五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡

五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡V:1.0精細整理，僅供參考五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡日期：20xx年X月五一勞動獎章獲得者-教師個人先進事跡李曉兵蘆臺第四中學高三年級組長，中學一級教師，男，33歲，中共黨員，縣級語文學科帶頭人。曾榮獲天津市五一勞動獎狀先進集體、縣級優(yōu)秀教師、2004年局級優(yōu)秀黨員、2006年縣教育系統(tǒng)“師德標兵”。他在教書育人的平凡崗位上從教14年，嚴謹治學、潛心研究、勇于探索、勤于積累，敬業(yè)奉獻，取得豐碩的教學成果。幾分耕耘、幾分收獲，李曉兵取得的這些成績正是來自于他在教學第一線十余年的潛心研究和不懈奮斗。他的創(chuàng)新精神和獨立的教學能力來自于他對事業(yè)執(zhí)著追求成功的精神，“學有所長探索者遨游學海，術有專攻讀書人秀立術林”是他座右銘。堅持學以致用是一名優(yōu)秀教師必須具備的品德。如果僅僅把教學工作的著眼點局限在的象牙塔中，那將有愧于這個偉大的時代賦予教師的責任和使命。多年來，從事教學第一線，始終抓住教學質量這一關，對教師如何占好三尺講臺，是他十幾年來始終貫穿的主題，從未懈怠。對于教學管理嚴抓、嚴管，為確保教師的教學質量做到了保駕護航。充分體現(xiàn)“不斷發(fā)展和完善現(xiàn)代商學體系，多學科相互支撐、協(xié)調發(fā)展，形成應用學科的綜合優(yōu)勢。以社會需求為導向，培養(yǎng)復合型應用人才”的培養(yǎng)模式，學院進行了認真研究與實踐，逐步形成了專業(yè)定位和特色，同時也堅決貫徹了學校以商學素養(yǎng)與專業(yè)能力結合，知識學習與實踐能力并重，誠信做人與創(chuàng)新能力兼?zhèn)涞呐囵B(yǎng)目標。作為一名教師他深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生，教師所肩負的是對一代人的教育使命。這種責任和愛能超越一切，匯聚成一股無可阻擋的力量。他不管工作有多忙，都始終把教學放在首位，每年超額完成教學工作量一倍以上。認真上好每一節(jié)課，對的起每一名學生，用嚴謹而又生動的講課方式和良好的師德風范，人格魅力感染著學生們，做學生的良師益友。在教書的同時，還十分注重對學生人生觀、世界觀的培養(yǎng)，尊重學生，言傳身教，既教書又育人。李曉兵作為一位教師，體現(xiàn)了當代青年知識分子開拓創(chuàng)新、與時俱進的精神風貌。用他勤奮、拼搏的實際行動為祖國的教育事業(yè)作出了重大貢獻，取得豐碩的成果，為全校師生樹立了榜樣。老師來到我校八年時間，勤奮工作，不斷學習，迅速成長為我校業(yè)務骨干和管理中堅。尤其是在恪守師德、純凈師風方面表現(xiàn)突出，堪稱表率。他是一名熱愛學習、理念先進、不斷探索、勇于創(chuàng)新、業(yè)務扎實、績效突出的優(yōu)秀青年教師。來到四中12年，李老師一直保持謙遜的作風，廣泛向語文組同仁和其他學科、部門老師學習，博采眾人之長形成了自己獨特的教育教學及管理風格。他的語文課堂激情四射、內涵豐富，多次在校內、縣內上公開課、優(yōu)質課，獲得廣泛好評。李老師所帶班級成績十分優(yōu)秀，所帶2005、2006、2009三屆畢業(yè)班語文成績都名列年級前茅，兩次獲縣高考質量獎。李老師樂于實踐，喜歡思考，也熱愛寫作。近兩年有六篇文章縣級以上刊物發(fā)表。李老師連續(xù)六年被評為學校優(yōu)秀班主任、師德先進、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀共產黨員。其中2009年經過三年時間，帶領年級組師生，無私付出，拼搏進取，給這些來自社會邊緣和底層的優(yōu)秀孩子創(chuàng)造了一個積極健康、洋溢著理性和愛的光芒的成長環(huán)境，也引領他們在高考中取得了全面勝利，李老師擔任年級組組長四年時間里，一心撲在學校工作上，用自己科學務實、剛柔相濟、重發(fā)展重平衡、講究人文關懷的管理風格引領一幫人追逐著教育理想。所帶年級教師團隊合作意識強，工作作風扎實謹嚴，績效突出，氛圍和諧；學生群體朝氣蓬勃，素質全面，秩序井然，成績優(yōu)秀。2007年5月所帶高一年級被教育局表彰為“德育先進集體”，2008年6所帶高三年級被市級五一勞動獎狀先進集體，2009年高考蘆臺四中創(chuàng)造了歷史輝煌，一本上線18人，二本以上118人。書寫了四中教學質量的輝煌新篇章。李曉兵老師更是一名熱愛教育、敬業(yè)愛生、嚴于律己、樂于付出、人格高尚、為人師表的優(yōu)秀黨員教師。作為教師黨員，他深知自己比普通群眾肩上更多一份責任，必須比別人更多一份付出，必須比別人更嚴格地要求自己。作為黨員教師，他明白自己面對作為祖國未來的中學生時所扮演的特殊角色，他自覺要求自己絕對忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，做學生思想的導師，做學生的行為楷模。無論是作為普通任課教師、班主任還是年級主任，他始終是最受學生歡迎的老師之一。這得益于他多年來一以貫之的對待工作和學生的正確態(tài)度。對待工作，對待教育事業(yè)，李老師勤勤懇懇、滿腔熱忱、不計回報、任勞任怨。對待學生，對待身邊的同志甚至陌生人，李老師熱情真誠、善于為他人著想，急人所難，樂于助人，嚴于律己，寬以待人。12年里，李老師一直是滿負荷或者超負荷工作，但是他不僅從不抱怨，相反更加積極，更加樂觀，快樂地工作和生活著。2006年8月以來，剛剛送走高三，又迎來新一屆高一，他既擔任年級組長全面負責年級管理和建設，又擔任兩個班語文教