古詩詞鑒賞 復(fù)習(xí)課件(小學(xué))

期末復(fù)習(xí)之

古詩詞賞析期末復(fù)習(xí)之古詩詞賞析1一、古詩詞的類別:古詩詞一般可歸為送別、懷古、思鄉(xiāng)、閑適、寫景、詠物、戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情等八大類。

（1）送別詩：主要寫親朋好友離別時(shí)，依依不舍的情懷，或抒寫別后的思念。

王維《送元二使安西》

李白《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

高適《別董大》一、古詩詞的類別:古詩詞一般可歸為送別、懷古、思鄉(xiāng)、閑適、寫2（2）懷古詩：主要表達(dá)思古之情，或寄托昔盛今衰的感慨。王昌齡《出塞》

蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》

李商隱《隋宮》（3）思鄉(xiāng)詩：主要表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念或?qū)τH人的牽掛。賀知章《回鄉(xiāng)偶書》

李白《靜夜思》

王維《九月九憶日山東兄弟》（2）懷古詩：主要表達(dá)思古之情，或寄托昔盛今衰的感慨。3（4）閑適詩：主要表達(dá)閑適恬淡的心情或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。賈島《尋隱者不遇》

王維《鹿柴》

高鼎《村居》（5）寫景詩：主要是借景物的描寫，抒發(fā)美好志向、高潔品質(zhì)或抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。王之渙《登黃鶴樓》

李白《獨(dú)坐敬亭山》

王安石《登飛來峰》（4）閑適詩：主要表達(dá)閑適恬淡的心情或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。4（6）詠物詩：主要通過狀物來抒情言志，表達(dá)自己的人生態(tài)度、價(jià)值追求及高潔品質(zhì)。王安石《梅花》

元稹《菊花》

鄭燮《竹石》（7）戰(zhàn)爭(zhēng)詩：主要表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡及對(duì)和平的向往。王昌齡《出塞》

陸游《示兒》

毛澤東《菩薩蠻.大柏地》（6）詠物詩：主要通過狀物來抒情言志，表達(dá)自己的人生態(tài)度、價(jià)5（8）愛情詩：主要歌頌純潔美好的愛情，或表達(dá)彼此刻骨的相思。

白居易《長(zhǎng)恨歌》

李商隱《夜雨寄北》

秦觀《鵲橋仙》（8）愛情詩：主要歌頌純潔美好的愛情，或表達(dá)彼此刻骨的相思。6二、意象和意境（一）意象：詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。不同意象有不同的寓意。梅：清高方潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓蘭、荷：高潔笛聲：思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)竹：氣節(jié)、勁健、積極向上菊：高潔、脫俗、隱逸松：堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志柳：“留”，柔情、惜別懷遠(yuǎn)鴻雁：借指書信，也表思鄉(xiāng)之情鴻鵠、駿馬、大鵬：喻志向遠(yuǎn)大之人二、意象和意境（一）意象：詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事7三、題型（一）、品味煉字類（二）、描述畫面類（三）、主旨情感類三、題型（一）、品味煉字類8（一）、品味煉字類[題目形式](1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果?(2)“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改為“某”字?(4)你最欣賞哪個(gè)字或詞?請(qǐng)賞析。[答題步驟]解釋字義+詞性、色彩、修辭+表達(dá)效果（畫面、意境+作者情感）（一）、品味煉字類9例1：“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！边@句詩中的“敲”能否換成“推”字？為什么？答案：不能?！扒谩笔沁M(jìn)門前有禮貌的行為，（解釋字義）既有動(dòng)作又有聲音，（詞性）與前句動(dòng)靜結(jié)合，更顯出寺廟的幽靜，（意境或情感）而“推”只是體現(xiàn)了動(dòng)作，沒有這種表達(dá)效果，所以不能換。例1：“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！边@句詩中的“敲”能否換成“10例2：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！蓖醢彩群笥昧恕暗健?、“過”、“入”、“滿”等十多個(gè)字，最后才選定“綠”字，試分析“綠”字的好處。答案：“綠”在這里是“吹綠”的意思，（解釋字義）本義為形容詞，在這里活用為動(dòng)詞，（詞性）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。（畫面）例2：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。”王安石先后用了“到11（二）描述畫面類[題目形式](1)展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。(2)詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪?！敬痤}步驟】1、讀懂詩歌、理解內(nèi)容。2、發(fā)揮聯(lián)想和想象。3、翻譯詩句，語言力求生動(dòng)流暢。4、不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。（二）描述畫面類【答題步驟】12（三）、主旨情感類[題目形式](1)詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2)描寫了怎樣的景物?營(yíng)造了怎樣的氛圍?(3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【答題步驟】1、用一句話描述畫面。2、找“詩眼”，根據(jù)意象和作者風(fēng)格推斷詩人的情感態(tài)度（離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等）。（三）、主旨情感類【答題步驟】13例：賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)

江畔獨(dú)步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。1、詩中

、

兩個(gè)字寫出了花的繁盛(2分)2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?(2分)3、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？

例：賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)14專題一理解內(nèi)容專題一理解內(nèi)容151、送別：《送杜少府之任蜀州》王勃2、鄉(xiāng)愁：《春望》杜甫3、山水：《錢塘湖春行》白居易4、言志:《望岳》杜甫5、懷古：《赤壁》杜牧6、抒情：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

》劉禹錫7、哲理:《登飛來峰》王安石古詩詞常見內(nèi)容分類1、送別：《送杜少府之任蜀州》王勃古詩詞常見內(nèi)容分類16

秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思張籍17

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

芙蓉樓送辛漸王昌齡

18

墨梅

王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。墨19

題西林壁蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

題西林壁蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高20專題二把握情感專題二把握情感21第一招：直接抒情

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第一招：直接抒情22第二招：透視意象

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第二招：透視意象23旅夜書懷杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，桅檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

旅夜書懷24

天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋思25柳：送別、留戀、傷感圓月：思鄉(xiāng)、團(tuán)圓猿猴：哀傷、凄涼歸雁：鄉(xiāng)愁沙鷗：孤獨(dú)、飄零秋風(fēng)、落日、殘?jiān)吕溆?、梧桐、杜鵑凄婉、悲愴、孤獨(dú)、惆悵、蕭索、冷落古詩詞中常見意象象征義例舉柳：送別、留戀、傷感古詩詞中常見意象象征義26第三招：抓住細(xì)節(jié)

秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第三招：抓住細(xì)節(jié)秋思27一顰一笑總關(guān)情

詩人總是通過人物的一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)來表達(dá)自己的內(nèi)心情感。一顰一笑總關(guān)情詩人總是通過人物的一個(gè)笑容、一個(gè)28練習(xí)

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

1、

抒發(fā)作者怎樣的情感？抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的孤獨(dú)傷感之情練習(xí)宿建德江孟浩然抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的29

豐樂亭游春歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者對(duì)美好春光的留戀與憐惜。1、這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？用了哪些意象？2、抒發(fā)了作者怎樣的情感？這首詩寫的是暮春時(shí)節(jié)的景色。用了紅樹、青山、綠草、落花等意象表現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的景象。豐樂亭游春歐陽修作者對(duì)美好30

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。1.塑造了畫眉鳥怎樣的形象。2.表達(dá)了作者怎樣的情感。塑造了兩種形象：自由自在的林中鳥和失去自由的籠中鳥表達(dá)了詩人對(duì)自由的向往和追求畫眉鳥歐陽修1.塑造了31

專題三

品味語言專題三32

江碧鳥愈白，山青花欲燃。（杜甫《絕句二首之二》）

前村深雪里，昨夜一枝開。（唐·齊巳《早梅》）

表現(xiàn)了山花火紅的色彩美，賦予了山花一種動(dòng)態(tài)美，突出一種蓬勃的生機(jī)和生命力。說明了梅花之少，暗中突出了一個(gè)“早”字江碧鳥愈白，山青花欲燃。表現(xiàn)了山花火紅的色彩美，賦予了33

疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。

（宋·林逋《山園小梅》）

綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。

（宋·宋祁《玉樓春》）用“浮動(dòng)”以有形之態(tài)狀無形之物（“暗香”），給人以一種梅花馨香微微蕩漾、沁人心脾的感覺“鬧”字十分傳神地把濃郁的春意點(diǎn)染得生動(dòng)別致，讓人進(jìn)入一種生機(jī)勃勃、春意盎然的意境。疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏。用“浮動(dòng)”以有形之態(tài)狀無34

鷓鴣天室人降日，以此奉寄[元]魏初去歲今辰卻到家，今年相望又天涯。一春心事閑無處，兩鬢秋霜細(xì)有華。山接水，水明霞，滿林殘照見歸鴉。幾時(shí)收拾田園了，兒女團(tuán)圓夜煮茶。

詞的前兩句表達(dá)了作者怎樣的思想感情？第二句中的“又”字用得好，好在哪里？

表達(dá)了作者漂泊中對(duì)親人的深切思念和牽掛。“又”字暗示作者不止一次浪跡天涯，飽含愁苦與無奈。練習(xí)鷓鴣天室人降日，以此奉寄表達(dá)了作者漂泊中對(duì)親35送春王令三月殘花落更開，小檐日日燕飛來。子規(guī)夜半猶啼血，不信東風(fēng)喚不回。送春王令36虞美人聽雨

【宋】蔣捷少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。壯年聽雨客舟中，江闊云低斷雁叫西風(fēng)。而今聽雨僧廬下，鬢已星星也。悲歡離合總無情，一任階前點(diǎn)滴到天明。虞美人聽雨37期末復(fù)習(xí)之

古詩詞賞析期末復(fù)習(xí)之古詩詞賞析38一、古詩詞的類別:古詩詞一般可歸為送別、懷古、思鄉(xiāng)、閑適、寫景、詠物、戰(zhàn)爭(zhēng)、愛情等八大類。

（1）送別詩：主要寫親朋好友離別時(shí)，依依不舍的情懷，或抒寫別后的思念。

王維《送元二使安西》

李白《贈(zèng)汪倫》《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》

高適《別董大》一、古詩詞的類別:古詩詞一般可歸為送別、懷古、思鄉(xiāng)、閑適、寫39（2）懷古詩：主要表達(dá)思古之情，或寄托昔盛今衰的感慨。王昌齡《出塞》

蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》

李商隱《隋宮》（3）思鄉(xiāng)詩：主要表達(dá)對(duì)家鄉(xiāng)的思念或?qū)τH人的牽掛。賀知章《回鄉(xiāng)偶書》

李白《靜夜思》

王維《九月九憶日山東兄弟》（2）懷古詩：主要表達(dá)思古之情，或寄托昔盛今衰的感慨。40（4）閑適詩：主要表達(dá)閑適恬淡的心情或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。賈島《尋隱者不遇》

王維《鹿柴》

高鼎《村居》（5）寫景詩：主要是借景物的描寫，抒發(fā)美好志向、高潔品質(zhì)或抒發(fā)對(duì)人生世事的感慨。王之渙《登黃鶴樓》

李白《獨(dú)坐敬亭山》

王安石《登飛來峰》（4）閑適詩：主要表達(dá)閑適恬淡的心情或表達(dá)對(duì)隱居生活的向往。41（6）詠物詩：主要通過狀物來抒情言志，表達(dá)自己的人生態(tài)度、價(jià)值追求及高潔品質(zhì)。王安石《梅花》

元稹《菊花》

鄭燮《竹石》（7）戰(zhàn)爭(zhēng)詩：主要表達(dá)對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的厭惡及對(duì)和平的向往。王昌齡《出塞》

陸游《示兒》

毛澤東《菩薩蠻.大柏地》（6）詠物詩：主要通過狀物來抒情言志，表達(dá)自己的人生態(tài)度、價(jià)42（8）愛情詩：主要歌頌純潔美好的愛情，或表達(dá)彼此刻骨的相思。

白居易《長(zhǎng)恨歌》

李商隱《夜雨寄北》

秦觀《鵲橋仙》（8）愛情詩：主要歌頌純潔美好的愛情，或表達(dá)彼此刻骨的相思。43二、意象和意境（一）意象：詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事）。不同意象有不同的寓意。梅：清高方潔、傲雪凌霜、堅(jiān)強(qiáng)、不屈不撓蘭、荷：高潔笛聲：思鄉(xiāng)懷遠(yuǎn)竹：氣節(jié)、勁健、積極向上菊：高潔、脫俗、隱逸松：堅(jiān)貞、傲雪斗霜、有凌云志柳：“留”，柔情、惜別懷遠(yuǎn)鴻雁：借指書信，也表思鄉(xiāng)之情鴻鵠、駿馬、大鵬：喻志向遠(yuǎn)大之人二、意象和意境（一）意象：詩歌中所描寫的形象（人、物、景、事44三、題型（一）、品味煉字類（二）、描述畫面類（三）、主旨情感類三、題型（一）、品味煉字類45（一）、品味煉字類[題目形式](1)詩歌中的“某”字或詞有什么表達(dá)效果?(2)“某”個(gè)字或詞用得好，好在哪里?(3)“某”字能否改為“某”字?(4)你最欣賞哪個(gè)字或詞?請(qǐng)賞析。[答題步驟]解釋字義+詞性、色彩、修辭+表達(dá)效果（畫面、意境+作者情感）（一）、品味煉字類46例1：“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！边@句詩中的“敲”能否換成“推”字？為什么？答案：不能?！扒谩笔沁M(jìn)門前有禮貌的行為，（解釋字義）既有動(dòng)作又有聲音，（詞性）與前句動(dòng)靜結(jié)合，更顯出寺廟的幽靜，（意境或情感）而“推”只是體現(xiàn)了動(dòng)作，沒有這種表達(dá)效果，所以不能換。例1：“鳥宿池邊樹,僧敲月下門?！边@句詩中的“敲”能否換成“47例2：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！蓖醢彩群笥昧恕暗健?、“過”、“入”、“滿”等十多個(gè)字，最后才選定“綠”字，試分析“綠”字的好處。答案：“綠”在這里是“吹綠”的意思，（解釋字義）本義為形容詞，在這里活用為動(dòng)詞，（詞性）生動(dòng)形象地表現(xiàn)出了春天萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的景象。（畫面）例2：“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?！蓖醢彩群笥昧恕暗?8（二）描述畫面類[題目形式](1)展開想象，用形象的語言描繪詩歌優(yōu)美的意境。(2)詩歌展現(xiàn)了一幅怎樣的畫面?用簡(jiǎn)潔優(yōu)美的語言進(jìn)行描繪?！敬痤}步驟】1、讀懂詩歌、理解內(nèi)容。2、發(fā)揮聯(lián)想和想象。3、翻譯詩句，語言力求生動(dòng)流暢。4、不能偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。（二）描述畫面類【答題步驟】49（三）、主旨情感類[題目形式](1)詩歌表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(2)描寫了怎樣的景物?營(yíng)造了怎樣的氛圍?(3)塑造了怎樣的形象，抒發(fā)了詩人怎樣的情感?【答題步驟】1、用一句話描述畫面。2、找“詩眼”，根據(jù)意象和作者風(fēng)格推斷詩人的情感態(tài)度（離別思念、愛國(guó)思鄉(xiāng)、友情、愛情、熱愛大自然、關(guān)心民生等）。（三）、主旨情感類【答題步驟】50例：賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)

江畔獨(dú)步尋花

杜甫

黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。1、詩中

、

兩個(gè)字寫出了花的繁盛(2分)2、第三句中“留連”改為“翻飛”好不好?為什么?(2分)3、這首詩抒發(fā)了作者怎樣的情感？

例：賞析下面這首古詩，按要求回答問題。(4分)51專題一理解內(nèi)容專題一理解內(nèi)容521、送別：《送杜少府之任蜀州》王勃2、鄉(xiāng)愁：《春望》杜甫3、山水：《錢塘湖春行》白居易4、言志:《望岳》杜甫5、懷古：《赤壁》杜牧6、抒情：《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

》劉禹錫7、哲理:《登飛來峰》王安石古詩詞常見內(nèi)容分類1、送別：《送杜少府之任蜀州》王勃古詩詞常見內(nèi)容分類53

秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。秋思張籍54

芙蓉樓送辛漸

王昌齡

寒雨連江夜入?yún)?，平明送客楚山孤。洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。

芙蓉樓送辛漸王昌齡

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墨梅

王冕我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。墨56

題西林壁蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。

題西林壁蘇軾

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高57專題二把握情感專題二把握情感58第一招：直接抒情

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第一招：直接抒情59第二招：透視意象

送元二使安西

王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人。第二招：透視意象60旅夜書懷杜甫

細(xì)草微風(fēng)岸，桅檣獨(dú)夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應(yīng)老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。

旅夜書懷61

天凈沙秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。天凈沙秋思62柳：送別、留戀、傷感圓月：思鄉(xiāng)、團(tuán)圓猿猴：哀傷、凄涼歸雁：鄉(xiāng)愁沙鷗：孤獨(dú)、飄零秋風(fēng)、落日、殘?jiān)吕溆辍⑽嗤?、杜鵑凄婉、悲愴、孤獨(dú)、惆悵、蕭索、冷落古詩詞中常見意象象征義例舉柳：送別、留戀、傷感古詩詞中常見意象象征義63第三招：抓住細(xì)節(jié)

秋思

張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。第三招：抓住細(xì)節(jié)秋思64一顰一笑總關(guān)情

詩人總是通過人物的一個(gè)笑容、一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)微妙的心理變化，或是一個(gè)典型的細(xì)節(jié)來表達(dá)自己的內(nèi)心情感。一顰一笑總關(guān)情詩人總是通過人物的一個(gè)笑容、一個(gè)65練習(xí)

宿建德江

孟浩然

移舟泊煙渚，日暮客愁新。野曠天低樹，江清月近人。

1、

抒發(fā)作者怎樣的情感？抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的孤獨(dú)傷感之情練習(xí)宿建德江孟浩然抒發(fā)了遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、旅居在外時(shí)的66

豐樂亭游春歐陽修

紅樹青山日欲斜，長(zhǎng)郊草色綠無涯。游人不管春將盡，來往亭前踏落花。作者對(duì)美好春光的留戀與憐惜。1、這首詩描寫的是什么季節(jié)的景色？用了哪些意象？2、抒發(fā)了作者怎樣的情感？這首詩寫的是暮春時(shí)節(jié)的景色。用了紅樹、青山、綠草、落花等意象表現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)草木青翠、落紅滿地的景象。豐樂亭游春歐陽修作者對(duì)美好67

畫眉鳥

歐陽修

百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低。始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。1.塑造了畫眉鳥怎樣的形象。2.表達(dá)了作者怎樣的情感。塑造了兩種形象：自由自在的林中鳥和失去自由的籠中鳥表達(dá)了詩人對(duì)自由的向往和追求畫眉鳥歐陽修1.塑造了68