幼兒園班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃 2

PAGE頁(yè)碼11/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)24幼兒園班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃2本班幼兒共計(jì)21人，男生15人，_6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差.大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度.本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手潛力方面比較弱點(diǎn).新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位.二∶現(xiàn)階段中心工作：從班級(jí)狀況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面：1:創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生2:抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離3:摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教三∶具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域健康領(lǐng)域1:逐漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒.2:初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.3:在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作.4:喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn).5:能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則.6:喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣.7:有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素.根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步.語(yǔ)言領(lǐng)域1:喜歡傾聽和參與__或同伴的交談.2:樂意回答__的提問，也能向__提出簡(jiǎn)單的問題.3:能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂.4:能在__幫忙下說出畫面上的主要資料.5:喜歡聽__讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性.6:會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位.7:喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌.社會(huì)領(lǐng)域1:能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活.2:樂意在__的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做.3:能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣.4:能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事.5:在__的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn).6:喜歡參加群眾活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一齊游戲.7:對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示.8:明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址.9:會(huì)主動(dòng)地或在__提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ).科學(xué)領(lǐng)域1:對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望.2:樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選取、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng).3:能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征.4:能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近.5:能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形.6:明白一和許多.7:能點(diǎn)數(shù)2-3件物品.藝術(shù)領(lǐng)域1:能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn).2:樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力.3:樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng).4:喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲.四∶保育工作飲食方面1:注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品.2:注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播.以生活老師為主，但本班教師也要配合.及時(shí)對(duì)生活老師提出推薦.五∶安全工作1:注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品.2:注意幼兒藥品管理.3:防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑.六∶消毒工作1:嚴(yán)格遵守消毒制度.2:每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單.3:每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯.4:每一天清洗幼兒盥洗室.健康工作1:照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒.2:及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服.家長(zhǎng)工作家訪、電訪1:對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作.2:電訪及家訪工作做到有記錄.3:電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家狀況.并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課.一∶班況分析透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步.大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展.但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng).本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到發(fā)展.二∶保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作.規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展.保育工作1:尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫忙幼兒.2:堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃；物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣.3:玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作.4:關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展.教育教學(xué)工作1:本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.2:我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng).3:注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到的提高.4:開展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來.5:邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果.6:透過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作.7:利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放.三∶安全工作我們始終都要把安全工作放在首要.加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能.提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素.對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng).四∶班級(jí)管理1:每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法.布置好本月的工作資料.2:認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃.嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng).幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好.3:認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交_記錄.4:管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi).五∶家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果.1:根據(jù)中班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況.2:認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用.3:利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通.4:透過家訪、電訪和電子郵件等形式與家長(zhǎng)持續(xù)密切聯(lián)系，及時(shí)交流幼兒的生活學(xué)習(xí)狀況，向家長(zhǎng)推薦優(yōu)秀的.5:定期開好家長(zhǎng)會(huì)，提倡優(yōu)質(zhì)服務(wù).盡量讓家長(zhǎng)感到滿意、放心，以取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的支持與配合.6:開展家園共育活動(dòng)，歡迎家長(zhǎng)參加開放日活動(dòng).尋找適宜機(jī)會(huì)請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，透過各種途徑到達(dá)家園教育同步.總之，我班三位老師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級(jí)工作做好，爭(zhēng)取取得更好成績(jī)！一∶指導(dǎo)思想根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃的要求，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展群眾備課、定期進(jìn)行課題研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，提高教師的教育技能.加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育.本學(xué)期教研工作主要有以下幾點(diǎn)：二∶教研重點(diǎn)1:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平教師在工作之余，要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對(duì)待孩子.為此本學(xué)期我們透過有目的地定期開展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平.具體如下：〔1〕用心借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自我教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，同時(shí)，用心參與本園觀摩活動(dòng)，努力提高自身教育理論及授課水平.〔2〕進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、用心探索、切實(shí)落到實(shí)處.用心參與教師再培訓(xùn)教育2:注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量每位教師要認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動(dòng)延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量.具體資料有：〔1〕每周由年級(jí)組長(zhǎng)組織本級(jí)教師共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過程及教學(xué)方法.各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先后行課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明.〔2〕觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手，段，課后組織全體教師進(jìn)行評(píng)，由開課老師就這堂課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求教育途徑.〔4〕開展評(píng)比活動(dòng)，適時(shí)開展兩操評(píng)比、教育隨筆、教玩具制作等各種評(píng)比活動(dòng)，激發(fā)教師教育熱情，努力營(yíng)造我園良好的教育氛圍.〔5〕實(shí)行隨機(jī)查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量.〔每周4——5節(jié)〕課后及時(shí)與授課教師進(jìn)行交流，并給予評(píng)價(jià)〔記分——作為月考依據(jù)〕3:扎實(shí)開展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用〔1〕建立教研活動(dòng)輪值制.輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)用心參與，構(gòu)成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員.〔英語(yǔ)〔王錄音〕音樂〔江平〕珠算〔李萍、何得群〕美術(shù)〔劉露、張雨〕〔2〕研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人帶給較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有：ａ、分年級(jí)組研討.本學(xué)期各班對(duì)各主題的教學(xué)活動(dòng)要深入開展，對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時(shí)做好資料積累〔備查〕，避免以后在教學(xué)中走彎路，到達(dá)事半功倍的效果.ｂ、集中研討.本期我園將實(shí)施半日開放日活動(dòng)，每周四由我?guī)ьI(lǐng)全體教師共同討論開放日的實(shí)施計(jì)劃、實(shí)施方案、實(shí)施手段，并組織大家一齊共同尋求解決問題的方法，并做好各項(xiàng)記錄，切實(shí)保證實(shí)施質(zhì)量.4:進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，抓好師資隊(duì)伍建設(shè)師資隊(duì)伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅僅關(guān)系教師自身的成長(zhǎng)，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié).本學(xué)期根據(jù)上級(jí)指示，針對(duì)我園實(shí)際狀況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動(dòng)，有目的有計(jì)劃做好師資建設(shè)工作.〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練.主要是繪畫〔每月兩次字畫展示〕、舞蹈〔黃遠(yuǎn)利〕、音樂〔江平〕、手工制作、〔張雨〕計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)學(xué)習(xí)、課件制作〔由付金紅、李萍指導(dǎo)〕、活動(dòng)過程的設(shè)計(jì)等教學(xué)基本功的訓(xùn)練.〔2〕不斷反思，善于總結(jié).反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動(dòng)中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計(jì)劃，改善教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記.〔3〕開展教師相互結(jié)對(duì)活動(dòng)，相互聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄.〔4〕每月一篇心得體會(huì)、月小節(jié)，兩月一篇幼兒觀察日記.月末認(rèn)真擬訂月計(jì)劃〔每月28日前交〕5:加強(qiáng)課題研究，凸現(xiàn)我園的特色教育.〔1〕繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，在此基礎(chǔ)上建立班級(jí)特色，如繪畫、、舞蹈、珠算等活動(dòng)，促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的發(fā)展.〔3〕為繼承和發(fā)揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩(shī)背誦、禮儀教育等〔每一天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語(yǔ)向來園幼兒及家長(zhǎng)問好〕古詩(shī)、兒歌：〔每月〕小班：3首大班：4首中班：4首學(xué)前班：4首〔4特色班將繼續(xù)開設(shè)幼兒美術(shù)、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6:重視家園共育，解決家長(zhǎng)的后顧之憂.〔1〕有計(jì)劃的組織幼兒參與各類活動(dòng)，讓每個(gè)孩子都有機(jī)會(huì)展示自我的才能.教師保留好每次活動(dòng)時(shí)的幼兒作品，學(xué)期末在“家長(zhǎng)開放日”活動(dòng)中真實(shí)地展示幼兒的成果.〔2〕透過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對(duì)性的資料，吸引家長(zhǎng)關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識(shí).〔3〕透過半日活動(dòng)的觀摩和親子活動(dòng)來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系.炎熱的六月送走的夏天，迎來涼風(fēng)愜意的九月.愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐.在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際，開展一些具有班級(jí)特色的，適合大愉快的暑假生活又結(jié)束了，我們班的孩子們一轉(zhuǎn)眼變成了幼兒園的大哥哥大姐姐.在新學(xué)期里，我們將根據(jù)新〈綱要〉的指導(dǎo)思想和幼兒園的工作思路，結(jié)合新教材，聯(lián)系實(shí)際開展一些具有班級(jí)特色的，適合大班幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動(dòng)，用心為幼兒營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單、愉快、舒適、安全的環(huán)境.一∶班況分析我班現(xiàn)有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名.插班生4人.透過在幼兒園3學(xué)年的活動(dòng)和鍛煉，每個(gè)幼兒在各個(gè)方面都有了不一樣程度的發(fā)展.主要表此刻生活自立潛力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪.能正確使用毛巾、便紙.大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認(rèn)真的洗手，主動(dòng)喝水，安靜愉快進(jìn)餐和物歸遠(yuǎn)處的好習(xí)慣.另外，透過在區(qū)角活動(dòng)中的擺弄、操作，幼兒學(xué)會(huì)了進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類、測(cè)量等活動(dòng)，與此同時(shí)，我們也發(fā)此刻幼兒發(fā)展過程中存在的問題:部分幼兒起床后不能自覺地整理床鋪;對(duì)生活中各種信息關(guān)注不夠;沒有及時(shí)體驗(yàn)到交流的樂趣.我們將針對(duì)這些在本學(xué)期采取適宜的措施，是幼兒的潛力得以全面的發(fā)展.二∶各領(lǐng)域目標(biāo):各領(lǐng)域目標(biāo):1:能注意傾聽，學(xué)習(xí)理解與其生活經(jīng)驗(yàn)相關(guān)的語(yǔ)言.2:能用普通話大膽、清楚地說出自我想說的事.樂意與人交談，講話禮貌.3:喜歡欣賞文學(xué)作品，理解作品資料，感受文學(xué)作品的美.能獨(dú)立地朗讀兒歌和復(fù)述故事.學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品.4:學(xué)會(huì)看圖書，并喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進(jìn)行交流和討論.5:對(duì)文學(xué)產(chǎn)生興趣.PAGE頁(yè)碼22/NUMPAGES總頁(yè)數(shù)24

幼兒園班級(jí)個(gè)人工作計(jì)劃2〖2〗經(jīng)過了一個(gè)暑假，孩子們又重新回到幼兒園學(xué)習(xí)、生活和游戲.幼兒從中班到大班，不僅僅個(gè)頭長(zhǎng)高了，各方面的潛力也有了不一樣水平的提高.語(yǔ)言方面幼兒能主動(dòng)、用心地與同伴交流，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享.但也存在一些不足之處，如語(yǔ)言方面部分幼兒傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒能認(rèn)真傾聽.針對(duì)本年段幼兒實(shí)際狀況及部分幼兒存在的不足之處，我們將繼續(xù)注重幼兒良好的行為習(xí)慣、生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期年段工作制定如下：二∶日常保教工作為了全面提高保教質(zhì)量，我們將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育觀念，合理地安排幼兒一日活動(dòng)，讓幼兒在快樂中學(xué)習(xí)，在快樂中發(fā)展，真正的做到保教并重.1:能用較規(guī)范性的語(yǔ)言完整、具體、連貫的表述為幼兒帶給普通話的語(yǔ)言環(huán)境，在日常生活中帶給自由交流、表述的機(jī)會(huì)和條件.首先在豐富多彩的活動(dòng)，如:談話活動(dòng)、聽說游戲中擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)時(shí)教師將注重各個(gè)領(lǐng)域互相滲透的教育，支持幼兒在各活動(dòng)中擴(kuò)展語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)的傾向，讓幼兒在活動(dòng)中有機(jī)會(huì)聽說，表達(dá)自我的觀點(diǎn);其次改善看圖講述、情境講述等講述活動(dòng)的教學(xué)形式.教學(xué)形式?jīng)Q定幼兒講述的興趣程度、講述水平、語(yǔ)言潛能的挖掘程度.從原先的群眾集中，適當(dāng)安排小組集中，幼兒分組講述能為幼兒帶給更多講述機(jī)會(huì)，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自我的見解;再次如開設(shè)小小故事大王，播報(bào)員等活動(dòng)項(xiàng)目，讓幼兒運(yùn)用已有的語(yǔ)言經(jīng)驗(yàn)充分表達(dá)和鍛煉;最后充分利用家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)了解家庭是孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)言的重要場(chǎng)所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強(qiáng)化家庭中語(yǔ)言教育，如:讓家園配合督促幼兒完成任務(wù)，如:布置任務(wù)，目的一是讓幼兒回家能完整敘述任務(wù)的資料，目的二是任務(wù)的選取多以復(fù)述兒歌、故事為主，讓幼兒進(jìn)行表述必須的資料的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng).2:學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀察與思考問題，能透過觀察、比較、類推等方法解決簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問題.為幼兒帶給必須的活動(dòng)空間，帶給豐富的，具有適宜結(jié)構(gòu)的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動(dòng).能用完整、連貫的語(yǔ)言與同伴、教師交流自我的探索過程和結(jié)果，并能提出問題參與討論，培養(yǎng)幼兒好奇、好問、好探索的態(tài)度.為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的心理環(huán)境，帶給豐富的科科學(xué)探索類的玩具和材料，讓_兒在玩中體會(huì)科科學(xué)現(xiàn)象.以群眾、小組、個(gè)別的探索形式開展教育活動(dòng)，將科學(xué)活動(dòng)貫穿于幼兒一日生活之中，如科學(xué)游戲活動(dòng)—風(fēng)車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必須的材料或玩具，將科學(xué)的道理寓于游戲之中，透過參與有必須規(guī)則的、搞笑的玩耍和操作活動(dòng)，獲到相關(guān)的科學(xué)經(jīng)驗(yàn);如根據(jù)班級(jí)開展種植飼養(yǎng)活動(dòng)，透過幼兒感興趣的播種、管理、收獲等種植活動(dòng)和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動(dòng)，讓幼兒從中獲取有關(guān)大自然的豐富經(jīng)驗(yàn).同時(shí)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)多帶幼兒走向大自然，利用外出散步，參觀、游覽的機(jī)會(huì)讓_兒在簡(jiǎn)單、愉快的氣氛中生動(dòng)的了解一些科科學(xué)知識(shí).3:喜歡參與各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自我的情感和體驗(yàn).為幼兒帶給寬松、自由與近期教育資料相適宜的環(huán)境.以群眾、小組、個(gè)別的活動(dòng)形式鼓勵(lì)幼兒用自我喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，如指導(dǎo)幼兒自主選取身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時(shí)尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和創(chuàng)造;最后利用社區(qū)資源，讓家長(zhǎng)多帶領(lǐng)幼兒參加有特色的民間藝術(shù)活動(dòng)，讓_兒在欣賞中不斷地提高.4:進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，有初步的安全保護(hù)意識(shí)創(chuàng)設(shè)“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教教育，例如洗手問題、入廁問題、運(yùn)動(dòng)中的安全問題，我們將根據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復(fù)地對(duì)幼兒加以提醒，讓幼兒進(jìn)一步地養(yǎng)成良好生活衛(wèi)生習(xí)慣和生活自理潛力，同時(shí)，開展各項(xiàng)游戲，讓幼兒明白一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自我，并透過家家長(zhǎng)有目的的實(shí)際演示和游戲，幫忙_兒構(gòu)成自我保護(hù)的意識(shí).5:能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作與分享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題.創(chuàng)設(shè)寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒帶給人際間相互交流和共同活動(dòng)的機(jī)會(huì)和條件，并加以指導(dǎo)，培養(yǎng)幼兒交往的技能，并給幼兒帶給自由活動(dòng)的機(jī)會(huì)，支持幼兒自主地選取、計(jì)計(jì)劃活動(dòng)，引導(dǎo)、鼓勵(lì)幼兒從多方面和多角度解決問題，幫忙_兒積累成功的經(jīng)驗(yàn)三∶游戲活動(dòng)本學(xué)期，晨間活動(dòng)以區(qū)角游戲?yàn)橹?，幼兒游戲以主角游戲?yàn)橹?，本學(xué)期將加強(qiáng)對(duì)主角游戲的指導(dǎo)，豐富主角游戲的資料，增強(qiáng)各游戲區(qū)的聯(lián)系，創(chuàng)新游戲情節(jié)，結(jié)合主角扮演表現(xiàn)不一樣的主角特點(diǎn).在游戲活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進(jìn)社會(huì)交往潛力的不斷提高，在游戲活動(dòng)中教師加強(qiáng)指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進(jìn)行合作，具有必須的交往潛力，學(xué)會(huì)互助、合作和分享.四∶綠色學(xué)校建立工作環(huán)境教育是社會(huì)的一項(xiàng)系統(tǒng)工程，是社會(huì)主義精神禮貌建設(shè)的一項(xiàng)重要資料.從中小學(xué)環(huán)境教育人手，開展綠色教育，關(guān)系到我國(guó)可持續(xù)發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，也對(duì)環(huán)境保護(hù)事業(yè)發(fā)展起著基礎(chǔ)先導(dǎo)和推動(dòng)作用.因此，環(huán)境教育工作納入了幼兒園教育的總目標(biāo).幼兒園的環(huán)保教育主要是使學(xué)生認(rèn)識(shí)環(huán)境，提高學(xué)生的環(huán)境意識(shí)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì).在學(xué)校的建設(shè)中體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展教育的理念.提高教師和學(xué)生的環(huán)境素質(zhì)，學(xué)校的環(huán)境品位得到提升.透過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)，透過家長(zhǎng)帶動(dòng)社區(qū)．又透過社區(qū)帶動(dòng)社會(huì)公民更廣泛地參與環(huán)境保護(hù)行動(dòng).五∶教育措施：1．以“活動(dòng)”“整合”為主要課程建構(gòu)形式，開展促進(jìn)孩子全面發(fā)展的主題活動(dòng).2．靈活運(yùn)用幼兒園、家庭、及社會(huì)的本土資源，體現(xiàn)“生活既教育”的教育觀念，繼續(xù)開展“主題生成”，從多方面思考主題活動(dòng)資料，體現(xiàn)幼兒活動(dòng)的主體性.3:主題指導(dǎo)要點(diǎn)：根據(jù)幼兒的興趣、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)、季節(jié)的特點(diǎn)來決定主題活動(dòng).環(huán)境布置貼合主題資料，主要讓幼兒參與進(jìn)來，讓幼兒成為環(huán)境布置的主人，讓環(huán)境與幼兒對(duì)話.創(chuàng)設(shè)與主題相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深入增添、更改區(qū)域資料.充分尊重幼兒的自主性，教師只是支持者、合作者.與幼兒共同豐富墻面，并帶給相關(guān)資料幫忙幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)音樂藝術(shù)的向往.注重區(qū)角、創(chuàng)游環(huán)境材料的投放，加強(qiáng)指導(dǎo)觀察，從中了解需要，投放更有利于幼兒進(jìn)一步發(fā)展的材料，發(fā)揮環(huán)境教育功能.創(chuàng)設(shè)主題活動(dòng)展示區(qū)即主題墻，努力采用多種形式讓幼兒在展示區(qū)內(nèi)有機(jī)會(huì)表現(xiàn)自我，體驗(yàn)成功的快樂.多給孩子走出課堂，走進(jìn)大自然，走進(jìn)社會(huì)及自我解決處理問題的機(jī)會(huì).啟發(fā)幼兒在超多感知事物的過程中發(fā)現(xiàn)問題，并進(jìn)行探索，從而使幼兒思維活躍，興趣廣泛.德育工作1:班級(jí)每一天進(jìn)行晨間談話，根據(jù)周計(jì)劃、日計(jì)劃，切合實(shí)際地開展，充分發(fā)揮晨間談話的教育作用.2:有重點(diǎn)圍繞季節(jié)、時(shí)事展開活動(dòng)，豐富幼兒的知識(shí)，指導(dǎo)幼兒了解初淺的德育知識(shí).3:開展系列活動(dòng)，介紹先進(jìn)人物，引導(dǎo)幼兒學(xué)好樣，做個(gè)守紀(jì)律、好行為的孩子.4:開展豐富多彩的教育常規(guī)活動(dòng)，讓幼兒在學(xué)習(xí)的同時(shí)，品德、行為也得到同化.有效發(fā)揮德育氛圍的主渠__育作用.安全工作1．嚴(yán)格執(zhí)行接送制度，防范于未然2．經(jīng)常檢查班上各項(xiàng)設(shè)施，杜絕不安全隱患，及時(shí)上報(bào)及時(shí)處理，把安全工作放在第一位.3．認(rèn)真觀察幼兒的活動(dòng)狀況，避免不安全事件，樹立安全意識(shí).4．利用一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)，隨機(jī)進(jìn)行安全教育，每次活動(dòng)前提出要求，比如：吃飯前要求幼兒注意不碰撒熱湯等5．根據(jù)中班特點(diǎn)經(jīng)常講一些有關(guān)安全的小常識(shí)、小故事.家長(zhǎng)工作1．定期召開一次家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的教育教學(xué)目標(biāo).2．每月一次家園欄地宣傳.3．做好親子活動(dòng)宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)用心參加親子活動(dòng).4．聽取家長(zhǎng)意見和推薦，爭(zhēng)取家園配合，到達(dá)家園教育培養(yǎng)目標(biāo)一致.5．對(duì)插班幼兒與家長(zhǎng)多溝通，及時(shí)反映幼兒狀況讓家長(zhǎng)放心.6．在“家長(zhǎng)助教”“親子活動(dòng)”中促進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師的共同進(jìn)步與成長(zhǎng).一∶班級(jí)概況本班幼兒共計(jì)21人，男生15人，_6人，本班幼兒年齡較小，各方面潛力都比較弱，自理潛力比較差.大多數(shù)幼兒不會(huì)講普通話，在與教師的溝通方面存在必須的難度.本班幼兒語(yǔ)言、動(dòng)手潛力方面比較弱點(diǎn).新幼兒入園以來，情緒比較不穩(wěn)定，為了讓其他工作能夠更好的進(jìn)行我對(duì)班級(jí)進(jìn)行了目標(biāo)定位.二∶現(xiàn)階段中心工作：從班級(jí)狀況來看，本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)就應(yīng)放在以下方面：1:創(chuàng)設(shè)良好的班級(jí)環(huán)境迎接新生2:抓緊時(shí)間進(jìn)行家訪，拉近幼兒園與家長(zhǎng)間的距離3:摸清幼兒特點(diǎn)進(jìn)行因材施教三∶具體工作安排：教育教學(xué)五大領(lǐng)域健康領(lǐng)域1:逐漸適應(yīng)群眾生活，體持穩(wěn)定、愉快的情緒.2:初步養(yǎng)成一日生活中必要的生活、衛(wèi)生習(xí)慣.3:在生活處理活動(dòng)中，能手、眼和全身協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)和操作.4:喜歡參加走、爬、跑、跳、跨、鉆、攀、平衡等活動(dòng)，能從中獲得愉快的體驗(yàn).5:能合群地參加體育游戲，并能執(zhí)行簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則.6:喜歡和同伴共同做操，感受互相注視和模仿的樂趣.7:有初步的安全意識(shí)，能避開明顯的不安全因素.根據(jù)托班教材對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，讓幼兒在本學(xué)期學(xué)習(xí)后，能有所進(jìn)步.語(yǔ)言領(lǐng)域1:喜歡傾聽和參與__或同伴的交談.2:樂意回答__的提問，也能向__提出簡(jiǎn)單的問題.3:能用幾句話說出剛才的經(jīng)歷，并能讓聽者基本聽懂.4:能在__幫忙下說出畫面上的主要資料.5:喜歡聽__讀書、講故事和念兒歌，并有自發(fā)模仿的用心性.6:會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書和看書，看完后把書歸位.7:喜歡結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前念兒歌.社會(huì)領(lǐng)域1:能較快地適應(yīng)并喜歡托班的生活.2:樂意在__的幫忙下學(xué)習(xí)自我的事情自我做.3:能遵守簡(jiǎn)單的生活常規(guī)和行為準(zhǔn)則，并逐漸養(yǎng)成習(xí)慣.4:能親近教師和同伴，樂意幫他們做點(diǎn)事.5:在__的指導(dǎo)下，樂意與同伴交換或分享食物和玩具，并能獲得愉快的體驗(yàn).6:喜歡參加群眾活動(dòng)，能互不干擾地與同伴一齊游戲.7:對(duì)同伴的情緒有適度的反應(yīng)，有關(guān)心同伴的表示.8:明白自我的姓名、年齡、性別，明白父母的姓名和家庭住址.9:會(huì)主動(dòng)地或在__提醒下使用簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ).科學(xué)領(lǐng)域1:對(duì)周圍的許多事物有自發(fā)的敏感性和好奇心，有探索的愿望.2:樂意并能較專注地參與識(shí)別、比較、選取、歸類、匹配、改錯(cuò)、回憶、尋找、想象等智力活動(dòng).3:能憑感覺辨別物體的氣味和其他特征.4:能區(qū)別兩個(gè)物體的上下、里外、前后和遠(yuǎn)近.5:能認(rèn)識(shí)并說出3-4種顏色、認(rèn)識(shí)圓形、方形.6:明白一和許多.7:能點(diǎn)數(shù)2-3件物品.藝術(shù)領(lǐng)域1:能對(duì)環(huán)境中的節(jié)奏、音高、色彩、線條、構(gòu)圖產(chǎn)生自發(fā)的興趣和激動(dòng)的神情，并有自由創(chuàng)造的表現(xiàn).2:樂意參加音樂活動(dòng)，對(duì)音高和節(jié)奏有初步的感受力和表現(xiàn)力.3:樂意結(jié)伴或獨(dú)自在同伴面前表現(xiàn)自我的本領(lǐng).4:喜歡參加美術(shù)活動(dòng)，能大膽地嘗試多種材料做造型游戲.四∶保育工作飲食方面1:注意幼兒食品的冷、熱程度，保證幼兒不吃冰冷、過燙的食品.2:注意幼兒食品衛(wèi)生，預(yù)防疾病傳播.以生活老師為主，但本班教師也要配合.及時(shí)對(duì)生活老師提出推薦.五∶安全工作1:注意不讓幼兒觸碰帶電、鋒利、消毒洗滌用品物品.2:注意幼兒藥品管理.3:防止幼兒爬高及在班內(nèi)奔跑.六∶消毒工作1:嚴(yán)格遵守消毒制度.2:每星期曬一次被褥，每月拆洗一次被單.3:每周消毒一次玩具，每一天消毒餐具、毛巾、口杯.4:每一天清洗幼兒盥洗室.健康工作1:照顧好體弱多病的幼兒及對(duì)一些食物過敏的幼兒.2:及時(shí)給多汗及尿褲的幼兒換衣服.家長(zhǎng)工作家訪、電訪1:對(duì)未來園的幼兒及時(shí)做好電訪，家訪工作.2:電訪及家訪工作做到有記錄.3:電訪、家訪時(shí)詢問清楚幼兒在家狀況.并鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持來園上課.一∶班況分析透過小班一年的學(xué)習(xí)，幼兒在學(xué)習(xí)和生活上都有必須的進(jìn)步.大部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語(yǔ)言表達(dá)潛力、與人交往的潛力、生活自理潛力以及動(dòng)手操作潛力都有較大的發(fā)展.但我們也看到存在的一些問題，幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的感受力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng).本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作.進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)潛力，喜歡幫忙他人；尊敬師長(zhǎng)和同伴友愛相處的情感，使他們?cè)谧晕以谢A(chǔ)上都得到發(fā)展.二∶保教工作根據(jù)園務(wù)工作計(jì)劃，扎扎實(shí)實(shí)做好保教工作.規(guī)范幼兒的一日活動(dòng)常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒智力，培養(yǎng)正確的美感.促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展.保育工作1:尊重、關(guān)愛每個(gè)幼兒，了解每個(gè)幼兒的心理需要和情緒、情感的變化，及時(shí)采取措施幫忙幼兒.2:堅(jiān)持執(zhí)行班級(jí)的清潔衛(wèi)生制度，做到每一天一小掃，每周一大掃；物品持續(xù)衛(wèi)生、整潔、有序，培養(yǎng)幼兒良好擺放物品的習(xí)慣.3:玩、用具定期消毒；與醫(yī)生、家長(zhǎng)一道作好疾病的預(yù)防和隔離工作.4:關(guān)注幼兒的飲食和生活衛(wèi)生，培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，保證幼兒的身心健康發(fā)展.教育教學(xué)工作1:本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)幼兒日常行為規(guī)范的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣.2:我們根據(jù)幼兒園新《綱要》的教育宗旨，結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期教育教學(xué)計(jì)劃；以整合課程為主，再根據(jù)學(xué)期計(jì)劃認(rèn)真制定月、周、日計(jì)劃，精心設(shè)計(jì)各種活動(dòng)，并在具體實(shí)施中采取多種形式的教育手段，寓教于樂，因材施教，以新穎、直觀、富于啟發(fā)的教學(xué)方式進(jìn)行各種活動(dòng).3:注重教育行為的觀察，從觀察中了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，利用最切合幼兒發(fā)展的手段來影響幼兒，使其得到的提高.4:開展雙語(yǔ)教學(xué)，把我園的特色教育展現(xiàn)出來.5:邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與和指導(dǎo)我們的教育活動(dòng)，到達(dá)家園共育的效果.6:透過對(duì)家長(zhǎng)開放的活動(dòng)使家長(zhǎng)了解我們的教育方式，理解我們的教育觀念，使家長(zhǎng)更加主動(dòng)、用心地配合我們的工作.7:利用社區(qū)資源，讓社區(qū)生活、環(huán)保教育滲透到我們的教育教學(xué)中，并將我們的教育資源向社會(huì)拓展、向社會(huì)開放.三∶安全工作我們始終都要把安全工作放在首要.加強(qiáng)日常活動(dòng)中的安全管理.重視幼兒一日活動(dòng)中各個(gè)環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅(jiān)持接送卡的使用、自選活動(dòng)、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動(dòng)不脫離老師的視線.在日?；顒?dòng)中穿插安全教育、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)、幫忙幼兒掌握一些自我保護(hù)技能.提高自我的職責(zé)心，細(xì)心排除一切不安全因素.對(duì)上鋪幼兒要加強(qiáng)管理，扶上扶下.我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長(zhǎng).四∶班級(jí)管理1:每月定期召開班務(wù)會(huì)，總結(jié)上個(gè)月的工作狀況，共同討論自我工作中遇到的困難，找出解決的辦法.布置好本月的工作資料.2:認(rèn)真制訂好月、周、日計(jì)劃.嚴(yán)格按計(jì)劃開展各項(xiàng)活動(dòng).幼兒一日活動(dòng)科學(xué)合理、動(dòng)靜交替地安排好.3:認(rèn)真督促填寫幼兒請(qǐng)假登記表和交_記錄.4:管理好班級(jí)財(cái)物，每一天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級(jí)財(cái)物丟失；平時(shí)注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi).五∶家長(zhǎng)工作做好家長(zhǎng)工作，提高家園共育的效果.1:根據(jù)中班具體狀況，有針對(duì)性地出好家園共育欄目，及時(shí)向家長(zhǎng)宣傳有關(guān)幼教知識(shí)，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解幼兒在園狀況.2:認(rèn)真填寫家園聯(lián)系冊(cè)，使其充分發(fā)揮橋梁作用.3:利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時(shí)與家長(zhǎng)溝通.4:透過家訪、電訪和電子郵件等形式