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文檔簡介
第8頁共8頁精選數(shù)學教師個人工作方案熱門范文三篇數(shù)學教師個人工作方案1一、指導思想堅決貫徹黨的教學工作方針政策,把教學工作作為工作的中心工作。以進步教學質量為重點,不斷開拓新的教學方式方法,活潑課堂氣氛,靈敏教學。以培養(yǎng)學生的各種才能,及終生學習的才能為主導,認真鉆研《新課程標準》,實在落實《新課標》。二、教學目的結合上學期的工作總結及學生成績,對自己的教學方法進展查缺補漏,對不同學生的學習采取針對性的教育。我班成績還是差在數(shù)學上,所以我要在數(shù)學教學中多下些功夫。對于像劉星辰、吳思淼、郭權這樣承受才能強的學生讓他們在學會根底知識的根底上多做些進步分析^p才能的綜合性強的智力題,來進步他們綜合運用知識和分析^p問題的才能。而對于中下等學生那么是要他們理解地掌握根底知識,做到能正確運用,同時把輔導的重點放在這部分學生身上,尤其是一定要消滅不及格現(xiàn)象。三、教學方法隨著年級的升高學習的重點也在不斷發(fā)生變化,所以在教學的方法和側重點上也要及時的進展改進和變動。1、自身學習。對于教學經歷缺乏的我,會不斷地向身邊的教師虛心學習,好的教學經歷,好的教學方法,好的教學語言……總之,我會根據《新課標》對我們教學的要求,積極地從外界吸收好經歷,充實自己的教育頭腦。同時,我還會不斷地加強自身的學習,學習先進的科學技術,新興的事物,這樣才能盡可能地滿足學生的好奇心和求知欲。2、備課。備課是教學工作的前提。準備不充實,就無法向課堂要效率,更無法進步質量。本學期我要堅持做到"備全書,捋思路;備一課;抓重點。"在備數(shù)學課的時候要"破難點,求方法;做練習,分層次。"在備語文課時要"備背景,拓視野;先練口,后練筆。"在準備大方向的同時,還要細心地準備好每一個細節(jié),處理好細節(jié)才是成功的關鍵。3、上課。上課是教學工作的核心。要想獲得好成績,進步教學質量,必須把握好上課的40分鐘。首先,要富有激情。良好的情緒準備會激發(fā)大腦皮層的活動,會進步學生的注意力和分析^p才能。而情緒又是會互相傳遞的,所以作為教師一定要在課堂上表現(xiàn)出足夠的活力。然后,在講課的時候一定要抓住重點、難點,采用最貼近學生而又最明了的語言,既清楚又簡潔的表達,突出重點。同時還要注意學生的反映,對于沒有完全理解的學生,沒被完全理解的知識點一定要加強穩(wěn)固,使當堂的知識當堂解決。4、輔導學生。我會充分利用早自習和自習時間,同時還要對學生進展分層次的輔導,爭取做到不浪費每一次輔導時間。對于個別的重點學生逐個打破。同時輔導還要有耐心,有愛心,要細心,見成效。5、積極主動地參加學校組織的各種學習活動,積極開展科研活動,認真做好業(yè)務學習。數(shù)學教師個人工作方案2本學期,我校將進入新課改全面施行階段,為了確保此項工作的順利開展以及結合我校詳細情況,準確把握新課程的要求,合理有序地安排課程,促使教學質量的進步,現(xiàn)就數(shù)學備課組全體教師詳細方案制訂如下:一、指導思想和要求在學部、年級組的直接領導下,嚴格執(zhí)行學校的各項教育教學制度和要求,認真完成各項任務。使學生在獲得根本數(shù)學知識和技能的同時,在情感、態(tài)度、價值觀和一般才能等方面都能獲得充分的開展,為學生的終身學習、終身受益奠定良好的根底。為20xx年的高考做準備,為學生打下堅實的根底,是我們教學目的。二、主要工作1、認真學習教學大綱,轉變教師的教學理念加強教師學習教育教學的理論學習。以學習教學大綱為主要的學習內容,組織實在有效的學習討論活動,用先進的教育理念支撐深化教育改革,改變傳統(tǒng)的教學形式。要求教師們把新課標的理念浸透到教學中,教學注重以培養(yǎng)學生的合作交流意識。2、轉變教師的教學方式轉變學生的學習方式教師要以新理念指導自己的教學工作,結實樹立學生是學習的主人,以平等、寬容的態(tài)度對待學生,在溝通和"對話"中實現(xiàn)師生的共同開展,努力建立互動的師生關系。本學期要繼續(xù)以改變學生的學習方式為主,提倡研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和理論性學習,以實現(xiàn)學生學習方式多樣化地轉變,促進學生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體開展,為學生的終身學習打下堅實的根底。3、改變教師的備課方式,進步教師的備課質量例題的選擇,習題的裝備與要求,可根據每個班級學生的實際,靈敏處理。重視教學過程的反思,盡可能做到每節(jié)課后教師要反思教學過程,及時地把教學中點點滴滴的感受寫下來,重視“二備”和反思,要從深層次上去考慮自己的教學工作。4、發(fā)揮備課組的集體作用集體備課,教案根本統(tǒng)一。每一節(jié)課都有一個主備,然后集體討論,補充完善。同時,根據各班的詳細情況,適當進展調整,以適應學生的實際情況為標準,讓學生學會并且掌握,不搞教條和形式。教案應表達知識體系、思維方法、訓練應用,以及浸透運用等,要有對中點難點的分析^p和解決方法。備課組要做到資共享,反對高單干。作業(yè)在完成課本上的聯(lián)絡和習題的根底上,根據不同層次的學生,要求做“優(yōu)化設計”中的不同題目。5、配合年級組做好優(yōu)生數(shù)學補差的工作按照學校的精神,要出尖子生。數(shù)學就不能拖后退,爭取能做出特別的奉獻。各課任教師要盯住本班的優(yōu)生,確保數(shù)學到達或接近其它科目的成績。6、數(shù)學競賽輔導正式啟動本屆學生將要參加今年10月的全國數(shù)學聯(lián)賽,如今對參賽的學生進展輔導,迫在眉睫。擬選3—5名同學入選,進展培訓。方案每周二個課時,由趙繼明教師主講,按競賽的要求上課和訓練,要做到持之以恒,不半途而廢。三、一些固定工作安排1、每周的星期二的下午體育活動和學科活動時間為固定的備課組活動時間,每次活動都有一個主題,都有一個中心發(fā)言人,都有文字記錄。2、每周每位教師至少聽一節(jié)同科目或同科組的課,鼓勵多聽。3、每月檢查學生課堂筆記一次。4、優(yōu)生補差與數(shù)學競賽輔導全面啟動?!苍敿毞桨噶硇兄贫ā?、每周定期參加附中數(shù)學組教研活動。希望在高二下學期我們可以共同進步,獲得新佳績。數(shù)學教師個人工作方案311月16日,我在鎮(zhèn)明中心小學參加了聽課活動。在活動中聆聽了杭州倪玉瑤教師執(zhí)教的《認識鐘表》、鎮(zhèn)明中心小學徐群教師執(zhí)教的《倍的認識》和嘉興的徐芳教師執(zhí)教的《筆算乘法》,三位教師精彩的課堂教學讓我收獲頗多。這三節(jié)課都在自然、親切的教學氣氛中進展,師生關系相當融洽;教學過程中充分理解學生的知識根底,找到探究學習的起點,激起學生探究新知的欲望;探究活動扎實而有效;教學活動一步一個腳印,扎扎實實,注重對學生解題策略的培養(yǎng),注重培養(yǎng)學生用數(shù)學知識解決生活問題的才能。一、追求簡潔扎實的課堂教學。倪教師簡潔扎實的課堂著實讓人耳目一新。簡單自然的課堂引入:知道教師是幾點到校的嗎?從而引入鐘表的教學:認識鐘面、閉上眼睛想一想、說一說,鐘面的最左邊是數(shù)字幾,最右邊是數(shù)字幾,最上面呢,最下面呢?簡簡單單的教學活動,輕松地使學生加深了對鐘表的認識。同時,倪教師充分利用學生已有的生活經歷知識,直接出示小明一天的生活場景圖,通過學生自主地認、讀、寫、播,從而到達了使學生認識整時的教學目的。二、教學,需要我們教師精心制造風浪。徐群教師在教學《倍的認識》中,制造了兩個風浪:〔1〕、〔課件出示5朵的一組紅花〕,請學生說出:黃花是紅花的*倍。倍是兩個數(shù)量之間的倍數(shù)關系,但對于2年級的小朋友來說,理解是非常困難,通過徐教師設計的這一教學活動,使學消費生了思維碰撞:“沒有黃花怎么比啊”,不需教師刻意再去解釋,學生自然而然已經知道了兩數(shù)之間才有倍數(shù)關系?!?〕、倍數(shù)關系中,標準數(shù)變了,倍數(shù)也就不一樣了。為了使學生理解,徐教師制造了第二個風浪:將黑板上3個一組的三角形去掉一個,補上一個,讓學生自己動手擺一擺、想一想、它們之間的倍數(shù)有變化嗎?自主探究中,學生是真的懂了:標準〔幾個為一份〕變了,倍數(shù)也變了。值得商榷
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