《醫(yī)學(xué)傳感器技術(shù)》教學(xué)大綱（本科）

《醫(yī)學(xué)傳感器技術(shù)》教學(xué)大綱課程英文名MedicalTransducerTechnology課程代碼03M0084學(xué)分2總學(xué)時(shí)32理論學(xué)時(shí)32實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別專業(yè)課課程性質(zhì)任選先修課程《工程生理學(xué)》《模擬電子線路》《電路分析基礎(chǔ)B》適用專業(yè)生物醫(yī)學(xué)工程開課學(xué)院信息工程學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2020年11月注：課程類別是指公共基礎(chǔ)課/學(xué)科基礎(chǔ)課/專業(yè)課；課程性質(zhì)是指必修/限選/任選。一、課程地位與課程目標(biāo)(-)課程地位本課程是生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)的專業(yè)選修課程。課程以工程生理學(xué)的人體基本生理信息與分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)作為支撐，利用模擬電子線路及電路分析基礎(chǔ)B等電路分析與電路設(shè)計(jì)方法，研究各種物理量傳感器、化學(xué)量傳感器與生物量傳感器在生物醫(yī)學(xué)信號(hào)提取與檢測(cè)方面的應(yīng)用。本課程的主要任務(wù)是使學(xué)生掌握物理量、化學(xué)量、生物量傳感器的基本特性與檢測(cè)電路，了解生物醫(yī)學(xué)傳感領(lǐng)域的專業(yè)知識(shí)及發(fā)展概況，培養(yǎng)學(xué)生解決生物醫(yī)學(xué)傳感方面實(shí)際問(wèn)題的能力，進(jìn)而為醫(yī)學(xué)測(cè)量系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(二)課程目標(biāo)課程目標(biāo)畢業(yè)要求目標(biāo)分類1.理解傳感器的基本概念及基本組成；理解人體基本生理信息及分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)；掌握物理量傳感器的基本特性與檢測(cè)電路。2,3,4記憶理解分析2.掌握化學(xué)量傳感器的測(cè)量原理與離子、氣體傳感器的典型應(yīng)用；了解生物傳感器相關(guān)專業(yè)知識(shí)及學(xué)科發(fā)展概況。3,4,5記憶理解應(yīng)用3.理解區(qū)分各種物理量傳感器的檢測(cè)特性及典型醫(yī)學(xué)應(yīng)用，能夠解決生物醫(yī)學(xué)傳感方面的實(shí)際問(wèn)題。3,4,5分析應(yīng)用評(píng)價(jià)二、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法課程目標(biāo)教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)應(yīng)內(nèi)容課程目標(biāo)1講授第1,2,3,4章作業(yè).緒論.人體生理信息及分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ).生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ).物理量傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程目標(biāo)2講授第5,6章作業(yè)及討論.化學(xué)量傳感器與檢測(cè)技術(shù).生物量傳感器與檢測(cè)技術(shù)課程目標(biāo)3小組討論不同傳感器的基本特性及典型應(yīng)用開發(fā)三、課程目標(biāo)與相關(guān)畢業(yè)要求的對(duì)應(yīng)關(guān)系課程目標(biāo)課程目標(biāo)對(duì)畢業(yè)要求的支撐程度（H、M、L）畢業(yè)要求2畢業(yè)要求3畢業(yè)要求4畢業(yè)要求5課程目標(biāo)1MHH課程目標(biāo)2MHM課程目標(biāo)3HHH四、課程主要內(nèi)容與基本要求.緒論：了解生物醫(yī)學(xué)傳感器與檢測(cè)技術(shù)的基本概念、傳感器的分類；了解生物醫(yī)學(xué)傳感器技術(shù)的主要特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r；了解生物醫(yī)學(xué)檢測(cè)技術(shù)的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)。.人體生理信息及分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)：理解人體生理信息的意義，包括人體細(xì)胞電位、循環(huán)系統(tǒng)生理信息、呼吸系統(tǒng)生理信息、神經(jīng)系統(tǒng)生理信息、消化系統(tǒng)生理信息、感覺器官生理信息以及其他生理參數(shù)及其測(cè)量；了解分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)，包括細(xì)胞、基因、受體、離子通道、抗體、酶。.生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)：掌握傳感器的敏感技術(shù)、基本結(jié)構(gòu)；了解傳感器的集成制造技術(shù)、生物醫(yī)學(xué)傳感器檢測(cè)技術(shù);掌握改善傳感器檢測(cè)系統(tǒng)性能的方法、傳感器及檢測(cè)系統(tǒng)的誤差分析；熟練掌握傳感器的基本性能指標(biāo)。.物理量傳感器與檢測(cè)技術(shù)：熟練掌握應(yīng)變及壓阻式傳感器、電感式傳感器、電容式傳感器、壓電式傳感器、光電式傳感器、熱電式傳感器的基本工作原理、測(cè)量電路以及典型的醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)例。.化學(xué)量傳感器與檢測(cè)技術(shù)：掌握電化學(xué)的基本原理及測(cè)量系統(tǒng)；掌握離子傳感器、氣體傳感器、濕度傳感器的基本工作原理、測(cè)量電路以及典型的醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)例；了解電子鼻、電子舌、微流控芯片技術(shù)。.生物量傳感器與檢測(cè)技術(shù)：理解生物傳感器的基本概念及分類；了解生物分子傳感器、細(xì)胞與組織傳感器、生物芯片、納米生物傳感器的基本工作原理、測(cè)量電路以及典型的醫(yī)學(xué)應(yīng)用實(shí)例。五、課程學(xué)時(shí)安排

章節(jié)號(hào)教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)1緒論2作業(yè)1,5課程目標(biāo)12人體生理信息及分子生物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)2作業(yè)1,2,4,10課程目標(biāo)13生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測(cè)技術(shù)基礎(chǔ)4作業(yè)4,7,8,9課程目標(biāo)1,34物理量傳感器與檢測(cè)技術(shù)14作業(yè)課程目標(biāo)1,2,3,5,6,7,8,9,10,11,131,35化學(xué)量傳感器與檢測(cè)技術(shù)6作業(yè)1,4,5,7,8課程目標(biāo)2,36生物量傳感器與檢測(cè)技術(shù)4作業(yè)1,2,3課程目標(biāo)2,3六、考核方式及成績(jī)?cè)u(píng)定考核內(nèi)容考核方式評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績(jī)比例過(guò)程考核到課率、平時(shí)作業(yè)點(diǎn)名記錄平時(shí)作業(yè)批改成績(jī)課堂提問(wèn)20%期末考核閉卷試卷批改成績(jī)80%考核類別考查成績(jī)登記方式百分制七、推薦教材與主要參考書（一）推薦教材：《生物醫(yī)學(xué)傳感與檢測(cè)》，王平，劉清君，陳星，浙江大學(xué)出版社，2016年05月，第四版.（二）主要參考書：.《現(xiàn)代傳感器原理及應(yīng)用》，陳裕泉，（美）葛文勛，科學(xué)出版社，200