品析句子表達效果

品析句子表達效果品析句子表達效果品析句子表達效果xxx公司品析句子表達效果文件編號：文件日期：修訂次數：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度品析句子表達效果⑴體會精妙之處20．輕輕掩門的一聲清響輕輕掩門的一聲清響吳程程①小時候臨睡前，父母每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，安心離去。我喜歡躺在床上，瞇著眼，看著自己臥室的門像一把扇子似的被合起，看著那原先敞開的光逐漸被門縫壓成一條線，漸細，漸細，然后消失盡，并在一瞬間發(fā)出極輕的細響——是鎖洞咬住了鎖舌。②記憶中，父親關門特別輕，像怕驚擾了我小腦袋下枕著的夢，有時我甚至屏息也聽不到那一瞬間的聲響。③還記得八九歲的時候，有一天，父親在午睡，我躡手躡腳地走進他的臥房取一本書，出來時小手攥緊了門把手，希望也能像父親一樣，讓鎖洞輕輕含住鎖舌，莫發(fā)出聲音驚擾他，誰料，關門瞬間的聲音還是異常響。④此后，我便開始琢磨關門時的力度，左右手的配合。這漸漸成了一種習慣、癖好，以至每每有人離開房間，我都會不由自主地豎起耳朵，去留意門被合上那一刻發(fā)出的聲響。我著迷于此，就像鐘情于品一口茶的余香，錯過了，心里總若有所失。⑤漸漸地，我學會在那一響中讀人。⑥有些人，離開時從不關門，像特意為留在屋內的人準備一顆隱性炸彈，就等一陣亂闖的風撞上。于是，就知道這些人多半欠些細心、體貼。還有些人，不愿默默離開，悄悄不是他們別離的聲息，他們決意要離開得轟動些，于是，他們的背影便伴隨一聲“砰”的巨響，久久回蕩在一雙雙備受驚嚇的眼神中。⑦相比之下，有些人的離開則如露滴竹葉，那清響著實令人回味。那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮。于是我暗自揣度，這樣的人該有怎樣一顆細密而飽滿的心啊。⑧記得讀大學時的一天，我閉門在寢室里自習。有人在門外輕叩兩聲，停約幾秒，再推門而入?，F(xiàn)在想來，那兩聲提醒的輕叩真是妙不可言，因為那小心的提醒給出了一段時間，讓門里門外的兩個人避免了一場措手不及的尷尬。許多時候，人跟人之間的點點關懷與溫暖，就在于如此不經意的掩門、叩門之間。⑨前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。那感覺，就像完成了一個多年的夙愿。

（選自《莫愁》2008年1月上）揣摩。文中劃線的句子寫得很好，試品味其妙處。___________________________________________________________________________這類試題主要考查學生對句子修辭以及語氣類別的鑒賞能力。句式判定→修辭認定→語氣分辨→相應作答處理這類題目首先要能夠對句子的句式作出判斷，比如：常式句與變式句、長句與短句等。另外，也可能是修辭手法的運用，比如：比喻、借代、夸張、排比等。還有就是句子的語氣類別，比如：陳述句，疑問句、感嘆句、祈使句等。如果能夠作出這樣較詳細的認定，根據語言環(huán)境，我們就可輕松作答了。本題畫線句子“那輕輕的一合，就像為一首短詩畫下了一個清脆的句點，言盡而意無窮”，是一個常式句，但卻是運用了比喻修辭的一個句子，作者把輕輕合門發(fā)出的一聲清響，比作短詩中的一個清脆的句點，其特點是言盡而意無窮。通過這一比喻，使讀者形象地感受到了那輕輕一合令人回味的特點。參考答案：采用比喻的修辭手法（用短詩中的清脆的句點來作比），形象而生動地寫出了那輕輕一合的清響著實令人回味。（3分。修辭手法1分，表達效果2分。若只品味詞語，最多2分。）易出現(xiàn)失誤的地方是回答問題不全面，體會不到作者的真正情感指向；或不能深入挖掘語言的內涵，結構上誤以為總結全文。真題再現(xiàn)1．概括。試簡要概括本文第⑤～⑧段的主要內容。（2分）_______________________________________________________________________________2．理解。雖然關門、叩門是一件很平常的小事，但從中能窺見一個人的人品，了解一個人的性格。從如下幾種關門情形中我們可以看出他們各是怎樣的一種人（4分）（1）離開時將門輕輕一合，發(fā)出一聲清響：

_________________________________（2）離開時從不關門，等一陣亂闖的風撞上：_________________________________（3）離開時“砰”地一聲關上，發(fā)出巨響：

_________________________________3．體會。本文反映了父子之間濃濃的親情，作者選取了不同時期的哪幾件事來表現(xiàn)這種情（3分）_______________________________________________________________________________4．探究。有人認為本文主要的筆墨是寫“關門”，而第⑧段卻寫“叩門”，有離題之嫌，是多余的。你贊同這個觀點嗎請說說你的看法和理由。（3分）___________________________________________________________________________

參考答案：1．寫“我”從關門聲中來讀人（或：著重寫了幾類關門、叩門人）（2分。意對即可。）2．（1）細心，體貼（或：有一顆細密而飽滿的心，有禮貌）（1分）（2）粗心，不太體貼（或：欠些細心、體貼）（1分）（3）粗魯，不顧他人感受（2分。意對即可。）3．①小時候臨睡前，父親每每要到我床邊幫我掩好被褥，才熄燈關門，并且關門特別輕。②八九歲時的一天，“我”到父親臥房取書，小手攥緊了門把手想輕輕關門不驚憂午睡的父親，不料關門聲還是異常響。③前些日子回家，看父親坐在椅子上聽著音樂睡著了，我輕輕地關上門，毫無聲響。

（3分。答對一件得1分，意對即可。）4．開放性題。答案示例：不贊同。因為此段拓開一筆，由關門寫到叩門，說明人跟人之間的點點關懷與溫暖，不僅僅只是體現(xiàn)在關門這一細節(jié)上，還體現(xiàn)在叩門等許多生活細節(jié)上，更好地拓展了文章的主題。

贊同（有此同感）。因為文章標題及全文主要部分都是圍繞“關門”這一內容來寫，此段給人以節(jié)外生技之感；若無此段，全文意思也很連貫，整個行文更顯得一脈相通。（3分?？捶?分，理由2分。無論贊同與否，只要言之成理即可。）［江漢油田、仙桃市、潛江市2008年初中畢業(yè)升學考試試卷］

⑵比較原、改句表達效果21、古典之殤古典之殤①王開嶺

(1)“今人不見古時月，今月曾照古時人?！比欢?，多少古人有過的，今天的生存視野中卻杳無了。

(2)眾所周知，古典詩詞中到處彌漫著飛卷如席、如訴如泣的盛大雪況：“夜深知雪重，時聞折竹聲”“燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺”……像我等而立之輩．雖未歷滄海桑田的大變遷，但兒時作文里的“雪”氣還是蠻足的，好歹也目睹過那讓人隱隱動容的“千樹萬樹梨花開”吧?？涩F(xiàn)在的孩子們呢當他們捧著課本吟誦那莫須有的“雪花大如席”時，他們的情感體驗是蒼白的。而未來的孩子，該不會把頭探進冰箱里去體驗雪滋味吧

(3)沒有雪的冬天，還配得上叫“冬”嗎

(4)立在常年斷流的黃河岸邊，滿目是干涸及河床爆裂的景象。感受到的是缺水的焦渴和唇燥的干燥。面對此情此景，今天的孩子又如何模擬得出。黃河之水天上來，奔流到海不復回”的磅礴之勢又怎能打撈起一千年前太白心中的那份感動與豪邁現(xiàn)在的孩子，除了懷疑古人的夸張與信口開河外，是否會得出“文學就是扯謊與胡扯”的結論呢

(5)有時候想，今天的少年人可真夠不幸的。

(6)或許在不久之后，這般猜測語文課的尷尬亦不為過吧——

(7)一邊是禿山童嶺、雀獸絕跡，一邊是“山光悅鳥性．潭影空人心”的脆音瑯瑯I(yè)一邊是泉涸池干、枯禾赤野，一邊是“西塞山前白鷺飛，桃花流水鱖魚肥”的一遍遍抄寫；一邊是暴塵濁日、黃沙漫卷，一邊卻勒令孩子體味“亂石穿空．驚濤拍岸，卷起千堆雪”的盛況……何等艱苦何等難為的遙想啊!明明那“古典場景”早已蕩然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要曉生們硬硬地抒情和陶醉一番。這不是荒唐是什么!不是悲愴是什么!

(8)古典場景的流失，不僅意味著生存資源之一的自然風物的流失，更意味著眾多美學信息與精神資源的流失。在不久的未來，那些對大自然喪失原始記憶和想像力的孩子．最終將對那些古典美學價值徹底地“不知所云”、“如盲摸象”。

(9)總之，古典場景的流失，意味著未來甚至包括今天的閱讀中，將再也找不見那些珍貴的古典美學元素。難道人類不應為此悲痛嗎

(10)多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉。被生生撤消多少詩詞風景成為了追遠的絕版那沾有她們最后體溫的文學辭章。既屬不朽之經典，更是幽怨的悲歌……你，聽到邢哭聲了嗎

(11)“蒹葭蒼蒼,白露為霜”“關關雎鳩,在河之洲”……我在撫摸這些《詩經》句子的時候．為這些素樸的句子所傳遞的美麗而淚流滿面。內心更有一份隱隱作痛。因為就在模擬那份遠古“現(xiàn)場”的同時，我驟然被一個念頭驚醒：她已永遠不屬于我們了。

(12)今天閱讀《詩經》等古典文本時，我們已經，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別。難道人類不應為此哀悼嗎

(略有刪改)

【注釋】①殤：原指沒有到成年就死去。比較原句與改句，你認為哪一句表達效果更好，簡要說明理由。

原句：多少珍貴的動植物已永遠地淪為了標本多少鮮澤的生態(tài)活頁從我們的瞳仁里被硬硬撕掉，被生生撒消多少詩詞風景成為了遙遠的絕版

改句：多少珍貴的動植物、鮮澤的生態(tài)活頁以及詩詞風景都逐漸消失了。這類試題主要考查考生對語言的感受能力和不同句子結構、不同語氣類別、不同表達效果的把握。比較異同→突出異處→聯(lián)系原作→據理作答這類題是一種開放性的試題。更多的是表現(xiàn)考生的思維能力和語言感受能力，一方面要注重原作這個特定的語言環(huán)境，另一方面還要注重文章的思想內容以及語言風格。一般來說，這種題目要把重點放在相異之處上，只要認清了它，就會作出正確的判斷；同時，要結合自己的閱讀知識和寫作習慣，更有理有據地作出答案。這道試題原句為排比句，改后變成了一個單句；原名運用了比喻而改句則采用直觀敘述；原句采用反問語氣而改句則是一般陳述語氣。這些不同，都是作答的關鍵之點。從它們的不同之處思考，即可準確作答。參考答案：原句表達效果更好。一是運用排比句式，羅列各種流失的古典場景，更具震撼力；二是運用反問句式，情感更加強烈，提醒人們去深刻思考與反省；三是運用貼切的比喻，形象描述了各種古典場景流失的慘狀，令人觸目驚心；四是用了“硬硬撕掉、生生撤消”等詞語，生動形象地寫出古典場景被毀滅的情景，傳達出作者內心的悲痛之情。容易失誤之處主要是對句式及句子的語氣類別把握不當，造成所答非所問。真題再現(xiàn)1．閱讀(6)-(7)兩段，說說哪句話最能概括?！皩擂巍币辉~的含義。(4分)2．本文“古典之殤”中的?！皻憽奔耐辛俗髡咴鯓拥乃枷肭楦薪Y合上文內容從兩個方面具體回答。(4分)參考答案：1．明明那“古典場景”早已蕩然無存，眼下找不到任何參照和對應，卻還要晚生們硬硬地抒情和陶醉一番。2．寄托了作者對古典場景流失，以及再也找不見那些珍貴的古典美學元素的悲痛之情；還有閱讀《詩經》等古典文本時，難以真正走進古典的靈魂，與古典作了永別的哀悼之情。［浙江溫州2008年初中畢業(yè)考試語文試題］⑶注意前后句意思的連貫22．春暉春

暉黃維梁下午這樣的陽光，實在舒服。我腦海響起了意大利的民歌《可愛的陽光》，真想找到一片青草地。停下汽車，赤足踏青，讓金光灑遍一身。我旋下了汽車的窗子，風進來了，和而不疾，溫度正好，是攝氏20余度吧。要是在海灘，海水一定也可親，大概是夏威夷那樣的恒溫——恒常不變的溫暖，或者說涼快。陽光是渾融的一大片，彌漫了大地，樹木的綠色鑲了金邊，立體公路橋成為希臘一樣黃金閃爍的建筑。我隨手按掣，汽車的音響播出來的，就那么巧，是史特勞斯的《春之聲》。我照著旋律哼起來，右手在方向盤上打著拍子。我忘了正在開汽車，汽車好像左搖右擺了一下。路上旁邊行車線的一輛汽車，和我的車并肩走了一會兒，然后略為加速超過了。駕駛者好像對我使了眼色。是位年輕的女士，開著寶馬，火紅色的。我得小心開車呀!我真的感到高興，因為做了一件應該做的事，雖然是小事。完成了責任的那種快慰使我終于決定來探望父親。是周末的下午，應該是休息的時候，然而，有多少應該要休憩的時光，都把自己鎖在書齋。張愛玲筆下的曹七巧，自困于金鎖。毛姆筆下的人物，自鎖于人性。我自困于書之齋書之鎖。像薛西佛斯．推了石頭上山石頭又滾下來，又推上山又滾下來，像他，案牘書刊文稿清了叉堆起來清了又堆起來。勸君惜取“壯”年時。然而，壯年是難以壯士斷臂、難以拒絕成就事業(yè)、難以息交絕游的悲壯歲月。終于，我決定向自己請假，別書齋，去探望父親。好幾天沒去看他了。瘦，動作遲鈍。往往這刻鐘可以走動，下一刻就舉步艱難。a有時候頭暈、心悶、肚子痛?；剂硕嗄甑呐两鹕〉睦先思?，就是這個樣子。b除非中年即歿，很多人都要這樣經歷生命的秋天和冬天。頭發(fā)枯干如深秋疏落的蘆葦，臉部瘦癟如寒冬光禿起皺的樹干。c而難以打發(fā)的時光啊，恍如冬夜陰冷的長巷。而人多半都如此。老人的現(xiàn)在，就是我的將來。d那是逃不了的，正如紛紜錯綜復雜的種種問題，我要面對，要解決，人人都要面對，要解決，是逃不了的。人生下來就要注定面對種種問題。例如，古人要學會捕魚，而我們要學會不吃被污染的魚。例如，古人要學會把事物簡單的符號記錄下來，而我們要學會不被波濤洶涌的印刷品墨浪淹滋。司馬遷“究天人之際，通古今之變”，卻未能發(fā)現(xiàn)一條解決所有問題的公式。湯因比的“挑戰(zhàn)回應”說，只說明世間挑戰(zhàn)千萬，而我們窮于回應，我們的回應，鞠躬盡瘁而后已。人從混沌中來，最后回到混沌中去?；煦?，如冬之茫茫冷雪，如冬之暗暗長夜。我和父親閑話家常。他牙齒不全，對我?guī)淼聂~片粥卻吃得嘖嘖稱美。父親寫得一手好字，我說：“你的書法，我始終趕不上?！崩先思倚α?。父親問，用細小的聲音：“你最近出了新書嗎”不知道在我將來七老八十的時候，我的女兒和兒子會不會也來看看贏弱的父親。我告辭了，父親在一院子的陽光中看報紙。他的眼力和腦力仍然很管用。不知道陽光是什么時候灑進來的。我開車走了。《可愛的陽光》，今年春天好像就以這樣的陽光，擊退了寒冷，興高采烈地來了。公路兩旁的樹，添了新綠?！俺靥辽翰荨?，這兒沒有池塘，但我卻聽到春草呱呱茁壯成長的聲音，真是《春之聲》。我這時看不到紛紜復雜的問題，眼前不是冬夜的長巷，而是春日陽光的開豁公路。一群兒童列隊而走，蹦跳著，衣服在陽光中鮮紅嫩綠。我旋下窗子，扭大了《春之聲》的音量，我和萬物，欣欣然在風和陽光之中。下面這句話應填人原文何處（

）“三十年后，我可能也是這個樣子?！盇．a處

B．b處

C．c處

D．d處本類試題的考查點是語言的連貫，重點考查考生語言感受和運用能力。語境鑒定→句式判斷→語意甄別→概括精要→語言組織做好這類題，首先要做到語境鑒定清晰，然后對句式要分析準確，根據上下文的語意和漢語表達習慣做出正確的語言表達。本題給了個備選句，句子的最大特點是有一個表示指代的詞語“這樣”，那么，根據我們所學的指示代詞指代的作用，人們可以推定它應在某個句子之后，而這個句子，應是指代的具體內容，那么，問