綠山墻的安妮個(gè)人讀后感范文大全

綠山墻的安妮個(gè)人讀后感范文大全我的書(shū)架上，有一本厚厚的書(shū)，它的封皮并不耀眼，也確實(shí)不引入注目，卻對(duì)我影響很大，它，就是?綠山墻的安妮?。精選了一些關(guān)于綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)的優(yōu)秀范例，一起來(lái)看看吧。

綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)1

邀請(qǐng)好朋友赴茶會(huì)，本想端出紫梅甜酒，卻拿出來(lái)葡萄酒;做夾心蛋糕，卻錯(cuò)放了止痛藥;因?yàn)椴幌矚g紅色頭發(fā)，相信了小販的話，購(gòu)置了染發(fā)劑，卻不小心染成了綠色......這一件件奇怪而可笑的事都是一個(gè)天真、仁慈、感情充分并富于夢(mèng)想的女孩——安妮·雪莉所做的。她少年時(shí)期生活在綠山墻，也就是綠山墻，成了她人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

綠山墻，是馬修和馬瑞娜兄妹倆的農(nóng)舍。他們本想收容一個(gè)男孩子幫助干一些雜活，但是陰差陽(yáng)錯(cuò)地收容了這個(gè)女孩——安妮·雪莉。自從安妮來(lái)到這所農(nóng)舍，閉塞的農(nóng)舍中就吹進(jìn)了一股清風(fēng)。這個(gè)愛(ài)夢(mèng)想、喋喋不休的紅發(fā)安妮的獨(dú)特性格讓她頻頻闖禍卻又令人忍俊不禁。她愛(ài)生活、愛(ài)自然、愛(ài)周圍的每一個(gè)人，因此生活的快樂(lè)充實(shí)，朝氣蓬勃。安妮聰明、勤奮，憑自己的努力考取了大學(xué)，但為了照顧馬瑞娜，決然放棄了學(xué)業(yè)，令人非常感動(dòng)。

在這本書(shū)中，我最喜歡安妮愛(ài)夢(mèng)想這個(gè)特點(diǎn)，從她的想象中，我可以感受到安妮是一個(gè)非常單純?nèi)蚀鹊呐ⅰＴ谒南胂螅瑱鸦ㄊ敲利惖陌籽┗屎?，蘋果是得意的紅衣姑娘;小池塘是閃光之湖，晚間樹(shù)葉的沙沙聲，是樹(shù)在夢(mèng)中低語(yǔ)......這一切的一切，都是這個(gè)女孩的想象。書(shū)中是這樣描繪：“池塘周圍是金黃色的沙丘，中間有一個(gè)小橋。池塘中的水還會(huì)變顏色，橘黃、玫紅淡綠，還有一些描繪不出的色彩。〞閱讀到這兒，我非常有同感，暑假外出，我到一個(gè)湖邊玩耍，就見(jiàn)到過(guò)多變的湖水，不能準(zhǔn)確描繪它的顏色，湖水閃著光。我感覺(jué)很親切。我真想與這個(gè)愛(ài)夢(mèng)想的安妮交朋友。

露西·莫德·蒙哥馬利為我們塑造了這個(gè)愛(ài)夢(mèng)想，天性活潑，總是充滿著極為豐富的想象力，而且仁慈直率又充滿朝氣的小女孩，并且讓我覺(jué)得她仿佛就生活在我們的身邊。安妮雖然有一頭紅的的頭發(fā)，滿臉的雀斑，但她卻有許多值得我學(xué)習(xí)的地方。比方說(shuō)努力學(xué)習(xí)，勇于成認(rèn)錯(cuò)誤，有責(zé)任心，有很強(qiáng)的抑制力等等，這都是非常難得。我們可以從安妮一次次令人哭笑不得的錯(cuò)誤中領(lǐng)悟教訓(xùn)，不要再犯類似的錯(cuò)誤。

哦!親愛(ài)的綠山墻的安妮，我們朋友，好嗎?

綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)2

書(shū)中，我們可以看到一個(gè)愛(ài)夢(mèng)想的安妮，在她眼里，一棵綴滿白花的樹(shù)是一位戴著美麗白紗的新娘;綠山墻窗外開(kāi)滿白色櫻花樹(shù)是一位高貴的“白雪皇后〞;冬日寒冰下的小溪會(huì)發(fā)出動(dòng)人的歡笑。原來(lái)只要你有一種凡事愛(ài)夢(mèng)想的美妙心態(tài)，就能讓自己更快樂(lè)，生活更輕松，這就是想象的力量!拋開(kāi)不快樂(lè)的想法，用樂(lè)觀去面對(duì)世界，生活才會(huì)充滿了陽(yáng)光和快樂(lè)!這些我能從安妮身上體會(huì)到。讓我們牢記安妮的快樂(lè)密碼：假如你決定過(guò)得愉快，那么你總能過(guò)得愉快的。

馬修為安妮買了一包巧克力糖，她也要分給戴安娜一半，因?yàn)樗f(shuō)這樣會(huì)讓另一半吃起來(lái)更香甜。像安妮一樣，對(duì)朋友真誠(chéng)仁慈，樂(lè)于分享，我們也一定會(huì)像她那樣收獲到更多的朋友。

雖說(shuō)平時(shí)安妮大大咧咧，毛手毛腳，但是當(dāng)她利用自己照顧孩子的經(jīng)歷，救助得了喉頭炎的戴安娜妹妹時(shí)頭腦冷靜、臨危不亂。一個(gè)果斷、冷靜、有耐心和愛(ài)心的安妮躍然紙上，醫(yī)生都夸贊安妮真能干，小小年紀(jì)就能做出這么不簡(jiǎn)單的事情。安妮教會(huì)我遇到困難和危險(xiǎn)時(shí)，一定要理智地面對(duì)問(wèn)題。

故事中雖然安妮總是在不斷犯錯(cuò)，但是她說(shuō)：“每犯一個(gè)缺點(diǎn)都幫我改掉一個(gè)缺點(diǎn)，‘紫水晶胸針事件’讓我明白了不能亂動(dòng)不屬于自己的東西;‘鬧鬼的森林’的事糾正了我亂用想象力的缺點(diǎn);把止痛劑錯(cuò)放進(jìn)蛋糕里那件事治好了我在烹調(diào)上的粗心大意;而綠頭發(fā)那件蠢事告訴我不能有虛榮心……〞正因?yàn)榘材菘偸窃谧晕曳词?，所以她才越?lái)越理性，不斷在進(jìn)步?！笆∧顺晒χ辅曔@句話大家都熟知，但是假如失敗之后不汲取教訓(xùn)，不去尋找失敗的原因，不去積極地對(duì)待失敗，而只是拿這句話來(lái)?yè)嵛孔约海敲唇Y(jié)果還是等不到成功的。

為了能走進(jìn)女王學(xué)校，安妮開(kāi)場(chǎng)靜下心來(lái)全力以赴備考，終于順利進(jìn)入了女王學(xué)院。但是開(kāi)場(chǎng)學(xué)習(xí)后，安妮馬上又為自己定下了新的目的-爭(zhēng)取艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金。

“當(dāng)你實(shí)現(xiàn)一個(gè)目的后，發(fā)現(xiàn)另一個(gè)目的正在更高處閃閃發(fā)光，去實(shí)現(xiàn)它，這就是人生的意義。〞我們看到了一個(gè)積極進(jìn)取的安妮，等待宣布艾弗里獎(jiǎng)學(xué)金的安妮臉色蒼白，沉默不語(yǔ)。

“想要獲取任何東西都要付出代價(jià)，至于遠(yuǎn)大的抱負(fù)那更是不會(huì)輕易達(dá)成的，那需要付出種種辛勤的勞動(dòng)，還要經(jīng)受焦慮不安和灰心喪氣的種種考驗(yàn)。〞順利獲得獎(jiǎng)學(xué)金的安妮讓我們明白了幾分耕耘幾分收獲的道理。

故事的末尾，安妮說(shuō)：“馬瑞拉，我不同意你把綠山墻賣掉，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我決定不去女王學(xué)院讀書(shū)了，我要在這里申請(qǐng)教書(shū)，這樣也能幫到家里，你看不了書(shū)，我可以讀給你聽(tīng)，馬瑞拉，我會(huì)承擔(dān)起我自己的責(zé)任的……〞讓我們看到一個(gè)懂得感恩，富有責(zé)任心的安妮。

綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)3

一個(gè)人假如沒(méi)有想象力會(huì)怎么樣呢?想象力在人的生活中有多么重要呢?我閱讀完?綠山墻的安妮?后，知道了問(wèn)題的答案。

安妮是一個(gè)十一歲的紅頭發(fā)小女孩，因?yàn)橐淮我馔獗凰偷搅笋R瑞拉和馬修家中生活，他們的家住在綠山墻。

安妮富有超強(qiáng)的想象力，她在綠山墻的生活中，把村子里的每個(gè)景物都取了名字，并且她也經(jīng)常和好朋友戴安娜去那些地方玩耍，聊天。

在上小學(xué)的時(shí)候，安妮和其她女同學(xué)成立了一個(gè)故事會(huì)，每個(gè)成員每周都得發(fā)揮自己的想象力寫(xiě)一篇故事。安妮想象力最好，故事也寫(xiě)得最好，許多人都向她請(qǐng)教如何發(fā)揮想象力。每個(gè)人都在這里學(xué)到了很多知識(shí)，也得到了許多快樂(lè)，在她們心目中，想象力在生活中實(shí)在太重要了。

安妮和戴安娜把村子里的森林取名為“鬧鬼的森林〞，她們想象森林里有很多鬼怪和野獸。

有一次，馬瑞拉讓安妮經(jīng)過(guò)森林去給戴安娜送東西，安妮被自己的想象中的鬼怪嚇得魂不附體，回家時(shí)因?yàn)榕艿锰煲路急粍澠屏?，馬瑞拉對(duì)此非常生氣。

安妮說(shuō)：“想象力在人生活中是必不可少的，假如一個(gè)人沒(méi)有想象力，那么他的生活都會(huì)非?？菰?。〞

我非常贊同這句話。假如我們沒(méi)有想象力，那么科幻小說(shuō)，童話和電影就都不存在了，我們的生活就缺少了樂(lè)趣。所有高科技產(chǎn)品都是靠想象力出現(xiàn)的，比方：創(chuàng)造家創(chuàng)造飛機(jī)，就是因?yàn)轼B(niǎo)能在天上飛，而想象人能不能在天上飛;科幻電影就是人們依靠想象力而拍攝出來(lái)的;童話也是一樣……

不過(guò)，我們也不能天馬行空，胡編亂造，像安妮那樣以為森林里有鬼。我們應(yīng)該合理地運(yùn)用想象力，不能把不存在的東西想象成真的存在，那樣就犯了大錯(cuò)了。

想象力能讓人快樂(lè)，能讓生活變得更加豐富多彩，不過(guò)同樣也能讓人疑神疑鬼。所以我們要合理運(yùn)用想象了，用它來(lái)點(diǎn)亮我們的生活!

綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)4

“安妮，安妮〞，看完?綠山墻的安妮?，我仍思緒萬(wàn)千，嘴上呢喃著“安妮〞的名字，久久不能自拔，也許這就是加拿大作者蒙哥馬利的筆觸魅力。

綠山墻的馬修與馬莉拉兄妹倆想找個(gè)幫手，打算從孤兒院收養(yǎng)一個(gè)男孩，不料陰差陽(yáng)錯(cuò)，孤兒院送來(lái)的竟是一個(gè)滿頭紅發(fā)、喋喋不休的十一歲女孩安妮。小安妮天真熱情，滿腦子都是純真浪漫的思想。然而，由于熱愛(ài)想象以及“愛(ài)美之心〞，安妮給自我惹來(lái)了一連串的費(fèi)事，她不斷得闖禍，同時(shí)也不斷得在改正錯(cuò)誤。在朋友、家人和老師的關(guān)愛(ài)中，安妮漸漸變成了綠山墻里歡樂(lè)成長(zhǎng)的小主人。

馬克·吐溫曾高度評(píng)價(jià)這部小說(shuō)，聲稱“安妮是繼不朽的艾麗絲之后最令人感動(dòng)和喜歡的形象〞。確實(shí)，安妮這種樂(lè)觀向上、追求幸福、渴望完美能使人從內(nèi)心境不自禁得發(fā)出一種喜歡。尤其是她用樂(lè)觀應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度，令我感慨不已。她的樂(lè)觀讓我不由得想到了這么一那么小故事：

兩個(gè)推銷員被派到非洲去推銷賣鞋。其中一個(gè)推銷員很悲觀，在拍回公司的電報(bào)上寫(xiě)道：“立即回到。那里沒(méi)有人穿鞋。〞另一個(gè)那么樂(lè)觀的寫(xiě)道：“絕佳時(shí)機(jī)。將能賣出一百萬(wàn)雙，因?yàn)檫@兒還沒(méi)有人穿過(guò)鞋子。〞

每件事都有兩面性，有好有壞，我們應(yīng)當(dāng)向好的方面去想，要豁達(dá)樂(lè)觀。蕭伯納曾說(shuō)過(guò)：“人生有兩個(gè)杯具：一個(gè)是萬(wàn)念俱灰，另一個(gè)是躊躇滿志。〞萬(wàn)念俱灰往往在困境中產(chǎn)生。人生在世，誰(shuí)都會(huì)遇到挫折，挫折是任何人都無(wú)法防止的。這時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)把握好自我的心態(tài)，選擇樂(lè)觀的生活態(tài)度。再給自我一次時(shí)機(jī)，常常會(huì)有意想不到的收獲。“心假設(shè)在，夢(mèng)就在，只可是是從頭再來(lái)……〞著名歌唱家劉歡的?從頭再來(lái)?中就有那么一段歌詞。失敗了大不了就從頭再來(lái)。

生命并不是一條直線，當(dāng)身處逆境的時(shí)候，不妨用“塞翁失馬〞的故事來(lái)開(kāi)導(dǎo)自我，往好的方面想。要懂得看到自我的優(yōu)點(diǎn)，告訴自我一切還有期望。像安妮一樣，樂(lè)觀向上，便能“柳暗花明又一村〞。

很多時(shí)候，在人生的道路上，我們著急趕路的時(shí)候，不妨坐下來(lái)隨時(shí)倒出鞋子里的沙子，僅有丟掉包袱，輕裝上陣，我們才能走的更快、更穩(wěn)。禍兮，福之所倚，用曠達(dá)向上的精神去應(yīng)對(duì)生活，展望將來(lái)吧!

綠山墻的安妮讀書(shū)心得體會(huì)5

捧上這本書(shū)，我就舍不得再放下。書(shū)中鮮活的人物吸引著我，主人公安妮更是令我對(duì)她接下去所做的事感到好奇。

一頭紅頭發(fā)，兩只大眼睛炯炯有神，一張靈敏的小嘴巴，構(gòu)成了她——綠山墻的安妮。一次偶爾的錯(cuò)誤，使安妮陰差陽(yáng)錯(cuò)地進(jìn)入了綠山墻農(nóng)舍。她愛(ài)夢(mèng)想，一想起來(lái)便忘記了手中的事，初來(lái)乍到的小安妮就常常進(jìn)入夢(mèng)想的世界，時(shí)不時(shí)就為瑪利拉添費(fèi)事。這時(shí)她還只是一只“丑小鴨〞。她會(huì)往蛋糕中加鎮(zhèn)痛劑，把葡萄酒當(dāng)成木莓甜酒，把一片普通的森林想象成“鬧鬼的森林〞。但是漸漸地，她變了，在不斷的磨練中，她出落成了一個(gè)亭亭玉立的花季少女，她不再那么無(wú)憂無(wú)慮，不再經(jīng)常夢(mèng)想，語(yǔ)句明顯少了，可以說(shuō)，她不會(huì)犯那么多錯(cuò)了。她用自己的努力換來(lái)了女王學(xué)校的首名，原來(lái)那“丑小鴨〞已經(jīng)變成“白天鵝〞了。

是的，安妮用自己的努力換來(lái)了今天的成就。她有資格去上大學(xué)，但是她為了能陪伴年邁的瑪利拉決然決定放棄大學(xué)的時(shí)機(jī)，她是多么孝順啊!人生道路上的這一抉擇，充分表達(dá)出了她仁慈、舍己為人的高貴品質(zhì)。

從“丑小鴨〞到“白天鵝〞，這要?dú)w功于養(yǎng)她大的馬修和瑪利拉，他們都愛(ài)安妮，但愛(ài)的方式不同。

其實(shí)每個(gè)人都能成為“白天鵝〞，但這背后是需要付出無(wú)數(shù)艱辛與汗水的。就像安妮一樣，在班上有目的地和別人競(jìng)爭(zhēng)，該玩