小學(xué)語文《寒號鳥》優(yōu)秀說課課件

整體感知人物特點

通過對話體悟內(nèi)涵《寒號鳥》第二課時說課整體感知人物特點

通過對話體悟內(nèi)涵《寒號鳥》第二課1

五臺山有鳥，名曰寒號蟲。當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！”比至深冬嚴(yán)寒之際，毛羽脫落，索然如鷇（kòu）雛，遂自鳴曰：“得過且過?！碧兆趦x要目光長遠(yuǎn)，只有努力勞動才能成就美好的生活。五臺山有鳥，名曰寒號蟲。當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴2一、研讀教材，分析學(xué)情，

制定主題與目標(biāo)。二、把握目標(biāo)，鉆研教法，

設(shè)計教學(xué)的策略。三、反思教學(xué)，找出問題，

促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。一、研讀教材，分析學(xué)情，3

讀好教材是確定目標(biāo)、理清重難點、設(shè)計方案的基礎(chǔ)。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)讀好教材是確定目標(biāo)、理清重難點、設(shè)計方案的基礎(chǔ)。一、研讀4人文主題：思維方法。語文要素：初步體會課文講述的道理。研究點：培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。付出辛勞才有美好的生活，目光短淺的人只能自取滅亡。（一）通讀全文，研讀教材一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)人文主題：思維方法。付出辛勞才有美好的生活，目光短淺5

全文共9個自然段，第1自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。第2至9自然段，按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”3個關(guān)鍵時間點，分3部分描述了寒號鳥和喜鵲對做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果。全文共9個自然段，第1自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。62-9自然段故事性強，語言淺顯，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號鳥和喜鵲的對話，反映各自的性格和想法，讀起來富有節(jié)奏，生動有趣。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)2-9自然段故事性強，語言淺顯，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號7本課包含17個生字，其中“號、當(dāng)”是多音字。書后習(xí)題體現(xiàn)編者意圖，本課涉及讀書要求、思考方向、語文訓(xùn)練點以及聯(lián)系生活練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容。本課要寫8個字，6個是左右結(jié)構(gòu)的字，“陣、枯、將、紛”為左窄右寬，“朗”左右等寬，“卻”左寬右窄?！懊妗笔仟汅w字，注意下面的方框要扁?！皩?、夜”是書寫難點。本課包含17個生字，其中“號、當(dāng)”是多音字。8通讀教材，整體把握，領(lǐng)會意圖理清內(nèi)容，分兩課時教學(xué)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)通讀教材，整體把握，領(lǐng)會意圖理清內(nèi)容，分兩課時教學(xué)一、研讀教9（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題

了解學(xué)情，做出分析是制定目標(biāo)的前提。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材了解學(xué)情，做出分析是制定目標(biāo)的前提10一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)識字課文內(nèi)容情感體會一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)識字課文內(nèi)容情感體11不聽老人言，吃虧在眼前。少壯不努力，老大徒傷悲。只有好好學(xué)習(xí)，將來才有好日子。強壯，能挨到冬天才死。不珍惜時間，永遠(yuǎn)等明天。有自己的想法，不隨波逐流。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)不聽老人言，吃虧在眼前。少壯不努力，老大徒傷悲。只有好好學(xué)習(xí)12對好朋友很關(guān)心。珍惜時間，珍惜生命。它知道接下來的日子會很冷。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)對好朋友很關(guān)心。珍惜時間，珍惜生命。它知道接下來的日子會很冷13真實發(fā)散淺顯一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)真實一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)14

在第二課時授課時，更應(yīng)落實多音字的讀音。在整體感知的基礎(chǔ)上，把握行文順序，抓住對話理解、感悟。使學(xué)生在原有認(rèn)知上有所提升，能夠體會到只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災(zāi)難來臨時就會付出慘重代價。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)在第二課時授課時，更應(yīng)落實多音字的讀音。在整體感知的15（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題整體感知人物特點通過對話體悟內(nèi)涵

一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材整體感知人物特點一、研讀教材，分析學(xué)16（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目17第二課時的目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的15個認(rèn)讀字，會寫?yīng)汅w字“面”和上下結(jié)構(gòu)的字“夜”。2.分角色朗讀課文。3.讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)第二課時的目標(biāo)：（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)18第二課時的目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的15個認(rèn)讀字，會寫?yīng)汅w字“面”和上下結(jié)構(gòu)的字“夜”。2.分角色朗讀課文。3.讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)重點難點第二課時的目標(biāo)：（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)19表象內(nèi)心情感教學(xué)流程圖一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)簡單入課直奔主題現(xiàn)場板畫感知內(nèi)容細(xì)讀課文知理悟情先讀后演促進(jìn)理解品味對話走進(jìn)內(nèi)心創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴總結(jié)全文升華主題針對問題指導(dǎo)書寫表象內(nèi)心情感教學(xué)流程圖一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)20二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落21二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落22二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略23二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

這對好鄰居的故事由此展開，通過上節(jié)課的閱讀，寒號鳥和喜鵲給你留下了什么印象？

帶著你們對它們的印象，我們再來讀讀課文，想想為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略這對好鄰居的故24二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略懶惰不聽勸表面現(xiàn)象勤勞關(guān)心伙伴目光短淺得過且過內(nèi)在心理目光長遠(yuǎn)未雨綢繆二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略懶惰表面現(xiàn)象勤勞目光短25（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點二、把握目標(biāo)，鉆研教法26二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了（2-4自然段）冬天說到就到（5-7自然段）寒冬臘月（8、9自然段）二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了（2-4自27二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了先讀后演促進(jìn)理解二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了先讀后演促28小學(xué)語文《寒號鳥》優(yōu)秀說課課件29二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走30二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！薄岸邌獑?，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄吧迪铲o，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙嘛L(fēng)停了，太陽暖暖的二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走31二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！薄岸邌獑?，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄吧迪铲o，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙嘛L(fēng)停了，太陽暖暖的？二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走32二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

寒冬臘月創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略寒冬臘月創(chuàng)設(shè)情境情感33小學(xué)語文《寒號鳥》優(yōu)秀說課課件34二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

寒冬臘月，大雪紛飛。北風(fēng)像獅子一樣狂吼，崖縫里冷得像冰窖。

寒號鳥重復(fù)著哀號：“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！倍?、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略寒冬臘月，大雪35二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落36二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？不辭辛勞目光長遠(yuǎn)如果寒號鳥到了冬天就會凍死，這個種族不就滅絕了嗎？？二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略為什么喜鵲能住在溫暖的37二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落38二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略面夜二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略面夜39三、反思教學(xué)，找出問題，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展還應(yīng)該留給學(xué)生更多的讀書時間，讓學(xué)生體會閱讀的快樂。適時等待，給學(xué)生充分的課堂空間，他們會有更精彩的展示和表達(dá)。三、反思教學(xué)，找出問題，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展還應(yīng)該留給學(xué)生更多的40一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)41二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略42三、反思教學(xué)，找出問題，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展三、反思教學(xué)，找出問題，促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展43謝謝謝謝44整體感知人物特點

通過對話體悟內(nèi)涵《寒號鳥》第二課時說課整體感知人物特點

通過對話體悟內(nèi)涵《寒號鳥》第二課45

五臺山有鳥，名曰寒號蟲。當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴曰：“鳳凰不如我！”比至深冬嚴(yán)寒之際，毛羽脫落，索然如鷇（kòu）雛，遂自鳴曰：“得過且過?！碧兆趦x要目光長遠(yuǎn)，只有努力勞動才能成就美好的生活。五臺山有鳥，名曰寒號蟲。當(dāng)盛暑時，文采絢爛，乃自鳴46一、研讀教材，分析學(xué)情，

制定主題與目標(biāo)。二、把握目標(biāo)，鉆研教法，

設(shè)計教學(xué)的策略。三、反思教學(xué)，找出問題，

促進(jìn)專業(yè)的發(fā)展。一、研讀教材，分析學(xué)情，47

讀好教材是確定目標(biāo)、理清重難點、設(shè)計方案的基礎(chǔ)。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)讀好教材是確定目標(biāo)、理清重難點、設(shè)計方案的基礎(chǔ)。一、研讀48人文主題：思維方法。語文要素：初步體會課文講述的道理。研究點：培養(yǎng)學(xué)生整體感知能力。付出辛勞才有美好的生活，目光短淺的人只能自取滅亡。（一）通讀全文，研讀教材一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)人文主題：思維方法。付出辛勞才有美好的生活，目光短淺49

全文共9個自然段，第1自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。第2至9自然段，按照“冬天快要到了”“冬天說到就到”“寒冬臘月”3個關(guān)鍵時間點，分3部分描述了寒號鳥和喜鵲對做窩的不同態(tài)度、不同表現(xiàn)和不同結(jié)果。全文共9個自然段，第1自然段交代喜鵲和寒號鳥的住處。502-9自然段故事性強，語言淺顯，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號鳥和喜鵲的對話，反映各自的性格和想法，讀起來富有節(jié)奏，生動有趣。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)2-9自然段故事性強，語言淺顯，結(jié)構(gòu)相似。尤其是寒號51本課包含17個生字，其中“號、當(dāng)”是多音字。書后習(xí)題體現(xiàn)編者意圖，本課涉及讀書要求、思考方向、語文訓(xùn)練點以及聯(lián)系生活練習(xí)表達(dá)的內(nèi)容。本課要寫8個字，6個是左右結(jié)構(gòu)的字，“陣、枯、將、紛”為左窄右寬，“朗”左右等寬，“卻”左寬右窄。“面”是獨體字，注意下面的方框要扁。“將、夜”是書寫難點。本課包含17個生字，其中“號、當(dāng)”是多音字。52通讀教材，整體把握，領(lǐng)會意圖理清內(nèi)容，分兩課時教學(xué)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)通讀教材，整體把握，領(lǐng)會意圖理清內(nèi)容，分兩課時教學(xué)一、研讀教53（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題

了解學(xué)情，做出分析是制定目標(biāo)的前提。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材了解學(xué)情，做出分析是制定目標(biāo)的前提54一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)識字課文內(nèi)容情感體會一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)識字課文內(nèi)容情感體55不聽老人言，吃虧在眼前。少壯不努力，老大徒傷悲。只有好好學(xué)習(xí)，將來才有好日子。強壯，能挨到冬天才死。不珍惜時間，永遠(yuǎn)等明天。有自己的想法，不隨波逐流。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)不聽老人言，吃虧在眼前。少壯不努力，老大徒傷悲。只有好好學(xué)習(xí)56對好朋友很關(guān)心。珍惜時間，珍惜生命。它知道接下來的日子會很冷。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)對好朋友很關(guān)心。珍惜時間，珍惜生命。它知道接下來的日子會很冷57真實發(fā)散淺顯一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)真實一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)58

在第二課時授課時，更應(yīng)落實多音字的讀音。在整體感知的基礎(chǔ)上，把握行文順序，抓住對話理解、感悟。使學(xué)生在原有認(rèn)知上有所提升，能夠體會到只顧眼前、不想將來的鼠目寸光的人，以僥幸心理對待生活，在災(zāi)難來臨時就會付出慘重代價。一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)在第二課時授課時，更應(yīng)落實多音字的讀音。在整體感知的59（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題整體感知人物特點通過對話體悟內(nèi)涵

一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材整體感知人物特點一、研讀教材，分析學(xué)60（一）通讀全文，研讀教材（二）分析學(xué)情，制定主題（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)（一）通讀全文，研讀教材一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目61第二課時的目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的15個認(rèn)讀字，會寫?yīng)汅w字“面”和上下結(jié)構(gòu)的字“夜”。2.分角色朗讀課文。3.讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)第二課時的目標(biāo)：（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)62第二課時的目標(biāo)：1.復(fù)習(xí)本課學(xué)習(xí)的15個認(rèn)讀字，會寫?yīng)汅w字“面”和上下結(jié)構(gòu)的字“夜”。2.分角色朗讀課文。3.讀懂課文，領(lǐng)會故事寓意。（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)重點難點第二課時的目標(biāo)：（三）結(jié)合主題，制定目標(biāo)一、研讀教材，分析學(xué)63表象內(nèi)心情感教學(xué)流程圖一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)簡單入課直奔主題現(xiàn)場板畫感知內(nèi)容細(xì)讀課文知理悟情先讀后演促進(jìn)理解品味對話走進(jìn)內(nèi)心創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴總結(jié)全文升華主題針對問題指導(dǎo)書寫表象內(nèi)心情感教學(xué)流程圖一、研讀教材，分析學(xué)情，制定主題與目標(biāo)64二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落65二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落66二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略67二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

這對好鄰居的故事由此展開，通過上節(jié)課的閱讀，寒號鳥和喜鵲給你留下了什么印象？

帶著你們對它們的印象，我們再來讀讀課文，想想為什么喜鵲能住在溫暖的窩里，寒號鳥卻凍死了？二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略這對好鄰居的故68二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略懶惰不聽勸表面現(xiàn)象勤勞關(guān)心伙伴目光短淺得過且過內(nèi)在心理目光長遠(yuǎn)未雨綢繆二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略懶惰表面現(xiàn)象勤勞目光短69（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點（二）品讀課文，由表及里，突破閱讀難點（三）首尾相扣，升華主題，深化寓意理解（四）針對問題，指導(dǎo)書寫，提高課堂時效二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略（一）隨文復(fù)現(xiàn)，板書落實，鞏固識字重點二、把握目標(biāo)，鉆研教法70二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了（2-4自然段）冬天說到就到（5-7自然段）寒冬臘月（8、9自然段）二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了（2-4自71二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了先讀后演促進(jìn)理解二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天快要到了先讀后演促72小學(xué)語文《寒號鳥》優(yōu)秀說課課件73二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走74二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺?！薄岸邌獑?，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩。”“傻喜鵲，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙嘛L(fēng)停了，太陽暖暖的二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走75二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走進(jìn)內(nèi)心“傻喜鵲，不要吵。太陽高照，正好睡覺。”“哆啰啰，哆啰啰，寒風(fēng)凍死我，明天就做窩?！薄吧迪铲o，別啰唆。天氣暖和，得過且過?！碧鞖馇缋蕛龅弥贝蚨哙嘛L(fēng)停了，太陽暖暖的？二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略冬天說到就到品味對話走76二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

寒冬臘月創(chuàng)設(shè)情境情感共鳴二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略寒冬臘月創(chuàng)設(shè)情境情感77小學(xué)語文《寒號鳥》優(yōu)秀說課課件78二、把握目標(biāo)，鉆研教法，設(shè)計教學(xué)的策略

寒冬臘月，大雪