“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料

“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料x(chóng)xx公司“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度快樂(lè)相約幸福相守——“相守計(jì)劃”經(jīng)驗(yàn)交流材料湖北省竹溪縣水坪鎮(zhèn)中心學(xué)校胡值德各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友、各位同仁：大家好！在這春暖花開(kāi)的迷人季節(jié)，很榮幸與各位相聚在美麗的江西，首先我代表湖北省竹溪縣水坪鎮(zhèn)中心學(xué)校全體師生感謝中國(guó)西部人才開(kāi)發(fā)基金會(huì)和中國(guó)煙草總公司對(duì)我校留守兒童的關(guān)愛(ài)，以及對(duì)我校相守計(jì)劃活動(dòng)的大力支持。我校相守計(jì)劃活動(dòng)得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定，本人深感榮幸。今天，很高興與大家一起交流、探討相守計(jì)劃活動(dòng)的開(kāi)展，同時(shí)，我相信在本次交流會(huì)上能夠?qū)W到兄弟學(xué)校很多成功經(jīng)驗(yàn)。下面我將我?！跋嗍赜?jì)劃”的開(kāi)展情況向各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁做一下匯報(bào)。一、活動(dòng)開(kāi)展幾點(diǎn)做法1、結(jié)合校情，精選項(xiàng)目竹溪縣地處秦巴山脈，山清水秀，資源豐富，是特別適合人居的理想之地。近年來(lái)，我縣大力開(kāi)發(fā)旅游資源，美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、新農(nóng)村建設(shè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展迅猛。我校是一所農(nóng)村寄宿制學(xué)校，離縣城10公里，學(xué)校學(xué)生694人，近年來(lái)學(xué)校辦學(xué)條件極大改善，交通便利，公交1路、2路可到縣城及周邊地區(qū)。學(xué)校留守兒童較多，部分成了“五困生”，雙休期間無(wú)人照看，較難管理，開(kāi)展相守計(jì)劃很有必要。留守教師對(duì)于相守計(jì)劃活動(dòng)熱情高，存有極大興趣，均有一定組織能力，對(duì)活動(dòng)很是支持，因此對(duì)本項(xiàng)活動(dòng)開(kāi)展很有利。走進(jìn)大自然是留守學(xué)生的夢(mèng)想，走出教室，呼吸大自然空氣，賞大自然美景，能極大的調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的興趣，又能通過(guò)攝影、寫(xiě)作歌頌家鄉(xiāng)的美麗和社會(huì)巨大的發(fā)展。每每雙休，留守學(xué)生都會(huì)心里發(fā)問(wèn)“老師，我們?nèi)ツ膬赫驗(yàn)槿绱耍覀兩钍墚?dāng)下流行電視綜藝節(jié)目“爸爸去哪兒”的啟發(fā)，制訂了“老師去哪兒”這一活動(dòng)方案。2、精心策劃，嚴(yán)密組織我們確定了項(xiàng)目后，就著力思考誰(shuí)來(lái)做為此，我們精心挑選教師組成團(tuán)隊(duì)，分工細(xì)致，任務(wù)到人，責(zé)任明確，得到了全體老師的大力支持，尤其是青年教師熱情很高。2014年10月中旬，我校相守計(jì)劃項(xiàng)目“老師去哪兒”正式啟動(dòng)，計(jì)劃組織學(xué)生到學(xué)校周邊如“大石門(mén)”故事會(huì)、敖家壩新農(nóng)村等地參觀、游玩。活動(dòng)開(kāi)展前期學(xué)校廣泛動(dòng)員，面向全校師生招募活動(dòng)參與者，制定活動(dòng)方案，統(tǒng)計(jì)活動(dòng)參與者并進(jìn)行簡(jiǎn)單的攝影培訓(xùn)。活動(dòng)前，項(xiàng)目組設(shè)計(jì)好活動(dòng)路線，針對(duì)安全，制定了各種應(yīng)急預(yù)案；在活動(dòng)期間，為了保證學(xué)生的絕對(duì)安全，我們統(tǒng)一著裝，統(tǒng)一乘車(chē)，統(tǒng)一就餐。以小組為單位，每組由兩名老師帶隊(duì)；11月16日，我校開(kāi)啟了相守計(jì)劃項(xiàng)目“老師去哪兒”的第一站快樂(lè)旅行，活動(dòng)主要內(nèi)容為“賞美景、寫(xiě)美文、展美照”，“賞美景”即觀民俗博物館、游大石門(mén)、尋黃龍古寨、探石門(mén)狼洞、看石龍石棺?；顒?dòng)結(jié)束后由專(zhuān)人老師指導(dǎo)參與活動(dòng)學(xué)生寫(xiě)相守日志，好的征文和攝影作品推薦到“相守計(jì)劃”網(wǎng)站發(fā)表。舉辦了首屆“走進(jìn)大石門(mén)牽手師生情”攝影作品展和“快樂(lè)相約、幸福相守”征文評(píng)比活動(dòng)，于2015年元旦進(jìn)行了展覽，并對(duì)獲獎(jiǎng)攝影作品、征文作品評(píng)獎(jiǎng)，還進(jìn)行了獎(jiǎng)勵(lì)。3、真心“玩相守”，真情為“相守”。我校，針對(duì)“相守計(jì)劃”這個(gè)公益項(xiàng)目，不惜投入人力、物力、財(cái)力，制定詳實(shí)方案，成立安全小組，確保活動(dòng)平安有實(shí)效，最終活動(dòng)取得圓滿成功?！昂镁脹](méi)有這么開(kāi)心的玩過(guò)了，今天實(shí)在是太開(kāi)心了！”真的，我只能這么說(shuō)，這是我們每個(gè)參加“相守計(jì)劃”學(xué)生的真實(shí)感受，那是用普通語(yǔ)言形容不出來(lái)的感受，這是社會(huì)、學(xué)校、老師給予我們的饋贈(zèng)?！宦犯吒?，一臉笑容，一份真情，留下的是歡笑，收獲得卻是滿滿的幸福與快樂(lè)”。七（1）班學(xué)生葉菲在征文中這樣寫(xiě)道。此次活動(dòng)貼近師生心靈，相守老師、學(xué)生沒(méi)有一個(gè)不開(kāi)心，沒(méi)有一個(gè)不快樂(lè)。孩子們走進(jìn)大自然、親近大自然，如出籠的小鳥(niǎo)，是那么興奮，是那么開(kāi)心，是那么幸福，個(gè)個(gè)臉上始終綻放著燦爛的笑容，如三月的桃花。一路歡笑、一路高歌、一路拍照，度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)、開(kāi)心、幸福的周末，留下了難以磨滅的美好的石門(mén)記憶。孩子參與活動(dòng)，孩子快樂(lè)了，感受了幸福，有了感恩之心，自然留守學(xué)生的管理難度降低了。師生關(guān)系拉近了，心與心的距離更近了，更利于教學(xué)工作開(kāi)展。二、存在不足及今后努力方向1、活動(dòng)開(kāi)展存在安全隱患。由于活動(dòng)參與人數(shù)較多，車(chē)輛組織、就餐安排等較為困難。我們計(jì)劃在下一期的活動(dòng)中“化整為零”，分年級(jí)進(jìn)行。進(jìn)一步強(qiáng)化紀(jì)律要求，強(qiáng)化安全意識(shí)，強(qiáng)化相守老師的責(zé)任，精心組織，細(xì)致安排，確保不出任何安全意外。2、項(xiàng)目連續(xù)性不強(qiáng)，覆蓋面不廣。一是由于我校的留守兒童較多，目前只組織了一次出游，并沒(méi)有照顧到全體留守兒童。二是第一次由于新奇，備受歡迎，但是對(duì)以后的連續(xù)開(kāi)展提出了挑戰(zhàn)。我們將力爭(zhēng)在活動(dòng)形式、組織方式上下功夫，讓每一位參與者樂(lè)在其中，用心相守，快樂(lè)成長(zhǎng)。3、活動(dòng)較為單調(diào)。我們還將積極探索新的相守模式，讓孩子快樂(lè)相守，還能培養(yǎng)、鍛煉孩子的能力，讓他們?cè)谕嬷薪】党砷L(zhǎng)。三、兩點(diǎn)工作建議1、探索關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制。僅靠中國(guó)西部人才開(kāi)發(fā)基金會(huì)和中國(guó)煙草總公司組織實(shí)施的“相守計(jì)劃”，對(duì)留守兒童和留守老師的關(guān)愛(ài)力度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我想我們應(yīng)該動(dòng)員全社會(huì)來(lái)關(guān)注留守兒童，鼓勵(lì)民間團(tuán)體和社會(huì)力量興辦“留守兒童自強(qiáng)班”“留守兒童家庭服務(wù)站”等，從多方面彌補(bǔ)孩子在心靈上和生活上的缺失。希望基金會(huì)的專(zhuān)家能從建立關(guān)愛(ài)留守兒童的長(zhǎng)效機(jī)制給我們多指導(dǎo)，多聯(lián)系。2、加大相守資金扶持力度?；顒?dòng)的開(kāi)展需要人力物力，雖然我們力爭(zhēng)把好鋼用在刀刃上，把每一分錢(qián)都用在實(shí)處。但從我校實(shí)際出發(fā)，無(wú)論如何控制開(kāi)支，現(xiàn)有的資金都無(wú)法滿足活動(dòng)支出。我想請(qǐng)基金會(huì)領(lǐng)導(dǎo)考慮各校實(shí)際情況，酌情合理運(yùn)用資金，確保活動(dòng)的順利開(kāi)展。過(guò)去的一學(xué)期，我們?cè)谏霞?jí)領(lǐng)導(dǎo)關(guān)懷下，對(duì)留守兒童有了一些關(guān)愛(ài)行動(dòng)，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能彌補(bǔ)留守兒童在成長(zhǎng)中心靈的空缺、精神的慰藉，因?yàn)檎l(shuí)也無(wú)法替代親情，我們只能力所能及的去做一