國培學(xué)習(xí)心得精選熱門優(yōu)秀模板三篇

第9頁共9頁國培學(xué)習(xí)心得精選熱門優(yōu)秀模板三篇國培學(xué)習(xí)心得體會1今年，我有幸參加了“國培方案”?；貞浥嘤?xùn)期間的點點滴滴，縱觀本次培訓(xùn)活動安排，既有發(fā)人深省、啟迪智慧的專題講座、討論互動、觀摩研討、案例評析、論文撰寫的理論培訓(xùn)，也有觀摩課堂、體驗名師風(fēng)采的理論鍛煉。一段時間的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我重新承受了一次系統(tǒng)的理論和理論提升的時機，對我既有觀念上的洗禮，也有理論上的進步；既有知識上的積淀，也有教學(xué)教研技藝的增長，以下是我的體會。首先，通過這次研修，自己進一步明確了老師專業(yè)化成長對老師個人成長的作用，自己在教學(xué)中多了些反思，我們很多時候考慮問題的時候都是說學(xué)生的多，很少可以從自身出發(fā)，多問問自己終究做了些什么，那些還需要改良等等。在教育這塊熱土中老師的職業(yè)道德對老師起著決定作用，也許態(tài)度決定一切就是如此吧。我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為理論動能，使之有效地指導(dǎo)平時的教學(xué)工作。并在課例跟進后，用新的練習(xí)設(shè)計理念指導(dǎo)我的教學(xué)，在不斷總結(jié)的根底上重新發(fā)現(xiàn)，如此用心的循環(huán)往復(fù)，是因為培訓(xùn)班的課例研究讓我從有力，變得更加有心。同時，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作，在新理念的引領(lǐng)下，不斷反思、調(diào)整我的教育觀，正是這種換位考慮，讓我學(xué)會了信任學(xué)生，并不斷地感受到信任帶來的驚喜和力量。其次，專家們的講座，內(nèi)容既深化獨到又通俗易懂、既旁征博引又緊扣主題、既發(fā)人深省又生動有趣。他們對小學(xué)音樂的前沿引領(lǐng)，讓人耳目一新、心生敬仰。讓我經(jīng)歷了一次思想的洗禮，享受了一頓豐富的精神大餐，他們的講座為當前的語文指明了方向。培訓(xùn)的內(nèi)容都是當前所關(guān)注的熱點、難點問題如教學(xué)設(shè)計，課堂教學(xué)技能，如何評課，老師的專業(yè)成長，校本研修等等，都和課堂教學(xué)、老師的專業(yè)成長有嚴密聯(lián)絡(luò)，針對性、操作性很強，很有實用價值。第三，我非常認真的聽看專家老師的報告，認真做讀書筆記，力爭重要的內(nèi)容記在筆記上、領(lǐng)會在心里、落實在教學(xué)理論中。關(guān)于師德的講座，通過學(xué)習(xí)，我更加認識到新時期應(yīng)該怎樣做才能成為一個真正的好老師。我努力進步自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，努力提升自己的專業(yè)素質(zhì)，愛崗位、愛學(xué)生、愛教育，把教育事業(yè)作為自己畢生的追求，積極探究，勇做一名默默無聞的耕耘者。以前在教材的處理上，我覺察自己以前還僅僅停留在表層上，甚至只是在教教材，還有很多的東西沒有真正研究透。通過學(xué)習(xí)，我受到了啟發(fā)，今后教學(xué)時必會真正研究透教材，敢于質(zhì)疑，敢于挖掘，敢于挑戰(zhàn)常規(guī)，并且教學(xué)中會教給學(xué)生考慮問題的方法，讓學(xué)生學(xué)會考慮，敢于挑戰(zhàn)，不盲從，不迷信。最后，在一系列發(fā)貼、回貼、網(wǎng)上答疑的活動中，我理解到了新課程的很多新理念、新方法，對我的觸動很大。我已經(jīng)把同仁們交流的良好的經(jīng)歷運用于平時的教育教學(xué)之中，而且隨時進展反思和總結(jié)。同時，今后我將努力做到：1、將這段日子學(xué)習(xí)的教育理論投入到理論教學(xué)中去，為做科研型老師而努力。2、加強學(xué)習(xí)。除繼續(xù)學(xué)習(xí)理解本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容外，還要多讀報刊雜志，積極撰寫教育論文、案例分析^p和教學(xué)反思，做終身學(xué)習(xí)的表率。爭取能在CN刊物上發(fā)表作品。3、認真做好課題研究，轉(zhuǎn)變觀念，探求新課程改革中的“熱點和亮點”。4、加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果?？傊瑖嘟o了我一個極好的學(xué)習(xí)時機，讓我從中學(xué)到了很多，也彌補了我以前認識上的缺乏，讓我有一次和專家老師及廣闊同仁學(xué)習(xí)交流的時機，同時也促進了我的教育教學(xué)，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。我會以國培學(xué)習(xí)為契機，努力完善自己，培訓(xùn)雖然短暫，但是我從國培中收獲很多，使我不斷進步，不斷充實。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在今后的教學(xué)中，繼續(xù)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷反思自己的教學(xué)行為，更新自己的教育理念，積極轉(zhuǎn)變教育觀念，爭做一名合格的音樂老師。國培學(xué)習(xí)心得體會220xx年11月25日，本著進步園長專業(yè)素養(yǎng)，使園長們更好地把握國內(nèi)外學(xué)前教育開展的趨勢、掌握學(xué)前教育政策、理解幼兒園的開展規(guī)劃以及兒童學(xué)習(xí)與開展的理論，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識、新理論和新方法，拓展園長專業(yè)知識構(gòu)造的宗旨，我非常榮幸的與來自河北省邯鄲市各縣區(qū)的40多名幼兒園園長參加了由國家教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主辦的“河北省國培方案，普惠民辦幼兒園園長短期集中培訓(xùn)”工程，走進了東北師范大學(xué)這座美麗的校園。在培訓(xùn)中心領(lǐng)導(dǎo)、老師們的精心安排下，為期十天的培訓(xùn)活動組織嚴密、管理嚴格，容量大、節(jié)奏快、培訓(xùn)形式多樣，有專題講座、經(jīng)歷交流、小組討論、實地觀摩考察等方式，專家教授和優(yōu)秀園長們的講座有如醍醐灌頂，充滿著個性魅力，不時引發(fā)出學(xué)員們的思維碰撞和追問探究，也使我受益匪淺、感受頗深。一、做好定位，找準我園開展的將來之路。11月25日的開班典禮拉開了本次培訓(xùn)的序幕。接下來是緊鑼密鼓的學(xué)習(xí)行程，首先是廣州大學(xué)教育科學(xué)研究學(xué)院的葉平枝教授的講座，使我對“什么是有價值的學(xué)前教育”有了進一步的理解，也激發(fā)了我對本園辦園理念和特色建立的考慮。當天下午，教育部幼兒園園長培訓(xùn)中心主任柳海民教授為我們做了題為“幼兒園老師隊伍建立與培養(yǎng)的理論對策”的專題講座，柳教授用豐富的閱歷、幽默幽默的話語，將當前學(xué)前教育的政策以及幼兒園管理中老師隊伍建立與培養(yǎng)闡述得淋漓盡致，也使我們對學(xué)前教育的將來充滿了信心，我想我縣的學(xué)前教育三年行動方案已經(jīng)啟動，作為我縣的一所農(nóng)村公辦幼兒園，假如要有大的開展，必需要大力抓好老師的隊伍建立和老師的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)。二、抓住幼兒園管理的核心，提升我園的辦園質(zhì)量。只有立足于園情，抓準幼兒園開展的瓶頸；聚焦在老師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，才能真正進步辦園質(zhì)量。26日，在對長春市金太陽幼兒園進展了現(xiàn)場參觀后，該集團董事長孫磊與大家進展了現(xiàn)場教研，孫董事長生動形象的講座，一個個真實的管理案例，使我進一步理解了現(xiàn)代幼兒園管理的開展的趨勢，掌握了新的教育理念。三、聚焦老師，找到園本教研的價值所在，以研促教。只有立足于園情，抓準幼兒園開展的瓶頸；聚焦在老師，促進隊伍的專業(yè)成長和自我開展；落實到孩子，確保孩子安康快樂成長這一核心，園本教研的主體才會從園長、教研組長轉(zhuǎn)為一線老師，才會成為全園老師自主學(xué)習(xí)、自覺進步的行為。聽了東北師大教育學(xué)部陳堅教授深化淺出地講解“幼兒園園本教研的根本方法”，感慨于他們幼兒園園本教研的扎實有效，也增加了我對園本教研理解的深度和寬度，使我進一步理解了幼兒教育理論開展的趨勢，掌握了新的教育理念。四、依法辦園、家園和諧辦好園。在“幼兒園的平安管理”講座中，學(xué)術(shù)嚴謹?shù)臈罘f秀教授給我們講授了關(guān)于幼兒園平安管理方面的相關(guān)法律及生動的案例，使我進一步明確了依法律己、依法執(zhí)教，也懂得了如何與家長溝通，如何用法律武裝我們的專業(yè)和尊嚴。在我們幼兒園所在的農(nóng)村地區(qū)，家長工作并不容易開展，需要一步一步扎扎實實地開展家長工作，我想我會努力去嘗試的，我也相信，只要有科學(xué)的家長工作方法和技巧，在堅持一致和一貫地執(zhí)行下去，我們也會獲得家長的理解和支持，讓家園更加和諧地開展。國培學(xué)習(xí)心得體會3光陰似箭，日月如梭。短短十天的培訓(xùn)即將完畢，回憶這十天的學(xué)習(xí)，我頗有感觸。下面就這十天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)談?wù)勛约旱捏w會。一、身肩重任、遠航學(xué)習(xí)。20xx年11月16日，懷著沖動的心情、懷著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望，我來到上海參加“20xx年中西部農(nóng)村骨干老師短期集中培訓(xùn)”。面對這艱巨的任務(wù)，做為學(xué)校培養(yǎng)的后備骨干老師，我深知肩上的責(zé)任，能聽那么多專家的講座，我深知這千載難逢的時機得來不易。所以我只能感慨萬千……二、專家引領(lǐng)、收獲頗豐。本次培訓(xùn)主要安排了講座、討論、視頻互動分析^p等。每一堂講座，每次的視頻互動分析^p都讓我學(xué)到許多教研課改的新理念，其中小學(xué)數(shù)學(xué)專家曹教授短短三小時《課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)老師的本體性知識的缺失與對策》的講座讓我認識到了自己的數(shù)學(xué)知識是那么的不專業(yè)，也知道了自身存在的問題及今后改良的措施。姜輝老師的《數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)》讓我學(xué)到了什么是數(shù)學(xué)思想，數(shù)學(xué)思想方法與小學(xué)數(shù)學(xué)之間的聯(lián)絡(luò)，使我懂得了在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何運用數(shù)學(xué)思想方法去考慮理解問題。虞怡玲老師的《關(guān)于課堂評議》讓我學(xué)到了怎樣從不同角度去分析^p課堂。本次培訓(xùn)首席專家楊教授的《小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)分析^p與教學(xué)組織》給我留下了深化的印象，楊教授用幽默富有哲理的語言告訴我們什么叫任務(wù)分析^p、為什么要進展任務(wù)分析^p、如何進展任務(wù)分析^p。讓我從不知到理解，也懂得了還有許許多多的知識等待我們?nèi)W(xué)習(xí)，也深知要給學(xué)生一碗水，自己不能只有一桶水，而是要帶著學(xué)生去找水。三、理論教學(xué)、課堂分析^p〔同交流、共進步〕。本次培訓(xùn)我們進展了視頻分析^p與討論，在專家的指導(dǎo)下我的思想受到極大的震撼，作為一名農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師，我們考慮的太少！在學(xué)校中我們考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期開展考慮的并不多，更沒有注重到教育開展的遠景。作為新時期的老師，這方面實在太欠缺了！所有學(xué)員暢所欲言…這樣的交流讓我懂得了什么是新課程理念下的課堂，如何把握課堂，如何著眼于學(xué)生的將來。四、開展自身、著眼將來。雖然我們彼此都不認識，但是緣分卻把我們緊緊相連！短短十天的培訓(xùn)就要完畢了，有許多的不舍、也有許多紀念，但只能是可惜。通過這次培訓(xùn)使我進步了