小學(xué)數(shù)學(xué)西南師大六年級(jí)上冊(cè)七負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)PPT

負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)第1課時(shí)翠屏區(qū)舊州小學(xué)校李靜一、導(dǎo)學(xué)我們學(xué)過(guò)了哪些數(shù)？（請(qǐng)舉例說(shuō)明）二、自學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容：數(shù)學(xué)書(shū)87-88頁(yè)例1、例2學(xué)習(xí)提示：

1.什么是負(fù)數(shù)？

2.負(fù)數(shù)怎么讀？怎么寫(xiě)？3.負(fù)數(shù)是怎么產(chǎn)生的？使用負(fù)數(shù)有什么好處？（重點(diǎn)處勾畫(huà)，疑問(wèn)處標(biāo)記，空白處填寫(xiě)）（）（）（）-10℃0℃15℃返回華山比海平面高2000m,記作（）死海比海平面低392m,記作（）你會(huì)用正負(fù)數(shù)表示下面各地的海拔高度嗎？+2000m-392m1號(hào)2號(hào)3號(hào)0分+20分-10分六年級(jí)三個(gè)班進(jìn)行智力搶答賽，答對(duì)一題得10分，答錯(cuò)一題扣10分，不答得0分。根據(jù)三個(gè)班的得分，說(shuō)一說(shuō)他們的答題情況。三、助學(xué)1.任何一個(gè)負(fù)數(shù)都比正數(shù)小。（）2.一個(gè)數(shù)不是正數(shù)就是負(fù)數(shù)。（）3.因?yàn)椤?”前面沒(méi)有“+”號(hào)，所以“4”不是正數(shù)（）4.上車(chē)5人記作“+5人”，則下車(chē)4人記作“-4人”（）5.正數(shù)都比0大，負(fù)數(shù)都比0小。（）6.5℃和+5℃所表示的氣溫一樣高。（）√√√√××四、測(cè)學(xué)（判斷并說(shuō)明理由）四、測(cè)學(xué)獨(dú)立完成練習(xí)二十二1-4題四、測(cè)學(xué)-30+8503.說(shuō)說(shuō)下面正負(fù)數(shù)表示的意義。青海省祁連山的海拔高度是4000m。太平洋最深處的海拔高度是-11022m。四、測(cè)學(xué)四、測(cè)學(xué)-94+55五、延學(xué)你知道嗎？中國(guó)認(rèn)識(shí)正、負(fù)數(shù)，比西方國(guó)家要早幾百年！早在2000多年前的《九章算術(shù)》中，就有正數(shù)和負(fù)數(shù)的記載。在古代人民生活中，收入記為正，支出記為負(fù)；產(chǎn)量增加記為正，產(chǎn)量減少記為負(fù)；用紅色算籌表示正，黑色算籌表示負(fù)。五、延學(xué)你知道嗎？古代的算籌實(shí)際上是一根根同樣長(zhǎng)短和粗細(xì)的小棍子，一般長(zhǎng)為13--14cm，直徑0．2～0．3cm，多用竹子制成，也有用木頭、獸骨、象牙、金屬等材料制成的，大約二百七十幾枚為一束，放在一個(gè)布袋里，系在腰部隨身攜帶。需要記數(shù)和計(jì)算的時(shí)候，就把它們?nèi)〕鰜?lái)，放在桌