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幼兒園小班區(qū)域觀察記錄幼兒園小班區(qū)域觀察記錄幼兒園小班區(qū)域觀察記錄資料僅供參考文件編號：2022年4月幼兒園小班區(qū)域觀察記錄版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：幼兒園小班區(qū)域觀察記錄地點：小一班活動室、操場對象：喻子怡等目的：了解幼兒的興趣點情景描述：最近這段時間天氣不好，經(jīng)常從一早開始就飄著蒙蒙細雨。為了避免讓孩子們感冒，我們決定取消每一天的戶外活動，代之以在走廊散步一會兒。這天上午的活動結束了，快吃午飯的自由活動時間里，有的小朋友在一齊交談，有的在相互嬉戲，只有喻子怡站在靠近走廊的窗戶邊，透過玻璃窗向外凝神張望了好久，老師叫她也好像沒聽到。我順著她的目光看去，那邊是操場的大型戶外玩具――孩子們最喜歡爬上爬下的城堡。下午幼兒要離園了，送小朋友去坐車時，我發(fā)此刻喻子怡的爺爺在操場上拖著喻子怡往前走，喻子怡一聲不吭，一臉的倔犟，最后拗但是爺爺，老大不情愿地走了。喻子怡的爺爺看到我，無奈地笑著說：她硬要在那里玩要回去呢。分析：喻子怡也屬于我們班典型的留守兒童，和爺爺奶奶一齊生活，老人家開了間小店，白天在店里忙生意，喻子怡經(jīng)常也只能和爺爺奶奶一齊在店里玩，較少到外面去玩。自然，幼兒園的大型戶外玩具是吸引她來上幼兒園的誘-惑。從孩子的種種表現(xiàn)來看，她十分渴望和別的孩子一樣有充分的自由玩耍時間，而不是和老人家在一齊被約束天性。措施：透過和喻子怡說悄悄話，我了解到她十分想玩幼兒園戶外的大型玩具。我和孩子們約法三章，定下了幾條玩城堡的“守則”，讓孩子們明白有規(guī)則才能更快樂地玩。但是在實際的操作中，思考到幼兒人數(shù)較多，最后分組由老師帶領去玩戶外的大型玩具。和喻子怡的爺爺溝通，讓她理解孩子的想法，推薦她趁生意不太忙的周末帶孩子來幼兒園玩戶外玩具。反思：玩是兒童的天性，兒童在游戲中成長。沒有游戲的童年是殘缺的。個性是小班的孩子，注意力容易渙散，空洞的群眾教學活動往往很難吸引孩子的眼光，個性是在操作材料匱乏的狀況下，兒童自然表現(xiàn)出的“不合作”尤甚。順

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