(完整版)部編三年級(jí)下冊(cè)語文《美麗的鹿角》教學(xué)設(shè)計(jì)教案設(shè)計(jì)

/6使它改變了一些看法，咱們先聽聽它自己是怎么說的？課件出示：唉，兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。引入寓言故事《美麗的鹿角》，板書課題，生齊讀題。二、檢查預(yù)習(xí)，鞏固詞語1．課件出示預(yù)習(xí)單上詞語：勻稱、不禁、珊瑚、皺起、逼近、撅嘴、抱怨、撒開、兇猛、掙脫。（小老師領(lǐng)讀，開火車讀）認(rèn)讀多音字：稱、禁、撒。三、通讀全，了解段意1．出示句子：鹿擺擺身子，水中的倒影也跟著擺動(dòng)起。他從沒有注意到自己是這么漂亮！他不著急離開了，對(duì)著池水欣賞自己的美麗：??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚！2．出示句子：一陣清風(fēng)吹過，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！鹿開始抱怨起自己的腿。3．出示句子：鹿不敢猶豫，撒開長(zhǎng)腿就跑。有力的長(zhǎng)腿在灌木從中蹦蹦去，不一會(huì)兒，就把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。就在獅子灰心喪氣不想再追的時(shí)候，鹿的角卻被樹枝掛住了。獅子趕緊抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，猛撲過。眼看就要追上了，鹿用盡全身力氣，使勁一扯，才把兩只角從樹枝中掙脫出，然后又拼命向前奔去。這次，獅子再也沒有追上。這三段話，就像是三幅畫面，用三個(gè)詞語給每幅畫加上標(biāo)題。完成填空，說說課講了一件什么事？叢林中，一只漂亮的鹿對(duì)著池水欣賞自己的身段和的鹿角，抱怨的腿。而當(dāng)兇猛的獅子撲時(shí)，卻是鹿那救了他的命。5．教師小結(jié)：能抓住關(guān)鍵詞語初步說清楚課的主要內(nèi)容，也就初步讀懂了課講了一個(gè)什么故事。【設(shè)計(jì)意圖：說課的主要內(nèi)容對(duì)于三年級(jí)的孩子說有一定難度，學(xué)生往往是泛泛而談，抓不住重點(diǎn)，因此引導(dǎo)學(xué)生用抓關(guān)鍵詞或聯(lián)系上下抓關(guān)鍵句的方法概括自然段的段意，然后把各自然段的段意串連起，就是課的主要內(nèi)容了，這樣就給學(xué)生降低了難度，使他們很快把握住了課的主要內(nèi)容。】第二課時(shí)一、品讀語言，感悟本1．小鹿是怎樣贊美自己的角的？出示句子：??！我的身段多么勻稱，我的角多么精美別致，好象兩束美麗的珊瑚?。?）課中的哪個(gè)詞，可以看出鹿覺得自己的鹿角很美？理解精美別致。（2）它把自己的角比作什么？（3）此時(shí)此刻鹿的心情是怎樣的？（指導(dǎo)讀出自我欣賞、自我、陶醉、自我贊美、自鳴得意的語氣。）小鹿怎么樣評(píng)價(jià)自己的腿？出示句子：鹿忽然看到了自己的腿，不禁撅起了嘴，皺起了眉頭：唉，這四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢?。?）小鹿為什么會(huì)認(rèn)為腿是難看的？（太細(xì)、配不上自己的鹿角）（2）你從小鹿的哪些表情可以看出它特別不滿意自己腿？（不禁撅起了嘴，皺起了眉頭）（3）指導(dǎo)朗讀【設(shè)計(jì)意圖：對(duì)學(xué)生的閱讀提出明確的要求，讓他們有目的地展開閱讀，從而使閱讀更加有效?！慷⒀凶x心情，體味變化1．是什么事讓鹿改變了對(duì)自己角和腿的看法呢？2.師范讀課，學(xué)生傾聽。運(yùn)用語氣詞進(jìn)行想像說話。（小組交流）課件出示：（1）當(dāng)鹿靈巧地把獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面時(shí)，獅子灰心喪氣不想再追了：（），！鹿長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。（2）正在這時(shí)候，糟糕，美麗的鹿角被樹枝掛住了！兇猛的獅子一看，機(jī)會(huì)了：（），！（3）小鹿卻嚇得直冒冷汗：（），。多危險(xiǎn)啊，經(jīng)歷了獅口逃生的鹿深有感觸地說兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生。這時(shí)，鹿又會(huì)對(duì)角和腿說些什么？鹿對(duì)角說：你雖然美麗，但是（）。鹿對(duì)腿說：你雖然（），但是（）。三、領(lǐng)悟寓意，升華主題1.師生交流：從寓言里悟出的道理。2.在生活中，任何事物不可能完美無缺，引出尺有所短，寸有所長(zhǎng)。學(xué)習(xí)了本篇課，知道了事物有它的長(zhǎng)處也有它的短處一味欣賞長(zhǎng)處而看不見短處，是不對(duì)的；因?yàn)樗亩烫幫耆穸ㄩL(zhǎng)處也是不對(duì)的，我們要做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。拓展寓言故事《朋友與熊》。兩個(gè)平常非常要好的朋友一道上路。途中，突然遇到一頭大熊，其中的一個(gè)立即閃電般地?fù)屜扰郎狭藰?，躲了起，而另一個(gè)眼見逃生無望，便靈機(jī)一動(dòng)馬上躺倒在地上，緊緊地屏住呼吸，假裝死了。據(jù)說，熊從不吃死人。熊走到他跟前，用鼻子在他臉上嗅了嗅，轉(zhuǎn)身就走了。躲在樹上的人下后，問熊在他耳邊說了些什么。那