山水田園詩(shī)和即景(事)抒懷詩(shī)(課件)

山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)賞析山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)賞析11.把握山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)命題角度。2.了解山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)表達(dá)技巧。3.結(jié)合具體作品把握詩(shī)歌表達(dá)感情的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.把握山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)命題角度。學(xué)習(xí)2開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻3山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了王維詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)。山居秋暝詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山4山水田園詩(shī)，源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然宋代楊萬(wàn)里為代表。這類詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。代表詩(shī)人有盛唐的王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等，中唐的韋應(yīng)物、柳宗元等。風(fēng)格：清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大，氣象萬(wàn)千，感情豐富。詩(shī)歌反映了閑適澹泊的思想情緒，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古體和五言律絕的形式。山水田園詩(shī)，源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩5常用意象（一）①意象：炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、禽雀、眠蠶；情感：表現(xiàn)對(duì)閑適恬淡的山水田園生活的熱愛(ài)及悠閑自在、輕松愉悅的心情。②意境特點(diǎn)：清新優(yōu)美、寧?kù)o和諧、富有生活氣息。（二）①野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、接輿、伯夷、叔齊、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人（表達(dá)希望歸隱山林、超然世外、寧?kù)o淡泊或自甘寂寞的情懷）②意境特點(diǎn)：遠(yuǎn)離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻常用意象6內(nèi)容情感1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)。2.表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦；對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒；或懷才不

遇的苦悶；抒發(fā)自己決不同流合污的高潔品格；表達(dá)對(duì)歸

隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。3.出世與入世矛盾心理的折射。4.對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托。5.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼。6.揭露封建統(tǒng)治者殘暴，反映農(nóng)村生活艱辛、農(nóng)民的痛苦。內(nèi)容情感7望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)。2.表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦；對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒；或懷才不遇的苦悶；抒發(fā)自己決不同流合污的高潔品格；表達(dá)對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。詩(shī)人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了辭官歸隱后的愉快和鄉(xiāng)居的樂(lè)趣，從而表現(xiàn)他對(duì)田園生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅，同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗生活的厭惡之感。表現(xiàn)了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。緊扣“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，細(xì)致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬(wàn)千，宛如一幅生動(dòng)的山水畫(huà)。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然壯闊景象的贊嘆之情。望廬山瀑布李白1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河83.出世與入世矛盾心理的折射江村杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？頷聯(lián)先梁上燕子，再寫水中的鷗鳥(niǎo)，表現(xiàn)了閑情逸致生活。頸聯(lián)老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，稚子敲針作釣鉤的專心致志，表現(xiàn)出農(nóng)家人恬靜的生活，表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂后而感受到的愜心快意。尾聯(lián)詩(shī)人發(fā)出感嘆，看似慶幸、表示滿足的話，其實(shí)潛含著悲苦和酸辛。4.對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。前兩句寫景，后兩句即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)（心中所想）。啟迪：要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。3.出世與入世矛盾心理的折射頷聯(lián)先梁上燕子，再寫水中的鷗鳥(niǎo)，95.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼鄉(xiāng)村四月翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。后兩句歌詠江南初夏的繁忙農(nóng)事?！安帕诵Q桑又插田”，勾畫(huà)鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的忙碌氣氛。這首詩(shī)全篇語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，風(fēng)格平易自然，富有生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。6.揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。江上漁者范仲淹江上往來(lái)人。但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。這首語(yǔ)言樸實(shí)、形象生動(dòng)、對(duì)比強(qiáng)烈、耐人尋味。江上來(lái)來(lái)往往飲酒作樂(lè)的人們，只知道品嘗鱸魚(yú)味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚(yú)人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。全詩(shī)通過(guò)反映漁民勞作的艱苦，希望喚起對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。5.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼6.揭露封建統(tǒng)101.描寫手法（1）感官角度①動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜等?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！雹谝暵?tīng)（嗅）結(jié)合、以聲襯靜等?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。以聲襯靜③色彩搭配、明暗對(duì)比?！皟蓚€(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！彼姆N鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。④點(diǎn)面結(jié)合“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。⑤觀察角度（上下、俯仰、高低、遠(yuǎn)近）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?.描寫手法11（2）虛實(shí)結(jié)合、想象、聯(lián)想?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境?！疤摗卑ǎ孩偕裣晒砉质澜绾蛪?mèng)境，《夢(mèng)游天姥吟留別》：“日月照耀金銀臺(tái)”“霓為衣兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”②已逝之景之境，李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改；③設(shè)想的未來(lái)之境，柳永《雨霖鈴》“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張等。3、表現(xiàn)手法：①對(duì)比：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”②襯托：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽③烘托：東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白4、抒情手法：借景抒情（情景交融）、觸景生情、寓（融）情于景、樂(lè)景襯哀情。（2）虛實(shí)結(jié)合、想象、聯(lián)想?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象125．語(yǔ)言特色描寫見(jiàn)長(zhǎng)、質(zhì)樸自然、清新洗練、絢麗、淺顯、明快、清新、簡(jiǎn)練生動(dòng)、簡(jiǎn)潔淡雅等。6.考查角度(1)把握形象的特征和寓意；(2)體味詩(shī)歌情景交融的意境；(3)領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感；(4)分析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。5．語(yǔ)言特色6.考查角度(1)把握形象的特征和寓意；13蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。（1）“越中山色鏡中看”極具韻味，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析。（2）詩(shī)的前兩句主要寫蘭溪的景色之美，后兩句主要寫的是什么？表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？（1）這是個(gè)極其新穎別致的比喻，“鏡”比喻溪水，既寫了月光的皎潔，又暗示了蘭溪水面的平靜，還表現(xiàn)了溪水的清澈。同時(shí)，她還給讀者留下了廣闊的想象的空間：山披月色，月照溪水，朦朧而飄渺，這是一個(gè)令人神往的恬靜而淡雅的畫(huà)面。（2）三、四句主要表現(xiàn)漁人之樂(lè)。運(yùn)用的以動(dòng)襯靜的手法，用魚(yú)的來(lái)“上灘”襯托蘭溪的恬靜之美，進(jìn)而表現(xiàn)漁人由衷的喜悅。蘭溪棹歌戴叔倫（1）這是個(gè)極其新穎別致的比喻，“鏡14山水詩(shī)情感熱愛(ài)自然，鐘情山水《歸園田居》厭惡官場(chǎng)，向往隱逸《終南別業(yè)》淡泊寧?kù)o，

志趣高遠(yuǎn)《尋陸鴻漸不遇》生活閑適，悠然自得《鳥(niǎo)鳴澗》感情復(fù)雜，不一而足《野望》解題三部曲一把握意象特征和寓意二體味情景交融之意境三領(lǐng)會(huì)寫景表現(xiàn)之情感常見(jiàn)手法

⑴留意描寫景物之角度（高、低、俯、仰變化）⑵把握描寫景物之方法（繪形、繪聲、繪色）⑶說(shuō)明描寫景物之技巧（狹義表現(xiàn)手法）（①虛實(shí)結(jié)合②動(dòng)靜結(jié)合③點(diǎn)面結(jié)合④正側(cè)結(jié)合⑤渲染等）⑷弄清景情之關(guān)系（借景抒情、寓情于景、情景交融、以樂(lè)景襯哀情）山水詩(shī)情感熱愛(ài)自然，鐘情山水《歸園田居》一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟出行偶感就事抒懷勉親勵(lì)子念舊懷親贈(zèng)答應(yīng)求迎來(lái)送往閑情逸趣哀傷淡愁官場(chǎng)變化人生得失一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟出行偶感就事抒懷16釵頭鳳陸游

(宋)

紅酥手。黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡。歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落。閑池閣。山盟雖在，錦書(shū)難托。莫莫莫。你紅潤(rùn)酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿城蕩漾著春天的景色，你卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風(fēng)多么可惡，歡情被吹得那樣稀薄。滿杯酒像是一杯憂愁的情緒，離別幾年來(lái)的生活十分蕭索。遙想當(dāng)初，只能感嘆：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思地消瘦。淚水洗盡臉上的胭脂紅，又把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花凋落在寂靜空曠的池塘樓閣上。永遠(yuǎn)相愛(ài)的誓言還在，可是錦文書(shū)信再也難以交付。遙想當(dāng)初，只能感嘆：莫，莫，莫！釵頭鳳你紅潤(rùn)酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿17采地黃者

白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！[注]①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。春季里麥子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。挨到年底斷了煙火，只好到出里采地黃。采來(lái)地黃做什么用？打算拿它換口糧。荷鋤出門天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。拿到紅大門的人家，賣給白臉孔的兒郎。用這喂你的肥馬，能使它渾身閃光。愿換些吃殘的馬料，去填塞全家的饑腸。采地黃者白居易春季里麥子都旱死，秋季里禾茁又18即事(景)抒懷

指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩(shī)”。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）即事(景)抒懷名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和19即景抒情詩(shī)，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來(lái)抒發(fā)詩(shī)人主觀感情的詩(shī)作。詩(shī)人在詩(shī)中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩(shī)人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無(wú)隔。因事而發(fā)，借以抒發(fā)心中感慨。這類詩(shī)歌，重在抒懷，因而作者對(duì)所寫之事不是著重于客觀、冷靜地?cái)⑹?，而是較明顯地直抒情懷。為了抒懷，詩(shī)人也常常會(huì)寫景，借景抒情。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）即景抒情詩(shī)，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫201.常見(jiàn)標(biāo)題

標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。2．常見(jiàn)意象山月、河水、梅花、鳥(niǎo)鳴、風(fēng)雨、草蟲(chóng)、銅鏡、鬢發(fā)、夜雨、孤舟、雁鳴、落葉、花開(kāi)等。芳草：喻離恨。芭蕉：常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。梧桐：表示凄苦之音。梅花：初用于贈(zèng)別，后為一種高潔人格的象征。松柏：象征孤直耐寒的品格。菊花：象征高潔的品質(zhì)。牡丹：寄寓富貴。楊花、蘆花：顠零之意。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）1.常見(jiàn)標(biāo)題芳草：喻離恨。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課21丁香：指愁思或情結(jié)。蓮：喻高潔，或表達(dá)愛(ài)情。杜鵑鳥(niǎo)：為凄涼、哀傷、思?xì)w的象征。鷓鴣鳥(niǎo)：勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬：為悲涼的同義詞。鴻雁：常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。蟋蟀：跟促人紡織、準(zhǔn)備冬衣以至懷念征人聯(lián)系起來(lái)。猿啼：出現(xiàn)在詩(shī)歌中常常象征悲傷的感情。青鳥(niǎo)：在古代詩(shī)歌中是傳書(shū)的信使。黍離：表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。桑榆：比喻垂老之年。浮云：比喻在外漂泊的游子。白云、明月：望云思友，見(jiàn)月懷人，是詩(shī)詞常用手法。水：常常和綿綿的愁思連在一起。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）丁香：指愁思或情結(jié)。22分析詩(shī)歌中景物描寫的作用。

要明確在詩(shī)中的位置，一般來(lái)說(shuō)首句：渲染氣氛，烘托形象，為全詩(shī)奠定感情基調(diào)。

尾句：含蓄，留下想象的空間。意境特征。意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)

細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧

繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧

清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）分析詩(shī)歌中景物描寫的作用。

要明確在詩(shī)中的位置，一般來(lái)233．即事（景）抒懷詩(shī)常見(jiàn)情感①寄情山水，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。②表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。③抒寫政治上的失意和對(duì)世事的感慨。④對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。⑤慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦.⑥揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒唐腐朽。⑦表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、離亂的痛苦。⑧表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。

……名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）3．即事（景）抒懷詩(shī)常見(jiàn)情感名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課241．慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（因茅屋被秋風(fēng)所破而有感）、白居易《賣炭翁》（因?qū)m中買辦強(qiáng)搶百姓而有感）2．通過(guò)描寫景物，來(lái)抒寫自己的憂愁哀思。踏莎行歐陽(yáng)修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）1．慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦。2．通過(guò)描寫254．表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂

登樓

杜甫

花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

對(duì)國(guó)家安定寄予希望和祝福的同時(shí)，也有對(duì)萬(wàn)方多難、國(guó)運(yùn)哀微的擔(dān)憂。3．揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒唐腐朽。過(guò)華清宮杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）4．表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂3．揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒265．反映離亂的痛苦。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6．表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。如屈原《離騷》。7．表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)門、懷才不遇，壯志未酬的傷感。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）5．反映離亂的痛苦。6．表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同27觀

刈

麥

白居易①田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。②婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。③復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。④今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。描寫了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對(duì)于詩(shī)人自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。在寫作手法上，詩(shī)人將全景式刻畫(huà)與特定人物描寫相結(jié)合，夾敘夾議，使全詩(shī)成為一個(gè)有機(jī)的整體。精疲力竭不覺(jué)酷熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)。又見(jiàn)一位貧苦農(nóng)婦，抱著孩子跟在人旁。右手拿著撿的麥穗，左臂掛著一個(gè)破筐。聽(tīng)她回頭述說(shuō)家境，聽(tīng)的人都為她悲傷。為了繳稅家田賣盡，靠撿麥穗填充饑腸。如今我有什么功德，從來(lái)沒(méi)有種田采桑。一年俸祿有三百石，到了年底還有余糧。想到這些暗自慚愧，整日整夜念念不忘。農(nóng)民終年沒(méi)有閑暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹來(lái)暖暖南風(fēng)，地里小麥蓋壟熟黃。婦女用筐挑著食物，孩子提壺盛滿水湯。相伴到田里送飯食，男人勞作在南山岡。腳被地面熱氣熏蒸，背烤著火辣的陽(yáng)光。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）觀刈麥白居易描寫了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙28常用技法(1)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托(以動(dòng)襯靜、以樂(lè)襯哀)；③側(cè)面描寫的運(yùn)用；④白描與細(xì)節(jié)的手法；⑤對(duì)比(特別是這類詩(shī)中常出現(xiàn)貧苦大眾與豪門貴族生活的對(duì)比)。(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開(kāi)想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）常用技法名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（29鑒賞步驟1、抓意象。找出詩(shī)中寫到的景物，明確景物的特征和寓意。2、品意境。展開(kāi)聯(lián)想，根據(jù)詩(shī)中的景物在自己的頭腦中構(gòu)建詩(shī)中所展示的畫(huà)面，體味詩(shī)歌情景交融的意境。3、悟情感。把自己融入意境中，領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）鑒賞步驟名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（30山中

王勃長(zhǎng)江悲已滯，萬(wàn)里念將歸。

況屬高風(fēng)晚，山山黃葉飛。這首詩(shī)，前半

，后半

。把“山山黃葉飛”這樣一個(gè)

描寫的句子安排在篇末，在寫法上又是

。前半首的

之情

，正因

的點(diǎn)染而加濃了它的

色彩；后半首的

之景，也因

的注入而加強(qiáng)了它的感染力量。

抒情寫景純景色以景結(jié)情久客思?xì)w

深秋景色悲愴風(fēng)吹葉落旅思鄉(xiāng)情名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山中王勃這首詩(shī)，前半，后半31練習(xí)1.比較下面兩首古詩(shī)，完成后面二題。（6分）

春夜喜雨杜甫

好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

春雨周邦彥

耕人扶耒語(yǔ)林丘，花外時(shí)時(shí)落一鷗。欲驗(yàn)春來(lái)多少雨？野塘漫水可回舟。（1）這兩首詩(shī)都表現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)“春雨‘的喜愛(ài)之情。請(qǐng)用自己的話概括兩位詩(shī)人喜愛(ài)“春雨”的理由。（3分）杜詩(shī)：周詩(shī)：①春雨來(lái)得及時(shí)；②春雨默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物。①春雨有利于農(nóng)人耕作；②春雨水量可觀。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）練習(xí)①春雨來(lái)得及時(shí)；②春雨默默地滋潤(rùn)萬(wàn)物。①春雨有利于農(nóng)人耕32閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10—11題。寄和州劉使君張籍別離已久猶為郡，閑向春風(fēng)倒酒瓶。送客特過(guò)沙口堰，看花多上水心亭。曉來(lái)江氣連城白，雨后山光滿郭青。到此詩(shī)情應(yīng)更遠(yuǎn)，醉中高詠有誰(shuí)聽(tīng)?【注】劉使君，指唐代詩(shī)人劉禹錫，時(shí)任和州刺史。詩(shī)中沙口堰、水心亭，均在和州。10．根據(jù)前兩聯(lián)，概括劉禹錫“閑”的表現(xiàn)，并分析他如此表現(xiàn)的原因。（5分）11．尾聯(lián)表達(dá)了作者什么樣的情感？（6分）10．表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞道送客，常去賞花。原因：長(zhǎng)期得不到升遷，懷才不遇；喜歡自然山水。11．對(duì)劉禹錫詩(shī)歌藝術(shù)的欽佩之情；對(duì)劉禹錫目前境況的同情之感；對(duì)自己能感知對(duì)方心意的知音之許。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成10—11題。10．表現(xiàn)：把酒當(dāng)春，繞33北來(lái)人二首（宋）劉克莊試說(shuō)東都①事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽(tīng)易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和②。十口同離仳,今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見(jiàn)翠鑾歸。

[注]①東都：指北宋都成汴梁。②宣和：宋徽宗年號(hào)。

21.賞析第一首中的畫(huà)線句。（3分）22.這兩首詩(shī)在敘事上有何特色？試作簡(jiǎn)要分析。（4分）21.運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。22.①以對(duì)比加強(qiáng)敘事的抒情效果。用權(quán)貴歌舞宴飲，不問(wèn)軍情與百姓心系故國(guó)作對(duì)比，表達(dá)憂國(guó)憂民之情；以主人公一家亡國(guó)前后境沉的對(duì)比，表現(xiàn)百姓流離之苦。②以“北來(lái)人”的口吻敘事，表達(dá)情感顯得更真實(shí)、自然。③敘事中流露出個(gè)人的情感。如“今成獨(dú)雁飛”流露了主人公家破人散的凄涼與孤獨(dú)。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）北來(lái)人二首（宋）劉克莊21.運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬34山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)賞析山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)賞析351.把握山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)命題角度。2.了解山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)表達(dá)技巧。3.結(jié)合具體作品把握詩(shī)歌表達(dá)感情的表現(xiàn)形式。學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.把握山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)的常見(jiàn)命題角度。學(xué)習(xí)36開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻37山居秋暝王維空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山居村民的淳樸風(fēng)尚，表現(xiàn)了詩(shī)人寄情山水田園并對(duì)隱居生活怡然自得的滿足心情，以自然美來(lái)表現(xiàn)人格美和社會(huì)美。全詩(shī)將空山雨后的秋涼，松間明月的光照，石上清泉的聲音以及浣女歸來(lái)竹林中的喧笑聲，漁船穿過(guò)荷花的動(dòng)態(tài)，和諧完美地融合在一起，給人一種豐富新鮮的感受。它像一幅清新秀麗的山水畫(huà)，又像一支恬靜優(yōu)美的抒情樂(lè)曲，體現(xiàn)了王維詩(shī)中有畫(huà)的創(chuàng)作特點(diǎn)。山居秋暝詩(shī)描繪了秋雨初晴后傍晚時(shí)分山村的旖旎風(fēng)光和山38山水田園詩(shī)，源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩然宋代楊萬(wàn)里為代表。這類詩(shī)以描寫自然風(fēng)光、農(nóng)村景物以及安逸恬淡的隱居生活見(jiàn)長(zhǎng)。詩(shī)境雋永優(yōu)美，風(fēng)格恬靜淡雅，語(yǔ)言清麗洗練，多用白描手法。創(chuàng)造出一種田園牧歌式的生活，借以表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往。代表詩(shī)人有盛唐的王維、孟浩然、儲(chǔ)光羲、常建等，中唐的韋應(yīng)物、柳宗元等。風(fēng)格：清新、韻致高遠(yuǎn)、格局闊大，氣象萬(wàn)千，感情豐富。詩(shī)歌反映了閑適澹泊的思想情緒，色彩雅淡，意境幽深，多采用五言古體和五言律絕的形式。山水田園詩(shī)，源于南北朝的謝靈運(yùn)和晉代陶淵明，以唐代王維、孟浩39常用意象（一）①意象：炊煙、桑麻、桑榆、桃李、麥苗、豆苗、菊花、雞、犬、禽雀、眠蠶；情感：表現(xiàn)對(duì)閑適恬淡的山水田園生活的熱愛(ài)及悠閑自在、輕松愉悅的心情。②意境特點(diǎn)：清新優(yōu)美、寧?kù)o和諧、富有生活氣息。（二）①野徑、古木、荊扉、柴門、空林、空山、鸞鶴、孤云、禪房、古寺、暮鐘、接輿、伯夷、叔齊、林叟、幽人、樵夫、寺僧、道人（表達(dá)希望歸隱山林、超然世外、寧?kù)o淡泊或自甘寂寞的情懷）②意境特點(diǎn)：遠(yuǎn)離塵俗，清幽靜謐、清冷荒僻常用意象40內(nèi)容情感1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)。2.表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦；對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒；或懷才不

遇的苦悶；抒發(fā)自己決不同流合污的高潔品格；表達(dá)對(duì)歸

隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。3.出世與入世矛盾心理的折射。4.對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托。5.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼。6.揭露封建統(tǒng)治者殘暴，反映農(nóng)村生活艱辛、農(nóng)民的痛苦。內(nèi)容情感41望廬山瀑布李白日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河的熱愛(ài)。2.表達(dá)對(duì)官場(chǎng)仕途的厭倦；對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿甚至憤怒；或懷才不遇的苦悶；抒發(fā)自己決不同流合污的高潔品格；表達(dá)對(duì)歸隱生活、閑適恬淡的田園生活的喜愛(ài)、向往。歸園田居陶淵明種豆南山下，草盛豆苗稀。晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣。衣沾不足惜，但使愿無(wú)違。詩(shī)人歸隱后的生活和感受，抒發(fā)了辭官歸隱后的愉快和鄉(xiāng)居的樂(lè)趣，從而表現(xiàn)他對(duì)田園生活的熱愛(ài)，表現(xiàn)出勞動(dòng)者的喜悅，同時(shí)又隱含了對(duì)官場(chǎng)黑暗腐敗生活的厭惡之感。表現(xiàn)了作者不愿同流合污，為保持完整的人格和高尚的情操而甘受田間生活的艱辛。緊扣“望”字，以廬山的香爐峰入筆描寫廬山瀑布之景，用“掛”字突出瀑布如珠簾垂空，細(xì)致地描寫瀑布的具體景象，將飛流直瀉的瀑布描寫得雄偉奇麗，氣象萬(wàn)千，宛如一幅生動(dòng)的山水畫(huà)。抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)大自然壯闊景象的贊嘆之情。望廬山瀑布李白1.表達(dá)對(duì)大自然的喜愛(ài)；對(duì)壯麗山河423.出世與入世矛盾心理的折射江村杜甫

清江一曲抱村流，長(zhǎng)夏江村事事幽。自去自來(lái)梁上燕，相親相近水中鷗。老妻畫(huà)紙為棋局，稚子敲針作釣鉤。但有故人供祿米，微軀此外更何求？頷聯(lián)先梁上燕子，再寫水中的鷗鳥(niǎo)，表現(xiàn)了閑情逸致生活。頸聯(lián)老妻畫(huà)紙為棋局的癡情憨態(tài)，稚子敲針作釣鉤的專心致志，表現(xiàn)出農(nóng)家人恬靜的生活，表現(xiàn)出詩(shī)人經(jīng)過(guò)戰(zhàn)亂后而感受到的愜心快意。尾聯(lián)詩(shī)人發(fā)出感嘆，看似慶幸、表示滿足的話，其實(shí)潛含著悲苦和酸辛。4.對(duì)生活、人生哲理的感悟,禪意的寄托題西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。前兩句寫景，后兩句即景說(shuō)理，談?dòng)紊降捏w會(huì)（心中所想）。啟迪：要認(rèn)識(shí)事物的真相與全貌，必須超越狹小的范圍，擺脫主觀成見(jiàn)。3.出世與入世矛盾心理的折射頷聯(lián)先梁上燕子，再寫水中的鷗鳥(niǎo)，435.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼鄉(xiāng)村四月翁卷

綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。鄉(xiāng)村四月閑人少，才了蠶桑又插田。后兩句歌詠江南初夏的繁忙農(nóng)事。“才了蠶桑又插田”，勾畫(huà)鄉(xiāng)村四月農(nóng)家的忙碌氣氛。這首詩(shī)全篇語(yǔ)言樸實(shí)生動(dòng)，風(fēng)格平易自然，富有生活氣息，表達(dá)了作者對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)的贊美之情。6.揭露封建統(tǒng)治者的殘暴，反映農(nóng)村生活的艱辛以及農(nóng)民的痛苦。江上漁者范仲淹江上往來(lái)人。但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。這首語(yǔ)言樸實(shí)、形象生動(dòng)、對(duì)比強(qiáng)烈、耐人尋味。江上來(lái)來(lái)往往飲酒作樂(lè)的人們，只知道品嘗鱸魚(yú)味道的鮮美，卻不知道也不想知道打魚(yú)人出生入死同驚濤駭浪搏斗的危境與艱辛。全詩(shī)通過(guò)反映漁民勞作的艱苦，希望喚起對(duì)民生疾苦的注意，體現(xiàn)了詩(shī)人對(duì)勞動(dòng)人民的同情。5.歌頌勞動(dòng)生活，以及在勞動(dòng)中與農(nóng)民的深厚情誼6.揭露封建統(tǒng)441.描寫手法（1）感官角度①動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)襯靜等?！澳嗳陲w燕子，沙暖睡鴛鴦?！雹谝暵?tīng)（嗅）結(jié)合、以聲襯靜等?！懊髟滤砷g照，清泉石上流。以聲襯靜③色彩搭配、明暗對(duì)比。“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬(wàn)里船?！彼姆N鮮明的顏色新鮮而且明麗，構(gòu)成了絢麗的圖景。④點(diǎn)面結(jié)合“孤舟蓑笠翁”屬于點(diǎn)的描繪，“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”屬于面的鋪陳。⑤觀察角度（上下、俯仰、高低、遠(yuǎn)近）“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！?.描寫手法45（2）虛實(shí)結(jié)合、想象、聯(lián)想?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象、實(shí)事、實(shí)境?！疤摗卑ǎ孩偕裣晒砉质澜绾蛪?mèng)境，《夢(mèng)游天姥吟留別》：“日月照耀金銀臺(tái)”“霓為衣兮風(fēng)為馬”“虎鼓瑟兮鸞回車”②已逝之景之境，李煜《虞美人》中“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改；③設(shè)想的未來(lái)之境，柳永《雨霖鈴》“今霄酒醒何處，楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆薄?、修辭手法：比喻、比擬、借代、夸張等。3、表現(xiàn)手法：①對(duì)比：野徑云俱黑，江船火獨(dú)明”②襯托：蟬噪林逾靜，鳥(niǎo)鳴山更幽③烘托：東船西舫悄無(wú)言，惟見(jiàn)江心秋月白4、抒情手法：借景抒情（情景交融）、觸景生情、寓（融）情于景、樂(lè)景襯哀情。（2）虛實(shí)結(jié)合、想象、聯(lián)想?！皩?shí)”是指客觀世界中存在的實(shí)象465．語(yǔ)言特色描寫見(jiàn)長(zhǎng)、質(zhì)樸自然、清新洗練、絢麗、淺顯、明快、清新、簡(jiǎn)練生動(dòng)、簡(jiǎn)潔淡雅等。6.考查角度(1)把握形象的特征和寓意；(2)體味詩(shī)歌情景交融的意境；(3)領(lǐng)會(huì)詩(shī)人寫景所表現(xiàn)的情感；(4)分析詩(shī)歌的寫作技巧和語(yǔ)言特色。5．語(yǔ)言特色6.考查角度(1)把握形象的特征和寓意；47蘭溪棹歌

戴叔倫

涼月如眉掛柳灣，越中山色鏡中看。蘭溪三日桃花雨，半夜鯉魚(yú)來(lái)上灘。（1）“越中山色鏡中看”極具韻味，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要賞析。（2）詩(shī)的前兩句主要寫蘭溪的景色之美，后兩句主要寫的是什么？表現(xiàn)手法上有什么特點(diǎn)？（1）這是個(gè)極其新穎別致的比喻，“鏡”比喻溪水，既寫了月光的皎潔，又暗示了蘭溪水面的平靜，還表現(xiàn)了溪水的清澈。同時(shí)，她還給讀者留下了廣闊的想象的空間：山披月色，月照溪水，朦朧而飄渺，這是一個(gè)令人神往的恬靜而淡雅的畫(huà)面。（2）三、四句主要表現(xiàn)漁人之樂(lè)。運(yùn)用的以動(dòng)襯靜的手法，用魚(yú)的來(lái)“上灘”襯托蘭溪的恬靜之美，進(jìn)而表現(xiàn)漁人由衷的喜悅。蘭溪棹歌戴叔倫（1）這是個(gè)極其新穎別致的比喻，“鏡48山水詩(shī)情感熱愛(ài)自然，鐘情山水《歸園田居》厭惡官場(chǎng)，向往隱逸《終南別業(yè)》淡泊寧?kù)o，

志趣高遠(yuǎn)《尋陸鴻漸不遇》生活閑適，悠然自得《鳥(niǎo)鳴澗》感情復(fù)雜，不一而足《野望》解題三部曲一把握意象特征和寓意二體味情景交融之意境三領(lǐng)會(huì)寫景表現(xiàn)之情感常見(jiàn)手法

⑴留意描寫景物之角度（高、低、俯、仰變化）⑵把握描寫景物之方法（繪形、繪聲、繪色）⑶說(shuō)明描寫景物之技巧（狹義表現(xiàn)手法）（①虛實(shí)結(jié)合②動(dòng)靜結(jié)合③點(diǎn)面結(jié)合④正側(cè)結(jié)合⑤渲染等）⑷弄清景情之關(guān)系（借景抒情、寓情于景、情景交融、以樂(lè)景襯哀情）山水詩(shī)情感熱愛(ài)自然，鐘情山水《歸園田居》一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟出行偶感就事抒懷勉親勵(lì)子念舊懷親贈(zèng)答應(yīng)求迎來(lái)送往閑情逸趣哀傷淡愁官場(chǎng)變化人生得失一枝一葉一世界，亦喜亦悲亦嘯吟出行偶感就事抒懷50釵頭鳳陸游

(宋)

紅酥手。黃滕酒。滿城春色宮墻柳。東風(fēng)惡。歡情薄。一懷愁緒，幾年離索。錯(cuò)錯(cuò)錯(cuò)。春如舊。人空瘦。淚痕紅浥鮫綃透。桃花落。閑池閣。山盟雖在，錦書(shū)難托。莫莫莫。你紅潤(rùn)酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿城蕩漾著春天的景色，你卻早已像宮墻中的綠柳那般遙不可及。春風(fēng)多么可惡，歡情被吹得那樣稀薄。滿杯酒像是一杯憂愁的情緒，離別幾年來(lái)的生活十分蕭索。遙想當(dāng)初，只能感嘆：錯(cuò)，錯(cuò)，錯(cuò)！美麗的春景依然如舊，只是人卻白白相思地消瘦。淚水洗盡臉上的胭脂紅，又把薄綢的手帕全都濕透。滿春的桃花凋落在寂靜空曠的池塘樓閣上。永遠(yuǎn)相愛(ài)的誓言還在，可是錦文書(shū)信再也難以交付。遙想當(dāng)初，只能感嘆：莫，莫，莫！釵頭鳳你紅潤(rùn)酥膩的手里，捧著盛上黃縢酒的杯子。滿51采地黃者

白居易麥死春不雨，禾損秋早霜。歲晏無(wú)口食，田中采地黃①。采之將何用？持以易糇糧。凌晨荷插②去，薄暮不盈筐。攜來(lái)朱門家，賣與白面郎。與君啖肥馬，可使照地光。愿易馬殘粟，救此苦饑腸！[注]①地黃：玄參科植物名，其根可入藥。②插：通“鍤”。鐵鍬。春季里麥子都旱死，秋季里禾茁又遭霜。挨到年底斷了煙火，只好到出里采地黃。采來(lái)地黃做什么用？打算拿它換口糧。荷鋤出門天麻麻亮，直到天黑才采了半筐。拿到紅大門的人家，賣給白臉孔的兒郎。用這喂你的肥馬，能使它渾身閃光。愿換些吃殘的馬料，去填塞全家的饑腸。采地黃者白居易春季里麥子都旱死，秋季里禾茁又52即事(景)抒懷

指的是詩(shī)人就某件事或者眼前景發(fā)表自己的議論，抒發(fā)自己的感慨。即事(景)詩(shī)，一般來(lái)說(shuō)并無(wú)嚴(yán)格的界定，許多其他題材的作品，如懷親、送友、思鄉(xiāng)，抒發(fā)人生感慨、閑情逸趣等，一般皆可籠統(tǒng)地稱之為“即事(景)抒懷詩(shī)”。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）即事(景)抒懷名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和53即景抒情詩(shī)，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫來(lái)抒發(fā)詩(shī)人主觀感情的詩(shī)作。詩(shī)人在詩(shī)中不是直接抒發(fā)感情，而是移情于物，融情于景，將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去，使景物帶上感情色彩。詩(shī)人帶著有情之眼去觀察景物，以有情之筆去描寫景物，使感情附著于景物，景物浸染上感情，景生情，情生景，情景交融，渾然無(wú)隔。因事而發(fā)，借以抒發(fā)心中感慨。這類詩(shī)歌，重在抒懷，因而作者對(duì)所寫之事不是著重于客觀、冷靜地?cái)⑹?，而是較明顯地直抒情懷。為了抒懷，詩(shī)人也常常會(huì)寫景，借景抒情。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）即景抒情詩(shī)，指的是寓情于景，借助客觀景物的描寫541.常見(jiàn)標(biāo)題

標(biāo)題往往有“即事”“即景”“抒懷”等詞。2．常見(jiàn)意象山月、河水、梅花、鳥(niǎo)鳴、風(fēng)雨、草蟲(chóng)、銅鏡、鬢發(fā)、夜雨、孤舟、雁鳴、落葉、花開(kāi)等。芳草：喻離恨。芭蕉：常常與孤獨(dú)憂愁特別是離情別緒相聯(lián)系。梧桐：表示凄苦之音。梅花：初用于贈(zèng)別，后為一種高潔人格的象征。松柏：象征孤直耐寒的品格。菊花：象征高潔的品質(zhì)。牡丹：寄寓富貴。楊花、蘆花：顠零之意。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）1.常見(jiàn)標(biāo)題芳草：喻離恨。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課55丁香：指愁思或情結(jié)。蓮：喻高潔，或表達(dá)愛(ài)情。杜鵑鳥(niǎo)：為凄涼、哀傷、思?xì)w的象征。鷓鴣鳥(niǎo)：勾起旅途艱險(xiǎn)的聯(lián)想和滿腔的離愁別緒。寒蟬：為悲涼的同義詞。鴻雁：常常引起游子思鄉(xiāng)懷親之情和羈旅傷感。蟋蟀：跟促人紡織、準(zhǔn)備冬衣以至懷念征人聯(lián)系起來(lái)。猿啼：出現(xiàn)在詩(shī)歌中常常象征悲傷的感情。青鳥(niǎo)：在古代詩(shī)歌中是傳書(shū)的信使。黍離：表示對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。桑榆：比喻垂老之年。浮云：比喻在外漂泊的游子。白云、明月：望云思友，見(jiàn)月懷人，是詩(shī)詞常用手法。水：常常和綿綿的愁思連在一起。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）丁香：指愁思或情結(jié)。56分析詩(shī)歌中景物描寫的作用。

要明確在詩(shī)中的位置，一般來(lái)說(shuō)首句：渲染氣氛，烘托形象，為全詩(shī)奠定感情基調(diào)。

尾句：含蓄，留下想象的空間。意境特征。意境常見(jiàn)的表達(dá)程式有兩兩相對(duì)的四組概念：

宏闊——蒼涼、雄渾、莽蒼、遼闊、高遠(yuǎn)、壯闊、深遠(yuǎn)

細(xì)膩——空寂、纏綿、幽靜、幽美、寧謐、婉轉(zhuǎn)、朦朧

繁復(fù)——繁麗、熱烈、高亢、繁華、淳樸、喧鬧

清冷——暗淡、渺茫、寥落、蕭條、荒涼、冷寂名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）分析詩(shī)歌中景物描寫的作用。

要明確在詩(shī)中的位置，一般來(lái)573．即事（景）抒懷詩(shī)常見(jiàn)情感①寄情山水，表達(dá)出對(duì)和平寧?kù)o生活的熱愛(ài)。②表現(xiàn)作者向往悠閑舒適的隱居生活的情趣。③抒寫政治上的失意和對(duì)世事的感慨。④對(duì)現(xiàn)實(shí)的憤慨、不滿和壯志難酬及懷才不遇的惆悵之情。⑤慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦.⑥揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒唐腐朽。⑦表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂、離亂的痛苦。⑧表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。

……名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）3．即事（景）抒懷詩(shī)常見(jiàn)情感名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課581．慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦?！睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》（因茅屋被秋風(fēng)所破而有感）、白居易《賣炭翁》（因?qū)m中買辦強(qiáng)搶百姓而有感）2．通過(guò)描寫景物，來(lái)抒寫自己的憂愁哀思。踏莎行歐陽(yáng)修

候館梅殘，溪橋柳細(xì)，草熏風(fēng)暖搖征轡。離愁漸遠(yuǎn)漸無(wú)窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）1．慨嘆時(shí)局險(xiǎn)惡，民生多艱，同情人民的疾苦。2．通過(guò)描寫594．表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂

登樓

杜甫

花近高樓傷客心，萬(wàn)方多難此登臨。錦江春色來(lái)天地，玉壘浮云變古今。北極朝廷終不改，西山寇盜莫相侵?？蓱z后主還祠廟，日暮聊為梁父吟。

對(duì)國(guó)家安定寄予希望和祝福的同時(shí)，也有對(duì)萬(wàn)方多難、國(guó)運(yùn)哀微的擔(dān)憂。3．揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒唐腐朽。過(guò)華清宮杜牧長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)。一騎紅塵妃子笑，無(wú)人知是荔枝來(lái)。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）4．表達(dá)對(duì)國(guó)家民族前途命運(yùn)的擔(dān)憂3．揭露統(tǒng)治者的荒淫奢侈、荒605．反映離亂的痛苦。春望杜甫國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。6．表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同流合污的高尚品質(zhì)或遠(yuǎn)大報(bào)負(fù)。如屈原《離騷》。7．表達(dá)自己報(bào)國(guó)無(wú)門、懷才不遇，壯志未酬的傷感。陳子昂《登幽州臺(tái)歌》名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）5．反映離亂的痛苦。6．表現(xiàn)作者自己與眾不同、不愿與世俗同61觀

刈

麥

白居易①田家少閑月，五月人倍忙。夜來(lái)南風(fēng)起，小麥覆隴黃。②婦姑荷簞食，童稚攜壺漿。相隨餉田去，丁壯在南岡。足蒸暑土氣，背灼炎天光。力盡不知熱，但惜夏日長(zhǎng)。③復(fù)有貧婦人，抱子在其旁。右手秉遺穗，左臂懸敝筐。聽(tīng)其相顧言，聞?wù)邽楸瘋?。家田輸稅盡，拾此充饑腸。④今我何功德，曾不事農(nóng)桑。吏祿三百石，歲晏有余糧。念此私自愧，盡日不能忘。描寫了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙景象，對(duì)造成人民貧困之源的繁重租稅提出指責(zé)，對(duì)于詩(shī)人自己無(wú)功無(wú)德又不勞動(dòng)卻能豐衣足食而深感愧疚，表現(xiàn)了一個(gè)有良心的封建官吏的人道主義精神。在寫作手法上，詩(shī)人將全景式刻畫(huà)與特定人物描寫相結(jié)合，夾敘夾議，使全詩(shī)成為一個(gè)有機(jī)的整體。精疲力竭不覺(jué)酷熱，只是珍惜夏日天長(zhǎng)。又見(jiàn)一位貧苦農(nóng)婦，抱著孩子跟在人旁。右手拿著撿的麥穗，左臂掛著一個(gè)破筐。聽(tīng)她回頭述說(shuō)家境，聽(tīng)的人都為她悲傷。為了繳稅家田賣盡，靠撿麥穗填充饑腸。如今我有什么功德，從來(lái)沒(méi)有種田采桑。一年俸祿有三百石，到了年底還有余糧。想到這些暗自慚愧，整日整夜念念不忘。農(nóng)民終年沒(méi)有閑暇，到了五月加倍繁忙。夜里吹來(lái)暖暖南風(fēng)，地里小麥蓋壟熟黃。婦女用筐挑著食物，孩子提壺盛滿水湯。相伴到田里送飯食，男人勞作在南山岡。腳被地面熱氣熏蒸，背烤著火辣的陽(yáng)光。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）觀刈麥白居易描寫了麥?zhǔn)諘r(shí)節(jié)的農(nóng)忙62常用技法(1)比喻、擬人等修辭手法的運(yùn)用。(2)敘事寫景的表現(xiàn)手法有：①虛實(shí)結(jié)合；②襯托(以動(dòng)襯靜、以樂(lè)襯哀)；③側(cè)面描寫的運(yùn)用；④白描與細(xì)節(jié)的手法；⑤對(duì)比(特別是這類詩(shī)中常出現(xiàn)貧苦大眾與豪門貴族生活的對(duì)比)。(3)常用的抒情方法：①直抒胸臆；②展開(kāi)想象，寄托情感；③借景抒情，委婉抒情。名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）名師課件免費(fèi)課件下載優(yōu)秀公開(kāi)課課件山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）山水田園詩(shī)和即景（事）抒懷詩(shī)（課件34張）常用技法名師課件免費(fèi)