主題班會(huì)：放飛夢想 主題班會(huì)課件

夢想即將起飛夢想即將起飛101099887766554433主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)START主題班會(huì)

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑牵麄儼研欣罘旁诹?0樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有

他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了4

有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人

20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全

可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè).就這樣在抱怨中度過了20年。可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾

到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月!!!原來，我們所有的夢想都留在了打開心扉放飛夢想----揭東二中主題班會(huì)打開心扉放飛夢想----揭東二中主題班會(huì)我的夢想？第一篇我的夢想？第一篇那么你現(xiàn)在的夢想是什么？或者說你的目標(biāo)是什么？擊鼓傳花你為你的夢想和目標(biāo)做了什么？做得怎么樣？在接下來的日子里，你應(yīng)該如何改進(jìn)？如果沒法達(dá)成，會(huì)怎么樣？那么你現(xiàn)在的夢想是什么？擊鼓傳花你為你的夢想和目標(biāo)做了什么？我的今天？第二篇我的今天？第二篇一列沒有返程的列車夢想一夢想你的人生路途夢想電玩，網(wǎng)絡(luò)漫畫、小說青春旅途中的一個(gè)個(gè)誘惑與障礙社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系早到的愛情……你夢想電玩，網(wǎng)絡(luò)漫畫、小說青春旅途中的一社會(huì)上復(fù)雜早到的愛情活動(dòng)目的1、增進(jìn)同學(xué)之間的信任感，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神，為了共同的目標(biāo)努力2、感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心來善待周圍的人，善待生命的每一天，珍惜當(dāng)下，放飛夢想活動(dòng)目的1、增進(jìn)同學(xué)之間的信任感，培養(yǎng)同學(xué)之間的游戲規(guī)則：

1、每組派兩人組成一隊(duì)上場，每隊(duì)兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。2、猜詞過程中，可以輔助詞語幫忙，但不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢。3、以猜中詞條的多少?zèng)Q定勝負(fù)。小游戲——敞開心扉游戲規(guī)則：小游戲——敞開心扉夢想

and成功第三篇夢想第三篇十個(gè)人一間宿舍太擠，同學(xué)睡覺打呼嚕，食堂的飯菜太難吃，排隊(duì)排太久，學(xué)習(xí)任務(wù)太重，作業(yè)太多，休息時(shí)間太少……

你的“抱怨”你的主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件他們的“奢望”吃一頓飽飯買一支鉛筆有一間教室（只需要有四面墻）回家能有父親和母親的一個(gè)擁抱如果走兩個(gè)鐘頭的路程能到學(xué)校真好……爺爺，山的那邊還是山嗎他們的“奢望”爺爺，山的那確定目標(biāo)把握今天放飛夢想確定目標(biāo)飛起來飛起來天涯何時(shí)無芳草，何必非要現(xiàn)在找，本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很??！愛情天涯何時(shí)無芳草，何必非要現(xiàn)在找，本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。夢想人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。夢想你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂！時(shí)間你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂！時(shí)間高中，我們忙得跟孫子似的，可是還可以像SB一樣開心;大學(xué)，我們閑得像SB一樣，卻找不回當(dāng)孫子時(shí)的快樂...珍惜當(dāng)下高中，我們忙得跟孫子似的，可是還可以像SB一樣開心;大學(xué)，我大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢要用歌聲讓你忘了所有的痛

燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng)

再?zèng)]有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤

用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁

讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢要用歌聲讓你忘了所有的痛

燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng)

再?zèng)]有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤

用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁

讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚

在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

啦啦啦……

把握生命里每一次感動(dòng)

和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

啦啦啦……大

合

唱

：真心英雄

主題班會(huì)主部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了。“部編本”語文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史。現(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪?，覆蓋面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材。“部編本”是指由教育部直接組織編寫的教材。“部編本”除了語文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法。現(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)。”部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，夢想即將起飛夢想即將起飛101099887766554433主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)START主題班會(huì)

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有一天他們外出旅行回家，發(fā)現(xiàn)大樓停電了！雖然他們背著大包的行李，但看來沒有什么別的選擇，于是哥哥對弟弟說，我們就爬樓梯上去！于是，他們背著兩大包行李開始爬樓梯。爬到20樓的時(shí)候他們開始累了，哥哥說“包包太重了，不如這樣吧，我們把包包放在這里，等來電后坐電梯來拿?！庇谑牵麄儼研欣罘旁诹?0樓，輕松多了，繼續(xù)向上爬。

有一對兄弟，他們的家住在80層樓上。有

他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了40樓，兩人實(shí)在累了。想到還只爬了一半，兩人開始互相埋怨，指責(zé)對方不注意大樓的停電公告，才會(huì)落得如此下場。他們邊吵邊爬，就這樣一路爬到了60樓。到了60樓，他們累得連吵架的力氣也沒有了。弟弟對哥哥說，“我們不要吵了，爬完它吧?！庇谑撬麄兡乩^續(xù)爬樓，終于80樓到了！興奮地來到家門口兄弟倆才發(fā)現(xiàn)他們的鑰匙留在了20樓的包包里了。他們有說有笑地往上爬，但是好景不長，到了4

有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人生：20歲之前，我們活在家人、老師的期望之下，背負(fù)著很多的壓力、包袱，自己也不夠成熟、能力不足，因此步履難免不穩(wěn)。有人說，這個(gè)故事其實(shí)就是反映了我們的人

20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全力以赴地追求自己的夢想，就這樣愉快地過了20年。20歲之后，離開了眾人的壓力，卸下了包袱，開始全

可是到了40歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾和追悔，于是開始遺憾這個(gè)、惋惜那個(gè)、抱怨這個(gè)、嫉恨那個(gè).就這樣在抱怨中度過了20年?？墒堑搅?0歲，發(fā)現(xiàn)青春已逝，不免產(chǎn)生許多的遺憾

到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要再抱怨了，就珍惜剩下的日子吧！于是默默地走完了自己的余年。到了生命的盡頭，才想起自己好象有什么事情沒有完成。到了60歲，發(fā)現(xiàn)人生已所剩不多，于是告訴自己不要原來，我們所有的夢想都留在了20歲的青春歲月!!!原來，我們所有的夢想都留在了打開心扉放飛夢想----揭東二中主題班會(huì)打開心扉放飛夢想----揭東二中主題班會(huì)我的夢想？第一篇我的夢想？第一篇那么你現(xiàn)在的夢想是什么？或者說你的目標(biāo)是什么？擊鼓傳花你為你的夢想和目標(biāo)做了什么？做得怎么樣？在接下來的日子里，你應(yīng)該如何改進(jìn)？如果沒法達(dá)成，會(huì)怎么樣？那么你現(xiàn)在的夢想是什么？擊鼓傳花你為你的夢想和目標(biāo)做了什么？我的今天？第二篇我的今天？第二篇一列沒有返程的列車夢想一夢想你的人生路途夢想電玩，網(wǎng)絡(luò)漫畫、小說青春旅途中的一個(gè)個(gè)誘惑與障礙社會(huì)上復(fù)雜的人際關(guān)系早到的愛情……你夢想電玩，網(wǎng)絡(luò)漫畫、小說青春旅途中的一社會(huì)上復(fù)雜早到的愛情活動(dòng)目的1、增進(jìn)同學(xué)之間的信任感，培養(yǎng)同學(xué)之間的合作精神，為了共同的目標(biāo)努力2、感受人生的歡樂和幸福，以一顆積極樂觀的心來善待周圍的人，善待生命的每一天，珍惜當(dāng)下，放飛夢想活動(dòng)目的1、增進(jìn)同學(xué)之間的信任感，培養(yǎng)同學(xué)之間的游戲規(guī)則：

1、每組派兩人組成一隊(duì)上場，每隊(duì)兩人。一個(gè)人比劃一個(gè)人猜。2、猜詞過程中，可以輔助詞語幫忙，但不許說出詞條中包含的任何字，否則該詞條作廢。3、以猜中詞條的多少?zèng)Q定勝負(fù)。小游戲——敞開心扉游戲規(guī)則：小游戲——敞開心扉夢想

and成功第三篇夢想第三篇十個(gè)人一間宿舍太擠，同學(xué)睡覺打呼嚕，食堂的飯菜太難吃，排隊(duì)排太久，學(xué)習(xí)任務(wù)太重，作業(yè)太多，休息時(shí)間太少……

你的“抱怨”你的主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件主題班會(huì)：放飛夢想主題班會(huì)課件他們的“奢望”吃一頓飽飯買一支鉛筆有一間教室（只需要有四面墻）回家能有父親和母親的一個(gè)擁抱如果走兩個(gè)鐘頭的路程能到學(xué)校真好……爺爺，山的那邊還是山嗎他們的“奢望”爺爺，山的那確定目標(biāo)把握今天放飛夢想確定目標(biāo)飛起來飛起來天涯何時(shí)無芳草，何必非要現(xiàn)在找，本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又很?。矍樘煅暮螘r(shí)無芳草，何必非要現(xiàn)在找，本來學(xué)業(yè)就很緊，況且年齡又人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。夢想人如果靠吃飯活著，那飯不叫飯，叫飼料。夢想你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂！時(shí)間你可以像豬一樣的生活，但你永遠(yuǎn)都不能像豬那樣快樂！時(shí)間高中，我們忙得跟孫子似的，可是還可以像SB一樣開心;大學(xué)，我們閑得像SB一樣，卻找不回當(dāng)孫子時(shí)的快樂...珍惜當(dāng)下高中，我們忙得跟孫子似的，可是還可以像SB一樣開心;大學(xué)，我大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢要用歌聲讓你忘了所有的痛

燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng)

再?zèng)]有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤

用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁

讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢要用歌聲讓你忘了所有的痛

燦爛星空誰是真的英雄平凡的人們給我最多感動(dòng)

再?zèng)]有恨也沒有了痛但愿人間處處都有愛的影蹤

用我們的歌換你真心笑容祝福你的人生從此與眾不同

大

合

唱

：真心英雄

在我心中曾經(jīng)有一個(gè)夢把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢

不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁

讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘全力以赴我們心中的夢不經(jīng)歷風(fēng)雨怎么見彩虹沒有人能隨隨便便成功把握生命里每一次感動(dòng)和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚

在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

把握生命里的每一分鐘大

合

唱

：真心英雄

啦啦啦……

把握生命里每一次感動(dòng)

和心愛的朋友熱情相擁讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)讓真心的話和開心的淚在你我的心底流動(dòng)大

合

唱

：真心英雄

啦啦啦……大

合

唱

：真心英雄

主題班會(huì)主部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！部編本語文，部編本初中語文，部編本小學(xué)語文，部編本語文課件，部編本語文試卷，小學(xué)語文，小學(xué)數(shù)學(xué)，小學(xué)英語，小學(xué)試卷小學(xué)英語試卷，小學(xué)數(shù)學(xué)試卷，小學(xué)英語試卷，初中語文數(shù)學(xué)化學(xué)，政治歷史，科學(xué)課件，試卷溫：語文教材的總主編和主要編寫人員是全國申報(bào)遴選、教育部聘任的，編寫組主要由三部分人組成，一是學(xué)科專家，包括一些大學(xué)教授、作家和詩人，二是優(yōu)秀的教研員和教師，三是人教社的編輯。前后參加編寫組的有60多人，另外還有外圍的各學(xué)科的咨詢專家、學(xué)者，人數(shù)就更多了?！安烤幈尽闭Z文教材的編寫從2012年3月8日正式啟動(dòng)，到現(xiàn)在4年多了。以往教材編制都由出版社來實(shí)施，請個(gè)主編，搭起班子，最多也就用一二年。教材編寫經(jīng)過復(fù)雜的程序，包括確定大綱和體例框架、擬定樣張、選文、進(jìn)入具體編寫等。起始年級初稿出來后，先后經(jīng)過14輪評審，還請100名基層的特級教師提意見，最后才提交給教育部。提升。僅做學(xué)習(xí)交流，謝謝！語文：初一新生使用的是教育部編寫的教材，也稱“部編”教材?！安烤幈尽笔侵赣山逃恐苯咏M織編寫的教材?！安烤幈尽背苏Z文，還有德育和歷史?，F(xiàn)有的語文教材，小學(xué)有12種版本，初中有8種版本。這些版本現(xiàn)在也都做了修訂，和“部編本”一同投入使用?！安烤幈尽比〈瓉砣私贪妫采w面比較廣，小學(xué)約占50%，初中約占60%。今秋，小學(xué)一年級新生使用的是語文出版社的修訂版教材，還是先學(xué)拼音，后學(xué)識(shí)字。政治：小學(xué)一年級學(xué)生使用的教材有兩個(gè)版本，小學(xué)一年級和初一的政治教材不再叫《思想品德》，改名為《道德與法治》。歷史：初一新生使用華師大版教材。歷史教材最大的變化是不再按科技、思想、文化等專題進(jìn)行內(nèi)容設(shè)置，而是以時(shí)間為主線，按照歷史發(fā)展的時(shí)間順序進(jìn)行設(shè)置。關(guān)于部編版，你知道多少？為什么要改版？跟小編一起來了解下吧！一新教材的五個(gè)變化一、入學(xué)以后先學(xué)一部分常用字，再開始學(xué)拼音。漢字是生活中經(jīng)常碰到的，但拼音作為一個(gè)符號，在孩子們的生活中接觸、使用都很少，教學(xué)順序換一換，其實(shí)是更關(guān)注孩子們的需求了。先學(xué)一部分常用常見字，就是把孩子的生活、經(jīng)歷融入到學(xué)習(xí)中。二、第一冊識(shí)字量減少，由400字減少到300字。第一單元先學(xué)40個(gè)常用字，比如“地”字，對孩子來說并不陌生，在童話書、繪本里可以看到，電視新聞里也有。而在以前，課文選用的一些結(jié)構(gòu)簡單的獨(dú)體字，比如“叉”字，結(jié)構(gòu)比較簡單，但日常生活中用得不算多。新教材中，增大了常用常見字的比重，減少了一些和孩子生活聯(lián)系不太緊密的漢字。三、新增“快樂閱讀吧”欄目，引導(dǎo)學(xué)生開展課外閱讀。教材第一單元的入學(xué)教育中，有一幅圖是孩子們一起討論《西游記》等故事，看得出來，語文學(xué)習(xí)越來越重視孩子的閱讀表達(dá)，通過讀故事、演故事、看故事等，提升閱讀能力。入學(xué)教育中第一次提出閱讀教育，把閱讀習(xí)慣提升到和識(shí)字、寫字同等重要的地位。四、新增“和大人一起讀”欄目，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，拓展課外閱讀。有家長擔(dān)心會(huì)不會(huì)增加家長負(fù)擔(dān)，其實(shí)這個(gè)“大人”包含很多意思，可以是老師、爸媽、爺爺、奶奶、外公、外婆等，也可以是鄰居家的小姐姐等。每個(gè)人講述一個(gè)故事，表達(dá)是不一樣的，有人比較精煉，有人比較口語化，兒童聽到的故事不同，就會(huì)形成不同的語文素養(yǎng)。五、語文園地里，新增一個(gè)“書寫提示”的欄目。寫字是有規(guī)律的，一部分字有自己的寫法，筆順都有自己的規(guī)則，新教材要求寫字的時(shí)候，就要了解一些字的寫法?，F(xiàn)在信息技術(shù)發(fā)展很快，孩子并不是只會(huì)打字就可以，寫字也不能弱化。二為什么要先識(shí)字后學(xué)拼音？一位語文教研員說，孩子學(xué)語文是母語教育，他們在生活中已經(jīng)認(rèn)了很多字了，一年級的識(shí)字課可以和他們之前的生活有機(jī)結(jié)合起來。原先先拼音后識(shí)字，很多孩子覺得枯燥，學(xué)的時(shí)候感受不到拼音的用處。如果先接觸漢字，小朋友在學(xué)拼音的過程中會(huì)覺得拼音是有用的，學(xué)好拼音是為了認(rèn)識(shí)更多的漢字。還有一位小學(xué)語文老師說：“我剛剛教完一年級語文，先學(xué)拼音再識(shí)字，剛進(jìn)校門的孩子上來就學(xué)，壓力會(huì)比較大，很多孩子有挫敗感，家長甚至很焦急?，F(xiàn)在讓一年級的孩子們先認(rèn)簡單的字，可以讓剛?cè)雽W(xué)的孩子們感受到學(xué)習(xí)的快樂，消除他們害怕甚至恐懼心理。我看了一下網(wǎng)上的新教材，字都比較簡單，很多小朋友都認(rèn)識(shí)?！闭Z文：初一新生使用的是教育部編寫的教材