湘魯版英語四年級上冊教案第六單元課件

小學英語四年級上冊（湘教版）Unit6MayIhelpyou?單元教學目標1.話題：能用本單元的單詞和句型談論購物。2.功能：能聽懂教學內(nèi)容，并會簡單表達與購物有關的事情。3.情感：培養(yǎng)學生積極參與意識，樂于與他人合作，共同完成學習任務。單元教學重點1．Targetvocabularyshop商店shirt襯衫dress連衣裙MayIhelpyou?我可以為你效勞嗎？ofcourse當然，可以havealookat看一看sock短襪bookshop書店clothes衣服camera照相機picnic野餐abottleof一瓶……2．TargetstructuresMayIhelpyou?MayIseethe...,please?CanIhavealookatthe...,please?Thisone?No,thatone.教學活動組織一次“模擬購物”活動。將10個學生分成一組，手中分別拿有一張“服裝”卡片（避免讓別人看見），另一組10個學生扮演顧客，用MayIsee...,please?或CanIhavealookat...,please?開始“購買”。每到一個手持卡片的人前面，只能詢問一次，問對者得到卡片?；顒咏Y束時，手中的卡片最多者為“贏家”。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖和單詞卡片。教學過程1.Warm-up.孩子們大都喜歡新衣服，特別是女孩子更喜歡購買新衣服。教師可以利用小學生的這個特性，在開始講課時說：“同學們，大家都喜歡購買新衣服嗎？那么，今天我就帶領大家去‘逛商店’，去‘購買衣服’。大家喜歡不喜歡呢？”經(jīng)教師這么一說，學生們的學習積極性和熱情就會被馬上調(diào)動起來了。2.任務1的教學：（1）教師先拿出shop,dress,shirt,sock(s)的單詞卡片，教學生認讀這幾個單詞。然后，讓全班學生大聲讀兩遍。（2）教師向學生展示Lookandlisten的教學掛圖，讓學生仔細看，看圖中是什么場景，圖中人物說了哪些話，分別提到了哪幾種服裝。（3）放錄音，讓學生認真聽，并根據(jù)錄音內(nèi)容按順序寫出幾種服裝的名稱。語言點解釋①MayIhelpyou？意思是：“我可以幫你忙嗎？”或“你要買什么東西呢？”是商店服務員常用的一句問話。②CanIhavealookatthe...,please?和MayIseethe...,please?都可以說，意思大體相同，都大致意為：“我可以看看……嗎？”或“我想買……”是顧客購買東西時的一句常用語。③英語中表示由兩個部分組成一個整體（缺少一半，另一半就失去功能和作用）的事物名詞，通常用復數(shù)形式，如trousers,socks等。apairofsocks是一雙短襪，asock是一只短襪。教學評析本節(jié)課的教學內(nèi)容是學生如何購買服裝，通過“視聽”教學，重點考查學生對于有關句型的掌握和運用能力。教學中通過多種形式，讓學生通過“實踐”學習各種語言知識和句型，使學生在玩中學，感受和體會英語學習的樂趣。教學活動搞一次“最佳推銷員（游戲）”活動，模擬服裝推銷。將學生分成兩組，一組扮演推銷員，一組扮演顧客。推銷員向顧客介紹服裝。最后，看哪個“推銷員”推銷的服裝最多，即為“最佳推銷員”。課前準備教師課前需要準備錄音機、磁帶、教學掛圖。語言點解釋在Theredone?No,theblueone./Thisone?No,thatone.中，one是不定代詞，指代前面的名詞，以避免相同單詞的簡單重復。2.任務4的教學：（1）放錄音，讓學生認真聽Listen,matchandtick的錄音。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容，讓學生在課文圖片中找出Amy,LiXiao和MsLi分別想看什么東西，并在相應物品前的括號內(nèi)打√號。然后，根據(jù)對話內(nèi)容找出他們所在的商店，并連線。（3）重放一遍，讓學生根據(jù)錄音核對一遍。先讓同學之間相互檢查正確與否，然后教師給出正確答案。任務4錄音材料：任務4錄音材料：——MayIhelpyou?——MayIseethegreendress,please?——Hereyouare.——Thanks.It’sbeautiful.——MayIhelpyou?——MayIseethecomputer,please?——Thisone?——No,thatone.——CanIhavealookattheredbook,please?——Ofcourse.Hereyouare.——It’sgreat.Ilikeit.3.任務5的教學：（1）教師向學生出示課文中Lookandwrite的掛圖，讓學生看圖。然后，根據(jù)圖中內(nèi)容寫出所要購買的東西名稱。（2）讓學生自由結合成小組，其中一組成員向另一組成員“購買”物品（服裝和食物），看哪個小組購買的東西最多。（3）搞一次“最佳推銷員（游戲）”活動，模擬服裝推銷。將學生分成兩組，一組扮演推銷員，一組扮演顧客。推銷員向顧客介紹服裝。最后，看哪個“推銷員”推銷的服裝最多，即為“最佳推銷員”。教學評析本節(jié)課主要教學內(nèi)容是能聽懂并會使用有關句型和詞語進行購物，重點考查學生運用所學詞語和句型進行購買物品的交流和表達能力。通過本課教學，鍛煉了學生的語言實踐運用能力，培養(yǎng)了學生相互配合、共同完成學習任務的合作意識。第3學時教學目標1.能用所學詞語和句子談論購買服裝和學習用品。2.能聽懂課文內(nèi)容，并能用MayIseethe...,please?Thisone?進行問答對話。3.培養(yǎng)學生有一定的英語學習欲望，敢于開口說，樂于跟同學交流。教學內(nèi)容詞匯:abottleof句型:MayIseethebag,please?Thisone?教學過程1.任務6的教學：（1）教師向學生展示課文Tickandtalk的教學掛圖，讓學生仔細看，看圖中有哪些物品，分別是什么顏色。（2）根據(jù)自己的喜好，選擇出自己想要的物品，并在所選物品下面打√號。（3）兩人一組用MayIseethe...,please?Thisone?等相互進行問答對話。（4）教師讓學生觀看自己課前制作的課件，課件內(nèi)容為：兩個學生在談論購買學習用品，使用句型和談話內(nèi)容包括Tickandtalk的內(nèi)容，但應當有所擴充，盡量包含本單元所學內(nèi)容。通過課件演示，加強學生視覺、聽覺等的認識和感知。2.任務7的教學：（1）播放Listen,tickandread的錄音，讓學生注意聽兩遍。（2）根據(jù)錄音內(nèi)容，選擇物品，并在所選物品前打√號。（3）帶領學生大聲讀Listen,tickandread中右欄的英語詞語，然后讓學生自己大聲讀幾遍。語言點解釋英語不可數(shù)名詞不可以在詞尾加s，但要表達數(shù)量概念時，前面可用量詞短語，如aglassofwater,abottleofwater,acupoftea/coffee,aboxofmilk等。3.任務8的教學：（1）放Listenandchant的錄音，先讓學生聽小詩MayIhelpyou?然后，讓學生跟著學讀。（2）放錄音時，讓兩個學生到講臺上，一個扮演售貨員，一個扮演顧客。一邊播放錄音，一邊讓這兩個學生用幾件不同顏色的T-shirt實物或圖片表演有關動作（也可以將其中的T-shirt換成其他物品，邊讀邊做有關動作，增強樂趣和節(jié)奏感）。4.任務9的教學：（1）讓學生分成兩人一組或幾人一組，就課文中學過的內(nèi)容進行對話和表演。對話應包括下面的主要句型：MayIhelpyou?MayIseethe...,please?CanIhavealookatthe...,please?Thisone?No,thatone.（2）在學生小組進行對話練習過程中，教師要在全班巡視、指導，發(fā)現(xiàn)對話表演好的小組，可以讓他們到講