小學(xué)預(yù)防及處理學(xué)生欺凌制度范例

小學(xué)預(yù)防及處理學(xué)生欺凌制度為深入貫徹落實(shí)等九部門關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn),切實(shí)有效的防治校園欺凌和暴力,建設(shè)平安和諧校園,保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng),特制定本工作制度。―、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)我們校園應(yīng)該是最陽(yáng)光、最安全的地方,深入貫徹落實(shí)等九部門關(guān)于防治校園欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)；以預(yù)防為主,防治結(jié)合為原則,打造平安、和諧校園為目標(biāo),切實(shí)有效的防治校園欺凌和暴力,保障學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。二、成立防治校園欺凌和暴力領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)。組長(zhǎng)：XX職責(zé)：1、學(xué)校防治校園欺凌和暴力第一責(zé)任人,全面負(fù)責(zé)學(xué)校防治校園欺凌和暴力工作。2、對(duì)重大突發(fā)事件處置工作作出重大決策,督促各相關(guān)應(yīng)急處置小組按應(yīng)急預(yù)案及時(shí)有效地開(kāi)展工作。副組長(zhǎng)：XX職責(zé)：1、負(fù)責(zé)校園欺凌事件處置工作的具體落實(shí)。2、負(fù)責(zé)與公安、等部門溝通、協(xié)調(diào)。3、負(fù)責(zé)防治校園欺凌教育宣傳督促檢查工作。成員：各學(xué)校中層和各班班主任職責(zé)：1、學(xué)校防治校園欺凌和暴力制度、應(yīng)急預(yù)案的制定。2、 負(fù)責(zé)防治校園欺凌宣傳教育工作。3、 負(fù)責(zé)突發(fā)校園欺凌事件臨場(chǎng)處置及上報(bào)工作。4、 負(fù)責(zé)突發(fā)事件臨場(chǎng)醫(yī)療處置救護(hù)工作。5、 負(fù)責(zé)突發(fā)重點(diǎn)校園欺凌事件學(xué)生心理疏導(dǎo)工作。6、 負(fù)責(zé)防治校園欺凌技防設(shè)施采購(gòu)和維護(hù)保養(yǎng)工作及后勤保障工作。三、工作措施1、加強(qiáng)教育,預(yù)防為主按照“預(yù)防為主、防治結(jié)合〞的原則,對(duì)中小學(xué)生開(kāi)展有針對(duì)性的教育,從源頭上預(yù)防學(xué)生欺凌和暴力行為的發(fā)生。（1） 是加強(qiáng)思想道德教育。結(jié)合中小學(xué)德育課程一體化工作,培養(yǎng)學(xué)生正確的價(jià)值觀和道德觀。（2） 是加強(qiáng)法治教育。扎實(shí)開(kāi)展“法德共進(jìn),建設(shè)文明和諧學(xué)校法治進(jìn)校園〞等活動(dòng),采取多種形式開(kāi)展法治宣傳,提高學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí)。（3） 是加強(qiáng)心理健康教育。遵循身心發(fā)展規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生健全人格和積極心理品質(zhì)。開(kāi)展心理健康咨詢,對(duì)有心理困擾和心理問(wèn)題的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。（4） 是加強(qiáng)家庭教育。落實(shí)《家庭教育工作五年行動(dòng)計(jì)劃（20XX—20XX年）》,指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)理性地開(kāi)展家庭教育,做好家校共管,共同助力中小學(xué)生健康成長(zhǎng)。2、完善工作制度,明確責(zé)任,加強(qiáng)校園安全管理。（1） 加強(qiáng)學(xué)校人防、物防和技防建設(shè),按要求配備安保人員和安保器械,加強(qiáng)課間以及放學(xué)后的安全巡視,落實(shí)門衛(wèi)登記管理、行政值班值勤等制度,禁止學(xué)生攜帶管制刀具等危險(xiǎn)物品進(jìn)入學(xué)校,針對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、重點(diǎn)區(qū)域、重點(diǎn)時(shí)段開(kāi)展防治工作。（2） 制定防治學(xué)生欺凌和暴力工作制度,健全應(yīng)急處置預(yù)案,建立早期預(yù)警、事中處理及事后干預(yù)等機(jī)制。（3） 完善發(fā)現(xiàn)機(jī)制要加強(qiáng)師生聯(lián)系,密切家校溝通,及時(shí)掌握學(xué)生思想情緒和同學(xué)關(guān)系狀況,特別要關(guān)注學(xué)生有無(wú)研究成績(jī)突然下滑、精神恍惚、情緒反常、無(wú)故曠課等異常表現(xiàn)及產(chǎn)生的原因,對(duì)可能的欺凌和暴力行為做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防、早控制。（4） 公布學(xué)生救助或者校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。發(fā)生校園欺凌和暴力事件,學(xué)校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生,涉嫌違法犯罪的,要及時(shí)向公安報(bào)案并配合立案查處,確保校園欺凌和暴力事件發(fā)生后,第一時(shí)間得到妥善處理。3、 加強(qiáng)合作,齊抓共管（1） 學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)職能部門的聯(lián)系和溝通,根據(jù)職能分工,密切協(xié)作,實(shí)現(xiàn)信息共享,做到聯(lián)防聯(lián)動(dòng)。加強(qiáng)校園周邊的治安治理,預(yù)防和制止侵害在校學(xué)生的違法犯罪行為。（2） 加強(qiáng)對(duì)教職工培訓(xùn),使教職工研究和了解校園欺凌和暴力事件預(yù)防和處理的政策、措施和方法等,提高學(xué)校處理校園欺凌和暴力事件的反應(yīng)速度和處理能力。（3） 加強(qiáng)對(duì)反校園欺凌和暴力的宣傳力度,營(yíng)造反校園欺凌和暴力的良好社會(huì)氛圍。4、 保護(hù)遭受欺凌和暴力學(xué)生身心安全。建立欺凌和暴力事件及時(shí)報(bào)告制度,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生遭受欺凌和暴力,學(xué)校和家長(zhǎng)要及時(shí)相互通知,對(duì)嚴(yán)重的欺凌和暴力事件,要向上級(jí)教育主管部門報(bào)告,并迅速聯(lián)絡(luò)公安機(jī)關(guān)介入處置。報(bào)告時(shí)嚴(yán)格保護(hù)學(xué)生隱私,防止泄露有關(guān)學(xué)生個(gè)人及其家庭的信息。特別要防止網(wǎng)絡(luò)傳播等因素導(dǎo)致事態(tài)蔓延,造成惡劣社會(huì)影響,使受害學(xué)生再次受到傷害。5、 強(qiáng)化學(xué)校周邊綜合治理。加強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)重要時(shí)段、學(xué)生途經(jīng)重點(diǎn)路段的巡邏防控和治安盤查,對(duì)發(fā)現(xiàn)的苗頭性、傾向性欺凌和暴力問(wèn)題,要采取相應(yīng)防范措施并通知學(xué)校和家長(zhǎng),及時(shí)干預(yù),震懾犯罪。實(shí)施科學(xué)有效的追蹤輔導(dǎo)。欺凌和暴力事件妥善處置后,學(xué)校要持續(xù)對(duì)當(dāng)事學(xué)生追蹤觀察和輔導(dǎo)教育。對(duì)實(shí)施欺凌和暴力的學(xué)生,要充分了解其行為動(dòng)機(jī)和深層原因,有針對(duì)性地進(jìn)行教育引導(dǎo)和幫扶,給予其改過(guò)機(jī)會(huì),避免歧視性對(duì)待。對(duì)遭受欺凌和暴力的學(xué)生及其家人提供幫助,及時(shí)開(kāi)展相應(yīng)的心理輔導(dǎo)和家庭支持,幫助他們盡快走出心理陰影,樹(shù)立自信,恢復(fù)正常研究生活。對(duì)確實(shí)難以回歸本校本班研究的當(dāng)事學(xué)生,學(xué)校要妥善做好班級(jí)調(diào)整和轉(zhuǎn)學(xué)工作。要認(rèn)真做好學(xué)生欺凌和暴力典型事件通報(bào)工作,既要充分發(fā)揮警示教育作用,又要注意不過(guò)分渲染事件細(xì)節(jié)。中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室管理制度三、 學(xué)生進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室要遵守紀(jì)律,不追逐打鬧。保持室內(nèi)安靜和清潔。四、 每次實(shí)驗(yàn)后應(yīng)及時(shí)收拾好有關(guān)儀器、器材,并作好使用情況記載。每天使用后要關(guān)好門窗,切斷電源、水源。五、 借用實(shí)驗(yàn)儀器和器材等要辦理借用手續(xù),用后及時(shí)歸還,不得轉(zhuǎn)借他人,外借須經(jīng)主管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)。六、 實(shí)驗(yàn)前,學(xué)生應(yīng)明確實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)步驟；實(shí)驗(yàn)中提醒學(xué)生愛(ài)護(hù)儀器,節(jié)約藥品,注意操作安全,做好實(shí)驗(yàn)記錄；實(shí)驗(yàn)后,督促學(xué)生整理好實(shí)驗(yàn)儀器,寫好實(shí)驗(yàn)報(bào)告。七、 對(duì)具有危險(xiǎn)性的實(shí)驗(yàn)儀器、輻射材料、有毒有害物品、易燃易爆物品,應(yīng)當(dāng)建立健全使用和管理制度,設(shè)置警示標(biāo)志,存放于安全地點(diǎn),指定專人保管。八、 師生須自覺(jué)愛(ài)護(hù)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)的一切儀器、器材和設(shè)施,損壞照價(jià)理賠,并作好記載。儀器、器材每學(xué)期清查一次,及時(shí)做好報(bào)損報(bào)廢和增添登記工作。小學(xué)傳染病疫情報(bào)告制度設(shè)立傳染病防控領(lǐng)導(dǎo)小組及指定疫情報(bào)告人,根據(jù)“責(zé)任到人〞原則,明確校園新冠疫情報(bào)告人和報(bào)告程序,統(tǒng)籌疫情報(bào)告工作。XX校長(zhǎng)任防控領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)；XX為副組長(zhǎng)；其他領(lǐng)導(dǎo)班子為成員；XX為疫情報(bào)告員；XX為疫情聯(lián)絡(luò)員。建立衛(wèi)生應(yīng)急協(xié)作機(jī)制,明確屬地醫(yī)療機(jī)構(gòu)（定點(diǎn)醫(yī)院）、衛(wèi)生健康部門以及門的聯(lián)系人及聯(lián)系方式,加強(qiáng)疫情信息溝通。發(fā)現(xiàn)新冠疑似病例、確診病例、無(wú)癥狀**者等重大疫情（突發(fā)公共衛(wèi)生事件）時(shí),立即向?qū)俚丶部貦C(jī)構(gòu)和教育主管部門報(bào)告,配合做好排查和后續(xù)相關(guān)工作。內(nèi)部報(bào)告制度小學(xué)生由家長(zhǎng)向老師報(bào)告。中學(xué)生向班主任老師報(bào)告。教職員工向校醫(yī)或其他指定人員報(bào)告。各單位匯總后均向?qū)W校疫情報(bào)告人報(bào)告。外部報(bào)告制度學(xué)校疫情報(bào)告人分別向?qū)俚匦l(wèi)生健康部門和屬地教育主管部門報(bào)告,實(shí)現(xiàn)“日?qǐng)?bào)告〞“零報(bào)告〞制度。有新冠病例、疑似病例以及無(wú)癥狀**者新冠等傳染病疫情時(shí),需2小時(shí)內(nèi)報(bào)告。具體報(bào)告程序如圖所表示。教職員工校醫(yī)/其他人屬地教育主管部門學(xué)生班主任學(xué)校疫情報(bào)告人家長(zhǎng)班主任屬地衛(wèi)生健康部門中心小學(xué)巡課制度為更好地實(shí)行學(xué)校精細(xì)化管理,及時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài),監(jiān)控教學(xué)過(guò)程,推進(jìn)常規(guī)管理,學(xué)校決定從教學(xué)的源頭入手,在教學(xué)的關(guān)鍵處使勁,實(shí)現(xiàn)教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、和班風(fēng)的良性循環(huán),促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提升,根據(jù)學(xué)校實(shí)際,制定學(xué)校巡課制度。一、巡課的意義建立和實(shí)行巡課制度,就是要從巡課中發(fā)現(xiàn)教師教學(xué)、班級(jí)建設(shè)、學(xué)校管理中存在的問(wèn)題,更好地突出“有效教學(xué)〞這一主題,逐步使學(xué)校教育教學(xué)管理工作走向科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化,使教學(xué)常規(guī)要求內(nèi)化為教師的自覺(jué)行為,促進(jìn)教師專業(yè)化成長(zhǎng),不斷提升學(xué)校育人質(zhì)量。二、巡課的內(nèi)容（一） 師生課前準(zhǔn)備上課鈴響前,任課老師必須到達(dá)教室（或指定上課地點(diǎn)）,進(jìn)入所在班級(jí)。聽(tīng)到上課鈴響,學(xué)生迅速有序進(jìn)入教室,保持安靜,等候上課。到其他場(chǎng)地上課時(shí)（如音樂(lè)、體育、電腦、興趣小組、實(shí)驗(yàn)課等）,學(xué)生務(wù)必帶齊學(xué)具、有序排隊(duì),在上課鈴響之前到達(dá)上課地點(diǎn),不得遲到、缺席,不得擅自留在班級(jí)教室。（任課教師負(fù)責(zé)組織、班主任有責(zé)任提醒）。上課前值日生擦凈黑板、整理好講臺(tái)。學(xué)生將本堂課所需書本、學(xué)具整齊地?cái)[放在課桌指定的位置（與本堂課無(wú)關(guān)的物品不得放在桌上）。（二） 執(zhí)行課表情況是否按課表上課,按規(guī)范調(diào)課。是否有私自調(diào)換、挪用、擠占其他課程的現(xiàn)象。是否提前或拖后上課或下課,導(dǎo)致下節(jié)課無(wú)法正常進(jìn)行。（三） 教師課堂行為是否做到著裝得體,儀態(tài)端莊,教態(tài)親切。是否堅(jiān)持使用普通話教學(xué)。是否有體罰和變相體罰學(xué)生、大聲訓(xùn)斥和辱罵學(xué)生的現(xiàn)象。是否坐著上課（除身體不適、教導(dǎo)處批準(zhǔn)外）。是否在課堂中打瞌睡、接聽(tīng)手機(jī)、聽(tīng)音樂(lè)、看報(bào)刊等有悖于學(xué)校要求的現(xiàn)象。是否有罷教行為,與學(xué)生“冷戰(zhàn)〞,全部讓學(xué)生自習(xí)。是否有脫崗或中途離開(kāi)課堂現(xiàn)象。（四） 課堂組織調(diào)控學(xué)生情緒飽滿,研究狀態(tài)投入,積極舉手發(fā)言（用普通話）,氣氛活躍。注意力集中,抗干擾能力強(qiáng),不打鬧、不做小動(dòng)作,不打瞌睡,不東張西望,不隨便和周圍同學(xué)講話,不做與課堂無(wú)關(guān)的事。學(xué)生積極參與課堂活動(dòng),做到“靜得下來(lái),動(dòng)得起來(lái)〞,不得吵鬧不休,課堂失控。未經(jīng)老師許可,任何學(xué)生不能隨便離開(kāi)座位和教室（室外體育課不得上樓或回教室玩耍）。課堂不在本班教室的,學(xué)生下課出教室必須排隊(duì),體育課在開(kāi)課時(shí)、下課前都必須列隊(duì)集合。（五）其他管理情況教師擔(dān)任樓層安全值周的到校情況。教室、公區(qū)和辦公室環(huán)境衛(wèi)生狀況。涉及學(xué)生的安全、文明等言行舉止。其他來(lái)自于人、財(cái)、物等方面信息。三、 反