2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)四篇

第13頁共13頁2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)四篇2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)光陰如箭，光陰不再倒流。在不經(jīng)意的日子里，婷婷從曾經(jīng)只會(huì)咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)，獨(dú)立意思的增強(qiáng)，也不再是你眼中的那個(gè)寶寶了。她有時(shí)會(huì)抓住大人的一些缺點(diǎn)提意見，或是在心里質(zhì)疑大人的心里了。面對(duì)這樣的“小大人”我們要知道在教育孩子的時(shí)侯往往會(huì)在不經(jīng)意的發(fā)脾氣罵自己的孩子“你真笨”，“沒長(zhǎng)進(jìn)”之類的話。這時(shí)候作為父母的我們?cè)捯怀鐾鶗?huì)傷害了孩子小小的心靈，孩子的自尊心也會(huì)隨著感到自悲。隨著年齡的曾長(zhǎng)，三年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)擁有一顆叛逆的心態(tài)了，所以為人父母的我們不要讓錯(cuò)誤再重演了，因?yàn)樯倌甑墓怅幨墙鹕?，快樂的，自由的，我們要做的只是“引?dǎo)”和“鼓勵(lì)”。面對(duì)自己的孩子每個(gè)父母都有自己育兒心經(jīng)，每每家長(zhǎng)在聊到自己的心肝寶貝時(shí)，交流當(dāng)中往往遇到的問題就是怎樣批評(píng)孩子才算是對(duì)才算是有效的，特別是小學(xué)三年級(jí)開場(chǎng)，從這我得出五條結(jié)論：第一，不要當(dāng)眾批評(píng)：因?yàn)檎幱谂涯嫫诘暮⒆幼宰鹦膹?qiáng)，在人多的時(shí)侯適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)一下，夸夸孩子，我們的孩子會(huì)表現(xiàn)出很開心的樣子，而且還會(huì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。第二，睡前不要批評(píng)：因?yàn)樗芭u(píng)會(huì)影響睡眠，還起不到作用，因那時(shí)正是孩子睡意正濃的時(shí)侯，說得太多也聽不進(jìn)去。第三，進(jìn)餐的時(shí)侯不批評(píng)：因?yàn)闀?huì)影響食物消化效果，也會(huì)令孩子失去對(duì)吃飯的享受，因此會(huì)左耳進(jìn)右耳出。所以，進(jìn)餐時(shí)應(yīng)該多跟孩子聊聊孩子在校的情況，這樣他〔她〕會(huì)越聊越有勁。第四，不要哪孩子跟別的孩子作比擬：因?yàn)檫@樣會(huì)曾加孩子的自悲感，父母要會(huì)對(duì)自己的孩子多說我的孩子永遠(yuǎn)是最棒的，這樣會(huì)讓孩子的信心越來越強(qiáng)大。第五，情緒不發(fā)泄：在批評(píng)孩子的時(shí)侯，語氣要中啃，要溫和，千萬不要讓自己在孩子心里留下兇媽媽，壞媽媽的映象。這是我在別的家長(zhǎng)身上學(xué)來的。反正，作為父母的一生都是為孩子而忙，在教育方面上更是忙中加忙，所為可憐天下父母心。2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)一、以身作那么，身體力行身教勝于言傳，小孩子在模擬才能是非常強(qiáng)的，同時(shí)對(duì)事物好壞的分辨才能根本是沒有的。父母的一舉一動(dòng)，一言一行都影響著孩子，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母必須按照自己交給孩子的方式方法去做。以前，寶寶回家后總是先找東西吃，讓他洗手很不樂意，為了讓他養(yǎng)成好習(xí)慣，我們回家后先去洗手，而且還特意叫上他一起洗。這樣幾次之后，如今他回到家就自己跑去洗手了。二、充分理解、有效溝通每天早晨送寶寶去幼兒園的時(shí)候他都是很快樂的，但是有時(shí)到了幼兒園門口，寶寶就猶豫了不想進(jìn)去。這個(gè)時(shí)候就要充分理解他們的想法，實(shí)際上她只是依賴父母，不愿意和父母分開，批評(píng)是沒有用的，只會(huì)越哭越厲害。這就需要有效的溝通。父母在和孩子溝通時(shí)要注意和孩子交流的目的。目的不是強(qiáng)迫性地讓孩子聽從父母的安排，而是理解孩子的行為，明晰孩子的想法，進(jìn)展有效的溝通，告訴他：“幼兒園是必須上的，可以學(xué)到許多知識(shí)，而且幼兒園有許多小朋友和玩具。”一般寶寶都能很快調(diào)整好乖乖去幼兒園的。從上面這件事情可以看出，只是我們耐心去理解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思，才能到達(dá)與寶寶的有效溝通。三、相信孩子能行三歲的孩子已經(jīng)有了自己的主見，更多的時(shí)候他們?cè)敢庾约簞?dòng)手做事情，這時(shí)候作父母的要鼓勵(lì)孩子，放手讓孩子自己去做，而不能一味的代勞，覺得孩子做不好，或者有危險(xiǎn)。其實(shí)學(xué)會(huì)做一件事情，都需要一個(gè)過程，你不讓孩子去做，去試，孩子永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)。家長(zhǎng)只需在旁邊看著，在孩子懇求你的時(shí)候再出手相助，或者事先指導(dǎo)或示范一下。四、培養(yǎng)孩子興趣從她的好奇心開場(chǎng)俞果今年3歲了，有個(gè)口頭禪是“為什么”。他這個(gè)年齡階段對(duì)新穎事物感到好奇，有時(shí)對(duì)我們來說不存在“為什么”的問題她們也會(huì)問，比方：爸爸說：“今天我們出去玩”。寶寶就會(huì)來一句：“為什么?”。這個(gè)在我們看來沒有疑問的問題，寶寶也會(huì)問出來，因?yàn)樗荒芾斫饨裉煸趺床蝗ド嫌變簣@了，今天怎么不在家里玩。那這個(gè)時(shí)候我們?cè)撛趺崔k呢?告訴她：“不為什么”還是耐心的給她做出解釋：“爸爸今天休息，寶寶也放假了可以不用上幼兒園，所以爸爸要帶寶寶出去玩，曬太陽!”。顯然是后者。因?yàn)楫?dāng)孩子提出問題的時(shí)候，父母假如嫌孩子纏人，敷衍的答復(fù)會(huì)扼殺孩子學(xué)習(xí)的積極性，長(zhǎng)此下去，孩子會(huì)因?yàn)榕赂改赶訜┒桓以偬釂栴}，失去了對(duì)事物的好奇心，也就失去了培養(yǎng)各種興趣的根底。當(dāng)我們不能正確解答孩子的問題時(shí)，不能不懂裝懂，要向孩子說清楚“這個(gè)問題我如今不會(huì)答復(fù)，等我看過書后就告訴你”。這樣做，孩子不會(huì)認(rèn)為你是敷衍她，而且學(xué)到理解決問題的方法?？傊?，為人父母者應(yīng)該保護(hù)孩子愛提問的天性，并多加鼓勵(lì)，并以此為契機(jī)培養(yǎng)孩子的興趣愛好。五、營(yíng)造和諧的家庭精神環(huán)境孩子對(duì)我們的情緒非常敏感，她們甚至能感受到父母之間的冷戰(zhàn)。盡量不要在孩子面前表露憤怒、爭(zhēng)吵。既使在看電視的時(shí)候，也不能選擇場(chǎng)面劇烈的畫面。讓孩子有一個(gè)快樂、祥和的生長(zhǎng)環(huán)境。最后，感謝幼兒園舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)，我們希望能和教師、家長(zhǎng)共同交流分享育兒經(jīng)歷，我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及教師提出的育兒心得，努力幫助寶寶安康快樂的成長(zhǎng)。最后感謝教師對(duì)寶寶的教育及支持!2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)眼下，隨著家庭教育知識(shí)的日益普及，“重教輕罰”已成廣闊家長(zhǎng)的共識(shí)。在人們的潛意識(shí)中，懲罰是打罵的代名詞，因此常常在報(bào)刊上見到少數(shù)家長(zhǎng)對(duì)孩子罰站、罰跪、罰餓甚至虐待孩子致死的報(bào)道，這些家長(zhǎng)便是對(duì)懲罰缺乏正確的理解和把握。其實(shí)，懲罰的方式多種多樣，打罵只是其中的一種，是懲罰的極端性行為。錯(cuò)用、濫用懲罰以致不負(fù)責(zé)任地對(duì)孩子的肉體和心靈施暴，會(huì)加重孩子的逆反心理，長(zhǎng)此以往就會(huì)使懲罰失效，導(dǎo)致最終“管不住孩子”;而適當(dāng)、適時(shí)、合理科學(xué)的懲罰卻能對(duì)孩子起戒備作用，促使孩子改正錯(cuò)誤，從而收到以罰助教、以罰代教的效果。懲罰不當(dāng)是會(huì)出現(xiàn)一些負(fù)面作用的，盡管如此，在實(shí)際的教育過程中，懲罰是不可防止的。比方當(dāng)孩子缺乏自制力、認(rèn)識(shí)才能時(shí)，要解除其不良行為只有用懲罰。同時(shí)，要使孩子開展成為一個(gè)完好的個(gè)體，一個(gè)具有七情六欲的正常人，就應(yīng)該體驗(yàn)各種情感。假如不體驗(yàn)被懲罰的悲哀，也就不可能體驗(yàn)到獎(jiǎng)賞的快樂。關(guān)鍵是要罰得得當(dāng)。一是弄清情況。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。懲罰總是在孩子做了一件錯(cuò)事或違犯了某種規(guī)定以后采用的。要懲罰孩子，必須先理解他做了什么錯(cuò)事、違背了什么規(guī)定，更要弄清楚他為什么會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤，為什么會(huì)違犯這個(gè)規(guī)定。在現(xiàn)實(shí)中，家長(zhǎng)往往比擬沖動(dòng)，當(dāng)疑心孩子做錯(cuò)了什么或者聽到教師、朋友、鄰居等關(guān)于孩子問題的一些猜想，便不問青紅皂白，怒火中燒、大發(fā)雷霆，根本不給孩子解釋的時(shí)機(jī)，極容易誤會(huì)孩子，造成不可挽回的后果。所以弄清楚情況相當(dāng)重要，事實(shí)清楚，你采用的懲罰手段就會(huì)比擬切合實(shí)際，孩子也會(huì)心服口服，教育的效果就到達(dá)了。二是及時(shí)懲罰。家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子的行為有錯(cuò)，只要情況答應(yīng)就應(yīng)立即予以相應(yīng)的懲罰;假如當(dāng)時(shí)的情境(如有客人在場(chǎng)或正在公共場(chǎng)所)不允許立即作出反響，事后那么應(yīng)及時(shí)地創(chuàng)造條件盡可能使孩子回到與原來相似的情境中去，家長(zhǎng)和孩子一起回憶和總結(jié)當(dāng)時(shí)的言行，使他意識(shí)到當(dāng)時(shí)的錯(cuò)誤行為，并明確要求他改正。當(dāng)錯(cuò)誤行為已過去很久，再執(zhí)行“懲罰”，效果那么大打折扣。三是莫翻舊帳。家長(zhǎng)應(yīng)就事論事，有許多父母因孩子犯了某一錯(cuò)誤，就揀起“陳芝麻、爛谷子”的往事，將孩子數(shù)落得一無是處，這不僅會(huì)引起孩子的反感，也會(huì)使孩子覺得自己再無做好人的時(shí)機(jī)，從而喪失自尊心、自信心。四是指明出路。懲罰不是目的，讓孩子引以為戒，改正錯(cuò)誤才是歸宿。家長(zhǎng)要態(tài)度明確，跟孩子講清楚他應(yīng)該怎么做、到達(dá)什么要求或標(biāo)準(zhǔn)，否那么有什么樣的后果。如孩子有亂丟東西、不愛整理的習(xí)慣，家長(zhǎng)在懲罰時(shí)就應(yīng)該讓他自己拾掇好東西、整理好房間。家長(zhǎng)千萬不能模糊其辭甚至讓孩子“自己去想”。家長(zhǎng)不給“出路”，孩子改錯(cuò)就沒有目的，效果就不明顯。五是要求一致。切忌不能隨自己的情緒來選擇懲罰的力度。情緒好，那么對(duì)錯(cuò)誤可以輕描淡寫;情緒不好，輕錯(cuò)重罰，甚至無過受罰，父母小題大做，會(huì)使孩子感到有失公理。假如此時(shí)父母再因不能自制而使懲罰無限制地晉級(jí)，那么往往會(huì)激化孩子對(duì)父母的對(duì)抗情緒。因此，建議父母切勿在醉酒之后或自己心情不佳、情緒低落、脾氣暴躁時(shí)懲罰孩子，以免過激失態(tài)，影響自己在孩子心目中的形象和威信。要求一致還指父母雙方在對(duì)待孩子錯(cuò)誤上的態(tài)度應(yīng)該一致，不能意見分歧，莫衷一是，這樣會(huì)使所有的懲罰失效。六是懲罰適度。父母給孩子的懲罰，要因人因事而定。懲罰過重容易引起孩子的對(duì)抗情緒，太輕了又缺乏以使孩子引以為戒。有些孩子性格比擬內(nèi)向，敏感，對(duì)這樣的孩子，也許瞪他一眼，或者冷落他一會(huì)兒他就受不了了。而有些孩子那么比擬皮實(shí)，即使父母打他的屁股他也不覺得怎樣。因此，父母要理解自己的孩子，知道他是個(gè)怎樣的孩子，以免懲罰過度或無效。另外，父母也要根據(jù)實(shí)際情況來懲罰孩子，假如在公共場(chǎng)合，或者孩子所犯錯(cuò)誤不那么嚴(yán)重，就不要用過于嚴(yán)厲的方法對(duì)待孩子。七是事后說理。家長(zhǎng)和孩子之間存在著教與被教的關(guān)系，但教育孩子仍當(dāng)以理服人。懲罰只是手段而不是目的，因此，懲罰之后必需要及時(shí)與孩子說理，否那么，孩子在忍受了懲罰之后仍會(huì)仍然如故。家長(zhǎng)在罰了孩子以后要通過說理、剖析的方式使孩子明白他為什么會(huì)受罰，知道犯錯(cuò)誤的原因，講清楚假如堅(jiān)持犯下去將有什么后果。因此，讓孩子明白自己受罰的原因才是鏟除錯(cuò)誤的關(guān)鍵，說理是懲罰孩子之后不可或缺的一個(gè)重要步驟。不能罰也罰過了，哭也哭過了，但孩子照舊對(duì)錯(cuò)誤“模糊不清”，這就失去了“罰”的意義。八是點(diǎn)到為止。在教訓(xùn)孩子的時(shí)候要說理，但是，這時(shí)的說理要就事論事，用孩子能理解的話語來講，切忌抽象地講大道理，要愈簡(jiǎn)潔明了愈好。在現(xiàn)實(shí)生活中，常常看到母親數(shù)落孩子，滔滔不絕，反復(fù)嘮叨，孩子愈聽愈糊涂，愈聽愈不耐煩，最終產(chǎn)生逆反心理，索性不聽、不改了。因此，家長(zhǎng)在教育孩子時(shí)務(wù)必改掉愛嘮叨的缺點(diǎn)，凡事點(diǎn)到為止，然后觀察孩子的反響再采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)對(duì)措施。2022最新家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)初為人父母的我們，為迎接小天使的到來钅卯足勁兒做足充分的準(zhǔn)備，可降臨之際仍感力不從心不知所措，之前所有的準(zhǔn)備都覺得少之又少，根本不夠用，毫無經(jīng)歷的我們每天忙得焦頭爛額，卻不亦樂乎，累并快樂著！我是全職媽媽，帶孩子的累自己最清楚，雖然辛苦可也很知足，能看著孩子漸漸長(zhǎng)大是件奢侈的幸福！當(dāng)她第一次喊媽媽，心中無比欣慰。1.培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣我們家根本上是不買零食的，從小開場(chǎng)也一直灌輸女兒吃東西適可而止的觀念，有件事情至今使我記憶猶新。一次去超市買東西，剛好是快到新年了，超市里擺放著各式樣各樣不同顏色的糖果，模樣很是誘人，我以為女兒會(huì)開口要求買，可意外的場(chǎng)景發(fā)生了，她說“媽媽，這些糖果都好漂亮噢，我就摸一下好嗎？”不管看到任何吃的東西她都不會(huì)吵著要買，如今也一樣，她知道不可以吃太多的零食。2.快樂生活中學(xué)習(xí)睡前故事想必是麻麻們每天的必修課，剛開場(chǎng)講的時(shí)候發(fā)現(xiàn)寶寶注意力不集中，貌似壓根就沒在聽。有時(shí)候我在忙，讓女兒自己玩，我經(jīng)常邊忙邊讀“三字經(jīng)、唐詩”。有天我剛讀了前一句她竟然能會(huì)讀下一句的句子，讓我驚訝的是她可以把整個(gè)故事一句不落地讀下來。3.讓孩子感受到愛，并且做個(gè)友愛的人先生每次出門女兒會(huì)囑咐：“爸爸，開車小心點(diǎn)，我在家等你回來?！币惶鞄畠涸谛^(qū)樓下玩，剛巧碰到鄰居家孩子也在，兩人一起跑步，并排跑時(shí)鄰居家孩子腳不小心絆到女兒摔跤了，膝蓋破了痛得她大哭。這時(shí)鄰居家孩子像假設(shè)無其事般地走開了，好似這件事完全和她沒關(guān)系似的。一個(gè)不懂得關(guān)心別人的人內(nèi)心是孤獨(dú)和沒有平安感的。假如父母讓孩子時(shí)刻感受到母愛，我堅(jiān)信孩子回贈(zèng)我們的定是加倍的愛。平日里常和女兒念叨要助人為樂，愛自己愛別人。也會(huì)對(duì)孩子說“我愛你！”某天吃著中飯女兒突然句：“媽媽，我愛你。”這是她第一次和我說，沖動(dòng)萬分。假如我累了躺沙發(fā)上，她會(huì)拿小被子幫我蓋好，還不忘告訴爸爸說話小聲點(diǎn)，別把媽媽吵醒。4.不要捉弄孩子對(duì)這畫面大家肯定印象深入：過年的時(shí)候親戚朋友一大伙人，拿孩子逗樂，成心問他問題，不管他答的對(duì)與錯(cuò)都會(huì)成為大家伙的笑話，最后結(jié)果：大伙樂了，孩子哭了，無辜的臉上掛滿疑問，內(nèi)心充滿了不安。我極積反對(duì)這種做法，孩子是要我們尊重的，他們不是大人的玩偶，更不是人們拿來消遣時(shí)間的。5.培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性，做個(gè)有主見有思想的人如今生活條件優(yōu)越了，孩子獨(dú)立性差了。許多家長(zhǎng)都在抱怨孩子懶惰，整天玩游戲，不肯定學(xué)習(xí)，其實(shí)不能怨孩子，多半是家長(zhǎng)造成的，假如工作后回到家，粑粑麻麻們能放下手上的手機(jī)、電腦、電視機(jī)，多和孩子交流互動(dòng)，多陪陪他們，想必不是以上的結(jié)果。我們家離菜場(chǎng)來回約1.5公里路程，女兒從一歲半開場(chǎng)走路跟我去買菜，除了偶然累了會(huì)抱一下，根本都是自己走，練就了她步行的耐力。今年4月19號(hào)去廈門旅游，行程安排得非常緊，每天8:30從酒店出發(fā)到晚上8:30回到酒店，一天至少走8、9個(gè)小時(shí)，兩天她都堅(jiān)持下來，而且還精力旺盛。生活方面她挺也獨(dú)立的，主動(dòng)幫助折衣服，端菜端飯，有時(shí)喂弟弟喝水。請(qǐng)給予孩子一定的空間，