華嵌科技有限公司畢業(yè)實(shí)習(xí)報告

武漢工程大學(xué)

計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院畢業(yè)實(shí)習(xí)報告專 業(yè) 計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)班 級學(xué) 號學(xué)生姓名指導(dǎo)教師校外教師姓名（職稱）2014~2015學(xué)年第2學(xué)期實(shí)習(xí)時間一2015.3.09至2015.3.27實(shí)習(xí)成績說明：1、 實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由學(xué)院校內(nèi)教師擔(dān)任，負(fù)責(zé)組織實(shí)習(xí)、學(xué)生管理、參加實(shí)習(xí)答辯、實(shí)習(xí)成績評定、給出實(shí)習(xí)評語等工作。2、 實(shí)習(xí)報告由武漢工程大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院提供基本格式（適用于學(xué)院各專業(yè)），各專業(yè)教研室和指導(dǎo)教師可根據(jù)本專業(yè)特點(diǎn)及實(shí)習(xí)內(nèi)容做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，學(xué)生須按指導(dǎo)教師下達(dá)的實(shí)習(xí)報告格式認(rèn)真進(jìn)行填寫。3、 實(shí)習(xí)成績由指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)習(xí)情況給出各項分值及總評成績。4、 指導(dǎo)教師評語一欄由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師（校內(nèi)教師）就學(xué)生在整個實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)給出客觀、全面的評價，包括實(shí)習(xí)期間的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)報告的質(zhì)量、實(shí)習(xí)答辯的情況等。5、 學(xué)生必須參加實(shí)習(xí)答辯，凡不參加實(shí)習(xí)答辯者，實(shí)習(xí)成績一律按不及格處理。實(shí)習(xí)答辯小組應(yīng)由2人及以上教師組成，其中校內(nèi)指導(dǎo)教師必須參加，否則視作無效答辯。6、 實(shí)習(xí)報告正文字?jǐn)?shù)應(yīng)不少于5000字，實(shí)習(xí)日記字?jǐn)?shù)不少于500字/天。7、 實(shí)習(xí)報告正文中實(shí)習(xí)目的與任務(wù)、實(shí)習(xí)地點(diǎn)、實(shí)習(xí)內(nèi)容和要求等項，可由指導(dǎo)教師統(tǒng)一給出（自主實(shí)習(xí)除外）。學(xué)生自主實(shí)習(xí)的，可根據(jù)實(shí)習(xí)的情況自行填寫以上內(nèi)容。8、 自主實(shí)習(xí)的學(xué)生還應(yīng)提供由實(shí)習(xí)單位出具的實(shí)習(xí)鑒定表（復(fù)印件），與實(shí)習(xí)報告一起裝訂，作為參加實(shí)習(xí)答辯和評定成績的依據(jù)。

畢業(yè)實(shí)習(xí)答辯記錄表學(xué)生姓名： 學(xué)號：班級：答辯地點(diǎn)： 武漢華嵌科技有限公司答辯內(nèi)容記錄：答亠辯成績總分值各項分值評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分總得分備注3015在規(guī)定時間內(nèi)能就實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面完整的闡述，言簡意明，重點(diǎn)突出，條理清晰。15在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確、完整、流利地回答教師所提出的問題。答辯小組成員（簽字）：2015年3月24日畢業(yè)實(shí)習(xí)成績評定表學(xué)生姓名： 學(xué)號：班級： 類別總分值各項分值評分標(biāo)準(zhǔn)實(shí)際得分合計得分備注實(shí)習(xí)表現(xiàn)2010遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位的考勤、安全生產(chǎn)等紀(jì)律，積極參加實(shí)習(xí)活動，無曠課、遲到、早退等情況。10積極完成各項任務(wù)，表現(xiàn)良好，服從并配合指導(dǎo)教師和實(shí)習(xí)單位的工作安排。項目實(shí)踐及實(shí)習(xí)報告5010實(shí)習(xí)報告格式規(guī)范，文字通順。按照實(shí)習(xí)大綱要求認(rèn)真完成規(guī)定項目內(nèi)容，能運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識對問題加以分析，并對全過程的實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的總結(jié)。20每天記載實(shí)習(xí)筆記，內(nèi)容翔實(shí)不空泛，無相互抄襲現(xiàn)象。論述充分完整，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理。體現(xiàn)了實(shí)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)情況和項目實(shí)踐情況，及所思、所獲、所感。20按照要求完成實(shí)習(xí)項目，方案合理，設(shè)計工作量飽滿，能運(yùn)用專業(yè)知識和技能去發(fā)現(xiàn)與解決實(shí)際問題。在項目實(shí)踐過程中展現(xiàn)出了較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力、動手實(shí)踐能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和創(chuàng)新意識。實(shí)習(xí)答辯3015在規(guī)定時間內(nèi)能就實(shí)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行全面完整的闡述，言簡意明，重點(diǎn)突出，條理清晰。15在規(guī)定時間內(nèi)能準(zhǔn)確、完整、流利地回答教師所提出的問題。總評成績指導(dǎo)教師評語指導(dǎo)教師:（簽字） 日期：_2015_年_3月_27_日武漢工程大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 畢業(yè)實(shí)習(xí)報告武漢工程大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與工程學(xué)院 畢業(yè)實(shí)習(xí)報告--i-實(shí)習(xí)筆記（實(shí)習(xí)期間的每個工作日，學(xué)生需要以日記形式記錄實(shí)習(xí)過程。格式包括：時間、地點(diǎn)、主要實(shí)習(xí)內(nèi)容等。內(nèi)容可以包括：每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容及項目進(jìn)展、對問題的分析和思考等工作情況。字?jǐn)?shù)不少于500字/篇。宋體，小四號字，單倍行距）時間：XXXX年XX月XX日地點(diǎn)：XXXXXXXXXXXXXXXX主要內(nèi)容：（開始敘述實(shí)習(xí)內(nèi)容或?qū)嵺`過程。）時間：XXXX年XX月XX日地點(diǎn)：XXXXXXXXXXXXXXXX它位于武漢市洪山區(qū)珞喻路魯巷融眾主要內(nèi)容：（開始敘述實(shí)習(xí)內(nèi)容或?qū)嵺`過程。）今天，老師帶領(lǐng)我們來到了華嵌科技有限公司,它位于武漢市洪山區(qū)珞喻路魯巷融眾集團(tuán)C3棟27樓。早上大概七點(diǎn)半我便起了床，在做了簡單的洗漱之后，準(zhǔn)備了些紙筆和同學(xué)們一起向樓下走去了，我們買了點(diǎn)早餐在吃完早餐之后，我們一起乘坐了788路公交車朝著目的地駛?cè)?，大概九點(diǎn)我們就到達(dá)了集合地在進(jìn)行了簡單的點(diǎn)名登記后，我們排隊來到了華嵌科技有限公司，我了解到了華嵌是一個嵌入式培訓(xùn)公司，目前已經(jīng)和20多所高校建立了校企合作關(guān)系，是100家知名企業(yè)的嵌入式領(lǐng)域企業(yè)提供商和人才服務(wù)提供商和人才服務(wù)商。目前，學(xué)校業(yè)務(wù)涵蓋了嵌入式培訓(xùn)以及嵌入式開發(fā)，嵌入式人才服務(wù)三大模式，客戶范圍涵蓋整個中華地區(qū)，在對公司做了一定的了解之后，我知道了從職業(yè)來看,市場上需要的嵌入式必須具備C語言編程能力，嵌入式操作系統(tǒng)（Linux）,具有內(nèi)核剪裁經(jīng)驗(yàn)具有驅(qū)動程序開發(fā)經(jīng)驗(yàn)，這些都是在學(xué)校無法學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，嵌入式培訓(xùn)有一定的門檻的，培訓(xùn)的難度也是相當(dāng)高的，對于硬件的學(xué)習(xí)有著很大的要求。嵌入式系統(tǒng)是一個控制程序存儲在ROM中的嵌入式處理器控制板。事實(shí)上，所有帶有數(shù)字接口的設(shè)備，如手表、微波爐、錄像機(jī)、汽車等，都使用嵌入式系統(tǒng)，有些嵌入式系統(tǒng)還包含操作系統(tǒng)，但大多數(shù)嵌入式系統(tǒng)都是是由單個程序?qū)崿F(xiàn)整個控制邏輯。根據(jù)昨天老師給我們布置的任務(wù)：在虛擬機(jī)里面安裝 Ubuntu，在Ubuntu中安裝軟件QT在QT中運(yùn)用C語言編寫程序，來實(shí)現(xiàn)電子相冊的要求：對于上一張下一張的選擇，對于自動播放的選擇和設(shè)置，并且能夠?qū)λシ盼募倪x擇從中選擇出想要播放的文件夾。 創(chuàng)建了一臺虛擬機(jī)后就相當(dāng)于組裝了一臺計算機(jī)， 此時的虛擬機(jī)還是裸機(jī)，還需要安裝操作系統(tǒng)。單擊新建虛擬機(jī)，在安裝Ubuntu時，在安裝到Ubuntu安裝到82%勺時候不動，顯示正在配置apt這時候最快速的解決辦法就是拔掉網(wǎng)線！ 然后就可以看到安裝速度快速爬升了！麻煩一點(diǎn)的就是安裝完成后還要自己設(shè)置時間和下載一些語言包等等。當(dāng)然，如果有時間充足，可以不斷網(wǎng)，讓他自己安裝完成！ QT是目前在linux上使用較廣的一個圖形系統(tǒng)。用戶經(jīng)常配合KDE桌面環(huán)境來使用。需要注意的是我們看到的并操作的是KDE而不是QTQT只是一套庫函數(shù)（類庫），KDE才是可執(zhí)行程序.同時KDE為了其他程序方便的對其操作，也提供一套庫函數(shù)（類庫）。在PC機(jī)上的QT是基于X11圖形系統(tǒng)的，在嵌入設(shè)備中往往不需要這么累贅，只需使用 QTE（QTEmbedded即可包括PC平臺中X11和QT庫的功能。另一方面，嵌入設(shè)備受許多條件的限制，桌面系統(tǒng)也不能直接使用PC機(jī)上已有的系統(tǒng)。QTOPIA就是相當(dāng)于KDE的桌面系統(tǒng).根據(jù)具體嵌入設(shè)備的需要可以配置成phone和pocketpc兩種。就我個人來理解，信號槽機(jī)制與Windows下消息機(jī)制類似，消息機(jī)制是基于回調(diào)函數(shù)，Qt中用信號與槽來代替函數(shù)指針，使程序更安全簡潔。信號和槽機(jī)制是Qt的核心機(jī)制，可以讓編程人員將互不相關(guān)的對象綁定在一起， 實(shí)現(xiàn)對象之間的通信。當(dāng)對象改變其狀態(tài)時，信號就由該對象發(fā)射(emit)出去，而且對象只負(fù)責(zé)發(fā)送信號，它不知道另一端是誰在接收這個信號。這樣就做到了真正的信息封裝，能確保對象被當(dāng)作一個真正的軟件組件來使用。用于接收信號，而且槽只是普通的對象成員函數(shù)。一個槽并不知道是否有任何信號與自己相連接。而且對象并不了解具體的通信機(jī)制。所有從QObject或其子類(例如Qwidget)派生的類都能夠包含信號和槽。因?yàn)樾盘柵c槽的連接是通過 QObject的connect()成員函數(shù)來實(shí)現(xiàn)的connect(sender,SIGNAL(signal),receiver,SLOT(slot));其中sender與receiver 是指向?qū)ο蟮闹羔?，SIGNAL()與SLOT()是轉(zhuǎn)換信號與槽的宏。一個信號可以連接多個槽，當(dāng)信號發(fā)射時，會以不確定的順序一個接一個的調(diào)用各個槽。多個信號可以連接同一個槽，即無論是哪一個信號被發(fā)射，都會調(diào)用這個槽。信號直接可以相互連接發(fā)射第一個信號時， 也會發(fā)射第二個信號。連接可以被移除，這種情況用得比較少，因?yàn)樵趯ο蟊粍h除時，Qt會自動移除與這個對象相關(guān)的所有連接。語法如下：disconnect(sender,SIGNAL(signal),receiver,SLOT(slot)); 。今天我只是對信號與槽做了一些基礎(chǔ)的了解，這些了解讓我對 QT有了一定的興趣，讓我更加想要研究下去。通過今天的學(xué)習(xí)讓我對信號與槽有了更加深入的了解，在學(xué)習(xí)中總結(jié)和發(fā)現(xiàn)后我知道了在使用信號與槽的時候應(yīng)該注意的問題。信號與槽機(jī)制與普通函數(shù)的調(diào)用一樣，如果使用不當(dāng)?shù)脑挘诔绦驁?zhí)行時也有可能產(chǎn)生死循環(huán)。因此，在定義槽函數(shù)時一定要注意避免間接形成無限循環(huán)，即在槽中再次發(fā)射所接收到的同樣信號。例如 ，在前面給出的例子中如果在mySlot()槽函數(shù)中加上語句emitmySignal() 即可形成死循環(huán)。如果一個信號與多個槽相聯(lián)系的話，那么，當(dāng)這個信號被發(fā)射時，與之相關(guān)的槽被激活的順序?qū)⑹请S機(jī)的。宏定義不能用在signal和slot的參數(shù)中。信號和槽的參數(shù)個數(shù)與類型必須一致。信號和槽的機(jī)制是類型安全的：一個信號的簽名必須與接收槽的簽名相匹配。 (實(shí)際上一個槽可能有一個比它所接收到的信號的簽名更短的簽名因?yàn)樗軌蚝雎灶~外的 參數(shù)。)因?yàn)楹灻且恢碌?，所以編譯器能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)類型不匹配。信號和槽是松散的聯(lián)系在一起的：一個發(fā)射信號的類從來不知道也不關(guān)心哪個槽接收這個信 號。Qt的信號和槽機(jī)制確保如果你將一個信號和一個槽連接起來，這個槽將在正確的時間被用這個信號的參數(shù)所調(diào)用。信號和槽可以帶任何數(shù)量任何類型的參數(shù)。它們完全是類型安全的。所有從QObject類或者它的子類(如QWidget)繼承的類都能包含信號和槽。當(dāng)對象改變它們的狀態(tài)并從某種程度上對其它對象感興趣的時候，信號被發(fā)射。這就是所有對象通信時所做的一切。今天我總結(jié)了前幾天的學(xué)習(xí)，對象通信不知道也不關(guān)心是否有東西在接收它所發(fā)射的信號。這就是真正的信息封裝，并且確保對象能當(dāng)作一個軟件的組件來使用。 槽可以被用來接收信號，但是它們也是普通的成員函數(shù)。正如一個對象不知道是否有東西接收它的信號一樣，槽也不知道是否有信號與它相連。確保了真正獨(dú)立的組件能夠被 Qt創(chuàng)建出來。你可以把任意多的信號和連接單個的槽連接起來，并且單個的信號也可以被任意多的槽連接起來。甚至可以把一個信號和另一個信號直接連接起來。 在這次的軟件開發(fā)中還要使用到對C+■語言中的編程需求。對C++的封裝、繼承、多態(tài)等冋題進(jìn)行了強(qiáng)化。封裝：將實(shí)現(xiàn)細(xì)節(jié)放在一起并將它們與抽象分開，稱為封裝 例如：數(shù)據(jù)隱藏(將數(shù)據(jù)放在類的私有部分）；將實(shí)現(xiàn)的細(xì)節(jié)隱藏在類的私有部分中（通常是短小的代碼）也是一種封裝；將類函數(shù)定義和類聲明放在不同的文件中也是一種封裝。多態(tài)： C+■中的多態(tài)（雖然多態(tài)不是C++所特有的，但