng)分子，哪些是特別需要留意的同學(xué)等等。在親近同學(xué)的過(guò)程中，我還努力呈現(xiàn)自身的文化素養(yǎng)和人格魅力，使同學(xué)對(duì)你既親近又崇拜，既認(rèn)定你是值得信任的老師，又把你當(dāng)作好好友，樹立起班主任崇高的聲威。雖然我的脾氣不好，有時(shí)分掌握不好自己的心情，但是孩子們也都了解我，因此也不容易犯錯(cuò)。我認(rèn)為，我的教育取得了事半功倍的效果。另外，一個(gè)班的集風(fēng)光貌如何，很大程度上是由小干部確定的。小干部對(duì)班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用，我稱他們是班主任的左右手。我深深的認(rèn)識(shí)到：其一，要大力表?yè)P(yáng)干部長(zhǎng)處，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫忙小干部樹立威信；其二，在激勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在學(xué)問、力量上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；其三，培育干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的言論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批判與自我批判，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即以面帶面。由于小同學(xué)的自我約束力還比擬差，所以我對(duì)行為標(biāo)準(zhǔn)教育是常抓不懈，我常常利用班會(huì)課、課前或課后幾分鐘組織同學(xué)學(xué)習(xí)有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容，催促同學(xué)在思想上提高認(rèn)識(shí)，平常，對(duì)有些同學(xué)多講、多提示、多催促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為按時(shí)指出，要求改正。通過(guò)我的努力，本學(xué)期絕大部分同學(xué)都能自覺遵守行為標(biāo)準(zhǔn)，維護(hù)集體榮譽(yù)。本學(xué)期也屢次被評(píng)為明星班級(jí)。在學(xué)習(xí)方面，有的同學(xué)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識(shí)薄弱，針對(duì)這些情況，我有意識(shí)地引導(dǎo)同學(xué)好好學(xué)習(xí)，多學(xué)學(xué)問和技能。一是強(qiáng)化與任課老師、家長(zhǎng)的聯(lián)系，了解同學(xué)上課情況，按時(shí)進(jìn)行家校溝通，共同教育和幫忙；二是布置好同學(xué)與成果差的同學(xué)結(jié)對(duì)子，負(fù)責(zé)催促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況，取得了良好效果。每次學(xué)校組織布置的主題班會(huì)，認(rèn)真對(duì)待，注意每次活動(dòng)的實(shí)效性，使每次活動(dòng)都讓同學(xué)得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深入印象并指導(dǎo)自己以后的言行。實(shí)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)、嘉獎(jiǎng)等多種形式，建立健全良好的班級(jí)形象。通過(guò)不斷地反思和總結(jié)，我會(huì)認(rèn)識(shí)到班級(jí)工作中的缺乏，吸取其他班主任的可行性經(jīng)驗(yàn)，努力使今后的工作更加完善，使自己的班集體更具有凝聚力，養(yǎng)成主動(dòng)向上的精神風(fēng)貌!怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)3一轉(zhuǎn)瞬間，孩子們都要初中畢業(yè)了，從剛開頭接收他們的頭疼到今天成了戀戀不舍，一年的班主任工作中，讓我有班級(jí)總媽的感覺，與孩子們共度了人生中難忘的光陰，在我和代課老師們的努力下，看到孩子們長(zhǎng)大了許多，作為班主任，內(nèi)心甚有幾份成就感。回憶與孩子們的日子，我先是努力抓好他們的日常行為習(xí)慣，要求孩子們文明禮貌，誠(chéng)信待人，愛心他人，感恩父母，感恩學(xué)校，熱愛祖國(guó)，從思想行動(dòng)上嚴(yán)格要求，使孩子們樹立起自信陽(yáng)光，頑強(qiáng)英勇的心理，面對(duì)這些青春期的孩子們，我從他們的心理上賜予引導(dǎo)，行為上賜予指導(dǎo)，讓孩子們正確面對(duì)青春期，健康度過(guò)青春期。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有人狀態(tài)不佳、心情不穩(wěn)定時(shí)，我就按時(shí)找他們談心，幫忙孩子們進(jìn)行心理疏導(dǎo)，讓孩子們能以主動(dòng)向上的看法面對(duì)生活和學(xué)習(xí)上的問題，通過(guò)一年的努力，良好的班風(fēng)、強(qiáng)勁的班集凝聚力形成了。在對(duì)待留守兒童方向，我常常通過(guò)打電話或QQ與孩子家長(zhǎng)溝通，將孩子在校情況按時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)，將孩子進(jìn)步和成長(zhǎng)告知家長(zhǎng)，讓遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的家長(zhǎng)明白孩子的成果，能合理關(guān)懷孩子的成長(zhǎng)。在面對(duì)特別同學(xué)，我總是激勵(lì)他們參與班級(jí)活動(dòng)，一起勞動(dòng)，一起讀書，一起玩耍，讓他們感受到九班級(jí)三班大家庭的暖和，同時(shí)，嚴(yán)格要求其他同學(xué)不許鄙視這幾個(gè)孩子，將他們視為兄弟姐妹，按時(shí)賜予他們應(yīng)有的幫忙，并愛護(hù)好他們脆弱的心靈，在對(duì)待學(xué)困生問題上，我總是激勵(lì)他們主動(dòng)進(jìn)取，同時(shí)與家長(zhǎng)溝通，希望家長(zhǎng)能與學(xué)校攜手抓好孩子的學(xué)習(xí)。也利用課余時(shí)間多去關(guān)懷他們的內(nèi)心想法和學(xué)習(xí)上的困難，并與代課老師溝通，爭(zhēng)取賜予學(xué)困生最正確的幫忙，使他們也能收獲進(jìn)步的喜悅。在班級(jí)管理上，我充足發(fā)揮班干部的巨大作用和模范帶頭作用，讓班干部同學(xué)成為我的得力助手，班干部同學(xué)能以身作則，為良好的班風(fēng)形成做出了不行磨滅的成果。我會(huì)定期召開班干部會(huì)，反應(yīng)班級(jí)存在問題，幫忙班干部在班管中工作的開展，經(jīng)過(guò)努力，班干部在大家內(nèi)心樹立良好的典范。在學(xué)?；顒?dòng)中，我與孩子們一起主動(dòng)參與其中，盡力使孩子們身上的特長(zhǎng)和長(zhǎng)處能在活動(dòng)中得到充足的發(fā)揮和展現(xiàn)，元旦文化藝術(shù)節(jié)，演講賽，朗誦賽，運(yùn)動(dòng)會(huì)，拔河競(jìng)賽等活動(dòng)中，九班級(jí)三班同學(xué)凝聚的力量和主動(dòng)的參與得到了全校師生的好評(píng)。言傳身教，以為人師表的良好品德引導(dǎo)同學(xué)樹立主動(dòng)向上，端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)看法。在學(xué)習(xí)教育上，我主動(dòng)與各代課老師溝通，了解孩子其他學(xué)科學(xué)習(xí)情況，幫忙孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)看法，也能夠多角度地去激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)愛好，有效的提高成果，以良好的狀態(tài)去面對(duì)中考，學(xué)期初，我讓孩子們每人買了字帖，每人每天練一張，目的是使孩子們?cè)谥锌即鹁碇心軌虮M量做到卷面干凈。同時(shí)在臨摹的過(guò)程中培育孩子們認(rèn)真的看法和優(yōu)雅的心理，使身心都能從中感受到一種修煉。最終的一段時(shí)間里，我經(jīng)常激勵(lì)孩子們正確面對(duì)中考，既不能膽小緊急，也不能無(wú)關(guān)緊要。通過(guò)班會(huì)、課間等時(shí)間與孩子們談心，給他們打氣，疏散到中考的恐驚心理，以主動(dòng)的心態(tài)去面對(duì)。經(jīng)過(guò)一年的努力，班級(jí)漸漸形成團(tuán)結(jié)向上的凝聚力，班級(jí)紀(jì)律得到好轉(zhuǎn)，良好的班風(fēng)慢慢形成，得到了學(xué)校的屢次嘉獎(jiǎng)，成果的取得離不開孩子們的努力和老師們的支持。當(dāng)然在班主任工作中，我也存在一些問題。由于個(gè)人性子暴躁，所以在面對(duì)孩子犯下原則性錯(cuò)誤時(shí)，處理方式有些心情化，有時(shí)分心太急，看到進(jìn)步不滿意，總想一口吃個(gè)大胖子，有時(shí)對(duì)待孩子們過(guò)于嚴(yán)肅，只想著為孩子們好，但是沒有考慮到孩子是否能接受，在今后的工作中，我將連續(xù)發(fā)揚(yáng)好的經(jīng)驗(yàn)和方法，主動(dòng)改進(jìn)自身的缺乏，爭(zhēng)取將工作做得更好!面對(duì)畢業(yè)的孩子們，我也在此祝愿他們，給我的孩子們最美妙的祝愿!怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)4又一屆初三畢業(yè)生圓滿完成了學(xué)業(yè)，我的班主任工作也臨時(shí)劃上了句號(hào)?；叵胱哌^(guò)的路，做過(guò)的事，艱辛與喜悅參半，苦惱與欣慰平分。在初三第二學(xué)期我做了以下一些工作。一、赤心、愛心獻(xiàn)給同學(xué)無(wú)論是優(yōu)秀同學(xué)，還是基礎(chǔ)較差的同學(xué)；無(wú)論是富有的，還是貧困的，只要走進(jìn)班級(jí)就是同學(xué)中的一員，每位老師就有責(zé)任教育他們，感化他們，引領(lǐng)他們走上人生的勝利之路。我對(duì)每位同學(xué)，從內(nèi)心深處把他（她）當(dāng)做自己的子女來(lái)看，有了這種思想情愫，我對(duì)教育赤膽忠心，對(duì)每位同學(xué)我都賜予真心實(shí)意的愛。在同學(xué)的平常學(xué)習(xí)、生活中，我到處認(rèn)真觀看，常詢問同學(xué)有沒有什么困難，一有什么困難我都給以解決。二、真心對(duì)待“學(xué)困生”有的同學(xué)比擬愛學(xué)習(xí)，但基礎(chǔ)較差，我常常找他談心，給以激勵(lì)，幫忙他查找把握學(xué)問的學(xué)習(xí)方法和動(dòng)力，使這個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)勁頭一天比一天濃。有的同學(xué)接受問題稍稍慢了點(diǎn)，我就常常給她們打氣，在自己的課中對(duì)同學(xué)進(jìn)行必要輔導(dǎo)。三、關(guān)懷、寬容同學(xué)本班同學(xué)我既是他們的老師，也可做同學(xué)的父輩。無(wú)論哪一位同學(xué)在校期間得了病，我都要護(hù)送到醫(yī)務(wù)室治療，中途并不時(shí)去探望。不少人認(rèn)為，從前的同學(xué)聽話、好教，如今的同學(xué)不知怎么了，懶散、任性、目中無(wú)人。莫非如今的同學(xué)真的不行教也？客觀地講，如今的留守同學(xué)、獨(dú)生子女較多，他們的確有一些不盡人意的行為特點(diǎn)和獨(dú)特習(xí)慣，但關(guān)鍵還是要進(jìn)行疏導(dǎo)和訂正，用寬容的心去傾聽他們的召喚、他們的心聲。用寬容的心去看同學(xué)，去看待情理中發(fā)生的事，同學(xué)會(huì)理解，也會(huì)轉(zhuǎn)變自己的所作所為。這樣，班級(jí)氣氛“活而不死”，緊急與活潑過(guò)度，班級(jí)就有凝聚力、向心力。四、“三勤”約束、管理同學(xué)“三勤”既腿勤、嘴勤、腦勤。為了使同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，對(duì)同學(xué)一味遷就是不行的，必需嚴(yán)格要求，主要針對(duì)學(xué)習(xí)和紀(jì)律。我每一節(jié)課都要巡課，專心觀看同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，一發(fā)現(xiàn)問題趕緊訂正，課間和午休，我是必到的，科任老師離開課堂的時(shí)間正是我進(jìn)班處理問題的時(shí)間。我常對(duì)同學(xué)說(shuō)：“我不是你們的家長(zhǎng)，但勝似家長(zhǎng)，我要用比家長(zhǎng)還嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求你們，讓你們走過(guò)中考這一關(guān)，跨越人生的第一個(gè)關(guān)口!”為了管理好班級(jí)，我不斷地思索新的方法，不斷地變換思路，變換角色處理問題。由于有真誠(chéng)的愛、寬容的心，同學(xué)才會(huì)信任你；有慈愛的關(guān)懷、嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)，同學(xué)才會(huì)依靠你；有無(wú)私的奉獻(xiàn)、對(duì)教育的忠誠(chéng)，事業(yè)之樹才會(huì)常青。我雖然做了肯定的工作，但做得還很不夠?！岸襁~步從頭越”，今后還需更加努力，不負(fù)老師任務(wù)。怎樣做一個(gè)合格的班主任總結(jié)5一、連續(xù)抓好班風(fēng)建設(shè)，帶動(dòng)良好的學(xué)風(fēng)。1、連續(xù)標(biāo)準(zhǔn)好儀容儀表同學(xué)的儀容儀表也是良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣的一種表達(dá)、雖然今年是初中的最終一年，學(xué)習(xí)比擬忙，但也不能放松這項(xiàng)工作，從穿著到頭發(fā)裝扮都要符合學(xué)校的要求。2、狠抓課堂紀(jì)律這個(gè)班的同學(xué)整體給人的感覺就是思維活潑，反應(yīng)機(jī)敏，但就是組織紀(jì)律性差，紀(jì)律松散，缺乏自我約束力量。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活潑，自尊心強(qiáng)，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點(diǎn)即缺乏勤奮努力拼搏的精神，這些都表如今一言一行中。在隊(duì)列隊(duì)行訓(xùn)練中表現(xiàn)尤其明顯。他們自由散漫，在隊(duì)列里有說(shuō)話的、打鬧的，無(wú)精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個(gè)動(dòng)作，都給他們提出標(biāo)準(zhǔn)化的要求，親身示范，事必躬親。通過(guò)這些訓(xùn)練，使孩子們體會(huì)到嚴(yán)格有序。課堂紀(jì)律不好會(huì)直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)成果的下降，所以我始終以來(lái)都非常強(qiáng)調(diào)要保持好課堂紀(jì)律、這個(gè)學(xué)期我就準(zhǔn)備連續(xù)加大監(jiān)管力度，不但要班干部認(rèn)真做好記錄，還要求各科任老師協(xié)作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的紀(jì)律情況。二、強(qiáng)化中下生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作、注意對(duì)同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)這是提高全班成果的關(guān)鍵所在，所以這個(gè)學(xué)期肯定要抓好對(duì)中下生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化工作，制定好方案，在班中全面鋪開，平常盡量多下班，了解中下生的學(xué)習(xí)困難，盡可地提高中下生的學(xué)習(xí)成果，從而進(jìn)一步提高全班總體成果、對(duì)于后進(jìn)生，不鄙視他們，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們一步一步自我完善。我班的李亮同學(xué)學(xué)習(xí)很差，上課不留意聽講，作業(yè)常常不交，課上、課下紀(jì)律不能保證，是典型的后進(jìn)生。對(duì)于這樣的孩子假如只是批判、指責(zé)，他的自信念肯定會(huì)越來(lái)越少，甚至還會(huì)自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)他的足球踢得不錯(cuò)，于是就激勵(lì)他，假如你在學(xué)習(xí)上能象踢球那么專注，你的學(xué)習(xí)成果肯定會(huì)取得大進(jìn)步。對(duì)于他身上的每一點(diǎn)進(jìn)步，我都按時(shí)發(fā)現(xiàn)，并且按時(shí)予以激勵(lì)，培育他的自信念。對(duì)于后進(jìn)生，我發(fā)動(dòng)學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫忙他們，帶動(dòng)他們把學(xué)習(xí)成果提高上去，組成一幫一學(xué)習(xí)互助小組。鄒靜同學(xué)主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起幫忙的任務(wù)。經(jīng)過(guò)大家的共同努力，李亮有了很大的進(jìn)步。三、進(jìn)一步提高衛(wèi)生、兩操水平，連續(xù)開展“每月一星”的評(píng)比活動(dòng)衛(wèi)生、兩操是良好班風(fēng)的表達(dá)。因此，每一個(gè)班都必需提高對(duì)這兩項(xiàng)工作的重視程度。我計(jì)劃在這個(gè)學(xué)期一開頭就制定出有關(guān)這兩方面的更加具體的獎(jiǎng)罰措施，以便在以后對(duì)同學(xué)的管理中做到有章可循、有案可依，使這兩項(xiàng)工作在新的學(xué)期里再上一個(gè)臺(tái)階。上個(gè)學(xué)期通過(guò)評(píng)比“每月一星”的活動(dòng)，激發(fā)了全班同學(xué)的主動(dòng)性，所以這個(gè)學(xué)期要連續(xù)并完善好這個(gè)制度，讓它發(fā)揮更好的作用。四、認(rèn)真抓好活動(dòng)課程建設(shè)，注意培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)今年是升學(xué)的關(guān)鍵，所以我準(zhǔn)備利用活動(dòng)課開展各類的學(xué)科趣味競(jìng)賽或游戲，這樣不但對(duì)學(xué)習(xí)有好處，而且可以提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)愛好、另外，我還要多召開關(guān)于抱負(fù)，前途教育的主題班會(huì)，使他們能以最好的心理狀態(tài)去迎接中考。五、加大安全教育力度安全是學(xué)校一切工作的重中之重。新的學(xué)期里，我將連續(xù)堅(jiān)定執(zhí)行學(xué)校制定的安全事故防范措施，常常性地深化同學(xué)間