北師大版小學(xué)語文五年級下冊課件：《龍的傳人》課件

北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第一課時(shí)北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)6個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。積累有關(guān)“龍”的成語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解龍的象征意義，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。3．理解文中帶“龍”字成語的含義，學(xué)習(xí)文章首尾照應(yīng)的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)6個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。理解由生字組成的快樂猜一猜騰云駕霧非等閑;施恩布雨在人間;家有珠寶尋常事;

統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。

——打一生肖（）龍快樂猜一猜騰云駕霧非等閑;龍《龍的傳人》——張明敏

遙遠(yuǎn)的東方有一條江,

它的名字就叫長江.

遙遠(yuǎn)的東方有一條河,

它的名字就叫黃河.

雖不曾看見長江美,

夢里常神游長江水.

雖不曾聽見黃河壯,

澎湃洶涌在夢里.

古老的東方有一條龍,

它的名字就叫中國.

古老的東方有一群人,

他們?nèi)际驱埖膫魅?

巨龍腳底下我成長,

長成以后是龍的傳人.

黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.《龍的傳人》——張明敏遙遠(yuǎn)的東方有一條江,

它的名字就我會讀裝飾生肖蚌龍敬佩董羽腹部莊稼災(zāi)禍毛驢皇帝龍袍供奉祈求宮殿數(shù)不勝數(shù)金龍獻(xiàn)瑞生肖供奉數(shù)不勝數(shù)金龍獻(xiàn)瑞

xiàogòngshǔ我會讀裝飾生肖蚌龍敬佩生肖供奉數(shù)不自讀課文，回答問題：1.這篇文章是屬于什么類型的文章？2.文章要向我們介紹什么內(nèi)容？作者的目的又是什么呢？

這篇文章屬于說明文。文章要向我們介紹中華民族的龍文化。作者的目的是抒發(fā)中國人對自由完美的向往和追求，表達(dá)了作者作為龍的傳人的驕傲和自豪。自讀課文，回答問題：1.這篇文章是屬于什么類型的文章？這篇理清文章脈絡(luò)：

一（1）：

二（2-3）：三（4-6）：四（7）：開篇點(diǎn)題，敘述了中國人與龍的密切關(guān)系。采用先分后總的形式，回答龍到底是什么。人們賦予了龍豐富的含義。點(diǎn)明中國人自稱”龍的傳人”的原因，和開頭呼應(yīng)。理清文章脈絡(luò)：開篇點(diǎn)題，敘述了中國人與龍的密切關(guān)系。采用先分北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第二課時(shí)北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第二課時(shí)讀一讀，想一想：1.想一想龍是什么呢，從文中找出相應(yīng)的句子，用波浪線畫出來。2.找出說明中國人自稱為“龍的傳人”原因的句子，用橫線勾畫出來。3.這兩個(gè)部分使用了哪些說明方法？4.龍為什么被稱為至高無上的的象征？老百姓心目中龍是怎樣的？讀一讀，想一想：1.想一想龍是什么呢，從文中找出相應(yīng)的說說龍的樣子

頭似牛嘴似驢眼似蝦耳似象鱗似魚須似人腹似蛇足似鳳角似鹿說說龍的樣子頭似牛嘴似驢眼似蝦耳似象鱗似魚須似人腹似蛇足似角似鹿，頭似牛,嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。連用九個(gè)“似”字，說明想象中的龍融入了九種動(dòng)物的形象，生動(dòng)地描繪了現(xiàn)在我們見到的龍的圖案。角似鹿，頭似牛,嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，

但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由歡騰和完美。所謂“金龍獻(xiàn)瑞”、“龍騰虎躍”，說的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象。龍不僅象征皇權(quán)，也是老百姓心目中歡騰和完美的象征。但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征繪畫繪畫書法服飾書法服飾雕塑雕塑

提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的傳人”。

中國的龍則集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人”。

首尾照應(yīng)莫不自豪自稱各種象征自由完美回答疑問提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的含有“龍”的詩句

寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞?！ㄐ翖壖病肚嘤癜浮愤€似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！铎稀锻稀?/p>

斯須九重真龍出，一洗萬古凡馬空”?！鸥Α兜で嘁べ洸軐④姲浴坊⒕猃埍P今勝昔，天翻地覆慨而慷。——毛澤東《七律?人民解放軍占領(lǐng)南京》含有“龍”的詩句寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一

敬請指導(dǎo)！敬請指導(dǎo)！pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第一課時(shí)北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)6個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。理解由生字組成的詞語。積累有關(guān)“龍”的成語。2．正確、流利、有感情地朗讀課文，理解龍的象征意義，體會龍所代表的追求自由完美的民族精神。3．理解文中帶“龍”字成語的含義，學(xué)習(xí)文章首尾照應(yīng)的寫法。學(xué)習(xí)目標(biāo)：1．會認(rèn)6個(gè)生字，會寫12個(gè)生字。理解由生字組成的快樂猜一猜騰云駕霧非等閑;施恩布雨在人間;家有珠寶尋常事;

統(tǒng)領(lǐng)兵將皆海鮮。

——打一生肖（）龍快樂猜一猜騰云駕霧非等閑;龍《龍的傳人》——張明敏

遙遠(yuǎn)的東方有一條江,

它的名字就叫長江.

遙遠(yuǎn)的東方有一條河,

它的名字就叫黃河.

雖不曾看見長江美,

夢里常神游長江水.

雖不曾聽見黃河壯,

澎湃洶涌在夢里.

古老的東方有一條龍,

它的名字就叫中國.

古老的東方有一群人,

他們?nèi)际驱埖膫魅?

巨龍腳底下我成長,

長成以后是龍的傳人.

黑眼睛黑頭發(fā)黃皮膚,

永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是龍的傳人.《龍的傳人》——張明敏遙遠(yuǎn)的東方有一條江,

它的名字就我會讀裝飾生肖蚌龍敬佩董羽腹部莊稼災(zāi)禍毛驢皇帝龍袍供奉祈求宮殿數(shù)不勝數(shù)金龍獻(xiàn)瑞生肖供奉數(shù)不勝數(shù)金龍獻(xiàn)瑞

xiàogòngshǔ我會讀裝飾生肖蚌龍敬佩生肖供奉數(shù)不自讀課文，回答問題：1.這篇文章是屬于什么類型的文章？2.文章要向我們介紹什么內(nèi)容？作者的目的又是什么呢？

這篇文章屬于說明文。文章要向我們介紹中華民族的龍文化。作者的目的是抒發(fā)中國人對自由完美的向往和追求，表達(dá)了作者作為龍的傳人的驕傲和自豪。自讀課文，回答問題：1.這篇文章是屬于什么類型的文章？這篇理清文章脈絡(luò)：

一（1）：

二（2-3）：三（4-6）：四（7）：開篇點(diǎn)題，敘述了中國人與龍的密切關(guān)系。采用先分后總的形式，回答龍到底是什么。人們賦予了龍豐富的含義。點(diǎn)明中國人自稱”龍的傳人”的原因，和開頭呼應(yīng)。理清文章脈絡(luò)：開篇點(diǎn)題，敘述了中國人與龍的密切關(guān)系。采用先分北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第二課時(shí)北師大版五年級下冊第一單元龍的傳人第二課時(shí)讀一讀，想一想：1.想一想龍是什么呢，從文中找出相應(yīng)的句子，用波浪線畫出來。2.找出說明中國人自稱為“龍的傳人”原因的句子，用橫線勾畫出來。3.這兩個(gè)部分使用了哪些說明方法？4.龍為什么被稱為至高無上的的象征？老百姓心目中龍是怎樣的？讀一讀，想一想：1.想一想龍是什么呢，從文中找出相應(yīng)的說說龍的樣子

頭似牛嘴似驢眼似蝦耳似象鱗似魚須似人腹似蛇足似鳳角似鹿說說龍的樣子頭似牛嘴似驢眼似蝦耳似象鱗似魚須似人腹似蛇足似角似鹿，頭似牛,嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，腹似蛇，足似鳳。連用九個(gè)“似”字，說明想象中的龍融入了九種動(dòng)物的形象，生動(dòng)地描繪了現(xiàn)在我們見到的龍的圖案。角似鹿，頭似牛,嘴似驢，眼似蝦，耳似象，鱗似魚，須似人，

但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征著自由歡騰和完美。所謂“金龍獻(xiàn)瑞”、“龍騰虎躍”，說的就是這種祥和幸福、歡騰自由的景象。龍不僅象征皇權(quán)，也是老百姓心目中歡騰和完美的象征。但龍的形象并非帝王所專有，在老百姓的心目中，龍又象征繪畫繪畫書法服飾書法服飾雕塑雕塑

提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的傳人”。

中國的龍則集各種能力于一身，象征著中國人對自由完美的向往和追求，所以中國人常常自稱為“龍的傳人”。

首尾照應(yīng)莫不自豪自稱各種象征自由完美回答疑問提起龍，中國人莫不引以為自豪，有時(shí)還自稱為“龍的含有“龍”的詩句

寶馬雕車香滿路,鳳簫聲動(dòng),玉壺光轉(zhuǎn),一夜魚龍舞?！ㄐ翖壖病肚嘤癜浮愤€似舊時(shí)游上苑，車如流水馬如龍，花月正春風(fēng)?！铎稀锻稀?/p>

斯須九重真龍出