教師網(wǎng)絡(luò)教研心得體會(huì)

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    上網(wǎng)一向給人的印象就是聊天、游戲，偶爾是在需要時(shí)上網(wǎng)查找些資料，拼湊點(diǎn)東西。而網(wǎng)絡(luò)教研卻不是這樣，它是一個(gè)現(xiàn)代化的、跨躍時(shí)空、地域界限、多層面教育工作者共同參與的網(wǎng)絡(luò)交流互動(dòng)平臺(tái)。在那里可以和全國(guó)各地的優(yōu)秀教師、教研員、教育專家學(xué)習(xí)、交流、探討。在那里可以遇到好多的名師、專家，可謂人才濟(jì)濟(jì)。在那里可以和這些名師、校長(zhǎng)、專家們“親密接觸”，也常能獲得最新的教育教學(xué)改革信息和成果。在感受著這些名師、專家們的精彩的同時(shí)，我也會(huì)被一些不知名的教師們的真實(shí)、鮮活的反思案例所感動(dòng)，課程改革的酸甜苦辣在那里都可以品嘗到。應(yīng)該說(shuō)在網(wǎng)絡(luò)中學(xué)習(xí)，也是另一種形式的實(shí)踐，是在體驗(yàn)著別人的實(shí)踐，感受著別人的內(nèi)心思考。這些素材對(duì)我來(lái)說(shuō)是一筆寶貴的學(xué)習(xí)財(cái)富．令人欣慰的是我們中衛(wèi)市第五小學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教研也正如雨后春筍一般成長(zhǎng)起來(lái)了．經(jīng)過(guò)幾周的網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)，我受益匪淺，深感自己的知識(shí)欠缺，與當(dāng)前教學(xué)形式的差距，下面就這次學(xué)習(xí)的感受和大家交流。

一、 首先我們要轉(zhuǎn)變觀念，用實(shí)際行動(dòng)去感知網(wǎng)絡(luò)教研的意義及作用。網(wǎng)絡(luò)教研他是一種高科技的教學(xué)工具，而不是教學(xué)方法。我們可以利用它和專家及同行進(jìn)行交流，避免面對(duì)面交流的拘束，通過(guò)和同行交流，接受專家的指導(dǎo)，不斷增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的教學(xué)水平。

二、要勤上網(wǎng)，勤動(dòng)手，勤動(dòng)腦，拓寬視野

我們可以利用網(wǎng)絡(luò)教研把自己心中的苦悶及教學(xué)的困惑和大家交流，讓大家為你解憂，幫助你。

三、要不斷的學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，在本校內(nèi)自發(fā)開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)

總之，通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我認(rèn)識(shí)到了網(wǎng)絡(luò)教研的好處及重要性。今后要不斷努力學(xué)習(xí)，使自己盡快學(xué)到更多的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，不斷提高自己的網(wǎng)絡(luò)教研水平。使自己的教學(xué)水平更上一層樓！

草長(zhǎng)鶯飛，花團(tuán)錦簇，又是一年好時(shí)節(jié)。每每這個(gè)時(shí)節(jié)，完事萬(wàn)物都生機(jī)勃勃。事物如此，人也不例外。我們也想汲取精華，茁壯成長(zhǎng)。正好，春風(fēng)吹過(guò)，送來(lái)了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，他們組織了這次“參與式”教學(xué)教師培訓(xùn)，讓我們應(yīng)了當(dāng)下的需要，吸收了那么多的知識(shí)，我非常欣慰與感動(dòng)。

這次培訓(xùn)，首先，讓我體會(huì)很深的是：對(duì)人際交往的認(rèn)識(shí)有了很大的改觀。以前，總認(rèn)為學(xué)生或是自己只要很安靜地看書(shū)寫(xiě)作業(yè)，就是一種完美的平衡境界。但是，學(xué)了“小組參與工作”以及“提問(wèn)”之后，我認(rèn)識(shí)到了，人是社會(huì)的人，要融于社會(huì)，并與之結(jié)合，才會(huì)過(guò)得更加充實(shí)圓滿。因此，在今后的教育教學(xué)工作中，我緊記“參與式”教學(xué)的特點(diǎn)，以學(xué)習(xí)者為中心，讓他們盡情地體會(huì)到融于小組，合作探討的樂(lè)趣。提問(wèn)時(shí)也會(huì)多提開(kāi)放式問(wèn)題，尊重他們，謀求他們的個(gè)性發(fā)展。

此外，學(xué)習(xí)游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)的學(xué)習(xí)，無(wú)疑是我對(duì)人際交往認(rèn)識(shí)的催化劑。都說(shuō)：人生如戲，我們偶爾也可以放縱自己，游戲人生。試想，老師們?cè)谟螒蛑卸甲穼さ搅送甑哪且环菘鞓?lè)與活潑，那么，孩子更應(yīng)在游戲中，釋放他們本身的天真與可愛(ài)。因此，在往后的教學(xué)中，我會(huì)合理利用學(xué)習(xí)游戲與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生在愉快中獲得知識(shí)。從而，我也把收獲的笑聲，通過(guò)一個(gè)笑話，一句幽默……傳遞給周圍的人，讓自己和學(xué)生更多的在人際交往中，找尋生活的真正涵義！

其次，這次培訓(xùn)，真讓人覺(jué)得是緊跟時(shí)代步伐，與國(guó)家的發(fā)展相結(jié)合了。特別是學(xué)了“創(chuàng)造性寫(xiě)作”之后，感覺(jué)更加強(qiáng)烈，國(guó)家的發(fā)展離不開(kāi)創(chuàng)新，流行時(shí)尚也需要?jiǎng)?chuàng)新，寫(xiě)作同樣需要?jiǎng)?chuàng)新等，一切都在創(chuàng)新中求發(fā)展，變是不變的真理！

最后，通過(guò)這次培訓(xùn)，我在實(shí)踐中體會(huì)到了名言警句的哲理性。如：計(jì)劃不如變化；存在的就是最好的；當(dāng)你用它時(shí)，它就最好……

總之，這次培訓(xùn)，收獲多多。它促使我們邁上正確的教學(xué)之路。也好為學(xué)生正確的導(dǎo)航，讓他們現(xiàn)在或是將來(lái)都成為社會(huì)的主人，完成自己壯美的人生！

總覺(jué)得學(xué)習(xí)有苦有樂(lè)，可能苦的時(shí)候更多一點(diǎn)，考試真是辛苦的，總覺(jué)得不當(dāng)學(xué)生是幸福的?？扇缃窦磳厴I(yè)，想找份工作，還真像極了超女快男海選、晉級(jí)再pk。學(xué)生生涯即將結(jié)束的時(shí)候，卻又向往起當(dāng)學(xué)生的無(wú)限快樂(lè)。

還清楚的記得12月1日城市學(xué)院舉行的廣州生源的招聘，這是我第一次參加這種類型的招聘，里面什么工種都招，簡(jiǎn)直把我們這些社會(huì)新鮮人當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。就在滿懷激情排隊(duì)的時(shí)候，從廣播中傳來(lái)了這么一句話：“各用人單位注意了，各用人單位注意了，招聘會(huì)結(jié)束之后，請(qǐng)各用人單位一律把投遞者的簡(jiǎn)歷帶走，請(qǐng)勿遺棄在田徑場(chǎng)上?！笨粗稚系暮?jiǎn)歷，有一種說(shuō)不出的莫名的傷感。

那天，我投了三份簡(jiǎn)歷，兩間學(xué)校，一間設(shè)計(jì)公司。因?yàn)槲抑挥腥?，所以我非常明確自己投遞的方向——學(xué)校，盡管我所學(xué)專業(yè)涉及的東西可能更加適合在設(shè)計(jì)類公司工作， 但我還是想當(dāng)老師，老師這工作很穩(wěn)定，很平實(shí)，就是教書(shū)育人，卻非常踏實(shí)。廣州中學(xué)要招美術(shù)老師只有3間，也只是招代課的。面試的時(shí)候我挺緊張的，回想起來(lái)，缺乏平日的自信，語(yǔ)言由于緊張不自信，回答問(wèn)題時(shí)，語(yǔ)無(wú)倫次沒(méi)有一點(diǎn)邏輯。第一位面試官應(yīng)該是這間中學(xué)的女校長(zhǎng)，她要我自己介紹一下，就在我介紹自己情況的同時(shí)，她快速翻閱了我的簡(jiǎn)歷，她問(wèn)了我的實(shí)習(xí)情況，我簡(jiǎn)單的概括了我實(shí)習(xí)去的技工學(xué)校，所在班的情況。問(wèn)我上美術(shù)課用什么方式上，還問(wèn)了我簡(jiǎn)歷里面提到的獎(jiǎng)項(xiàng)。面試好象進(jìn)入到朋友的聊天，最后她說(shuō)，你準(zhǔn)備好要試講。就這樣，結(jié)束了，感覺(jué)并沒(méi)有什么，就像聊天。開(kāi)了個(gè)好頭，感覺(jué)還不錯(cuò)，又去排隊(duì)了。這次就碰到二對(duì)一，連環(huán)轟炸，沒(méi)有絲毫讓你呼吸的機(jī)會(huì)，先自我介紹，你覺(jué)得老師應(yīng)該具備什么素質(zhì)？怎樣培養(yǎng)學(xué)生的德智體美勞全面發(fā)展？這兩個(gè)又空又大的問(wèn)題，真的讓我無(wú)從應(yīng)對(duì)了。連闖兩關(guān)后，我來(lái)到一家設(shè)計(jì)公司展位，人不算多，很快就輪到我了，看完我的簡(jiǎn)歷后，她說(shuō)，你的專業(yè)是環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)，怎么玩具、廣告都涉及了，太泛了吧？我答到：“設(shè)計(jì)是可以融會(huì)貫通的?！彼€要說(shuō)：“太泛了就不精了！”她的意思已經(jīng)很明顯了，我肯定沒(méi)戲了。那天投遞的三份簡(jiǎn)歷，到現(xiàn)在已經(jīng)快一個(gè)月了，至今沒(méi)有收到一個(gè)叫我去面試的電話，難道我的簡(jiǎn)歷真的被遺棄在田徑場(chǎng)上了嗎？

12月8日華師的師范類專場(chǎng)招聘會(huì)，讓我感受到就業(yè)形式與我所想的差距甚遠(yuǎn)，為了弄進(jìn)場(chǎng)的門票，我出動(dòng)了所有關(guān)系，甚至在網(wǎng)上開(kāi)價(jià)買門票。在招聘現(xiàn)場(chǎng)，一條條望不到底的長(zhǎng)尾巴，不知道該在那里排隊(duì)，足球場(chǎng)上站滿了人，寸步難行。為了把簡(jiǎn)歷交給面試官，同時(shí)和讓他在3分鐘內(nèi)了解我，我花了3個(gè)多小時(shí)才遞交了一份簡(jiǎn)歷。現(xiàn)在回想真的佩服自己，排3小時(shí)的隊(duì)，竟然沒(méi)有怨言，因?yàn)槲抑?，在這里除了要和自己班的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)外，還有廣州其他高校，省里的，甚至外省的人競(jìng)爭(zhēng)。到處是在211工程學(xué)校里畢業(yè)的學(xué)生，到處是人才，別人都在排，別人都沒(méi)有怨言，我又算什么呢？看著展位，我告訴自己，近了，近了，堅(jiān)持……現(xiàn)在看來(lái)，這種毅力到底值不值得鼓勵(lì)？想法可能偏激，其實(shí)就是事實(shí)。

參加招聘會(huì)其實(shí)無(wú)奈，就等于排隊(duì)賣身，上前脫衣服等人強(qiáng)奸，之后再給面試官玩弄一下，完后還有一種大難不死，自我感覺(jué)良好的態(tài)勢(shì)，結(jié)局其實(shí)都石沉大海，杳無(wú)音訊。 

參加了兩次招聘會(huì)，我體會(huì)到就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻，我清楚的認(rèn)識(shí)了自我，這一點(diǎn)真的很關(guān)鍵，我知道我自己想要什么，喜歡什么和擅長(zhǎng)什么，目標(biāo)是非常明確的。我會(huì)堅(jiān)持我自己的理想和目標(biāo)，堅(jiān)持不一定成功，可成功一定要堅(jiān)持。

實(shí)習(xí)的時(shí)候，覺(jué)得當(dāng)老師很容易，可想當(dāng)一名出色的，學(xué)生喜歡的老師就很難?？涩F(xiàn)在，想找到一個(gè)老師的職位比當(dāng)一個(gè)麻辣教師還要難。夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)到底有多大的差距？我說(shuō)不清楚，面對(duì)