2022年信息工程系半年工作總結(jié)

第4頁共4頁2021年?信息工程系?半年工作總?結(jié)一、加?強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)?變思想，積?極參加示范?校專業(yè)建設(shè)?1.本學(xué)?期初開始，?學(xué)校召開國?家中職改革?發(fā)展示范校?建設(shè)工作會(huì)?，院領(lǐng)導(dǎo)_?__、__?_等同志帶?領(lǐng)國家中職?示范校各項(xiàng)?目組負(fù)責(zé)人?及骨干教師?一步一步推?進(jìn)，課程體?系建設(shè)、工?學(xué)一體化示?范專業(yè)建設(shè)?以及示范校?建設(shè)的內(nèi)生?性需求等建?設(shè)思路和理?念逐步深入?人心。與_?__院長(zhǎng)簽?署了建設(shè)項(xiàng)?目責(zé)任書，?各項(xiàng)目量化?指標(biāo)，提出?了調(diào)研日程?、人員需求?、專業(yè)名稱?、建設(shè)目標(biāo)?等方面的問?題和困難，?并逐個(gè)展開?了討論。全?國示范校建?設(shè)為我院有?效提升辦學(xué)?規(guī)范化、信?息化、現(xiàn)代?化水平提供?重要契機(jī)。?項(xiàng)目組成員?及全院師生?應(yīng)本著自我?提升、增強(qiáng)?學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)力?的內(nèi)在需求?，把示范校?建設(shè)不僅作?為一份工作?，而且作為?一樁事業(yè)來?做，并提出?了調(diào)研、工?學(xué)一體化、?教學(xué)模式創(chuàng)?新等指導(dǎo)方?針，各項(xiàng)目?組注意工作?節(jié)奏、充分?發(fā)揮教師團(tuán)?隊(duì)力量。專?業(yè)建設(shè)應(yīng)從?課程體系建?設(shè)入手，并?從專業(yè)定位?、課程設(shè)置?、教學(xué)活動(dòng)?、職業(yè)技能?訓(xùn)練等角度?，提出了各?項(xiàng)目組課程?結(jié)構(gòu)建設(shè)所?需的基本要?素，取得了?階段性可喜?成果。2?.___院?長(zhǎng)帶領(lǐng)大家?赴___職?業(yè)大學(xué)學(xué)習(xí)?示范校專業(yè)?建設(shè)，上宿?遷“淮海技?師學(xué)院”學(xué)?習(xí)。為了更?好地實(shí)施“?以市場(chǎng)需求?為導(dǎo)向”的?人才培養(yǎng)模?式，及時(shí)掌?握當(dāng)今社會(huì)?對(duì)職業(yè)院校?所設(shè)置專業(yè)?的需求和對(duì)?人才培養(yǎng)狀?況(知識(shí)、?能力、素質(zhì)?的要求，走?進(jìn)蘇州蝸牛?數(shù)字科技股?份有限公司?和蘇州市納?鑫電子科技?有限公司進(jìn)?行調(diào)研。制?定了調(diào)查問?卷，以明確?職業(yè)院校人?才培養(yǎng)定位?、方式，促?進(jìn)職業(yè)院校?專業(yè)課程體?系建設(shè)，實(shí)?現(xiàn)教育教學(xué)?與市場(chǎng)無縫?接軌的人才?培養(yǎng)機(jī)制，?___專業(yè)?教師學(xué)習(xí)，?走訪經(jīng)貿(mào)等?兄弟院校及?網(wǎng)絡(luò)通訊企?業(yè)，學(xué)信息?系開展了示?范專業(yè)建設(shè)?中教研、論?文、課題的?申請(qǐng)問題和?教師進(jìn)企業(yè)?研修問題交?流探討。?3.計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用專?業(yè)建設(shè)及時(shí)?召開“工學(xué)?一體化”實(shí)?踐專家訪談?會(huì)會(huì)議。來?自企業(yè)的實(shí)?踐專家及計(jì)?算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教?研組全體教?師參加會(huì)議?。實(shí)踐專家?多年從事網(wǎng)?絡(luò)綜合布線?、路由器和?交換機(jī)設(shè)置?以及計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃工?作，具有豐?富的實(shí)踐經(jīng)?驗(yàn)。專家詳?細(xì)介紹了工?作過程中典?型工作任務(wù)?的特點(diǎn)，如?何獲取典型?工作任務(wù)，?并從自己經(jīng)?歷出發(fā)，強(qiáng)?調(diào)了典型工?作任務(wù)對(duì)從?業(yè)者職業(yè)生?涯的重要性?。（范本）?為信息工程?系編寫以職?業(yè)生涯為背?景、以崗位?需求為依據(jù)?、以工作任?務(wù)為線索、?以工作過程?為基礎(chǔ)、以?能力為本位?、以學(xué)習(xí)者?為中心的一?體化課程校?本教材打下?基礎(chǔ)。六次?召開了校企?合作編寫校?本教材會(huì)議?。專家構(gòu)建?統(tǒng)一的框架?，制定有關(guān)?標(biāo)準(zhǔn)，明確?細(xì)則要求。?我系專業(yè)教?師與企業(yè)人?員圍繞如何?構(gòu)建框架的?問題進(jìn)行激?烈的探討，?凝聚了不少?寶貴意見，?并取得了階?段性成果。?4.通過?走訪調(diào)研、?方案論證等?多個(gè)環(huán)節(jié)，?新媒體教學(xué)?系統(tǒng)建設(shè)、?融合通訊校?內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地?建設(shè)和監(jiān)控?系統(tǒng)建設(shè)等?國家示范院?校中央財(cái)政?資金支持項(xiàng)?目完成了政?府招標(biāo)，簽?定了政府招?標(biāo)合同，正?從___上?時(shí)間上物資?上技術(shù)上作?了充分準(zhǔn)備?，幾周后暑?期開工運(yùn)行?。5.計(jì)?算機(jī)專業(yè)教?師學(xué)習(xí)前瞻?性課程“交?換與路由技?術(shù)、網(wǎng)絡(luò)綜?合布線技術(shù)?、數(shù)據(jù)庫技?術(shù)、動(dòng)漫技?術(shù)、多媒體?技術(shù)和影視?后期制作技?術(shù)”。邀請(qǐng)?企業(yè)來校為?教師學(xué)生舉?辦了“動(dòng)畫?專業(yè)市場(chǎng)分?析及課程介?紹”、“網(wǎng)?絡(luò)前沿物聯(lián)?網(wǎng)技術(shù)”等?專題講座，?激發(fā)教師和?學(xué)生的學(xué)習(xí)?積極性。?二、狠抓內(nèi)?涵，精細(xì)管?理，努力追?求一體化教?學(xué)質(zhì)量1?.以貫標(biāo)文?件規(guī)范教學(xué)?工作，為學(xué)?生提供優(yōu)質(zhì)?的服務(wù)。按?照學(xué)校質(zhì)量?管理體系程?序文件、作?業(yè)指導(dǎo)書規(guī)?定和要求，?按時(shí)做好質(zhì)?量記錄、教?學(xué)資料的整?理管理工作?。完成“質(zhì)?量管理內(nèi)審?”工作。每?月制定詳細(xì)?的工作計(jì)劃?和計(jì)劃實(shí)施?評(píng)估過程，?確保工作有?條不紊地進(jìn)?行。今年學(xué)?院正常教學(xué)?、多項(xiàng)申報(bào)?工作、基本?實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目建?設(shè)并行。我?們能夠堅(jiān)決?執(zhí)行學(xué)院領(lǐng)?導(dǎo)的指示，?與兄弟科室?加強(qiáng)配合，?在困難面前?團(tuán)結(jié)一致，?做到志相同?，心相連，?力相聚，情?相融，創(chuàng)造?一個(gè)和諧的?工作環(huán)境。?通過培訓(xùn)信?息工程系全?體教職工統(tǒng)?一了認(rèn)識(shí)，?將嚴(yán)格執(zhí)行?教學(xué)管理規(guī)?范，用實(shí)際?行動(dòng)積極配?合示范校創(chuàng)?建工作。?2.認(rèn)真學(xué)?習(xí)___省?技工院校教?學(xué)管理規(guī)范?，對(duì)《__?_省技工院?校教學(xué)管理?規(guī)范》8章?___條8?4點(diǎn)詳細(xì)理?解。及時(shí)召?開了“學(xué)習(xí)?貫徹___?省技工院校?教學(xué)管理規(guī)?范”專題培?訓(xùn)會(huì)議。結(jié)?合本系工作?實(shí)際，重點(diǎn)?對(duì)教學(xué)文件?與教材管理?、教學(xué)行政?管理、教學(xué)?過程管理、?教學(xué)質(zhì)量管?理、教學(xué)人?員業(yè)務(wù)管理?、教改與教?研管理、教?學(xué)設(shè)施管理?七部分內(nèi)容?進(jìn)行講授。?3.信息?工程系全體?教師形成共?識(shí)，堅(jiān)決執(zhí)?行學(xué)校有關(guān)?規(guī)章制度，?嚴(yán)守職業(yè)道?德，按照廉?政建設(shè)和作?風(fēng)效能建設(shè)?責(zé)任書上要?求執(zhí)行。堅(jiān)?持每天對(duì)本?部門教學(xué)區(qū)?進(jìn)行巡視檢?查，督促教?師避免出現(xiàn)?上課遲到、?提前下課等?現(xiàn)象。進(jìn)行?教學(xué)常規(guī)檢?查，發(fā)現(xiàn)問?題及時(shí)和教?師溝通及時(shí)?解決，確保?教學(xué)工作按?計(jì)劃、有秩?序地進(jìn)行。?根據(jù)學(xué)校的?要求和系內(nèi)?的實(shí)際情況?，工作中還?有哪些問題?，如何改進(jìn)?，怎樣推動(dòng)?工作進(jìn)程等?問題進(jìn)行了?討論座談，?以制度規(guī)范?工作人員的?行為和處事?，充分調(diào)動(dòng)?大家的積極?性、主動(dòng)性?和創(chuàng)造性，?提高工作質(zhì)?量和工作效?率，提高教?學(xué)水平和管?理水平，做?到人盡其用?，物盡其用?。嚴(yán)格執(zhí)行?學(xué)校工作制?度和考勤制?度，加強(qiáng)工?作責(zé)任心，?強(qiáng)化崗位工?作職責(zé)和考?核機(jī)制，進(jìn)?一步規(guī)范教?學(xué)工作，完?善教學(xué)過程?，強(qiáng)化師德?教育，提倡?奉獻(xiàn)精神。?通過校風(fēng)、?教風(fēng)、學(xué)風(fēng)?建設(shè)，激發(fā)?內(nèi)在動(dòng)力，?營造良好的?工作作風(fēng)和?精神風(fēng)貌。?4.認(rèn)真?_____?_個(gè)班級(jí)的?職業(yè)技能鑒?定考前集訓(xùn)?和?？?、統(tǒng)?考工作，及?時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)?分析，針對(duì)?考試結(jié)果及?時(shí)___相?關(guān)教師召開?考試分析會(huì)?，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)?、查找原因?、及時(shí)整改?。___第?三期職業(yè)教?育計(jì)算機(jī)教?師進(jìn)行__?_省計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)管理二?級(jí)(技師考?試，并當(dāng)場(chǎng)?閱卷打包刻?盤上傳。_?__了__?_名高職學(xué)?生參加省高?校計(jì)算機(jī)統(tǒng)?考，___?了10大_?__班和1?0大___?班參加__?_省計(jì)算機(jī)?網(wǎng)絡(luò)管理三?級(jí)(高級(jí)工?網(wǎng)絡(luò)考試，?___了1?0大___?班、10大?___班和?10大__?_班參加市?計(jì)算機(jī)系統(tǒng)?操作三級(jí)(?高級(jí)工網(wǎng)絡(luò)?統(tǒng)考，__?_了___