北師大版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第七單元教學(xué)課件

北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探課前導(dǎo)入分物游戲要把4個(gè)桃子分給2只猴子，每只猴子分到幾個(gè)桃子呢？課前導(dǎo)入分物游戲要把4個(gè)桃子分給2只猴子，每只猴子分到幾個(gè)桃2探究新知每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法一左邊猴子分1個(gè)桃子。右邊猴子分3個(gè)桃子。1＜3，左邊猴子分的少，右邊猴子分的多，不公平。探究新知每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法一左邊猴子分1個(gè)桃子。右3每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法二每只猴子都分2個(gè)桃子。兩只猴子分到的一樣多，都分到2個(gè)桃子，很公平。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，把4個(gè)桃子分成相同的兩份，2只猴子都滿意，因?yàn)閮芍缓镒臃值降囊粯佣?。像這樣，每份分得同樣多，就是平均分。每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法二每只猴子都分2個(gè)桃子。兩只猴子4每只小兔分到蘿卜一樣多，每只小兔分到幾個(gè)蘿卜？有12個(gè)蘿卜，3只小兔，也就是要把12平均分成3份，求每份是多少。每只小兔分到蘿卜一樣多，每只小兔分到幾個(gè)蘿卜？有12個(gè)蘿卜，5用代替蘿卜，代替小兔分一分。1根1根的分4次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。1根1根的分4次分完，每只6用代替蘿卜，代替小兔分一分。2根2根的分2次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。2根2根的分2次分完，每只7用代替蘿卜，代替小兔分一分。先3根3根的分，再1根1根的分2次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。先3根3根的分，再1根1根8用代替蘿卜，代替小兔分一分。4根4根的分1次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。無論怎樣分，每只小兔都分到4根蘿卜，分到同樣多。每次分的多些，分的次數(shù)就少些。用代替蘿卜，代替小兔分一分。4根4根的分1次分完，每只915根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？就是把15平均分成3份，求每份是多少，其中的一份就是一只狗分到的數(shù)量。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？就是把15平均分成10用代替骨頭，代替小狗分一分?？梢?根1根的分，也可以2根2根的分，還可以先3根3根的分，再2根2根的分。2次分完，每只小狗分到5個(gè)骨頭。用代替骨頭，代替小狗分一分?？梢?根1根的分，也可以211明確不同記錄方法所表示的意思。在平均分的骨頭的觀察中，也可以采用其他的記錄方法。用圓代替狗，每次分1根，5次分完。用☆代替狗，先2根2根分，再1根1根分，4次分完。將15根骨頭平均分給3只狗，每次分1根，5次分完。第1和第3幅圖相同，只是記錄方法不同。明確不同記錄方法所表示的意思。在平均分的骨頭的觀察中，也可以12課堂練習(xí)每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插枝花?？梢?朵2朵的分。分了2次正好分完,每瓶分到4朵。4課堂練習(xí)每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插枝花。可以2朵2朵13平均每個(gè)鉛筆盒放支鉛筆。可以先5支5支的分，再2支2支的分，正好分完，每個(gè)鉛筆盒放2支鉛筆。7平均每個(gè)鉛筆盒放支鉛筆?？梢韵?支5支的分，再2支2支的14有()個(gè)蘑菇，有()個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子放()個(gè)。平均表示每份要分得同樣多。3124有()個(gè)蘑菇，有()個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子放()個(gè)15每層放的杯子一樣多，每層放個(gè)。55個(gè)5個(gè)分，分1次正好分完。還可以怎樣分呢？每層放的杯子一樣多，每層放個(gè)。55個(gè)5個(gè)分，分1次正好分16這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的意義，把物體分成若干份，每份分得同樣多，就是平均分。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的意義，把物體分成17這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的方法?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的方法。可以1個(gè)118北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)平均分的兩種情況課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)平均分的兩種情況課前導(dǎo)入探19課前導(dǎo)入分蘋果分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分呢？把12個(gè)蘋果分成3堆，每堆一樣多，就是把12平均分成3份，求每份是多少。課前導(dǎo)入分蘋果分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分呢？把12個(gè)蘋20探究新知分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？用代替蘋果分一分。1個(gè)1個(gè)的分1個(gè)1個(gè)的分,4次分完，每份分4個(gè)。探究新知分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？用代替蘋果分一212個(gè)2個(gè)的分2個(gè)2個(gè)地分，2次分完。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？2個(gè)2個(gè)的分2個(gè)2個(gè)地分，2次分完。分成3堆,每堆一樣多,可224個(gè)4個(gè)的分4個(gè)4個(gè)地分，1次分完。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？無論怎樣分,12個(gè)蘋果平均3份，每份都是4個(gè)蘋果。上面的三種分法都是已知物品的總數(shù)，把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。4個(gè)4個(gè)的分4個(gè)4個(gè)地分，1次分完。分成3堆,每堆一樣多,可23用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。就是把12個(gè)蘋果平均分，每4個(gè)為一份，看能分成幾份，就是需要幾個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。就是把12個(gè)蘋果平均分，每袋24用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。12個(gè)蘋果，每袋裝4個(gè)，需要3個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份，就需要3個(gè)袋子。還可以每4個(gè)擺一擺，看能擺成幾堆。上面的分法是已知物品的總數(shù)，將總數(shù)按每幾個(gè)一份平均分，求能分成幾份。用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。12個(gè)蘋果，每袋裝4個(gè)，需要25說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方。相同之處：都是把12個(gè)蘋果平均分，且都是分完后每份個(gè)數(shù)同樣多。不同之處：第一次分蘋果是平均分成幾份，求每份是多少，第二次分蘋果是每幾個(gè)分一份，求能分成幾份。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方。相同之處：都是把12個(gè)蘋26課堂練習(xí)需要只小兔才能一次運(yùn)走。按每4個(gè)圈一圈。5每只小兔拿4根。課堂練習(xí)需要只小兔才能一次運(yùn)走。按每4個(gè)圈一圈。5每只27圈一圈，填一填。(1)每個(gè)籃子里裝2個(gè)松果，需要個(gè)籃子。(2)如果有6個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子裝個(gè)松果。93把18個(gè)松果按照每2個(gè)1份圈一圈。把18個(gè)松果平均分成6份，求每份是多少。3個(gè)3個(gè)的分，正好分完。圈一圈，填一填。(1)每個(gè)籃子里裝2個(gè)松果，需要個(gè)籃子。28這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。每行站8人，站3行?；蛎啃姓?人，站4行。這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。每行站8人，站3行?；蛎啃姓?人，29這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物體平均分的方法：平均分成幾份，求每份是多少。每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物體平均分的方法：30這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少。可以1個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少。可以1個(gè)1個(gè)的分，31北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)大數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)大數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探32課前導(dǎo)入分糖果可以怎樣分呢？把50塊糖平均分成4份，求每份是多少。50塊糖平均分給4個(gè)人？課前導(dǎo)入分糖果可以怎樣分呢？把50塊糖平均分成4份，求每份是33探究新知平均分成4份，可以怎樣分？可以1塊1塊的分，也可以2塊2塊的分?？倲?shù)比較多時(shí)，可以每次多分些。分了3次,每份是12塊,還剩下2塊。還可以先5塊5塊的分，再2塊2塊的分。也可以6塊6塊的分。探究新知平均分成4份，可以怎樣分？可以1塊1塊的分，也可以234笑笑前2次每次分1塊,后5次每次分2塊。7次分完，每份12塊，還剩下2塊。你能看懂笑笑是怎么分的呢？4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。笑笑前2次每次分1塊,后5次每次分2塊。7次分完，每份12塊35你能看懂淘氣是怎么分的呢？淘氣前2次每次分5塊,后1次每次分2塊。3次分完。4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。淘氣的分法比較簡便。你能看懂淘氣是怎么分的呢？淘氣前2次每次分5塊,后1次每次分36可以4塊4塊的分。你是怎樣分的？還剩

塊。444444444444123每次分4塊，3次分完，每人分12塊，還剩2塊。2還可以6塊6塊的分?？梢?塊4塊的分。你是怎樣分的？還剩塊。437課堂練習(xí)分一分，填一填。學(xué)校買來70本圖書，平均分給二年級(jí)的3個(gè)班。(1)說一說可以怎樣分。(2)分一分，把分的過程記錄下來。班級(jí)1班2班3班第1次第2次第3次第4次書的數(shù)量比較多，可以10本10本的分，再3本3本的分。101010101010333分了3次，還剩1本，每班分23本。課堂練習(xí)分一分，填一填。學(xué)校買來70本圖書，平均分給二年級(jí)的38下列說法對(duì)嗎？剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。在平均分的過程中有剩余，那么剩余的個(gè)數(shù)要多于分的份數(shù)。()把40塊糖平均分給4個(gè)人，可以分成5塊兩份，和15塊兩份。（）每份分的不一樣，不是平均分。××下列說法對(duì)嗎？剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。在平均分的過程中有剩39收花生。（1）一共收了()個(gè)花生。（2）每袋裝6個(gè)花生，需要()個(gè)袋子。（3）把它分給4個(gè)人，()分最公平，每人分()個(gè)。有4個(gè)9，就是36個(gè)。363個(gè)3個(gè)的分，正好3次分完，每人分9個(gè)。6平均9收花生。（1）一共收了()個(gè)花生。有4個(gè)9，就是36個(gè)40這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)對(duì)物品進(jìn)行平均分時(shí)，如果物品的數(shù)量很多，可以每次多分些，分幾次完成，并把分的過程記錄在表格中，最后算出結(jié)果。如果在平均分的過程中有剩余，那么剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)對(duì)物品進(jìn)行平均分時(shí)，如果41北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式課前42課前導(dǎo)入分香蕉共有12根香蕉，可以用兩種平均分的方法分。猴子看到這么多的香蕉，非常高興?？墒窃趺雌骄帜兀空n前導(dǎo)入分香蕉共有12根香蕉，可以用兩種平均分的方法分。猴子43探究新知分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均分。平均分成2份,每份有6根。平均分成2份。探究新知分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按44分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均分。平均分成3份,每份有4根。平均分成3份。平均分成4份。平均分成4份,每份有3根。分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均45分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定每份的數(shù),再按每份的數(shù)量平均分。每4根1份,可以分成3份。每4根為1份。還有別的分法嗎？像這樣的平均分問題，都可以用除法計(jì)算。分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定每份的數(shù),再按每份4612根用除法算式表示平均分的過程。以“平均分成2份”為例。平均分成2份每份是6根1226÷在12與2之間加上“÷”，表示平均分。除號(hào)被除號(hào)除數(shù)=商（根）“÷”讀作除以。12÷2讀作12除以2。12根用除法算式表示平均分的過程。以“平均分成2份”為例。平47把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。把12根香蕉平均分給2只猴子，每只分到6根。被分的總數(shù)平均分成的份數(shù)(或每份的數(shù)量)每份的數(shù)量(或要分的份數(shù))÷=12÷2=6(根)把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)48把60頁和61頁問題用除法算式表示。平均分成3堆，每堆有幾個(gè)蘋果？12÷3=4(個(gè))每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？12÷4=3(個(gè))把60頁和61頁問題用除法算式表示。平均分成3堆，每堆有幾個(gè)49把60頁和61頁問題用除法算式表示。需要()只小兔才能一次運(yùn)走。20÷4=5(只)每只小兔拿4根。把60頁和61頁問題用除法算式表示。需要()只小兔才能一50把60頁和61頁問題用除法算式表示。每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，需要()個(gè)紙箱。24÷4=6(個(gè))把60頁和61頁問題用除法算式表示。每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，需要51課堂練習(xí)圈一圈，填一填。把8根骨頭平均分成2份。=()8÷24根每份是4根。用除法計(jì)算。課堂練習(xí)圈一圈，填一填。把8根骨頭平均分成2份。=(52填一填。把18塊橡皮，按每6塊一份平均分，求分成幾份。（1）每6塊橡皮裝1盒，可以裝()盒。（2）平均裝在3個(gè)盒子里，每盒裝()塊。=()=()18÷63盒318÷36塊把18塊橡皮平均分成3份，求每份是多少。6填一填。把18塊橡皮，按每6塊一份平均分，求分成幾份。（1）53看圖寫算式?！?×=÷=÷=求3個(gè)5是多少，把3與5相乘。35153515把15個(gè)烏龜平均分成3份，求每份是多少。1535把15個(gè)烏龜平均分成5份，求每份是多少。1553看圖寫算式。×=×=÷=54這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份，55這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)寫除法算式時(shí)，先寫被分的總數(shù)，再寫要分的份數(shù)(或每份的數(shù)量)，最后寫每份的數(shù)量(或要分的份數(shù))。即總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)寫除法算式時(shí)，先寫被分的56這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“÷”讀作除以。12÷2讀作12除以2。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“÷”讀作除以。12÷257北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)7分一分與除法北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后58復(fù)習(xí)舊知小數(shù)目物品平均分平均分的意義，把物體分成若干份，每份分得同樣多，就是平均分。平均分的方法?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。復(fù)習(xí)舊知小數(shù)目物品平均分平均分的意義，把物體分成若干份，每份59平均分的兩種情況第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。第二種：把一些物品每份幾個(gè)平均分，可以用圈一圈的方法來進(jìn)行。1個(gè)1個(gè)的分,4次分完，每份分4個(gè)。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？1個(gè)1個(gè)的分還可以怎樣分？無論怎樣分,把12平均3份，每份都是4個(gè)。平均分的兩種情況第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。1個(gè)160每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份，就需要3個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份61大數(shù)目物品平均分將數(shù)量較多的物品進(jìn)行平均分，可以分幾步完成，并把分的過程記錄在表格中，最后算出結(jié)果。平均分時(shí)，有時(shí)會(huì)有剩余，但剩余的數(shù)量一定要小于份數(shù)?？梢杂卯嬕划?、圈一圈、列表格等方法平均分，但不管用哪些方法，最后的結(jié)果都一樣。4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。大數(shù)目物品平均分將數(shù)量較多的物品進(jìn)行平均分，可以分幾步完成，62認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式意義：把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。1226÷除號(hào)除數(shù)=商被除數(shù)12÷2=6讀作：12除以2等于6。認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式意義：把一些物品平均分成幾份，求每份是63（用代替胡蘿卜）鞏固練習(xí)填一填。每份是5個(gè),分了5份,就是5個(gè)5。想：五五二十五。兔媽媽把胡蘿卜平均分給孩子們，分的過程如右圖：一共采了()個(gè)胡蘿卜，平均分給()只小兔，每只小兔分到()個(gè)。2555（用代替胡蘿卜）鞏固練習(xí)填一填。每份是5個(gè),分了5份,就是64按每4枝花圈一圈。分一分。每瓶插4枝花，需要()枝花瓶。把這些花裝在3個(gè)花瓶里，每瓶插()枝。一共圈了6個(gè)圈。6把24枝花平均分成3份?？梢韵?枝5枝的分，再3枝3枝的分。8按每4枝花圈一圈。分一分。每瓶插4枝花，需要()枝花瓶65圈一圈，填一填。=()=()10÷21÷53按每5個(gè)一份圈一圈。2個(gè)把21個(gè)平均分成3份,每份是7個(gè)。7個(gè)圈一圈，填一填。=()=()10÷266你會(huì)填嗎？÷

=()

1829（1）把南瓜平均裝在2個(gè)筐里，每筐有()個(gè)。（2）每筐裝9個(gè)南瓜，需要()個(gè)筐?！?/p>

=()

9個(gè)每次分3個(gè),3次分完,每份9個(gè)。按每9個(gè)一份圈一圈。1892個(gè)2把18個(gè)南瓜平均分成2份。你會(huì)填嗎？÷=()1829（1）把南瓜平均67看圖列4個(gè)算式。====8×3243×8243行8列,一共有24個(gè)。把24朵花平均分成3份。24÷3824÷38把24朵花平均分成8份。看圖列4個(gè)算式。====8×324368講故事，列算式計(jì)算。=()12÷26條講故事，列算式計(jì)算。=()12÷26條69這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的結(jié)果就是分得的每一份都相等。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的結(jié)果就是分得的每70這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少。可以1個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少?？梢?個(gè)1個(gè)的分，71這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí),可以用擺一擺、圈一圈的方法或者畫示意圖。求能分成幾份。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí),72這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握除法的意義，在列除法算式時(shí)，要先弄清求的是什么，再根據(jù)“總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)”列式計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握除法的意義，在列除法算式時(shí)，73北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)用乘法口訣求商課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)用乘法口訣求商課前導(dǎo)入探究74課前導(dǎo)入小熊開店小貓和小兔來買玩具，請(qǐng)你幫它選一選吧！課前導(dǎo)入小熊開店小貓和小兔來買玩具，請(qǐng)你幫它選一選吧！75探究新知20元可以買幾輛？結(jié)合數(shù)線，運(yùn)用連減的方法求商。求20里面有幾個(gè)5,用除法計(jì)算。20÷505101525－5－5－5－520－5－5－5－5＝0從20里面連續(xù)減去4個(gè)5,商就是4。4輛探究新知20元可以買幾輛？結(jié)合數(shù)線，運(yùn)用連減的方法求7620元可以買幾輛？畫示意圖求商。用代替1元。20÷520元里面有4個(gè)5元。4輛20元可以買幾輛？畫示意圖求商。用代替1元。207720元可以買幾輛？用列舉法推算。20÷5有4個(gè)5相加是20，有4個(gè)5，商就是4。4輛1輛：2輛：3輛：4輛：5元10元15元20元20元可以買幾輛？用列舉法推算。20÷5有4個(gè)5相加7820元可以買幾輛？用乘法口訣求商。20÷5因?yàn)?四)五二十，所以20÷5=4。4輛4×5=2020÷5=4被除數(shù)=商×除數(shù)積乘數(shù)乘數(shù)=×答：20元可以買4輛。20元可以買幾輛？用乘法口訣求商。20÷5因?yàn)?四)7936元可以買幾個(gè)？求36里面有幾個(gè)9,用除法計(jì)算。36÷94個(gè)4答：36元可以買4個(gè)。想：9×()=36口訣“四九三十六”36元可以買幾個(gè)？求36里面有幾個(gè)9,用除法計(jì)算。36÷80提出除法問題并解答？求40里面有幾個(gè)8,用除法計(jì)算。我有40元,可以買幾個(gè)？40÷85個(gè)答：可以買5個(gè)。提出除法問題并解答？求40里面有幾個(gè)8,用除法計(jì)算。我有4081提出除法問題并解答？求21里面有幾個(gè)3,用除法計(jì)算。我有21元,可以買幾個(gè)？21÷37個(gè)答：可以買5個(gè)。提出除法問題并解答？求21里面有幾個(gè)3,用除法計(jì)算。我有2182課堂練習(xí)螞蟻搬家。=()27÷39只()只螞蟻才能一次完成。求27里面有幾個(gè)3，用除法計(jì)算。一只螞蟻一次能運(yùn)3粒。共有27粒米。9想：三九二十七課堂練習(xí)螞蟻搬家。=()27÷39只()只螞83植樹。(1)可以栽多少行？(2)平均分給3個(gè)小組去栽，每組栽多少棵？

求24里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。24÷4=6(行)答：可以栽6行。求24平均3份，求每份是多少。用除法計(jì)算。24÷3答：每組栽8棵。=8(棵)植樹。(1)可以栽多少行？求24里面有幾個(gè)4，用除法計(jì)算。284小鳥回家。根據(jù)算式想運(yùn)用哪句乘法口訣計(jì)算的。小鳥回家。根據(jù)算式想運(yùn)用哪句乘法口訣計(jì)算的。85這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)用乘法口訣求商，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)用乘法口訣求商，除數(shù)是幾86北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“倍”的認(rèn)識(shí)(1)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“倍”的認(rèn)識(shí)(1)課前導(dǎo)入87課前導(dǎo)入快樂的動(dòng)物圖中都有哪些小動(dòng)物呢？課前導(dǎo)入快樂的動(dòng)物圖中都有哪些小動(dòng)物呢？88探究新知數(shù)一數(shù)圖中每種小動(dòng)物各有幾只？用點(diǎn)數(shù)法數(shù)出每種小動(dòng)物的數(shù)量。有只，有只，有只，有只，有只，有只。6213128探究新知數(shù)一數(shù)圖中每種小動(dòng)物各有幾只？用點(diǎn)數(shù)法數(shù)出每種小動(dòng)物89畫一畫、圈一圈、認(rèn)一認(rèn)。用代替小動(dòng)物。把3只小猴看成1份，將鴨子每3只分成一份圈一圈。3只6只恰好圈2圈,6里面有2個(gè)3，或6是3的2倍，即鴨子數(shù)是小猴的2倍。畫一畫、圈一圈、認(rèn)一認(rèn)。用代替小動(dòng)物。把3只小猴看成1份90畫一畫、圈一圈、認(rèn)一認(rèn)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，有幾個(gè)就是幾倍。求倍數(shù)的方法數(shù)是的倍，是求6里面有幾個(gè)3,用除法計(jì)算。=6÷32數(shù)是的倍。2因?yàn)椤氨丁辈皇菃挝幻Q，所以計(jì)算結(jié)果后面不寫單位名稱。畫一畫、圈一圈、認(rèn)一認(rèn)。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)91畫一畫、圈一圈、填一填。數(shù)是的倍。===數(shù)是的倍。數(shù)是的倍。8里面有4個(gè)2。8÷2446是2的3倍。6÷2333是1的3倍。3÷1338是2的4倍。畫一畫、圈一圈、填一填。數(shù)是的倍。==92課堂練習(xí)圈一圈，填一填。求12里面有幾個(gè)4。12想：三四十二÷43315÷533求15里面有幾個(gè)5。課堂練習(xí)圈一圈，填一填。求12里面有幾個(gè)4。12想：三四十二93畫一畫。(1)在第二行畫△，使△的個(gè)數(shù)是□的2倍。第一行：第二行：______________

(2)在第二行畫○，使○的個(gè)數(shù)是△的4倍。第一行：第二行：__________________三角形的個(gè)數(shù)里有2個(gè)3。4個(gè)2是8,○畫8個(gè)。畫一畫。(1)在第二行畫△，使△的個(gè)數(shù)是□的2倍。三角形的個(gè)94這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，有幾個(gè)就是幾倍。列式為一個(gè)數(shù)÷另一個(gè)數(shù)=倍數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍95北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“倍”的認(rèn)識(shí)(2)課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)“倍”的認(rèn)識(shí)(2)課前導(dǎo)入96課前導(dǎo)入快樂的動(dòng)物我買了1支筆，花了2元。我買了3支筆，花了6元。我花的錢是小兔的4倍。袋鼠阿姨開了一家文具店，都有誰去買文具了，它們都買了什么呢？課前導(dǎo)入快樂的動(dòng)物我買了1支筆，花了2元。我買了3支筆，花了97探究新知小?；ǖ腻X是小兔的幾倍？就是求6里面有幾個(gè)2,用除法計(jì)算。2元6元幾個(gè)2相加得6呢？2元2元2元3個(gè)2相加等于6。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。=6÷23答：小?；ǖ腻X是小兔的3倍。探究新知小?；ǖ腻X是小兔的幾倍？就是求6里面有幾個(gè)2,用除法98狐貍花了多少元？2元2元2元2元求一個(gè)數(shù)幾倍是多少,也就是求幾個(gè)幾是多少,用乘法計(jì)算。=2×48(元)答：狐貍花了8元。我花的錢是小兔的4倍。2元把狐貍花的錢數(shù)看作4個(gè)2。就是求4個(gè)2是多少,用乘法計(jì)算。狐貍花了多少元？2元2元2元2元求一個(gè)數(shù)幾倍是多少,也就是求99求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和是多少,用乘法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍。求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù),用除法計(jì)算。求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少。就是求幾個(gè)這個(gè)數(shù)的和是多少,用乘法計(jì)算100課堂練習(xí)填一填。有()只。用乘法計(jì)算把4與5相乘。斑馬的只數(shù)就是5個(gè)4。我們有4只。我們的只數(shù)是你們的5倍。=

(

)4×52020只課堂練習(xí)填一填。有()只。用乘法計(jì)算把4與5相乘。斑馬101畫一畫。(1)在第二行畫△，□的個(gè)數(shù)是△的2倍。第一行：第二行：______________

(2)第二行△是第一行的（）倍。第一行：第二行：__________________求8里面有2個(gè)幾,用8除以2。8里面有4個(gè)2,8是2的4倍。4畫一畫。(1)在第二行畫△，□的個(gè)數(shù)是△的2倍。求8里面有102算一算。我車上有6位乘客。我車上的乘客數(shù)是面包車上的4倍。面包車上的乘客數(shù)是我車上的2倍。面包車大客車小轎車（1）大客車上有()位乘客。就是求4個(gè)6是多少,用乘法計(jì)算。=

(

)4×624位24算一算。我車上有我車上的乘客數(shù)是面包車上的4倍。面包車上的103算一算。我車上有6位乘客。我車上的乘客數(shù)是面包車上的4倍。面包車上的乘客數(shù)是我車上的2倍。面包車大客車小轎車（2）小轎車上有()位乘客。6里面有2個(gè)小轎車上的人數(shù)。=

(

)6÷23位3把6平均分成2份，用除法計(jì)算。算一算。我車上有我車上的乘客數(shù)是面包車上的4倍。面包車上的乘104這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘法計(jì)算，即一個(gè)數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘105北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)解決與“倍”有關(guān)的實(shí)際問題106課前導(dǎo)入花園我們的只數(shù)是小鳥的3倍。我們有12只?；▓@里百花盛開,都有誰被鮮花吸引過來了呢？我們有9只。我們有4只。課前導(dǎo)入花園我們的只數(shù)是小鳥的3倍。我們有12只?；▓@里百花107探究新知蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？把4只蝴蝶看成一份?！獭獭獭獭廉嬕划嫛！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢?2里面有3個(gè)4,12是4的3倍。將蜻蜓每4只分成一份圈一圈。探究新知蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？把4只蝴蝶看成一份?！獭獭獭?08=12÷48答：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的8倍。求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法計(jì)算。蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？算一算?！氨丁辈皇菃挝幻Q，所以不寫。=12÷48答：蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的8倍。求一個(gè)數(shù)是另109有多少只蜜蜂？蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍。9只9只畫一畫。9只9只3個(gè)9是27，蜜蜂有27只。蜜蜂的只數(shù)里有3個(gè)9。9只9只9只9只有多少只蜜蜂？蜜蜂的只數(shù)是小鳥的3倍。9只9只畫一畫。9只9110有多少只蜜蜂？算一算。=()9×327答：有27只蜜蜂。求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘法計(jì)算。只

求的是蜜蜂的數(shù)量，所以單位名稱是“只”。有多少只蜜蜂？算一算。=()9×327答：111什么是2倍,舉例畫一畫。2倍可以是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。也可以是兩類物品數(shù)量之間的倍數(shù)關(guān)系。例如：有4個(gè)，8個(gè)。什么是2倍,舉例畫一畫。2倍可以是兩個(gè)數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系。也可112什么是2倍,舉例畫一畫。笑笑收集的畫片數(shù)是淘氣的2倍。是把淘氣收集的畫片數(shù)看成1份，笑笑有這樣的2份。例如：有4個(gè)，8個(gè)。1份2份什么是2倍,舉例畫一畫。笑笑收集的畫片數(shù)是淘氣的2倍。是把淘113課堂練習(xí)的個(gè)數(shù)是的2倍,請(qǐng)畫出。用乘法計(jì)算，把2與4相乘。的個(gè)數(shù)有2個(gè)4。=()有()個(gè)。2×48個(gè)

8課堂練習(xí)的個(gè)數(shù)是的2倍,請(qǐng)畫出。用乘法計(jì)算，把2114像淘氣那樣說。鉛筆盒的價(jià)錢是轉(zhuǎn)筆刀的3倍。訂書器的價(jià)錢是鉛筆盒的2倍。=12÷62還能怎樣說呢？像淘氣那樣說。鉛筆盒的價(jià)錢是轉(zhuǎn)筆刀的3倍。訂書器的價(jià)錢是鉛筆115=

(

)3×515張算一算。我有5張畫片。我的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的3倍。我有10張畫片。（1）淘氣有多少張畫片？求3個(gè)5是多少,用乘法計(jì)算。答：淘氣有15張畫片。=()3×515張算一算。我有5張畫片。我116=

10÷52算一算。我有5張畫片。我的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的3倍。我有10張畫片。（2）笑笑的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的多少倍？求10里面有幾個(gè)5。答：笑笑的畫片數(shù)是機(jī)靈狗的2倍。=10÷52算一算。我有5張畫片。我的畫片數(shù)是機(jī)117這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求幾個(gè)幾是多少或求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘法計(jì)算，求一個(gè)數(shù)的另一個(gè)數(shù)的幾倍或一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)求幾個(gè)幾是多少或求一個(gè)數(shù)118北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)7分一分與除法北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)六復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后119復(fù)習(xí)舊知用乘法口訣求商用乘法口訣求商，除數(shù)是幾，就想幾的乘法口訣，除數(shù)和幾相乘得被除數(shù)，商就是幾。24÷6=4想:(四)六二十四。一般情況下，根據(jù)一句乘法口訣能寫出兩個(gè)除法算式。復(fù)習(xí)舊知用乘法口訣求商用乘法口訣求商，除數(shù)是幾，就想幾的乘法120倍的意義一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是另一個(gè)數(shù)的幾倍；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，有幾個(gè)就是幾倍。鴨子有9只，雞有3只，鴨是雞的幾倍？9÷3=3答：鴨子是雞的3倍。求一個(gè)量是另一個(gè)量的幾倍，算式的結(jié)果后面不加單位名稱。倍的意義一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，就是另一個(gè)數(shù)的幾倍；求一個(gè)121倍的意義求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘法計(jì)算，即一個(gè)數(shù)×倍數(shù)=幾倍數(shù)。鴨子有9只，雞的只數(shù)是鴨子的5倍，雞有多少只？9×5=45(只)答：雞有45只。求的是雞的數(shù)量，所以單位名稱就是只。倍的意義求一個(gè)數(shù)幾倍是多少，用乘法計(jì)算，即一個(gè)數(shù)×倍數(shù)=幾倍122解決問題要讀懂題意，先確定每份數(shù)是多少，也就是1份的量，1份的量也叫標(biāo)準(zhǔn)量。求總數(shù)是標(biāo)準(zhǔn)量的幾倍，用除法計(jì)算。蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的幾倍？4只12只12÷4=3解決問題要讀懂題意，先確定每份數(shù)是多少，也就是1份的量，1份123解決問題要讀懂題意，先確定每份數(shù)是多少，也就是1份的量，1份的量也叫標(biāo)準(zhǔn)量。求標(biāo)準(zhǔn)量的幾倍是多少，用乘法計(jì)算。4只12只蜜蜂的只數(shù)蝴蝶的5倍，蜜蜂有多少只？4×5=20(只)蜻蜓的只數(shù)是蜜蜂的3倍，蜜蜂有多少只？12÷3=4(只)解決問題要讀懂題意，先確定每份數(shù)是多少，也就是1份的量，1份124鞏固練習(xí)連一連。想(二)三得六，所以6÷3=2鞏固練習(xí)連一連。想(二)三得六，所以6÷3=2125填一填。毛筆有4支彩筆有12支。（1）彩筆的支數(shù)是毛筆的()倍。（2）筆筒里有()支鉛筆。（3）這三種筆一共有()支。12÷4=33把毛筆的支數(shù)看成標(biāo)準(zhǔn)量。4×5=20(支)2036筆筒里鉛筆的支數(shù)是毛筆的5倍。填一填。毛筆有4支彩筆有12支。（1）彩筆的支數(shù)是毛筆的(126看誰算的快又對(duì)。5×7=21÷7=12÷3=36÷4=10÷2=6×3=30÷6=45÷5=27÷3=想五七三十五35想(三)七二十一349518599看誰算的快又對(duì)。5×7=21÷7=127（1）吃了6個(gè)，還剩多少個(gè)？（2）剩下的雞蛋個(gè)數(shù)是吃了的幾倍？解決問題。=()從總數(shù)里去掉6個(gè)。=30-624個(gè)答：還剩24個(gè)。求24里面有幾個(gè)6。24÷64答：剩下的雞蛋個(gè)數(shù)是吃了的4倍。（1）吃了6個(gè)，還剩多少個(gè)？解決問題。=()128這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)想：9×()=36口訣“四九三十六”36÷94個(gè)4怎樣用乘法口訣求商。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)想：9×()=363129這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2元6元小牛花的錢是小兔的幾倍？=6÷23求6里面有幾個(gè)2,用除法計(jì)算。怎樣求倍數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？2元6元小?；ǖ腻X是小兔的幾倍？130這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有()只。我們有4只。我們的只數(shù)是你們的5倍。=

(

)4×520只求5個(gè)4是多少,用乘法。怎樣求一個(gè)數(shù)幾倍是多少。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？有()只。我們有4只。我們131北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)小數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探課前導(dǎo)入分物游戲要把4個(gè)桃子分給2只猴子，每只猴子分到幾個(gè)桃子呢？課前導(dǎo)入分物游戲要把4個(gè)桃子分給2只猴子，每只猴子分到幾個(gè)桃133探究新知每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法一左邊猴子分1個(gè)桃子。右邊猴子分3個(gè)桃子。1＜3，左邊猴子分的少，右邊猴子分的多，不公平。探究新知每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法一左邊猴子分1個(gè)桃子。右134每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法二每只猴子都分2個(gè)桃子。兩只猴子分到的一樣多，都分到2個(gè)桃子，很公平。對(duì)比發(fā)現(xiàn)，把4個(gè)桃子分成相同的兩份，2只猴子都滿意，因?yàn)閮芍缓镒臃值降囊粯佣唷Ｏ襁@樣，每份分得同樣多，就是平均分。每只猴子能分到幾個(gè)桃子？方法二每只猴子都分2個(gè)桃子。兩只猴子135每只小兔分到蘿卜一樣多，每只小兔分到幾個(gè)蘿卜？有12個(gè)蘿卜，3只小兔，也就是要把12平均分成3份，求每份是多少。每只小兔分到蘿卜一樣多，每只小兔分到幾個(gè)蘿卜？有12個(gè)蘿卜，136用代替蘿卜，代替小兔分一分。1根1根的分4次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。1根1根的分4次分完，每只137用代替蘿卜，代替小兔分一分。2根2根的分2次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。2根2根的分2次分完，每只138用代替蘿卜，代替小兔分一分。先3根3根的分，再1根1根的分2次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。用代替蘿卜，代替小兔分一分。先3根3根的分，再1根1根139用代替蘿卜，代替小兔分一分。4根4根的分1次分完，每只小兔分到4個(gè)蘿卜。無論怎樣分，每只小兔都分到4根蘿卜，分到同樣多。每次分的多些，分的次數(shù)就少些。用代替蘿卜，代替小兔分一分。4根4根的分1次分完，每只14015根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？就是把15平均分成3份，求每份是多少，其中的一份就是一只狗分到的數(shù)量。15根骨頭平均分給3只狗，每只狗分到幾根？就是把15平均分成141用代替骨頭，代替小狗分一分?？梢?根1根的分，也可以2根2根的分，還可以先3根3根的分，再2根2根的分。2次分完，每只小狗分到5個(gè)骨頭。用代替骨頭，代替小狗分一分?？梢?根1根的分，也可以2142明確不同記錄方法所表示的意思。在平均分的骨頭的觀察中，也可以采用其他的記錄方法。用圓代替狗，每次分1根，5次分完。用☆代替狗，先2根2根分，再1根1根分，4次分完。將15根骨頭平均分給3只狗，每次分1根，5次分完。第1和第3幅圖相同，只是記錄方法不同。明確不同記錄方法所表示的意思。在平均分的骨頭的觀察中，也可以143課堂練習(xí)每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插枝花?？梢?朵2朵的分。分了2次正好分完,每瓶分到4朵。4課堂練習(xí)每個(gè)花瓶插的花一樣多，每瓶插枝花?？梢?朵2朵144平均每個(gè)鉛筆盒放支鉛筆?？梢韵?支5支的分，再2支2支的分，正好分完，每個(gè)鉛筆盒放2支鉛筆。7平均每個(gè)鉛筆盒放支鉛筆。可以先5支5支的分，再2支2支的145有()個(gè)蘑菇，有()個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子放()個(gè)。平均表示每份要分得同樣多。3124有()個(gè)蘑菇，有()個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子放()個(gè)146每層放的杯子一樣多，每層放個(gè)。55個(gè)5個(gè)分，分1次正好分完。還可以怎樣分呢？每層放的杯子一樣多，每層放個(gè)。55個(gè)5個(gè)分，分1次正好分147這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的意義，把物體分成若干份，每份分得同樣多，就是平均分。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的意義，把物體分成148這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的方法?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的方法?？梢?個(gè)1149北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)平均分的兩種情況課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)平均分的兩種情況課前導(dǎo)入探150課前導(dǎo)入分蘋果分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分呢？把12個(gè)蘋果分成3堆，每堆一樣多，就是把12平均分成3份，求每份是多少。課前導(dǎo)入分蘋果分成3堆，每堆一樣多，可以怎樣分呢？把12個(gè)蘋151探究新知分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？用代替蘋果分一分。1個(gè)1個(gè)的分1個(gè)1個(gè)的分,4次分完，每份分4個(gè)。探究新知分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？用代替蘋果分一1522個(gè)2個(gè)的分2個(gè)2個(gè)地分，2次分完。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？2個(gè)2個(gè)的分2個(gè)2個(gè)地分，2次分完。分成3堆,每堆一樣多,可1534個(gè)4個(gè)的分4個(gè)4個(gè)地分，1次分完。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？無論怎樣分,12個(gè)蘋果平均3份，每份都是4個(gè)蘋果。上面的三種分法都是已知物品的總數(shù)，把總數(shù)平均分成幾份，求每份是多少。4個(gè)4個(gè)的分4個(gè)4個(gè)地分，1次分完。分成3堆,每堆一樣多,可154用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。就是把12個(gè)蘋果平均分，每4個(gè)為一份，看能分成幾份，就是需要幾個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。就是把12個(gè)蘋果平均分，每袋155用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。12個(gè)蘋果，每袋裝4個(gè)，需要3個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份，就需要3個(gè)袋子。還可以每4個(gè)擺一擺，看能擺成幾堆。上面的分法是已知物品的總數(shù)，將總數(shù)按每幾個(gè)一份平均分，求能分成幾份。用圓代替蘋果，每4個(gè)一份圈一圈。12個(gè)蘋果，每袋裝4個(gè)，需要156說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方。相同之處：都是把12個(gè)蘋果平均分，且都是分完后每份個(gè)數(shù)同樣多。不同之處：第一次分蘋果是平均分成幾份，求每份是多少，第二次分蘋果是每幾個(gè)分一份，求能分成幾份。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？說一說，兩次分蘋果有什么相同的地方。相同之處：都是把12個(gè)蘋157課堂練習(xí)需要只小兔才能一次運(yùn)走。按每4個(gè)圈一圈。5每只小兔拿4根。課堂練習(xí)需要只小兔才能一次運(yùn)走。按每4個(gè)圈一圈。5每只158圈一圈，填一填。(1)每個(gè)籃子里裝2個(gè)松果，需要個(gè)籃子。(2)如果有6個(gè)籃子，平均每個(gè)籃子裝個(gè)松果。93把18個(gè)松果按照每2個(gè)1份圈一圈。把18個(gè)松果平均分成6份，求每份是多少。3個(gè)3個(gè)的分，正好分完。圈一圈，填一填。(1)每個(gè)籃子里裝2個(gè)松果，需要個(gè)籃子。159這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。每行站8人，站3行。或每行站6人，站4行。這些小朋友還可以怎樣站隊(duì)。每行站8人，站3行?；蛎啃姓?人，160這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物體平均分的方法：平均分成幾份，求每份是多少。每幾個(gè)分成一份，求能分成幾份。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物體平均分的方法：161這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少?？梢?個(gè)1個(gè)的分，162北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)大數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)大數(shù)目物品平均分課前導(dǎo)入探163課前導(dǎo)入分糖果可以怎樣分呢？把50塊糖平均分成4份，求每份是多少。50塊糖平均分給4個(gè)人？課前導(dǎo)入分糖果可以怎樣分呢？把50塊糖平均分成4份，求每份是164探究新知平均分成4份，可以怎樣分？可以1塊1塊的分，也可以2塊2塊的分?？倲?shù)比較多時(shí)，可以每次多分些。分了3次,每份是12塊,還剩下2塊。還可以先5塊5塊的分，再2塊2塊的分。也可以6塊6塊的分。探究新知平均分成4份，可以怎樣分？可以1塊1塊的分，也可以2165笑笑前2次每次分1塊,后5次每次分2塊。7次分完，每份12塊，還剩下2塊。你能看懂笑笑是怎么分的呢？4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。笑笑前2次每次分1塊,后5次每次分2塊。7次分完，每份12塊166你能看懂淘氣是怎么分的呢？淘氣前2次每次分5塊,后1次每次分2塊。3次分完。4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。淘氣的分法比較簡便。你能看懂淘氣是怎么分的呢？淘氣前2次每次分5塊,后1次每次分167可以4塊4塊的分。你是怎樣分的？還剩

塊。444444444444123每次分4塊，3次分完，每人分12塊，還剩2塊。2還可以6塊6塊的分?？梢?塊4塊的分。你是怎樣分的？還剩塊。4168課堂練習(xí)分一分，填一填。學(xué)校買來70本圖書，平均分給二年級(jí)的3個(gè)班。(1)說一說可以怎樣分。(2)分一分，把分的過程記錄下來。班級(jí)1班2班3班第1次第2次第3次第4次書的數(shù)量比較多，可以10本10本的分，再3本3本的分。101010101010333分了3次，還剩1本，每班分23本。課堂練習(xí)分一分，填一填。學(xué)校買來70本圖書，平均分給二年級(jí)的169下列說法對(duì)嗎？剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。在平均分的過程中有剩余，那么剩余的個(gè)數(shù)要多于分的份數(shù)。()把40塊糖平均分給4個(gè)人，可以分成5塊兩份，和15塊兩份。（）每份分的不一樣，不是平均分?！痢料铝姓f法對(duì)嗎？剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。在平均分的過程中有剩170收花生。（1）一共收了()個(gè)花生。（2）每袋裝6個(gè)花生，需要()個(gè)袋子。（3）把它分給4個(gè)人，()分最公平，每人分()個(gè)。有4個(gè)9，就是36個(gè)。363個(gè)3個(gè)的分，正好3次分完，每人分9個(gè)。6平均9收花生。（1）一共收了()個(gè)花生。有4個(gè)9，就是36個(gè)171這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)對(duì)物品進(jìn)行平均分時(shí)，如果物品的數(shù)量很多，可以每次多分些，分幾次完成，并把分的過程記錄在表格中，最后算出結(jié)果。如果在平均分的過程中有剩余，那么剩余的個(gè)數(shù)要少于分的份數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)對(duì)物品進(jìn)行平均分時(shí)，如果172北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式課前173課前導(dǎo)入分香蕉共有12根香蕉，可以用兩種平均分的方法分。猴子看到這么多的香蕉，非常高興?？墒窃趺雌骄帜兀空n前導(dǎo)入分香蕉共有12根香蕉，可以用兩種平均分的方法分。猴子174探究新知分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均分。平均分成2份,每份有6根。平均分成2份。探究新知分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按175分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均分。平均分成3份,每份有4根。平均分成3份。平均分成4份。平均分成4份,每份有3根。分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定份數(shù),再按份數(shù)平均176分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定每份的數(shù),再按每份的數(shù)量平均分。每4根1份,可以分成3份。每4根為1份。還有別的分法嗎？像這樣的平均分問題，都可以用除法計(jì)算。分12根，每份同樣多可以怎樣分？先確定每份的數(shù),再按每份17712根用除法算式表示平均分的過程。以“平均分成2份”為例。平均分成2份每份是6根1226÷在12與2之間加上“÷”，表示平均分。除號(hào)被除號(hào)除數(shù)=商（根）“÷”讀作除以。12÷2讀作12除以2。12根用除法算式表示平均分的過程。以“平均分成2份”為例。平178把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。把12根香蕉平均分給2只猴子，每只分到6根。被分的總數(shù)平均分成的份數(shù)(或每份的數(shù)量)每份的數(shù)量(或要分的份數(shù))÷=12÷2=6(根)把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)179把60頁和61頁問題用除法算式表示。平均分成3堆，每堆有幾個(gè)蘋果？12÷3=4(個(gè))每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？12÷4=3(個(gè))把60頁和61頁問題用除法算式表示。平均分成3堆，每堆有幾個(gè)180把60頁和61頁問題用除法算式表示。需要()只小兔才能一次運(yùn)走。20÷4=5(只)每只小兔拿4根。把60頁和61頁問題用除法算式表示。需要()只小兔才能一181把60頁和61頁問題用除法算式表示。每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，需要()個(gè)紙箱。24÷4=6(個(gè))把60頁和61頁問題用除法算式表示。每個(gè)紙箱裝4個(gè)西瓜，需要182課堂練習(xí)圈一圈，填一填。把8根骨頭平均分成2份。=()8÷24根每份是4根。用除法計(jì)算。課堂練習(xí)圈一圈，填一填。把8根骨頭平均分成2份。=(183填一填。把18塊橡皮，按每6塊一份平均分，求分成幾份。（1）每6塊橡皮裝1盒，可以裝()盒。（2）平均裝在3個(gè)盒子里，每盒裝()塊。=()=()18÷63盒318÷36塊把18塊橡皮平均分成3份，求每份是多少。6填一填。把18塊橡皮，按每6塊一份平均分，求分成幾份。（1）184看圖寫算式?！?×=÷=÷=求3個(gè)5是多少，把3與5相乘。35153515把15個(gè)烏龜平均分成3份，求每份是多少。1535把15個(gè)烏龜平均分成5份，求每份是多少。1553看圖寫算式?！?×=÷=185這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)把一些物品平均分成幾份，186這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)寫除法算式時(shí)，先寫被分的總數(shù)，再寫要分的份數(shù)(或每份的數(shù)量)，最后寫每份的數(shù)量(或要分的份數(shù))。即總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)寫除法算式時(shí)，先寫被分的187這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“÷”讀作除以。12÷2讀作12除以2。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)“÷”讀作除以。12÷2188北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后作業(yè)鞏固練習(xí)7分一分與除法北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)練習(xí)五復(fù)習(xí)舊知課堂小結(jié)課后189復(fù)習(xí)舊知小數(shù)目物品平均分平均分的意義，把物體分成若干份，每份分得同樣多，就是平均分。平均分的方法?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。復(fù)習(xí)舊知小數(shù)目物品平均分平均分的意義，把物體分成若干份，每份190平均分的兩種情況第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。第二種：把一些物品每份幾個(gè)平均分，可以用圈一圈的方法來進(jìn)行。1個(gè)1個(gè)的分,4次分完，每份分4個(gè)。分成3堆,每堆一樣多,可以怎樣分？1個(gè)1個(gè)的分還可以怎樣分？無論怎樣分,把12平均3份，每份都是4個(gè)。平均分的兩種情況第一種：把一些物品按指定的份數(shù)平均分。1個(gè)1191每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份，就需要3個(gè)袋子。每袋裝4個(gè)，需要幾個(gè)袋子？畫出3個(gè)圈，就表示可以平均分成3份192大數(shù)目物品平均分將數(shù)量較多的物品進(jìn)行平均分，可以分幾步完成，并把分的過程記錄在表格中，最后算出結(jié)果。平均分時(shí)，有時(shí)會(huì)有剩余，但剩余的數(shù)量一定要小于份數(shù)。可以用畫一畫、圈一圈、列表格等方法平均分，但不管用哪些方法，最后的結(jié)果都一樣。4個(gè)人各分12塊，還剩下2塊。大數(shù)目物品平均分將數(shù)量較多的物品進(jìn)行平均分，可以分幾步完成，193認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式意義：把一些物品平均分成幾份，求每份是多少，或把一些物品按每份幾個(gè)平均分，求可以分成幾份，都可以用除法計(jì)算。1226÷除號(hào)除數(shù)=商被除數(shù)12÷2=6讀作：12除以2等于6。認(rèn)識(shí)除法意義和除法算式意義：把一些物品平均分成幾份，求每份是194（用代替胡蘿卜）鞏固練習(xí)填一填。每份是5個(gè),分了5份,就是5個(gè)5。想：五五二十五。兔媽媽把胡蘿卜平均分給孩子們，分的過程如右圖：一共采了()個(gè)胡蘿卜，平均分給()只小兔，每只小兔分到()個(gè)。2555（用代替胡蘿卜）鞏固練習(xí)填一填。每份是5個(gè),分了5份,就是195按每4枝花圈一圈。分一分。每瓶插4枝花，需要()枝花瓶。把這些花裝在3個(gè)花瓶里，每瓶插()枝。一共圈了6個(gè)圈。6把24枝花平均分成3份?？梢韵?枝5枝的分，再3枝3枝的分。8按每4枝花圈一圈。分一分。每瓶插4枝花，需要()枝花瓶196圈一圈，填一填。=()=()10÷21÷53按每5個(gè)一份圈一圈。2個(gè)把21個(gè)平均分成3份,每份是7個(gè)。7個(gè)圈一圈，填一填。=()=()10÷2197你會(huì)填嗎？÷

=()

1829（1）把南瓜平均裝在2個(gè)筐里，每筐有()個(gè)。（2）每筐裝9個(gè)南瓜，需要()個(gè)筐?！?/p>

=()

9個(gè)每次分3個(gè),3次分完,每份9個(gè)。按每9個(gè)一份圈一圈。1892個(gè)2把18個(gè)南瓜平均分成2份。你會(huì)填嗎？÷=()1829（1）把南瓜平均198看圖列4個(gè)算式。====8×3243×8243行8列,一共有24個(gè)。把24朵花平均分成3份。24÷3824÷38把24朵花平均分成8份?？磮D列4個(gè)算式。====8×3243199講故事，列算式計(jì)算。=()12÷26條講故事，列算式計(jì)算。=()12÷26條200這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的結(jié)果就是分得的每一份都相等。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？課堂小結(jié)平均分的結(jié)果就是分得的每201這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少?？梢?個(gè)1個(gè)的分，也可以幾個(gè)幾個(gè)的分，直到分完。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？求每份是多少。可以1個(gè)1個(gè)的分，202這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí),可以用擺一擺、圈一圈的方法或者畫示意圖。求能分成幾份。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？把一些物品按每幾個(gè)一份平均分時(shí),203這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握除法的意義，在列除法算式時(shí)，要先弄清求的是什么，再根據(jù)“總數(shù)÷份數(shù)=每份數(shù)，總數(shù)÷每份數(shù)=份數(shù)”列式計(jì)算。這節(jié)課你們都學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？掌握除法的意義，在列除法算式時(shí)，204北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)用乘法口訣求商課前導(dǎo)入探究新知課堂小結(jié)課后作業(yè)分一分與除法課堂練習(xí)7北師大版數(shù)學(xué)二年級(jí)上冊(cè)用乘法口訣求商課前導(dǎo)入探究205課前導(dǎo)入小熊開店小貓和小兔來買玩具，請(qǐng)你幫它選一選吧！課前導(dǎo)入小熊開店小貓和小兔來買玩具，請(qǐng)你幫它選一選吧！206探究新知20元可以買幾輛？結(jié)合數(shù)線，運(yùn)用連減的方法求商。求20里面有幾個(gè)5,用除法計(jì)算。20÷505101525－5－5－5－520－5－5－5－5＝0從20里面連續(xù)減去4個(gè)5,商就是4。4輛探究新知20元可以買幾輛？結(jié)合數(shù)線，運(yùn)用連減的方法求20720元可以買幾輛？畫示意圖求商。用代替1元。20÷520元里面有4個(gè)5元。4輛20元可以買幾輛？畫示意圖求商。用代替1元。2020820元可以買幾輛？用列舉法推算。20÷5有4個(gè)5相加是20，有4個(gè)5，商就是4。4輛1輛：2輛：3輛：4輛：5元10元15元20元20元可以買幾輛？用列舉法推算。20÷5有4個(gè)5相加20920元可以買幾輛？用乘法口訣求商。20÷5因?yàn)?四)五二十，所以20÷5=4。4輛4×5=2020÷5=4被除數(shù)=商×除數(shù)積乘數(shù)乘數(shù)=×答：20元可以買4輛。20元可以買幾輛？用乘法口訣求商。20÷5因?yàn)?四)21036