大班音樂(lè)老鼠娶新娘教案

第第頁(yè)大班音樂(lè)老鼠娶新娘教案

大班音樂(lè)老鼠娶新娘教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步掌控彈簧步的動(dòng)作要領(lǐng)，嘗試隨音樂(lè)節(jié)奏整齊全都地動(dòng)作。

2、了解音樂(lè)游戲的規(guī)章，在共同游戲中體驗(yàn)民間風(fēng)俗的趣味性。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、培育幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，進(jìn)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)預(yù)備：

1、由《大花轎》音樂(lè)改編的對(duì)唱歌曲，進(jìn)一步熟識(shí)故事及旋律。

2、共同收集傳統(tǒng)婚禮圖片：拋繡球、戴紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等。

活動(dòng)過(guò)程：

第一個(gè)環(huán)節(jié)：進(jìn)一步把握彈簧步的要領(lǐng)。

通過(guò)學(xué)做轎夫抬新娘的情景導(dǎo)入，繼續(xù)嘗試彈簧步模擬抬轎子，留意動(dòng)作的要領(lǐng)，跟著音樂(lè)節(jié)拍行進(jìn)，為游戲做預(yù)備。

第二環(huán)節(jié)：了解音樂(lè)游戲的規(guī)章。

1、把握音樂(lè)的節(jié)奏與時(shí)段，確定游戲規(guī)章。

(1)跟著音樂(lè)在肯定的范圍內(nèi)穩(wěn)當(dāng)?shù)刈邚椈刹侥M抬轎子，相互不碰撞。

(2)根據(jù)音樂(lè)的提示請(qǐng)轎夫、接新娘、拋繡球，不得提前或落后。

(3)抬花轎的隊(duì)伍需要整齊地前進(jìn)，不能散架。

2、了解規(guī)章的實(shí)際意義。

(1)最初在走動(dòng)時(shí)，相互擠在一起，造成碰撞，用“抬著花轎走轎子，走大路不走小路”來(lái)提示，引導(dǎo)幼兒選擇較空的場(chǎng)地行進(jìn)。

(2)在音樂(lè)結(jié)束時(shí)還停在半路上，找不到邀請(qǐng)的對(duì)象，用“準(zhǔn)時(shí)到達(dá)轎夫或新娘家門(mén)口”來(lái)提示，啟發(fā)幼兒關(guān)注音樂(lè)的旋律，判斷自己和邀請(qǐng)者的距離，準(zhǔn)時(shí)到達(dá)。

有的幼兒愛(ài)相互邀請(qǐng)，或選擇已經(jīng)裝扮過(guò)新郎新娘的同伴重復(fù)裝扮，用情景性的語(yǔ)言“女孩子可以和女孩子結(jié)婚嗎?…“一個(gè)人能結(jié)兩次婚嗎?”做出回應(yīng)，使幼兒感到信服，從而情愿遵守游戲的規(guī)章。

3、逐步推動(dòng)。

第一遍游戲——由老師扮演新郎，參加示范并用分段演示，使幼兒初步了解游戲的玩法。

第二遍游戲——請(qǐng)一位幼兒擔(dān)負(fù)新郎，試玩游戲，此時(shí)，老師作為一個(gè)引領(lǐng)者和講解者為幼兒提供支持。在觀測(cè)中發(fā)覺(jué)問(wèn)題、實(shí)時(shí)地用情景性的語(yǔ)言援助幼兒鞏固音樂(lè)游戲的規(guī)章。這個(gè)游戲最大的難點(diǎn)就是六人(新郎、新娘和四個(gè)轎夫)同時(shí)行進(jìn)，幼兒時(shí)常走得七倒八歪，甚至散了架。此時(shí)，老師就引導(dǎo)幼兒思索發(fā)覺(jué)問(wèn)題，共同查找整齊全都行進(jìn)的好方法。最初，幼兒有兩種看法，一是看著前面伙伴的腳步走，二是聽(tīng)音樂(lè)走。老師讓幼兒分別嘗試這兩種方法，發(fā)覺(jué)后者比前者更合適，即使看不見(jiàn)前面小伙伴的腳步，只要跟著音樂(lè)節(jié)奏走，就不會(huì)散架。通過(guò)思索、比較和嘗試，幼兒把握得更堅(jiān)固了。

第三遍游戲——兩頂轎子同時(shí)行進(jìn)，引導(dǎo)幼兒自己嘗試游戲。老師在觀測(cè)過(guò)程中，予以幼兒正確的評(píng)價(jià)(不早不晚到達(dá)家門(mén)口)，并作適當(dāng)?shù)奶崾?聽(tīng)著音樂(lè)比看腳步前進(jìn)更穩(wěn)當(dāng))，推動(dòng)幼兒游戲的進(jìn)程，進(jìn)一步體會(huì)游戲的歡樂(lè)。

大班音樂(lè)老鼠娶新娘教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.按音樂(lè)的節(jié)奏繼續(xù)學(xué)走彈簧步，表現(xiàn)老鼠抬轎子的`情景;

2.了解并愿意遵守音樂(lè)游戲的規(guī)章，在游戲中體驗(yàn)民間娶親的習(xí)俗。

活動(dòng)預(yù)備：

依據(jù)音樂(lè)游戲的特點(diǎn)，選擇了大家耳熟能詳?shù)母枨洞蠡ㄞI》的主旋律，并將這一主旋律貫穿在游戲始終，使音樂(lè)符合"抬花轎娶新娘"喜氣洋洋的情境。

在音樂(lè)游戲開(kāi)始之前，我們開(kāi)展了以下活動(dòng)，這一切都為游戲的開(kāi)展制造了有利條件。

1.從圖與文兩個(gè)方面閱讀繪本故事，有愛(ài)好地背誦民間童謠，談?wù)?一物降一物"，民間婚嫁習(xí)俗等話題。

2.觀賞由《大花轎》音樂(lè)改編的對(duì)唱歌曲，進(jìn)一步熟識(shí)了故事及旋律。

3.共同收集圖片，觀看傳統(tǒng)婚禮的視頻，對(duì)拋繡球、帶紅頭蓋、坐花轎、轎夫抬花轎等一系列民間娶親的習(xí)俗有了初步的認(rèn)識(shí)。

4.通過(guò)引導(dǎo)幼兒觀測(cè)抬花轎的情景，區(qū)分抬花轎的步子和平常走路的樣子，初步嘗試走彈簧步。

5.在戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，嘗試過(guò)一位司機(jī)在前，四位乘客在后，兩前兩后地排列，左右各拉一根繩子組成一輛車(chē)，開(kāi)展"開(kāi)汽車(chē)"的運(yùn)動(dòng)游戲。

活動(dòng)過(guò)程：

利用民間娶親的習(xí)俗設(shè)計(jì)了有角色交換、自由選擇等規(guī)章的"老鼠娶新娘"游戲。詳細(xì)玩法如下：

1.新郎找一位好伙伴當(dāng)新娘，先進(jìn)行裝扮。

2.第一、二遍音樂(lè)：新郎隨音樂(lè)出發(fā)，重復(fù)兩遍音樂(lè)邀請(qǐng)轎夫，在邀請(qǐng)時(shí)依據(jù)語(yǔ)言節(jié)奏邀請(qǐng)轎夫，每次請(qǐng)兩位。

3.第三遍音樂(lè)：聽(tīng)音樂(lè)搭轎子――在音樂(lè)結(jié)束前要搭好轎子。;.教.案來(lái)自:大.考.吧幼.師網(wǎng);轎子的外形是新郎一人在前，轎夫兩前兩后站立，左右拉好繩子，后兩位轎夫相互搭手臂，前兩位轎夫?qū)⑹执钤谛吕傻募缟?，把轎子圍起來(lái)。

4.第四遍音樂(lè)：抬花轎接新娘――五人共同前進(jìn)。

5.新娘聽(tīng)到鑼鼓聲上花轎。

6.新郎新娘到新居――六人共同前進(jìn)。

7.新娘拋繡球――聽(tīng)到鼓聲轉(zhuǎn)圈，在最末一拍將繡球拋出：接到繡球者扮演下一次游戲的新娘(或新郎)，邀請(qǐng)一位新郎(或新娘)繼續(xù)游戲。

教學(xué)反思：

一個(gè)好的教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì)不僅要合理，活動(dòng)中幼兒的協(xié)作非常重要。教育內(nèi)容的選擇既貼近幼兒的生活，活動(dòng)以老鼠村長(zhǎng)找女婿，以及查找過(guò)程中涌現(xiàn)的一物降一物的情節(jié)，不同的是最末老鼠村長(zhǎng)的女兒嫁給了老鼠郎。老師在活動(dòng)過(guò)程中，創(chuàng)設(shè)一個(gè)