安全教案匯總4篇

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安全教案篇1

活動目標：

1、通過活動，加強幼兒遵守活動規(guī)章的意識，遠離擔心全因素。

2、查找教室里的擔心全因素，并貼上標記提示同伴。

3、培育幼兒用已有的生活閱歷解決問題的技能。

4、引導幼兒初步掌控日常生活中的擔心全因素。

5、加強幼兒的安全意識。

活動預備：

1、小伙伴戶外活動的圖片

2、紅色標記

活動過程：

1、出示幼兒戶外活動時的圖片

提問：圖上有誰？他們在玩什么？你覺得他們這樣玩好嗎？或許會發(fā)生什么事？

〔會摔跤、會打痛、會從玩具架上掉下來等等〕

那你覺得應當怎么玩，小伙伴才不會發(fā)生這樣的事呢？〔引導幼兒大膽溝通〕

2、查找教室里擔心全的因素

①師：剛才，我們看的是小伙伴在外面活動時的擔心全的事情，其實，在我們的教室里、午睡室、衛(wèi)生間都有很多擔心全的地方，如教室里的黑板、桌椅等，裝水的茶桶等等，假如……

②小伙伴兩兩結伴去查找教室里有什么地方是擔心全的。

③找到擔心全的地方后，為擔心全的地方貼上紅色警告標記，提示孩子留意。

3、小結：剛才，小伙伴找出了很多擔心全的地方，并給它貼上了紅色標記，下次小伙伴看見這些紅色標記的地方就要更加留意安全，好嗎？

安全教案篇2

活動目標：

1、讓幼兒知道，哪些地方是擔心全的，易發(fā)生危急。

2、教育幼兒遠離危急的地方。

3、培育幼兒的安全意識。

4、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

5、遵守社會行為規(guī)章，不做“禁止”的事。

活動預備：

繪畫紙和筆；搜集一些安全教育事例。

活動過程：

1、向幼兒介紹一些有關幼兒到擔心全的地方游玩，發(fā)生損害的事例，引起幼兒對安全問題的關懷。

2、組織幼兒相互溝通，共同爭論，總結出哪些地方簡單發(fā)生危急。

3、老師將結果畫出來，貼在本班活動室內(nèi)，或裝訂成冊，放在圖書角供幼兒隨時觀看。

4、查找本班或本園存在危急的地方，貼上標簽，提示大家留意。

建議：宣揚不宜過分，不要使幼兒感到任何地方都是擔心全的。

安全教案篇3

教學目標：

1、提高同學學校安全意識。

2、知道在學校里哪些行為是擔心全的。

3、一旦擔心全的事情發(fā)生了，知道應當怎樣去處理。

教學要求：

知識方面：了解有關知識;明確學校擔心全的行為。

技能方面：通過學習，時刻提高警惕，自覺做好防范工作。

覺悟方面：認識學校安全隱患存在的須要性，樹立自我安全意識;加強自我愛護技能。

教學重點：

通過案例分析和同學參加爭論事例加強同學的學校安全觀念.

教學難點：

遇到安全問題學會用怎樣處理

教學方法：

導、讀、議、評相結合

教學過程：

一、導入

1、安全對于我們來說特別重要，在學校里也要時刻留意安全。

2、發(fā)生在學校里的事故：

⑴高空拋物，砸到同學。

⑵在教學區(qū)打鬧，撞到了同學，涌現(xiàn)不應有的事故。

⑶攀爬護欄，摔倒樓下。

3、同學自由談發(fā)生在學校里的事故。

4、總結：在學校里我們也肯定要留意安全。

二、溝通：爭論在學校里我們應當留意哪些方面的安全

⑴上下樓梯應當留意哪些安全?為什么?應當怎樣做?

上下樓梯靠右邊走;下樓時用手扶著樓梯扶手下樓;不許向樓梯外探身，更不許打滑梯;上下樓梯不許跑，不許擁擠搶先;不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做游戲、做體育活動;放學時，排隊下樓，不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。

⑵在走廊里應留意哪些安全?為什么?應怎樣做?

輕聲信步，不跑不叫;不追趕打鬧;不做游戲;不攀爬護欄;不向樓下吐痰、丟東西;無事不到其它樓層亂竄。

⑶在教室里應當留意哪些安全呢?為什么?應怎樣做?

輕聲信步，不跑不叫;不亂攀爬桌凳;不點燃垃圾，不玩火;不亂摸電器、電器開關;發(fā)覺電器、電線、開關插座等有塤壞實時報告，不亂動;試驗課，聽從老師指揮，不亂動試驗儀器和化學藥品。

⑷在學校里應當留意哪些安全?為什么?應怎樣做?

不瘋跑大叫;不到操場玩樹枝、木棍、磚塊等;不攀爬車棚、圍墻;不在國旗臺上及其四周玩耍;不做危急游戲(哪些是危急游戲呢);參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，按要求集合、行動、疏散、撤離;不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具(哪些是管制刀具)。

⑸在廁所里應當留意哪些安全?為什么?應當怎樣做?

不追趕打鬧做游戲;大便入坑，小便入池;不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。

⑹體育課應留意哪些安全?為什么?

要在老師的指導下有秩序地活動，留意安全。特別是在一些爭搶激烈的運動中，自覺遵守競賽規(guī)章對于安全是特別重要的。

三、鞏固

1、師生共同回顧應留意的安全事項。

2、同桌相互提問應留意的事項。

3、將重點條目抄記在筆記本上。

四、作業(yè)

寫一篇學習心得，自己以后應當怎樣來做?；丶乙部珊透改冈偌右誀幷摚€有哪些應留意的事項。

安全教案篇4

我的小手

年段：娃娃班年段時間：20**.3.31執(zhí)教者：

一、活動目標：

1、知道愛惜小手，不玩尖利的東西。

2、知道手劃破后簡約的處理和愛護方法。

3、知道哪些東西尖利不能玩

二、活動預備：

1、手受傷的小熊玩具2、掛圖

三、活動領域：

1、語言領域2、健康領域

四、活動過程：

1.出示小熊玩具，通過故事導入：

師：“今日小熊在玩的.時候可不當心了，弄傷了自己的手，它自己很疼，都快哭了！”

2、老師組織幼兒爭論：

師：這個小熊的手怎么啦？〔出血了〕好好的小手怎么會出血呢？〔被東西劃破了〕什么東西會把手劃破？為什么？〔玻璃片、針、鐵釘、鐵絲、剪刀等。由于這些東西很尖，很銳利。〕

3、啟發(fā)幼兒回憶：

師：自己的手有沒有被劃破過，手劃破了疼不疼。

4、爭論怎樣才能使我們的小手不受傷?！财匠２煌婕舻丁⑿〉?、針、玻璃片、鐵片等尖利的東西?！?/p>

師：我們四周有許多東西，有的是很尖的，有的是很銳利的，假如我們?nèi)ネ孢@些東西，就會把手劃破，給自己帶來危急和很多不方便。所以小伙伴們不要去玩這些東西，以免我們的手受傷，影響我們的活動和生活。

3.爭論怎樣愛護、處理小熊〔或自己〕受了傷的手。

〔1〕假如手不當心被劃破了，能不能用沒有洗過的手去捂?zhèn)冢繛槭裁矗俊膊荒?，由于沒有洗過的手有細菌，會使傷口感染、化膿?！?/p>

〔2〕手受傷了怎么辦？〔假如擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴峻的要找醫(yī)生處理。〕

〔3〕手包扎后還要留意哪些事項？〔不能把傷手浸在水里，不能隨意揭掉包布，要按時找老師、醫(yī)生換藥等?！?/p>

五活動結束：

總結：假如我們的小手已經(jīng)受了傷，就更要好好愛護，這樣才能使它快快復原健康，為我們服務。

活動反思：

幼兒剛?cè)雸@時生活自理技能很差，不會用勺，進餐過程中撒飯?，F(xiàn)象嚴峻；洗手時有的幼兒不挽袖子、不知道搓手；穿脫衣服