二年級上冊音樂教案－1.1大鹿 ｜人教新課標(biāo)（2014秋）

《大鹿》教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析：《大鹿》這首歌曲是小學(xué)音樂課本二年級上冊第一課。這是一首具有童話色彩的法國兒童歌曲。兩樂段，旋律明快跳躍，節(jié)奏簡潔。敘述了小白兔來到大鹿家的情景及小兔子害怕獵人的緊張心情和大鹿不怕風(fēng)險(xiǎn)的決心。歌詞采用擬人化的手法，幽默風(fēng)趣，易于兒童所接受，深受學(xué)生喜愛。根據(jù)教材及學(xué)生特點(diǎn)，讓學(xué)生以愉悅的心情在輕快的音樂聲中感受美，進(jìn)行審美教育。教學(xué)內(nèi)容：1.學(xué)習(xí)歌曲《大鹿》。2.創(chuàng)編歌表演。教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生用富有感情的聲音演唱《大鹿》。2、能力目標(biāo)：通過演唱歌曲、歌表演發(fā)展學(xué)生對音樂的感受力，表現(xiàn)力，啟迪學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、節(jié)奏感及身體動作的協(xié)調(diào)性。3、德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生用富有感情的聲音演唱《大鹿》。2、難點(diǎn)：歌曲最后一句節(jié)奏的掌握及歌曲情緒的掌握。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件、電子琴、小動物頭飾教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、講授新課(一)導(dǎo)入新課1、導(dǎo)入孩子們今天我要帶大家去森林里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看森林里都發(fā)生了哪些有趣的故事。附：童話故事《大鹿》在一個美麗的大森林里，住著一群可愛的小動物，有調(diào)皮的小兔，有善良的大鹿，有笨重的大象，還有可愛的小猴、小松鼠等。他們互相幫助，團(tuán)結(jié)友愛，過著幸福的日子。有一天，兔媽媽叫小兔上山采蘑菇，調(diào)皮的小兔一會兒捉蜻蜓，一會兒捉蝴蝶。不知不覺，天快黑了，小兔這才拎著籃子采起蘑菇來。當(dāng)它采完蘑菇正想回家時(shí)，一支獵槍瞄準(zhǔn)了它。遭了，遇見獵人了。小兔沒命的逃啊逃啊。這時(shí)，大鹿正站在房子里，他聽見動靜后連忙透過窗子往外瞧?？匆姀纳种信軄砹艘恢恍⊥谜诉说厍弥拈T，而且小兔還著急的喊道：“鹿大哥，鹿大哥，快開門，林中獵人追來了。”大鹿急忙把小鹿讓進(jìn)房間并說道：“兔兒兔兒快進(jìn)來，咱們手把手挽牢?！鲍C人沒捉住小兔，氣得直跺腳，轉(zhuǎn)身灰溜溜的走了。故事講完了，你覺得獵人做的對嗎？為什么？那你覺得大鹿做的對嗎？為什么？（分別給學(xué)生贊美和鼓勵。）法國有一位叔叔就是根據(jù)這個故事寫了一首民歌叫《大鹿》，那么今天我們就來一起學(xué)習(xí)法國民歌《大鹿》。（引出并出示課題）2、欣賞視頻我們一起來看一看吧！記住在觀看的時(shí)候要面帶微笑哦，微笑的孩子最美麗。3、再次欣賞視頻，可以跟隨音樂擺頭、拍手或拍腿。4、第三次觀賞視頻并思考故事的主人公是誰呢？大鹿（貼大鹿圖片）、小兔（貼小兔圖片）。孩子們再仔細(xì)聽一聽大鹿和小兔到底發(fā)生了什么故事呢?(二)學(xué)唱歌曲1、學(xué)歌詞。?孩子們，現(xiàn)在該你們給老師講一講這個故事了，你們行嗎？大鹿站在哪兒（房子里）師讀大鹿站在房子里—干什么呢？師讀透過窗子往外瞧—看到了什么？林中跑來一只小兔咚咚把門敲—發(fā)生了什么事？小兔說什么？鹿呀鹿呀快開門，林中獵人追來了大鹿又是怎么回答的呢？兔兒兔兒快進(jìn)來，咱們手把手挽牢大家一起來講一講好嗎？（生齊讀）（重點(diǎn)練習(xí)最后一句的節(jié)奏）2、學(xué)歌曲（1）聆聽音樂，哼唱歌曲原來還有這么動人的故事呢。孩子們，這首動聽的曲子，大家想學(xué)嗎?來,讓我們再仔細(xì)聽一聽，跟著哼唱一下吧!（2）老師彈琴，逐句教唱。（3）完整唱歌曲故事最后,小兔和大鹿勝利了嗎?你們高興嗎？同學(xué)們能連起來唱這首歌嗎？(三)延伸表演1、情緒處理（加動作）師：第一、二句是說大鹿在家非常悠閑的樣子，所以速度放慢些。（貼“悠閑”、“稍慢”）生唱師：小兔子遇到獵人的追趕，心情是怎么樣的？你們能用歌聲表現(xiàn)出來嗎？（貼“焦急，害怕，驚慌”、“快”）教師示范，生唱師：“小白兔被誰救了？（生答大鹿）我們把大鹿救小兔的一句再來唱一唱。”（貼“勇敢、堅(jiān)定”、“鏗鏘有力”）重復(fù)一遍，要唱出大鹿與小兔堅(jiān)定頑強(qiáng)，不畏強(qiáng)勢，團(tuán)結(jié)戰(zhàn)勝困難的決心。2、有感情演唱歌曲，注意不要喊唱。3、分角色表演孩子們，這么動人的故事，這么動聽的歌曲，你們想不想也走進(jìn)森林里去表演一下呢？好，我們就一起來演一演吧，跟隨老師做律動。師：一部分一二組：小兔（固定表演）三四組：大鹿（固定表演）全班分組，討論表演小結(jié)同學(xué)們表