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系新進教師“老帶新”工作記錄表(一)系新進教師“老帶新”工作記錄表(一)系新進教師“老帶新”工作記錄表(一)資料僅供參考文件編號：2022年4月系新進教師“老帶新”工作記錄表(一)版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：新教師“老帶新”工作記錄表（指導老師用表）指導老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導）時間2016.9.8參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指導）主題語文課的指導活動記錄：首先與王教師促膝交談，了解學生情況。深入王老師班級聽課，評課。利用課余時間，認真聽取王教師在教學中的困惑。我與王老師認真分析教學中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫助王老師。指導王老師如何備課，并在教學中如何實施。推薦指導叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。本人簽字：張艷2016年9月8日評價與建議：王老師虛心好學，進步很快，繼續(xù)再接再厲，共同努力。新教師王施園指導老師張艷班級三年二班參加活動（交流指導）時間2016.10.9參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指導）主題數(shù)學課的指導活動記錄深入王老師班級聽課，評課。利用課余時間，認真聽取王教師在教學中的困惑。我與王老師認真分析教學中的不足，并上了一節(jié)示范課，幫助王老師。指導王老師如何備課，并在教學中如何實施。推薦指導叢書，多閱讀，幫助王老師逐步提升。指導寫教學論文。本人簽字：張艷2016年10月9日意見和建議：王老師成長很快，在教學中有自己的教學風格，新教師“老帶新”工作記錄表新教師“老帶新”工作記錄表（指導老師用表）指導老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導）時間2016.11.8參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指導）主題教學反思的指導活動記錄：我們共同探討教學反思個意義。針對不同的課，寫出教學中的優(yōu)點與不足，力爭下節(jié)課努力改進。經(jīng)常反思，讓課堂有實效性。課堂實施好了，學生的成績也就逐步提高了。指導寫教學反思的論文本人簽字：張艷2016年11月8日評價與建議：王老師進步很快，教學上不斷提升。新教師“老帶新”工作記錄表（指導老師用表）指導老師張艷新教師王施園班級三年二班參加活動（交流指導）時間2016.12.10參加活動（交流指導）地點辦公室參加活動（交流指導）主題教學反思的指導活動記錄：我們共同探討全冊書的知識點。靜下心認真分析，找準重、難點反復推敲，做出切實可行的復習計劃課堂認真實施，讓學生在復習課的課堂上活躍起來。（五）采取有效方法，幫扶學

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