高考文言文真題詳注細評-許將傳課件

高考文言文真題詳注細評2017全國三卷許將傳高考文言文真題詳注細評2017全國三卷許將傳1明確目標一、儲備必備文言知識二、熟練高考文言真題三、積累高考文化常識明確目標一、儲備必備文言知識二、熟練高考文言真題三、積累高2知識儲備：

一、文言實詞（120個）

1、一詞多義

2、古今異義

3、通假字

4、詞類活用

5、偏義復詞

知識儲備：

一、文言實詞（120個）

3知識儲備：

二、文言虛詞（18個）

1、代詞2、副詞

3、介詞4、連詞

5、嘆詞6、助詞

7、擬聲詞

知識儲備：

二、文言虛詞（18個）

14知識儲備：

三、文言特殊句式（4個）

1、判斷句

2、被動句

3、省略句

4、倒裝句

a、賓語前置b、狀語后置

c、定語后置d、主謂倒裝

5、固定句式

知識儲備：

三、文言特殊句式（4個）

5常考文言虛詞?？嘉难蕴撛~6考綱規(guī)定的18個虛詞考綱規(guī)定的18個虛詞7常考的18個文言虛詞而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。如何準確記住它們？高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)?？嫉?8個文言虛詞而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、如何8一句話記住?？嘉难蕴撛~：之乎者也，所為何焉？若以其因，則且而（爾）乃（奶）與（語）于（余）。文言文，是個什么玩意？如果從它的成因來看，就姑且當作是你奶奶告訴我的話吧。高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)一句話記住?？嘉难蕴撛~：之乎者也，所為何焉？若以其因，則且而9“而”字的用法：“而”作為連詞的作用：一、“而”的本義是人的胡子:并列關(guān)系。二、“而”還是魚的鰭，那么魚鰭有什么作用呢？1、它是魚身體的一部分，沒有它不好看，所以有修飾關(guān)系。2、它可以讓魚從前往后游去，所以有順承關(guān)系。3、它可以讓魚由淺入深，所以它有遞進關(guān)系。4、它可以讓魚轉(zhuǎn)彎，所以它有轉(zhuǎn)折關(guān)系。三、最后記住它還有假設關(guān)系：人而無信，不知其可也。高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“而”字的用法：“而”作為連詞的作用：高考文言文真題詳注細評10（一)表示并列關(guān)系。如:①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者(《勸學》)

螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開(《蜀道難》)

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端③侶魚蝦而友麋鹿《赤壁賦》

把魚蝦當作伴侶，把麋鹿當作朋友。

“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)（一)表示并列關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—11(二)表示承接關(guān)系。如:①置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)把它放在地上,拔出劍來將它擊碎②人非生而知之者，孰能無惑(《師說》)人不是生出來就都知道的，誰能沒有疑惑呢?“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(二)表示承接關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—12(三)表示修飾關(guān)系。如:①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)我曾踮起腳跟往遠處看，不如登上高處看的范圍廣闊。②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)咚咚地敲起戰(zhàn)鼓,兵器刀鋒相交撞擊,扔掉盔甲拖著兵器逃跑。“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(三)表示修飾關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—13(四)表示遞進關(guān)系。如:①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)君子廣泛地學習，并且經(jīng)常把學到的東西拿來檢查自己的言行②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)是因為他們探究、思考深邃而且廣泛?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(四)表示遞進關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—14(五)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。①青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深②有如此之勢，而為秦人積威之所劫(《六國論》)有這樣的有利形勢,卻被秦國積久的威勢所脅迫?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(五)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許15(六)表示假設關(guān)系。①鍥而不舍，金石可鏤。(《勸學》)如果不停地刻下去,金石也能雕刻成功。②人而無信，不知其可也。(《論語》)人如果不誠信，不知道他還有什么事可以做好“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(六)表示假設關(guān)系?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許16(七)表示因果關(guān)系。①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)我也后悔自己隨從他們，以至不能盡那游覽的樂趣。②表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)劉表厭惡他的才能，因而不能任用他“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(七)表示因果關(guān)系?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許17第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"。①嫗每謂余曰："某所，而母立于茲（《項脊軒志》）老婆婆時常對我說:“這地方,你的母親曾經(jīng)站在這兒②而翁歸，自與汝復算耳?。ā洞倏棥罚┠愕母赣H回來，自然會跟你再算帳的！“而”做代詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"18而連詞遞進并且、而且轉(zhuǎn)折但是、卻假設如果、假設因果因而、以致代詞第二人稱你、你的“而”字用法總結(jié)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)而連詞遞進并且、而且轉(zhuǎn)折但是、卻假設如果、假設因果因而、以致19之動詞代詞助詞“之”的用法高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)之動詞代詞助詞“之”的用法高考文言文真題詳注細評——許將傳20出也。引伸之義爲往。釋詁曰之往是也到，到……去，指示代詞第三人稱代詞定語和中心詞之間定語后置的標志音節(jié)助詞主謂之間“之”字助記高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)出也。引伸之義爲往。釋詁曰之往是也到，到……去，指示代詞第三21動詞：到，往，到……去例：輟耕之壟上?！蛾惿媸兰摇?陳勝)停止耕作來到田畔的高地上。例：項伯乃夜馳之沛公軍。《鴻門宴》項伯于是在夜里騎馬到沛公的軍營去。“之”作動詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“之”作動詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT22①指示代詞：相當于“這個”、“這”、“這種”等。舉例：均之二策，寧許以負秦曲。《廉頗藺相如列傳》權(quán)衡這兩種策略,寧可答應而使秦國承擔理虧的后果。舉例：之二蟲又何知?！跺羞b游》這兩只小動物又知道什么呢?！爸弊鞔~高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“之”作代詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT23②第三人稱代詞：相當于“他”、“它”、“它們”、“他們”等。例：“作《師說》以貽之?！薄稁熣f》寫了這篇《師說》送個他。例：“輮使之然也”《勸學》這是由于火烤使它變成這樣的。“之”作代詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)②第三人稱代詞：相當于“他”、“它”、“它們”、“之”作代詞24(一)定語的標志?？勺g為"的"。例：小大之獄，雖不能察，必以情《曹劌論戰(zhàn)》大大小小的案件,即使不能明察,也要根據(jù)實情去處理。(二)賓語前置的標志。不譯例：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉。《師說》不懂得斷句，不理解疑難問題，有的從師學習，有的卻不向老師學習。(三)定語后置的標志。不譯例：蚓無爪牙之利,筋骨之強《勸學》蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強健的筋骨。“之”作助詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(一)定語的標志。可譯為"的"。“之”作助詞高考文言文真題25(四)用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。例：師道之不傳也久矣?！稁熣f》

古代從師學習的風尚不流傳已經(jīng)很久了。(五)音節(jié)助詞，只起調(diào)整音節(jié)的作用，不譯例：填然鼓之，兵刃既接。《寡人之于國也》

咚咚地敲起戰(zhàn)鼓，兵器刀鋒相交撞擊?！爸弊鲃釉~“之”作動詞26之到代詞的不譯“而”字用法總結(jié)之到代詞的不譯“而”字用法總結(jié)272017全國三卷許將傳2017全國三卷許將傳28

許將字沖元，福州閩人。舉（考取，考中）進士第一。神宗召對（君主召見臣下令其回答有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問題），除（授予官職）集賢校理、同知（宋以來“知某官”、“知某事”之官的佐官稱同知。管理，掌管）禮院，編修（編寫，編訂）中書條例（泛指分條訂立的章程、規(guī)則）。許將字沖元，福州閩人。舉（考取，考中）進士第一。神宗29初，選（選拔）人調(diào)擬（初步定下來），先南曹（尚書省吏部、兵部下屬機構(gòu)），次考功（按一定標準考核官吏的政績），綜核（聚總而考核）無法（法度），吏得緣文（緣，順著，沿著；從字面意義附會曲解）為奸（做狡詐、邪惡的事），選者又不得訴（省略“于”，對）長吏，（許）將奏罷南曹，辟（開辟，設置）公舍以待來訴者（……的人），士無留難（無理阻撓刁難）。初，選（選拔）人調(diào)擬（初步定下來），先南曹（尚書省吏部、兵部30

契丹以（率領(lǐng)）兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘（1.國與國之間的遣使訪問2.古代諸侯每年派使者朝見天子）之使不敢行，以（把，省略“之”，它，出使的任務）命將。（許）將入對（臣下進入皇宮回答皇帝提出的問題或質(zhì)問）曰：“臣備位（居官的自謙之詞，謂愧居其位不過聊以充數(shù)）侍從，朝廷大議（朝廷的重大決策）不容不知。萬一北人言及代州事，不有以（有用來……的辦法）折（使屈服，使折服）之，則傷國體（1.國家或朝廷的體統(tǒng)、體面2.大臣輔佐國君，猶人之有股肱，故稱之為國體）?！彼烀ㄔS）將詣（到）樞密院閱（查閱）文書。契丹以（率領(lǐng)）兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘（131

及至北境，居人跨屋棟（房梁）聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙?/p>

[yì]（學習，練習）射，（許）將先破的

[dì]（射中靶子）。契丹使蕭禧館客（接待賓客），禧果（果然）以（把……當做）代州為問，（許）將隨問隨答。禧又曰：“界渠（邊界）未定，顧（只是，不過）和好體重（關(guān)系重大），吾且（將）往（去，到）大國（古指大諸侯國，這里指契丹）分畫(亦作"分劃"，區(qū)分;劃分)矣?！睂⒃唬骸按耸拢觑啠喠?，指示）邊臣（駐守邊疆的大臣、官員）豈不可，何以（賓語前置，以何，為什么）使（出使）為（句末語氣詞，呢）？”禧慚不能對（回答）。（許將）歸報（復命），神宗善（認為……好）之。及至北境，居人跨屋棟（房梁）聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔?2

明年（第二年），知（管理）秦州，又改鄆[yùn]州。上元（元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)）張燈，吏籍（登記）為盜者系獄（關(guān)進監(jiān)獄），（許）將曰：“是（這）絕其自新之路也（判斷句）悉（全，都）縱遣(釋放遣發(fā))之，自是（從此）民無一人犯法，三圄

[yǔ]（多個監(jiān)獄）皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始（才）再見獄空耳。”鄆俗士子（男子的美稱，多指年輕人）喜聚（省略“于”，在）肆（店鋪，酒館）以謗（議論,公開指責別人的過失）官政，（許）將雖弗禁，其俗自息。明年（第二年），知（管理）秦州，又改鄆[yùn]州33

召為兵部侍郎(兵部副長官，相當于今天的國防部副部長）。上疏言：“治兵（1、古指在秋季進行的練兵儀式，后泛指練兵或治軍，指揮軍隊；2、出兵作戰(zhàn)）有制，名雖不同，從（通“縱”）而橫之，方而圓之，使萬眾尤（通“猶”，好像）一人。”及（等到）西方用兵，神宗遣近侍問兵馬之數(shù)，（許）將立具（詳細）上（上報）之；明日，訪（詢問）樞臣（宰輔重臣），不能對（回答）也。召為兵部侍郎(兵部副長官，相當于今天的國防部副部長）34

紹圣（宋哲宗趙煦的第二個年號）初，入（入朝）為（擔任）吏部尚書(吏部最高長官），章惇

[dūn]為相（擔任\做丞相），與蔡卞同（一起，共同）肆（肆意）羅織（網(wǎng)羅罪名），貶謫元祐諸（眾位，多位）臣，奏（上奏）發(fā)（打開）司馬光墓。哲宗以（省略“之”，它，用這件事）問（許）將，對曰：“發(fā)（打開）人之墓，非盛德（品德高尚）事。”知（管理）穎昌府，移（移任）大名，在大名六年，數(shù)

[shuò]（多次）告老（封建時代臣子或官員因年老辭去職務，后泛指年老退休），召為佑神觀使。政和（宋徽宗趙佶的年號）初，卒，年七十五。贈開府儀同三司（一種高級官位，隋唐至元文散官的最高官階）,謚曰文定。

選自《宋史

許將傳》紹圣（宋哲宗趙煦的第二個年號）初，入（入朝）為（擔3510．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/D10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）D3611．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王的影響也很大。D．告老本指古代社會官員因年老辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。C11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3712．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（）A．許將初至北境，盡滅契丹威風。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅決予以反擊，使對方未占得便宜而返回。B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當?shù)貨]有犯法之人。當?shù)厥咳藧酆米h論官政，他未加禁止，而是寬松應對，此俗自然止息。C．許將任職兵部，熟悉兵部事務。他擔任兵部侍郎時上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬眾猶如一人。神宗問及兵馬之數(shù)，他也能作出回答。D．許將秉持公正，反對無德之舉。其時司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對待，當皇上征詢許將對此事的意見時，他回答說這一做法是不道德的。A12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3813．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）將曰：“此事，申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對。許將說：“這件事情，命令守邊的大臣去做難道還不行嗎?為什么還要出使呢?”蕭禧羞愧不能回答。（2）章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。章惇做了宰相，與蔡卞一起大肆搜羅編造罪名，來貶謫元祐諸臣，上奏皇帝要開掘了司馬光的墳墓。13．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）39文化常識古代宗法禮節(jié)文化常識古代宗法禮節(jié)40宗廟也叫太廟，是供奉祖先的地方，古代把宗廟看作國家的象征。社稷社是土神，稷是谷神；社稷也代指國家。封禪：

封為“祭天”，禪為“祭地”，是古代帝王祭天地的最隆重的典禮。宗廟41祭祀古代祭祀，祭品中牛、羊、豬三牲俱全，叫太牢；只用羊、豬，叫少牢。祭祀用的牛、羊、豬之類的祭品叫犧牲（色純?yōu)椤盃蕖?，體全為“牲”）。尊卑一般以右為尊，以左為卑。在官職方面，有的朝代（或國）尊左，如春秋時的楚國（如屈原任左徒）；有的朝代（或國）尚右，如春秋時的趙國（如藺相如在澠池之會后位居廉頗之右）?；实圩背希怀甲幼铣惫湃顺塑?，把左邊的座位留下給客人坐，表示尊敬，叫做虛左。祭祀42

坐、跪、跽、箕踞坐——兩膝著地，臀部貼在腳跟上跪——直身為跪，是有急事或表示謝罪、表示尊敬跽——準備起身，但雙膝尚未離地，又叫長跪，是受驚嚇而聳身欲起箕踞——臀部著地，兩腿伸直，形似畚箕，叫箕踞，表示傲慢態(tài)度。坐、跪、跽、箕踞43三綱五常君為臣綱，父為子綱，夫為妻綱仁、義、禮、智、信。三從四德未嫁從父，即嫁從夫，夫死從子婦德、婦言、婦容、婦功（工）。結(jié)發(fā)妻子女子許嫁以后纓來束發(fā)，直到成婚的當夕，才由新郎解下，也指新婚夫婦在飲交杯酒前各剪下一綹頭發(fā)，綰在一起表示同心。合巹（jǐn）新郎、新娘在結(jié)婚當天的新房內(nèi)共飲交杯酒。三綱五常44七出當妻子符合其中一種條件時，丈夫及其家族便可以“休妻”。一無子，二淫亂，三不事姑舅，四口多言，五竊盜，六妒忌，七有惡疾。七出45丁憂：遭父母之喪。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，如若父母去世，則無論此人任何官何職，從得知喪事的那一天起，必須辭官回到祖籍，為父母守制二十七個月（三年）。武將“丁憂”不解除官職，而是給假百天。丁憂守制丁艱丁外艱丁內(nèi)艱

奪情：古代官員喪服未滿而朝廷強令出仕。（比如張居正）例如：尋丁母艱，以至孝聞，朝廷嘉之，裁百日，奪情起復，固辭不起?！独畹铝謧鳌?/p>

起復：官吏有喪，守喪未滿期而重新起用。（明清兩代，喪期滿為“起復”，喪期未滿為“奪情”）服，喪服，以生者和死者血緣關(guān)系的遠近分五種，叫做五服，包括大功、小功等。后來用是否出五服表家族關(guān)系的遠近。服闋：守喪期滿除服（脫孝）古代喪文化丁憂：遭父母之喪。根據(jù)儒家傳統(tǒng)的孝道觀念，朝廷官員在位期間，46謝謝大家謝謝大家47高考文言文真題詳注細評2017全國三卷許將傳高考文言文真題詳注細評2017全國三卷許將傳48明確目標一、儲備必備文言知識二、熟練高考文言真題三、積累高考文化常識明確目標一、儲備必備文言知識二、熟練高考文言真題三、積累高49知識儲備：

一、文言實詞（120個）

1、一詞多義

2、古今異義

3、通假字

4、詞類活用

5、偏義復詞

知識儲備：

一、文言實詞（120個）

50知識儲備：

二、文言虛詞（18個）

1、代詞2、副詞

3、介詞4、連詞

5、嘆詞6、助詞

7、擬聲詞

知識儲備：

二、文言虛詞（18個）

151知識儲備：

三、文言特殊句式（4個）

1、判斷句

2、被動句

3、省略句

4、倒裝句

a、賓語前置b、狀語后置

c、定語后置d、主謂倒裝

5、固定句式

知識儲備：

三、文言特殊句式（4個）

52常考文言虛詞?？嘉难蕴撛~53考綱規(guī)定的18個虛詞考綱規(guī)定的18個虛詞54?？嫉?8個文言虛詞而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。如何準確記住它們？高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)?？嫉?8個文言虛詞而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、如何55一句話記住?？嘉难蕴撛~：之乎者也，所為何焉？若以其因，則且而（爾）乃（奶）與（語）于（余）。文言文，是個什么玩意？如果從它的成因來看，就姑且當作是你奶奶告訴我的話吧。高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)一句話記住?？嘉难蕴撛~：之乎者也，所為何焉？若以其因，則且而56“而”字的用法：“而”作為連詞的作用：一、“而”的本義是人的胡子:并列關(guān)系。二、“而”還是魚的鰭，那么魚鰭有什么作用呢？1、它是魚身體的一部分，沒有它不好看，所以有修飾關(guān)系。2、它可以讓魚從前往后游去，所以有順承關(guān)系。3、它可以讓魚由淺入深，所以它有遞進關(guān)系。4、它可以讓魚轉(zhuǎn)彎，所以它有轉(zhuǎn)折關(guān)系。三、最后記住它還有假設關(guān)系：人而無信，不知其可也。高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“而”字的用法：“而”作為連詞的作用：高考文言文真題詳注細評57（一)表示并列關(guān)系。如:①蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者(《勸學》)

螃蟹有六條腿，兩個蟹鉗②劍閣崢嶸而崔嵬，一夫當關(guān)，萬夫莫開(《蜀道難》)

劍閣那地方崇峻巍峨高入云端③侶魚蝦而友麋鹿《赤壁賦》

把魚蝦當作伴侶，把麋鹿當作朋友。

“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)（一)表示并列關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—58(二)表示承接關(guān)系。如:①置之地，拔劍撞而破之。(《鴻門宴》)把它放在地上,拔出劍來將它擊碎②人非生而知之者，孰能無惑(《師說》)人不是生出來就都知道的，誰能沒有疑惑呢?“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(二)表示承接關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—59(三)表示修飾關(guān)系。如:①吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也(《勸學》)我曾踮起腳跟往遠處看，不如登上高處看的范圍廣闊。②填然鼓之，兵刃既接，棄甲曳兵而走(《寡人之于國也》)咚咚地敲起戰(zhàn)鼓,兵器刀鋒相交撞擊,扔掉盔甲拖著兵器逃跑。“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(三)表示修飾關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—60(四)表示遞進關(guān)系。如:①君子博學而日參省乎己。(《勸學》)君子廣泛地學習，并且經(jīng)常把學到的東西拿來檢查自己的言行②以其求思之深而無不在也(《游褒禪山記》)是因為他們探究、思考深邃而且廣泛?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(四)表示遞進關(guān)系。如:“而”做連詞高考文言文真題詳注細評—61(五)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系。①青，取之于藍，而青于藍(《勸學》)青從藍草中提煉出來，但顏色比藍草更深②有如此之勢，而為秦人積威之所劫(《六國論》)有這樣的有利形勢,卻被秦國積久的威勢所脅迫?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(五)表示轉(zhuǎn)折關(guān)系?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許62(六)表示假設關(guān)系。①鍥而不舍，金石可鏤。(《勸學》)如果不停地刻下去,金石也能雕刻成功。②人而無信，不知其可也。(《論語》)人如果不誠信，不知道他還有什么事可以做好“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(六)表示假設關(guān)系。“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許63(七)表示因果關(guān)系。①余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也(《游褒禪山記》)我也后悔自己隨從他們，以至不能盡那游覽的樂趣。②表惡其能而不用也(《赤壁之戰(zhàn)》)劉表厭惡他的才能，因而不能任用他“而”做連詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(七)表示因果關(guān)系?！岸弊鲞B詞高考文言文真題詳注細評——許64第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"。①嫗每謂余曰："某所，而母立于茲（《項脊軒志》）老婆婆時常對我說:“這地方,你的母親曾經(jīng)站在這兒②而翁歸，自與汝復算耳?。ā洞倏棥罚┠愕母赣H回來，自然會跟你再算帳的！“而”做代詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)第二人稱，一般作定語，譯為"你的"，偶爾也作主語，譯為"你"65而連詞遞進并且、而且轉(zhuǎn)折但是、卻假設如果、假設因果因而、以致代詞第二人稱你、你的“而”字用法總結(jié)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)而連詞遞進并且、而且轉(zhuǎn)折但是、卻假設如果、假設因果因而、以致66之動詞代詞助詞“之”的用法高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)之動詞代詞助詞“之”的用法高考文言文真題詳注細評——許將傳67出也。引伸之義爲往。釋詁曰之往是也到，到……去，指示代詞第三人稱代詞定語和中心詞之間定語后置的標志音節(jié)助詞主謂之間“之”字助記高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)出也。引伸之義爲往。釋詁曰之往是也到，到……去，指示代詞第三68動詞：到，往，到……去例：輟耕之壟上?！蛾惿媸兰摇?陳勝)停止耕作來到田畔的高地上。例：項伯乃夜馳之沛公軍?！而欓T宴》項伯于是在夜里騎馬到沛公的軍營去?！爸弊鲃釉~高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“之”作動詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT69①指示代詞：相當于“這個”、“這”、“這種”等。舉例：均之二策，寧許以負秦曲?！读H藺相如列傳》權(quán)衡這兩種策略,寧可答應而使秦國承擔理虧的后果。舉例：之二蟲又何知?！跺羞b游》這兩只小動物又知道什么呢?！爸弊鞔~高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)“之”作代詞高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT70②第三人稱代詞：相當于“他”、“它”、“它們”、“他們”等。例：“作《師說》以貽之?！薄稁熣f》寫了這篇《師說》送個他。例：“輮使之然也”《勸學》這是由于火烤使它變成這樣的?！爸弊鞔~高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)②第三人稱代詞：相當于“他”、“它”、“它們”、“之”作代詞71(一)定語的標志。可譯為"的"。例：小大之獄，雖不能察，必以情《曹劌論戰(zhàn)》大大小小的案件,即使不能明察,也要根據(jù)實情去處理。(二)賓語前置的標志。不譯例：句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不焉?！稁熣f》不懂得斷句，不理解疑難問題，有的從師學習，有的卻不向老師學習。(三)定語后置的標志。不譯例：蚓無爪牙之利,筋骨之強《勸學》蚯蚓沒有鋒利的爪牙，沒有強健的筋骨?！爸弊髦~高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)高考文言文真題詳注細評——許將傳(共47張PPT)(一)定語的標志?？勺g為"的"?！爸弊髦~高考文言文真題72(四)用在主謂之間，取消句子獨立性，不譯。例：師道之不傳也久矣。《師說》

古代從師學習的風尚不流傳已經(jīng)很久了。(五)音節(jié)助詞，只起調(diào)整音節(jié)的作用，不譯例：填然鼓之，兵刃既接?！豆讶酥趪病?/p>

咚咚地敲起戰(zhàn)鼓，兵器刀鋒相交撞擊?！爸弊鲃釉~“之”作動詞73之到代詞的不譯“而”字用法總結(jié)之到代詞的不譯“而”字用法總結(jié)742017全國三卷許將傳2017全國三卷許將傳75

許將字沖元，福州閩人。舉（考取，考中）進士第一。神宗召對（君主召見臣下令其回答有關(guān)政事、經(jīng)義等方面的問題），除（授予官職）集賢校理、同知（宋以來“知某官”、“知某事”之官的佐官稱同知。管理，掌管）禮院，編修（編寫，編訂）中書條例（泛指分條訂立的章程、規(guī)則）。許將字沖元，福州閩人。舉（考取，考中）進士第一。神宗76初，選（選拔）人調(diào)擬（初步定下來），先南曹（尚書省吏部、兵部下屬機構(gòu)），次考功（按一定標準考核官吏的政績），綜核（聚總而考核）無法（法度），吏得緣文（緣，順著，沿著；從字面意義附會曲解）為奸（做狡詐、邪惡的事），選者又不得訴（省略“于”，對）長吏，（許）將奏罷南曹，辟（開辟，設置）公舍以待來訴者（……的人），士無留難（無理阻撓刁難）。初，選（選拔）人調(diào)擬（初步定下來），先南曹（尚書省吏部、兵部77

契丹以（率領(lǐng)）兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘（1.國與國之間的遣使訪問2.古代諸侯每年派使者朝見天子）之使不敢行，以（把，省略“之”，它，出使的任務）命將。（許）將入對（臣下進入皇宮回答皇帝提出的問題或質(zhì)問）曰：“臣備位（居官的自謙之詞，謂愧居其位不過聊以充數(shù)）侍從，朝廷大議（朝廷的重大決策）不容不知。萬一北人言及代州事，不有以（有用來……的辦法）折（使屈服，使折服）之，則傷國體（1.國家或朝廷的體統(tǒng)、體面2.大臣輔佐國君，猶人之有股肱，故稱之為國體）?！彼烀ㄔS）將詣（到）樞密院閱（查閱）文書。契丹以（率領(lǐng)）兵二十萬壓代州境，遣使請代地，歲聘（178

及至北境，居人跨屋棟（房梁）聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙?/p>

[yì]（學習，練習）射，（許）將先破的

[dì]（射中靶子）。契丹使蕭禧館客（接待賓客），禧果（果然）以（把……當做）代州為問，（許）將隨問隨答。禧又曰：“界渠（邊界）未定，顧（只是，不過）和好體重（關(guān)系重大），吾且（將）往（去，到）大國（古指大諸侯國，這里指契丹）分畫(亦作"分劃"，區(qū)分;劃分)矣?！睂⒃唬骸按耸拢觑啠喠?，指示）邊臣（駐守邊疆的大臣、官員）豈不可，何以（賓語前置，以何，為什么）使（出使）為（句末語氣詞，呢）？”禧慚不能對（回答）。（許將）歸報（復命），神宗善（認為……好）之。及至北境，居人跨屋棟（房梁）聚觀，曰：“看南朝狀元。”及79

明年（第二年），知（管理）秦州，又改鄆[yùn]州。上元（元宵節(jié)，又稱上元節(jié)、小正月、元夕或燈節(jié)）張燈，吏籍（登記）為盜者系獄（關(guān)進監(jiān)獄），（許）將曰：“是（這）絕其自新之路也（判斷句）悉（全，都）縱遣(釋放遣發(fā))之，自是（從此）民無一人犯法，三圄

[yǔ]（多個監(jiān)獄）皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始（才）再見獄空耳?！编i俗士子（男子的美稱，多指年輕人）喜聚（省略“于”，在）肆（店鋪，酒館）以謗（議論,公開指責別人的過失）官政，（許）將雖弗禁，其俗自息。明年（第二年），知（管理）秦州，又改鄆[yùn]州80

召為兵部侍郎(兵部副長官，相當于今天的國防部副部長）。上疏言：“治兵（1、古指在秋季進行的練兵儀式，后泛指練兵或治軍，指揮軍隊；2、出兵作戰(zhàn)）有制，名雖不同，從（通“縱”）而橫之，方而圓之，使萬眾尤（通“猶”，好像）一人?！奔埃ǖ鹊剑┪鞣接帽褡谇步虇柋R之數(shù)，（許）將立具（詳細）上（上報）之；明日，訪（詢問）樞臣（宰輔重臣），不能對（回答）也。召為兵部侍郎(兵部副長官，相當于今天的國防部副部長）81

紹圣（宋哲宗趙煦的第二個年號）初，入（入朝）為（擔任）吏部尚書(吏部最高長官），章惇

[dūn]為相（擔任\做丞相），與蔡卞同（一起，共同）肆（肆意）羅織（網(wǎng)羅罪名），貶謫元祐諸（眾位，多位）臣，奏（上奏）發(fā)（打開）司馬光墓。哲宗以（省略“之”，它，用這件事）問（許）將，對曰：“發(fā)（打開）人之墓，非盛德（品德高尚）事。”知（管理）穎昌府，移（移任）大名，在大名六年，數(shù)

[shuò]（多次）告老（封建時代臣子或官員因年老辭去職務，后泛指年老退休），召為佑神觀使。政和（宋徽宗趙佶的年號）初，卒，年七十五。贈開府儀同三司（一種高級官位，隋唐至元文散官的最高官階）,謚曰文定。

選自《宋史

許將傳》紹圣（宋哲宗趙煦的第二個年號）初，入（入朝）為（擔8210．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來訴者/士無留難/D10．下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）D8311．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）A．狀元是我國古代科舉制度中一種稱號，指在最高級別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對帝王的影響也很大。D．告老本指古代社會官員因年老辭去職務，有時也是官員因故辭職的一種借口。C11．下列對文中加點詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（