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文檔簡介

《貓》教學(xué)設(shè)計息烽縣永靖小學(xué)王波一、談話導(dǎo)入，揭示課題。1、同學(xué)們看，老師給你們帶來了什么？請看大屏幕。（播放課件）你們喜歡嗎？想說點什么？同學(xué)們，在你們眼里，貓是那么的可愛。可是，要用文字寫出它的特點，就不是一件容易的事了，對嗎？著名作家老舍先生也非常喜愛貓，今天咱們就一起去看看他們家的《貓》二、初讀課文，整體感知。1、下面請同學(xué)們輕聲朗讀課文，注意讀的時候要讀準字音，讀通句子，難懂的句子要多讀幾遍。2、檢查字詞談話：同學(xué)們看看生字詞會讀嗎？現(xiàn)在老師來考考你們，好嗎？（課件出示詞語）（1）誰來挑戰(zhàn)這些新朋友？（指名讀并評價）誰再來讀讀？（2）有誰記住了這些生字并理解它的意思，請告訴大家，好嗎？（3）齊讀。3、過渡：同學(xué)們讀得真不錯。學(xué)好了生字詞，我們再回頭看看課文作者筆下這是一只什么樣的貓??？請同學(xué)們快速地瀏覽一下課文，把表現(xiàn)貓?zhí)攸c的詞圈出來。4、交流反饋：這是一只什么樣的貓？（學(xué)生回答，老師板書）課文哪一自然段寫的是淘氣貓？這寫的是什么時候的貓？（）文章哪些自然段寫的是長大的貓？既老實又貪玩，既貪玩又盡職，那小時候的貓又是怎樣的呢？6、同學(xué)們通過這節(jié)課的學(xué)習，我們認識了一只既老實又貪玩，既貪玩又盡職，高興時溫柔可親、不高興時一聲不出，既膽小又勇猛的貓，老舍先生就是通過寫貓這種相反的矛盾的性格，來體現(xiàn)它的古怪，同時也表達了對貓的喜愛之情，對生活的熱愛三、延伸拓展同學(xué)們，這只極富靈性的貓生活在一個既溫暖舒適又充滿愛心的家中，它一定會心存感激。它會對老舍先生說什么呢？請同學(xué)們小組討論，說說自己的心里話。學(xué)生討論。師：現(xiàn)在我冒昧地做一次著名的老舍先生，你們每個人就是那只可愛的貓?？蓯鄣呢垉簜儯阌惺裁葱睦镌挰F(xiàn)在就盡情地傾訴吧！小結(jié)：有句話說得好：“課堂小天地，天地大課堂。”其實，課外還有更大的學(xué)習語文的空間。希望你們帶著這節(jié)課的收獲或疑問，繼續(xù)積累，繼續(xù)探索。老師將永遠做你們學(xué)習上的導(dǎo)航標！作業(yè)布置：

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