安全教案匯總4篇

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安全教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒遵守活動(dòng)規(guī)章的意識(shí)，遠(yuǎn)離擔(dān)心全因素。

2、查找教室里的擔(dān)心全因素，并貼上標(biāo)記提示同伴。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的擔(dān)心全因素。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、小伙伴戶外活動(dòng)的圖片

2、紅色標(biāo)記

活動(dòng)過程：

1、出示幼兒戶外活動(dòng)時(shí)的圖片

提問：圖上有誰(shuí)？他們?cè)谕媸裁?？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會(huì)發(fā)生什么事？

〔會(huì)摔跤、會(huì)打痛、會(huì)從玩具架上掉下來等等〕

那你覺得應(yīng)當(dāng)怎么玩，小伙伴才不會(huì)發(fā)生這樣的事呢？〔引導(dǎo)幼兒大膽溝通〕

2、查找教室里擔(dān)心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動(dòng)時(shí)的擔(dān)心全的事情，其實(shí)，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔(dān)心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結(jié)伴去查找教室里有什么地方是擔(dān)心全的。

③找到擔(dān)心全的地方后，為擔(dān)心全的地方貼上紅色警告標(biāo)記，提示孩子留意。

3、小結(jié)：剛才，小伙伴找出了很多擔(dān)心全的地方，并給它貼上了紅色標(biāo)記，下次小伙伴看見這些紅色標(biāo)記的地方就要更加留意安全，好嗎？

安全教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒知道，哪些地方是擔(dān)心全的，易發(fā)生危急。

2、教育幼兒遠(yuǎn)離危急的地方。

3、培育幼兒的安全意識(shí)。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動(dòng)預(yù)備：

繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

活動(dòng)過程：

1、向幼兒介紹一些有關(guān)幼兒到擔(dān)心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對(duì)安全問題的關(guān)懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同爭(zhēng)論，總結(jié)出哪些地方簡(jiǎn)單發(fā)生危急。

3、老師將結(jié)果畫出來，貼在本班活動(dòng)室內(nèi)，或裝訂成冊(cè)，放在圖書角供幼兒隨時(shí)觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標(biāo)簽，提示大家留意。

建議：宣揚(yáng)不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔(dān)心全的。

安全教案篇3

教學(xué)目標(biāo)：

1、提高同學(xué)學(xué)校安全意識(shí)。

2、知道在學(xué)校里哪些行為是擔(dān)心全的。

3、一旦擔(dān)心全的事情發(fā)生了，知道應(yīng)當(dāng)怎樣去處理。

教學(xué)要求：

知識(shí)方面：了解有關(guān)知識(shí);明確學(xué)校擔(dān)心全的行為。

技能方面：通過學(xué)習(xí)，時(shí)刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認(rèn)識(shí)學(xué)校安全隱患存在的須要性，樹立自我安全意識(shí);加強(qiáng)自我愛護(hù)技能。

教學(xué)重點(diǎn)：

通過案例分析和同學(xué)參加爭(zhēng)論事例加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)校安全觀念.

教學(xué)難點(diǎn)：

遇到安全問題學(xué)會(huì)用怎樣處理

教學(xué)方法：

導(dǎo)、讀、議、評(píng)相結(jié)合

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、安全對(duì)于我們來說特別重要，在學(xué)校里也要時(shí)刻留意安全。

2、發(fā)生在學(xué)校里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學(xué)。

⑵在教學(xué)區(qū)打鬧，撞到了同學(xué)，涌現(xiàn)不應(yīng)有的事故。

⑶攀爬護(hù)欄，摔倒樓下。

3、同學(xué)自由談發(fā)生在學(xué)校里的事故。

4、總結(jié)：在學(xué)校里我們也肯定要留意安全。

二、溝通：爭(zhēng)論在學(xué)校里我們應(yīng)當(dāng)留意哪些方面的安全

⑴上下樓梯應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

上下樓梯靠右邊走;下樓時(shí)用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動(dòng);放學(xué)時(shí)，排隊(duì)下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應(yīng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)怎樣做?

輕聲信步，不跑不叫;不追趕打鬧;不做游戲;不攀爬護(hù)欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全呢?為什么?應(yīng)怎樣做?

輕聲信步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點(diǎn)燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關(guān);發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有塤壞實(shí)時(shí)報(bào)告，不亂動(dòng);試驗(yàn)課，聽從老師指揮，不亂動(dòng)試驗(yàn)儀器和化學(xué)藥品。

⑷在學(xué)校里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)怎樣做?

不瘋跑大叫;不到操場(chǎng)玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國(guó)旗臺(tái)上及其四周玩耍;不做危急游戲(哪些是危急游戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動(dòng)，要遵守紀(jì)律、聽從指揮，按要求集合、行動(dòng)、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸在廁所里應(yīng)當(dāng)留意哪些安全?為什么?應(yīng)當(dāng)怎樣做?

不追趕打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴(yán)防跌倒。

⑹體育課應(yīng)留意哪些安全?為什么?

要在老師的指導(dǎo)下有秩序地活動(dòng)，留意安全。特別是在一些爭(zhēng)搶激烈的運(yùn)動(dòng)中，自覺遵守競(jìng)賽規(guī)章對(duì)于安全是特別重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應(yīng)留意的安全事項(xiàng)。

2、同桌相互提問應(yīng)留意的事項(xiàng)。

3、將重點(diǎn)條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學(xué)習(xí)心得，自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣來做。回家也可和父母再加以爭(zhēng)論，還有哪些應(yīng)留意的事項(xiàng)。

安全教案篇4

我的小手

年段：娃娃班年段時(shí)間：20**.3.31執(zhí)教者：

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡(jiǎn)約的處理和愛護(hù)方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動(dòng)領(lǐng)域：

1、語(yǔ)言領(lǐng)域2、健康領(lǐng)域

四、活動(dòng)過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導(dǎo)入：

師：“今日小熊在玩的.時(shí)候可不當(dāng)心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭(zhēng)論：

師：這個(gè)小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會(huì)出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會(huì)把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。〕

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭(zhēng)論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财匠２煌婕舻丁⑿〉?、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！?/p>

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會(huì)把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動(dòng)和生活。

3.爭(zhēng)論怎樣愛護(hù)、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕假如手不當(dāng)心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁?？〔不能，由于沒有洗過的手有細(xì)菌，會(huì)使傷口感染、化膿?！?/p>

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)峻的要找醫(yī)生處理?！?/p>

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項(xiàng)？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時(shí)找老師、醫(yī)生換藥等?！?/p>

五活動(dòng)結(jié)束：

總結(jié)：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護(hù)，這樣才能使它快快復(fù)原健康，為我們服務(wù)。

活動(dòng)反思：

幼兒剛?cè)雸@時(shí)生活自理技能很差，不會(huì)用勺，進(jìn)餐過程中撒飯粒現(xiàn)象嚴(yán)峻；洗手時(shí)有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服