《走遍世界》教學設計

..課題一[活動目標]1.了解XX的政治、經(jīng)濟、文化、風土人情、名勝古跡等知識,開闊學生視野,增強學生的愛國熱情。2．能用簡練的語言較詳細的描述我國。3．會查閱書刊或其他信息源進行學習,能對所要的知識進行篩選、分類;愿意合作交流；積極學習新知。[活動內(nèi)容]1.地理位置：展示世界地圖、中國地圖、XX地圖,描述XX的地理位置。2.世界遺產(chǎn)：XX古城在中國古城中的地位。3.文化遺產(chǎn)：古城的文化價值。[活動準備]1.XX古城的視頻2.課件[活動過程]地理位置第一部分：自己查閱資料,互相交流自己眼中的馬德里,其中給你留下最深印象的地方。第二部分：師生互動授課,通過展示多媒體圖片和相關(guān)視頻資料。1.位于中國西南部XX省的XX市,XX古城又名大研鎮(zhèn),坐落在XX壩中部。2.與同為第二批國家歷史文化名城的XX閬中、XX平遙、XX歙縣并稱為"保存最為完好的四大古城"。它是中國歷史文化名城中唯一沒有城墻的古城。二、世界遺產(chǎn)1.XX古城在中國名城中的地位2.XX古城充分體現(xiàn)了中國古代城市建設的成就3.XX古城民居是中國民居中具有鮮明特色和風格的類型之一4．XX古城是自然美與人工美,藝術(shù)與適用經(jīng)濟的有機統(tǒng)一體5.XX古城包容著豐富的民族傳統(tǒng)文化,集中體現(xiàn)納西民族的興旺與發(fā)展,是研究人類文化發(fā)展的重要史料6.關(guān)于XX古城的真實性三、文化遺產(chǎn)1.古街2.古橋3.木府4.福國寺五鳳樓5.白沙民居建筑群6.束河民居建筑群[活動反思][博學袋]古城北依象眠山,西枕獅子山,南臨文筆山,翠峰如屏。以不筑城墻而馳名,因為古代麗東世襲的土司姓木,若筑城墻,木字加上框便成為"困"字,因而古城沒有城墻。玉泉水自城東北黑龍?zhí)队砍?沿街分流,走巷穿戶,常年清流,有"戶戶XX,家家流水"的高原水城風貌。民居、街道依山傍水,順山就勢,古樸自然,選址建城充分利用了地理環(huán)境。街道、庭院遍植花木,素有"麗郡從來喜植樹,古城無戶不養(yǎng)花"贊語。路面都以XX特產(chǎn)彩石板鋪成,溪流之上為石拱橋,小橋臨波,曲經(jīng)通幽,雨季不泥,旱季無塵。XX當時的街場是個土圩場,雨季泥濘過膝,干季風沙遍地。明代土司開挖西河,利用西高于東的地勢,人工控制活動石板,定時引西河水入中河,并沖洗五花石鋪成的街面,保持城市的清潔干凈。到了清代,又開挖東河,把中河水東引入城。這樣,三水入城,穿街過巷,又分為無數(shù)小渠,與潭泉相連,形成密如蛛網(wǎng)的水系,布滿金城。才有"家家門前流活水,戶戶垂柳拂屋檐"的景觀。有水就有橋,及單孔、雙孔、三孔及多孔橋共七十余座。許多石拱大橋都是明代納西族木氏大土司從內(nèi)地聘來能工巧匠,精心設計營造的,具觀賞價值,也有很高的實用性。XX城中心為四方街,自古商旅云集,貿(mào)易興盛,也是節(jié)日聚會處。城內(nèi)明清建筑鱗次櫛比,均保存完好,有皈依堂、黑龍?zhí)?、五鳳樓、得月樓、鎖翠橋、解脫林、木氏土司府和成片的古民居,在我國古代城市建設的瑰寶。木氏土司府仿北京明紫禁城,有三大殿、家廟、萬卷藏書樓等數(shù)十個院落和獅子山"御苑",規(guī)模宏大、殿宇壯麗,占地達40萬平方米。尋常百姓民居,格局式樣均三方一照壁,門多東門,廳廊寬敞,天井大方,門窗雕飾花鳥等圖案,極富文化氣息,體現(xiàn)了納西民族的藝術(shù)造詣和審美情趣。有"高原姑蘇"高原"威尼斯"之稱。1997年12月,XX古城申報世界文化遺產(chǎn)獲成功,填補了我國世界文化遺產(chǎn)中無歷史文化名城的空白。由于位于青藏高原和云貴高原的交界地區(qū),XX境內(nèi)多山,主要有玉龍雪山和老君山兩大山脈。有金沙江和瀾滄江兩大水系。海拔最高是玉龍雪山的主峰扇子陡,海拔5596米,最低點是七河區(qū)江邊坡腳金沙江出境處,海拔1219米,形成了寒、溫、熱兼有的立體氣候這里大多數(shù)的城鎮(zhèn)均坐落與XX人稱之壩的一種小山間盆地中,XX古城則位于XX壩中部的獅子山南麓。課題二[活動目標]1.了解馬德里的政治、經(jīng)濟、文化、風土人情、名勝古跡等知識,開闊學生視野。2.能用簡練的語言較詳細的描述馬德里。3.會查閱書刊或其他信息源進行學習,能對所要的知識進行篩選、分類；愿意合作交流；積極學習新知。[活動內(nèi)容]1.地理位置2.地方特色3.文化遺產(chǎn)[活動準備]1.馬德里的視頻2.課件[活動過程]一、自己查閱資料,互相交流自己眼中的馬德里,其中給你留下最深印象的地方。二、師生互動授課1.出示世界地圖、西班牙國家地圖,描述馬德里的自然地理位置。2．小組討論、多媒體展示馬德里的文化特色3.讓學生感受馬德里的文化魅力[活動反思][博學袋]馬德里是個相當適合步行漫游的城市,從太陽門往西比列斯廣場,或從大廣場往王宮方向,沿途盡是藝術(shù)、文化、寶藏,到處都是觀光客群聚盡情瀏覽古跡、世界知名的博物館以及享受夜生活。東方宮和普拉多畫宮是世界聞名的藝術(shù)殿堂。市內(nèi)街心公園、噴泉眾多,廣場各具特色,如：太陽門廣場、中央廣場、西班牙廣場、哥倫布廣場等。斗牛是久負盛名的娛樂活動,賓達斯斗牛場規(guī)模最大。馬德里市內(nèi)文物薈萃,有許多名勝古跡和世界聞名的繪畫展覽館──普拉多博物館等。市內(nèi)現(xiàn)代化的高樓大廈與風格迥異的古建筑摩肩并立、相映生輝。樹林、草坪和各種造型別致的噴泉和雕有古代小亞細亞人尊崇的自然女神尼貝萊塑像噴泉最吸人入勝。宏偉的阿爾卡拉門坐落在阿爾卡拉街頭的獨立廣場上,共有5道拱門,是馬德里著名的古建筑之一。財政部、教育部和西班牙的主要銀行坐落在阿爾卡拉大街兩側(cè),建于1752年的王家美術(shù)學院收藏著牟利羅和戈雅等西班牙美術(shù)大師的名作。巍峨的塞萬提斯紀念碑聳立在西班牙廣場上,碑前有堂吉訶德和?？啤づ嗽乃芟?巨大的碑身倒映在前面的水池之中,碑兩側(cè)是蔥郁的樹木；有"馬德里塔"之稱的西班牙摩天大廈位于廣場一側(cè)。著名的馬約爾廣場位于市區(qū)西南,修建于1619年,呈長方形,西班牙國王腓力三世騎馬的塑像聳立在廣場中央。不遠處是太陽門廣場,這里有歷史上著名的太陽門遺址。市內(nèi)還有建于十八世紀中葉的王宮和西班牙國王接見外國貴賓和使臣的東方宮等宮殿建筑。為1982年第十二屆世界杯足球賽的電視轉(zhuǎn)播而建的電視塔,是西班牙最高的建筑,高220米。同時,為方便數(shù)千名記者的采訪,在市內(nèi)最寬、交通流量最大的街道卡斯特利亞納大街修建了長156米、寬4米的高空人行通道。市內(nèi)還有高爾夫球場、網(wǎng)球場、賽馬場、高山滑雪場、汽車賽場等體育設施。馬德里是西班牙鐵路、公路和航空交通的樞紐,有6個火車站、幾處飛機場以及地下鐵道。馬德里是座文化名城。名勝古跡遍布全國,文化氣息異常濃烈。市內(nèi)各式各樣的凱旋門有1000多個,有街心廣場300多個,而且每個廣場又各見特色,廣場大多配有雕像、噴泉、花本,廣場中心多為雕像和鐘樓,各有歷史典故。市里有50多家博物館、1200多家書店。城市的特點是藝術(shù)風格不同的建筑特多,紀念廣場多,名人雕像多等等。它充分反映了西班牙悠久的歷史和人民的戰(zhàn)斗業(yè)績。20XX4月23日—20XX4月23日,馬德里為首個世界書都。課題三[活動目標]1.了解埃及的政治、經(jīng)濟、文化、風土人情、名勝古跡等知識,開闊學生視野。2．能用簡練的語言較詳細的描述埃及。3．會查閱書刊或其他信息源進行學習,能對所要的知識進行篩選、分類;愿意合作交流；積極學習新知。[活動內(nèi)容]1.金字塔2.自然地理3.國家歷史[活動準備]1.埃及的視頻資料2.課件[活動過程]一、出示有關(guān)埃及的圖片,讓孩子感受的那里的美。帶領(lǐng)還自一起走進美麗的埃及。二、教師學生互動教學在PPT的課件圖片中認知世界,通過影片記錄和人文講解,感受不同的生活方式和處理事情的世界價值觀。組織學生多表達自己的旅游趣事,在分享中學習了解不一樣的生活態(tài)度。1.金字塔：大金字塔、哈佛拉金字塔、門卡烏拉金字塔2.自然地理：位置、山脈、河流、氣候、資源等3.國家歷史：四大文明古國[活動反思][博學袋]埃及簽證埃及簽證分為個人旅游簽證、團體旅游簽證、商務簽證和探親簽證四種。其中個人旅游簽證需要本人親自遞交,其他各類型簽證均可委托旅行社或代理公司來辦理。埃及簽證基本資料如下：邀請信〔境外邀請單位或邀請人出具,需原件,個人旅游簽證可不提供在埃及的具體行程；所有護照有效期至少6個月；每人一張申請表〔使館提供；每人一張照片；機位訂單；可能需要進一步提供的文件。課題四[活動目標]1．知識目標：要求學生了解馬爾代夫的自然、人文概況,熟悉新馬爾代夫地圖,掌握馬爾代夫的名勝和民俗風情。2．能力目標：提高學生的讀圖及分析和概括歸納能力。3．情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的探索精神,引導他們?nèi)ヌ骄狂R爾代夫旅游經(jīng)濟迅速發(fā)展的內(nèi)因。樹立人地和諧發(fā)展的觀念,對學生進行愛國主義教育[活動內(nèi)容]1.聽音頻回答問題以小橋流水和大海的聲音為背景,引出客源國2．看南亞政區(qū)圖〔以加深理解3.讀南亞政區(qū)圖概括回答〔鍛煉學生的讀圖、指圖能力4.結(jié)合ppt總結(jié)馬爾代夫民俗特色?！插憻拰W生的閱讀及歸納總結(jié)的能力[活動準備]1.馬爾代夫的視頻資料2.課件[活動過程]一、自然特點1.基本概況2.自然條件二、人文特點1.人文風情〔著名景點2.首都馬累3.未來之憂——沉沒危機[活動反思]本節(jié)重點是馬爾代夫的旅游業(yè)。作為旅游服務與管理專業(yè)的學生,應該盡可能多地了解并掌握世界各國的旅游民勝和民俗知識,為加強世界各國間的文化交流,做好導游服務工作打下良好基礎。[博學袋]1.全名——馬爾代夫XX國〔theRepublicofMaldives2.面積：總面積9萬平方千米,陸地面積298平方千米。3.行政區(qū)劃：除首都馬累外,全國劃分為21個行政環(huán)礁區(qū)。4.人口：32萬〔20XX,人口分布嚴重不均,約三分之一的人居住在馬累〔首都Male。5.種族：均為"馬爾代夫族"。6.語言：迪維希語〔Dhivehi為國語,對外交往使用英語。7.國花：粉紅色玫瑰。8.國樹：椰樹9.基于環(huán)境因素,境內(nèi)無法建設鐵路,但仍設有易卜拉欣納西爾國際機場。該國雖然國土偏小,建國時間也不長,但有很多節(jié)日,同時該國也是個伊斯蘭教國家。宗教：伊斯蘭教為國教,屬遜尼派一、自然概況：1.位于南亞,靠近赤道,是印度洋上一個島國。2.屬海洋性氣候,全年平均氣溫約30℃。馬爾代夫國旗的含義。二、人文概況：面積：118,000平方公里人口：38萬<20XX>。1.民族：馬爾代夫族。2.宗教：伊斯蘭教3.國花：粉玫瑰4.國名意義：宮殿之島5.經(jīng)濟：以旅游業(yè)、船運業(yè)和漁業(yè)為主馬爾代夫成為南亞旅游中心的因素：

①優(yōu)良的旅游資源及人文環(huán)境②文化資源獨具特色,交通便利③旅游源的開發(fā)既時尚又具有很強的參與性

④強化旅游資源的保護,謀求可持續(xù)發(fā)展三、民俗：馬爾代夫的風土人情帶有濃郁的本土文化色彩。1.飲食：愛吃有刺激性芳香調(diào)味品的肉、魚和蔬菜以及紅薯等淀粉食物。2.禮儀：講禮貌、重禮節(jié)、淳樸好客。3.禁忌：4.節(jié)日：1.宗教節(jié)日:〔1穆斯林齋月日;<2>祭禮節(jié)<3>圣紀日2.國家節(jié)日:〔1獨立日;〔2XX國日;〔3國慶節(jié)四、首都和主要景點課題五[活動目標]1.知識目標:a.知道巴西是拉丁美洲面積最大、人口最多的國家b.能說出熱帶雨林對巴西的環(huán)境效益、開發(fā)目的及生產(chǎn)的環(huán)境問題。c.能說出巴西的地理位置,地形區(qū)劃及主要氣候特征。d.能說出巴西工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的特征。e.能讀圖說出巴西主要的城市及分布地區(qū)。2.能力目標：a.分析獨特的拉丁文化的成因。b.認識到殖民統(tǒng)治對巴西種族的構(gòu)成及政治、經(jīng)濟、文化的深遠影響。c.學會分析巴西熱帶雨林的成因及,亞馬孫河水量大的原因,提高綜合分析地理問題的能力。3.情感目標：培養(yǎng)學生熱愛科學、增強環(huán)保意識。[活動內(nèi)容]1.咖啡之國2.文明古國3.足球王國4.狂歡之國[活動準備]1.巴西的視頻資料2.課件[活動過程]一、民族大熔爐的縮影1．創(chuàng)設情景導課。播放日韓世界杯,巴西隊獲得冠軍時的錄像片斷。說說看,你還知道巴西的哪些事物?總結(jié)：今天我們就一起認識巴西。2．展示世界政區(qū)圖。要求：指圖說出巴西的緯度位置和海陸位置?？偨Y(jié)：巴西是一個海陸兼?zhèn)涞膰?緯度較低,光熱資源豐富。3巴西的氣候類型：熱帶雨林氣候、熱帶草原氣候〔景觀圖展示4．巴西的主要地形：亞馬孫平原---世界最大的沖積平原,占面積的1/3巴西高原-----世界面積最大的高原,占面積的2/3二、熱帶雨林有何作用它為人類提供了那些資源？〔活動：學生分組討論并推選代表舉例說明。經(jīng)濟價值——提供木材提供全球氣候提供新鮮空氣環(huán)境效益——涵養(yǎng)水源,保護淡水資源保護土壤,防止水土流失[活動反思][博學袋]國旗為綠色長方形,長與寬之比為10∶7,中央為黃色菱形,菱形中央是深藍色圓形天球儀。圓形白色綬帶上,書以葡萄牙文"秩序與進步"。圓形上有白色五角星,象征國家的26個行政區(qū),而且那些星星的位置是1889年11月15日8點50分,新政府當天,里約熱內(nèi)盧星星排列的位置〔巴西的首都原是里約熱內(nèi)盧,后來遷到巴西利亞。綠色和黃色是巴西的國色,綠色象征森林,黃色象征礦藏和資源。國徽圖案中間突出一顆大五角星,象征國家的獨立和團結(jié)。大五角星內(nèi)的藍色圓面上有五個小五角星,代表南十字星座；圓環(huán)中有27個小五角星,代表巴西各州和聯(lián)邦區(qū)。大五角星周圍環(huán)繞著用咖啡葉和煙草葉編織的花環(huán),背后豎立一把劍,劍柄在五角星下端。綬帶上用葡萄牙文寫著"巴西聯(lián)邦XX國","1889年11月15日"〔XX國成立日。國歌巴西獨立后的第一首國歌,是由頗有音樂才華的佩德羅一世親自創(chuàng)作的。在1822年9月7日宣告巴西獨立的當天,他創(chuàng)作了《啊祖國,啊皇帝,啊人民》的歌曲,并親自在當晚圣保羅的愛國集會上演唱,由合唱隊伴唱,這首歌成為巴西的第一首國歌。國花毛蟹爪蘭,是原產(chǎn)巴西、墨西哥熱帶雨林中的一種附生植物,是巴西國花。體色鮮綠,莖多分枝,常成簇而懸垂,一根枝條由若干節(jié)組成,每節(jié)呈倒卵形或長橢圓形,數(shù)節(jié)連貫,似蟹爪,因而得名。其根緊緊攀附在巨樹高枝或懸崖峭壁上,不為風雨所動搖。課題六[活動目標]1.知識與技能〔1說出美國的地理位置和領(lǐng)土組成。〔2了解美國的種族和人口的特點及其原因。〔3了解美國的地形、氣候、河湖特點。2.過程與方法〔1運用地圖和其他資料,分析美國農(nóng)業(yè)地區(qū)專業(yè)化與自然條件的關(guān)系,理解美國因地制宜的農(nóng)業(yè)發(fā)展?！?運用資料說明高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)對美國經(jīng)濟發(fā)展的作用。3.情感、態(tài)度與價值觀〔1通過了解華人對美國繁榮作出的貢獻,增強民族自豪感。〔2通過認識美國人種存在的問題,培養(yǎng)種族平等的觀念。[活動內(nèi)容]1.民族大熔爐2.農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化3.發(fā)達的工業(yè)國家[活動準備]1.美國的視頻資料2.課件[活動過程]一、你知道現(xiàn)任美國總統(tǒng)是誰嗎？〔奧巴馬給大家分享收集的奧巴馬的簡介或故事。1．奧巴馬在平民單親家庭中長大,先后畢業(yè)于哥倫比亞大學和哈佛大學,涉足全國政壇不足4年即成為美國主要黨派首位非洲裔總統(tǒng)候選人。2．奧巴馬由母親和外祖父母撫養(yǎng)長大,在遠離美國本土大陸的夏威夷和印度尼西亞度過少年時光。3．奧巴馬在其自傳《我父親的夢想》中寫道："我的父親與我身邊的人完全不同──他的皮膚像瀝青一樣黑,我的母親卻像牛奶一樣白──我對這一點印象深刻。"而奧巴馬身邊的小朋友們也經(jīng)常戲稱他為"黑鬼"。4．奧巴馬夫婦曾安家在芝加哥大學附近種族雜居的社區(qū)。那里是各種自由派人士和知識分子的居住地,奧巴馬因而結(jié)交了不少朋友。5．奧巴馬用個人經(jīng)歷詮釋了一個毫無背景的黑人混血青年一步步出人頭地并成為美國領(lǐng)導人的"美國夢"。他的草根出身和奮斗經(jīng)歷與那些移民、底層和中產(chǎn)階級有著強大的共鳴,這正是他在總統(tǒng)選舉中成功的關(guān)鍵。二、觀看有關(guān)美國的視頻,讓學生感受美國人種的問題。通過了解美國社會中存在的種族歧視現(xiàn)象,教育學生人人平等、自由,也使學生意識到社會主義制度的優(yōu)越性,增強熱愛祖國的情感。三、美國為什么能長時期保持世界上最發(fā)達工業(yè)國家的地位？技術(shù)先進、科技不斷創(chuàng)新。[活動反思][博學袋]名稱美利堅合眾國〔TheUnitedStatesofAmerica簡稱美國〔、U.S、TheUnitedStates、TheStates或者America.,美國因洲名美洲而得名。在英語中,亞美利加和美利堅為同一詞"America",只是漢譯不同,前者指全美洲,后者指美國。國旗美國國旗別稱"星條旗"〔TheStarsandStripes、"古老的光榮"呈橫長方形,長與寬之比為19∶10。主體由13道紅、白相間的寬條組成,7道紅條,6道白條；旗面左上角為藍色長方形。其中分9排橫列著50顆白色五角星。紅色象征勇氣,白色象征自由,藍色則象征正義。13道寬條代表最早發(fā)動獨立戰(zhàn)爭并取得勝利的13個州,50顆五角星代表美利堅合眾國的州數(shù)。1818年美國國會通過法案,國旗上的紅白寬條固定為13道,五角星數(shù)目應與合眾國州數(shù)一致。每增加一個州,國旗上就增加一顆星,一般在新州加入后的第二年7月4日執(zhí)行。每年6月14日為"美國國旗制定紀念日"。在這一天,美國各地舉行紀念活動,以示對國旗的敬重和對合眾國的熱愛。國徽主體為一只胸前帶有盾形圖案的白頭海雕〔禿鷹。白頭海雕是美國的國鳥,它是力量、勇氣、自由和不朽的象征。盾面上半部為藍色橫長方形,下半部為紅、白相間的豎條,其寓意同國旗。鷹之上的頂冠象征在世界的主權(quán)國家中又誕生一個新的獨立國家——美利堅合眾國；頂冠內(nèi)有13顆白色五角星,代表美國最初的13個洲。鷹的兩爪分別抓著橄欖枝和十三支箭,象征和平和武力。鷹嘴叼著的黃色綬帶上用拉丁文寫著"合眾為一",意為美利堅合眾國由很多洲組成,是一個完整的聯(lián)邦國家。國歌美國國歌《星條旗》〔"thestar-spangledbanner"曾譯《星條旗永不落》,雖然這種譯法使該歌曲與美國國家進行曲《TheStarandStripesForever》重名,并且與英文原意不符,但該譯法的使用依然相當廣泛誕生在巴爾底摩。據(jù)傳說,巴爾的摩市東南的麥克亨利堡,曾在第二次英美戰(zhàn)爭期間作為前哨陣地抗擊英軍。它建在一個小半島上,是個平面成五角星狀的要塞,扼進港要道。1814年,英國艦隊直撲麥克亨利堡,晝夜連續(xù)猛轟此堡。當時,有一位名叫弗朗西斯·斯科特·基的美國律師乘船到英艦交涉釋放被扣留的美國平民。他目擊了英軍炮轟麥克亨利堡的經(jīng)過,憂心如焚。次日早晨,當他透過戰(zhàn)場上的硝煙看到星條旗仍在要塞上空獵獵飄揚時感慨萬分,于是激情滿懷地寫下了《星條旗》這首詩。詩歌很快不脛而走,后被配上曲譜后流傳全國。1931年,美國國會正式將《星條旗》定為國歌。《星條旗》的曲子是"進行曲之王"蘇薩著名的代表作,創(chuàng)作于1897年〔另一說1896年,管樂合奏曲。這首進行曲充分發(fā)揮銅管樂隊的表現(xiàn)功能,以磅礴的氣勢和熱烈的情緒歌頌自己的國家和軍隊,頗有鼓動力。美利堅合眾國國花玫瑰花,象征著美麗、芬芳、熱忱和愛情。1985年經(jīng)參議院通過定為國花。國石藍寶石國鳥白頭海雕〔禿鷹。美國國鳥美國是世界上最先確定國鳥的國家。白頭雕最早出現(xiàn)于美國的旗幟上是在獨立戰(zhàn)爭期間。1776年7月4日第二次大陸會議發(fā)表了《獨立宣言》并決定新生的美國必須有一個特殊的國徽。1782年6月20日,美國國會通過決議,把北美洲特有的白頭海雕作為美國的國鳥,并把這種鳥作為國徽圖案的主體。白頭雕外觀美麗、性情兇猛,頭上有豐滿的羽毛,它的最大特點是兩頭白,即白頭白尾。它代表著勇猛、力量和勝利。形象美國的綽號叫"山姆大叔"〔UncleS山姆大叔〔UncleSamam。傳說1812年英美戰(zhàn)爭期間,美國紐約特羅伊城商人山姆·威爾遜〔在供應軍隊牛肉的桶上寫有"u.s.",表示這是美國的財產(chǎn)。這恰與他的昵稱"山姆大叔"〔"UncleSam"的縮寫〔"U.S."相同,于是人們便戲稱這些帶有"u.s."標記的物資都是"山姆大叔"的。后來,"山姆大叔"就逐漸成了美國的綽號。19世紀30年代,美國的漫畫家又將"山姆大叔"畫成一個頭戴星條高帽、蓄著山羊胡須的白發(fā)瘦高老人。1961年美國國會通過決議,正式承認"山姆大叔"為美國的象征。首都華盛頓,全稱華盛頓哥倫比亞特區(qū),位于美國東北部,1790年定都。人口山姆大叔美國人口最多的地區(qū)是加利福尼亞州,當?shù)鼐用癯^3725萬人,人口最少的懷俄明州,只有56萬多人。過去十年間,除了密歇根州人口減少0.6%外,美國其余各州人口數(shù)量都在不斷增加,其中內(nèi)華達州增幅高達35%,并且以此名列全美之冠。3.1億〔截至20XX2月,白人占80%<包括拉美裔白人,其余分別為非洲裔、亞裔等。從各州情況來看,加利福尼亞州是美國人口最多的州,為3720萬；懷俄明州人口最少,只有56.4萬；得克薩斯州人口絕對數(shù)量增長最多,比20XX增加430萬,達到2510萬。美國黑人和亞裔等少數(shù)族裔總?cè)丝谝堰_到5000萬人〔截至20XX7月,美國拉美裔人口突破5000萬,占美國人口約1/6,繼續(xù)穩(wěn)居美國頭號少數(shù)族裔位置。美國華裔人口約400萬〔截至20XX。51.3%的居民信奉基督教新教,其他居民信奉天主教、猶太教等,不屬于任何教派的占4%。課題七[活動目標]1.知識與技能〔1能在地圖上讀出俄羅斯的緯度位置和海陸位置,概括俄羅斯自然環(huán)境的基本特點?！?能夠通過具體的事例分析俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境產(chǎn)生的影響。2.過程與方法了解俄羅斯的位置、地形等特點3.情感、態(tài)度與價值觀樹立人與自然和諧相處及因地制宜發(fā)展的理念。[活動內(nèi)容]1.俄羅斯地理位置2.俄羅斯自然環(huán)境3.俄羅斯的人文特點[活動準備]1.俄羅斯的視頻資料2.課件[活動過程]一、課件播放俄羅斯的景觀圖片〔如克里姆林宮、紅場、莫斯科景觀、芭蕾舞等。你知道這些景觀在哪個國家嗎？讓學生充分發(fā)言,最后可以總結(jié)：同學們知道這么多有關(guān)俄羅斯的知識,今天我們就一起來走近俄羅斯,看看會有哪些新的收獲。設計意圖：心中有學生,了解學生的知識儲備和學習能力,是教學目標得以實現(xiàn)的重要基礎,也是實際教學能夠順利進行的有力保障。二、認識俄羅斯的自然環(huán)境運用描述一個國家地理位置和地形的方法來描述俄羅斯的地理位置和地形特點。三、理解俄羅斯自然環(huán)境對人文環(huán)境的影響們都說一方水土養(yǎng)一方人,有什么樣的自然環(huán)境就會產(chǎn)生什么樣的人文環(huán)境,剛才我們認識了俄羅斯的自然環(huán)境,這種自然環(huán)境給俄羅斯的人文環(huán)境產(chǎn)生了哪些影響呢？俄羅斯緯度高,氣溫均值低,農(nóng)業(yè)不發(fā)達,農(nóng)業(yè)主要分布在緯度較低、氣候較溫暖的國土南部。受氣候及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響,俄羅斯的人口也應該主要分布在國土南部。[活動反思][博學袋]國名俄羅斯全稱俄羅斯聯(lián)邦。公元9世紀,在建立以基輔為中心的古羅斯國家過程中,逐步形成了俄羅斯人的祖先古羅斯部族人〔東斯拉夫人,并成為此后國家名稱。"俄羅斯"這個稱呼是中國人通過較早接觸俄羅斯人的蒙古人學來的,在蒙古語中很少有以輔音R開頭的,而蒙古人在遇到這種情況的時候往往都要加上相應的元音O,因此"羅斯"在蒙古語便譯為OROS,第一個音節(jié)為O。這也是中國元朝史籍中稱為"斡羅斯"或"鄂羅斯"的原因。到了明朝,中俄聯(lián)系中斷,直到明末中俄才有直接接觸,那時候中漢人便直譯為"羅剎"。羅剎國這一稱呼直到清初仍舊存在,比如康熙帝下令編纂的中俄交涉史料就定名為《平定羅剎方略》。但清朝的