高校教師學習培訓心得范文精選

第14頁共14頁高校老師學習培訓心得范文精選高校老師學習培訓心得120__年__學院高校青年老師培訓于7月初在我校東校區(qū)行政樓三樓報告廳完成，高校青年老師培訓是高校新老師培訓的起點，是使青年老師較快到達崗位職責要求的一項根本職業(yè)培訓和重要環(huán)節(jié)，對加強青年老師教育教學技能的形成、職業(yè)道德的培養(yǎng)和教學程度的進步，保證更好地履行崗位職責具有非常重要的意義。經(jīng)過學習我充分的認識到，老師成長是老師個體的、內(nèi)在的專業(yè)特性的提升。高校青年老師培訓作為新補充的高校老師的職業(yè)培訓，其質(zhì)量和效果將影響年輕老師的教學效能，進而影響到整個老師職業(yè)生涯中對老師行為起調(diào)節(jié)作用的老師態(tài)度。把握新老師入職初期專業(yè)成長的特點和需要，構(gòu)建高校老師崗前培訓新體系，是高校人力資開發(fā)的要求，也是新老師成長與開展的需要。一、加強師德師風建立師德，是指老師的職業(yè)道德，是老師應(yīng)有的道德和行為標準，是全社會道德體系的重要組成局部，是學生道德修養(yǎng)的楷模之一。貴不在于“談”而在于“行”。為人師表，教書育人。老師是社會的典范，人格的楷模，父母的替身，學生開展的引路人。所以老師應(yīng)以其高尚而富有魅力的人格，以身示范。俗話說說的：“老師作為人類靈魂工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教書者必先修己，育人者必先律己?！彼宰鳛槔蠋熞杂X加強道德修養(yǎng)，率先垂范，既要有腳踏實地，樂于奉獻的工作態(tài)度，又要有淡泊明志，甘為人梯的精神境界，用自己高尚的品質(zhì)感染學生。二、加強與學生的溝通交流在高校普遍存在一種現(xiàn)象，即與中、小學教育相比，高校老師與學生交流、溝通較少，這必然對教育目的的實現(xiàn)有著負面影響。而擅長傾聽與反思，是老師良好心理素質(zhì)的表達，是高校老師與學生交流、溝通的有效手段，更是一種深受學生歡送的溝通藝術(shù)。另外作為高校老師還必需要懂得教育心理，一定要注意防止給學生提出過高的目的，或為學生增加太大壓力。過高的目的、過大的壓力不會促進學生的學習，只會增加他們的焦慮，帶來阻礙個體終身開展的心理障礙。比方最近幾年，接連出現(xiàn)高校學生跳樓事件，這不得不引起高校老師對學生心理教育與溝通的重視。只有具備溝通協(xié)調(diào)的才能，才可以在教育的過程中，處理好各種關(guān)系，從而到達教育效果，理解學生的個人觀與世界觀，隨時洞察學生中出現(xiàn)的新現(xiàn)象、新問題。三、端正教學態(tài)度，進步教學質(zhì)量青年老師是高校中的活潑力量，是決定高等學校開展前途的重要因素。因此，如何進步老師尤其是青年老師的教學質(zhì)量是高等學校管理的重要內(nèi)容，大局部青年老師是非師范類學校畢業(yè)，剛走上教學工作崗位就站上講臺，缺乏必要的教學方法和理論教學經(jīng)歷，因此給學校整體教學質(zhì)量帶來影響。所以，進步青年老師的教學質(zhì)量成為各大院校亟待解決的現(xiàn)實問題。根據(jù)自己的切身體會以及老老師所授經(jīng)歷，我認為高校老師進步教學質(zhì)量應(yīng)從如下做起：(1)盡快完成從學生到老師身份的轉(zhuǎn)變。老師應(yīng)充分備課，廣泛閱讀教學資料，消除對課堂教學的害怕，建立自信。(2)增強自身的教學綜合才能。除了熟悉教材內(nèi)容精心備課，還需要潛心研究教學過程、教學方法和教學目的，對所講內(nèi)容不斷加工、改造、拓展知識面，引導學生觸類旁通。在授課過程中，還應(yīng)不斷的調(diào)動學生聽課的積極性、控制教學節(jié)奏和管理課堂等，進步教學組織管理才能。(3)進步學生理論聯(lián)絡(luò)實際的才能。要使學生學到的知識可以和身邊的事情嚴密結(jié)合在一起，增強學生學習的興趣，進步學生觀察問題、分析^p汲取新知識以及科研創(chuàng)新的才能。四、加強學術(shù)研究，進步科研才能教學質(zhì)量是一所大學的生命線，質(zhì)量不僅保證生存，也是保證大學過得更好所必須的;科學研究那么是一所大學活力的泉，活力的喪失也可威脅到生存的根底。因此，會教書的老師是好老師，會進展研究的老師是好老師，既會教書又會研究的老師是更好的老師?？蒲谐诵枰獜V博精深的專業(yè)知識外，還必須具備直觀，靈感，能抓住轉(zhuǎn)瞬即逝的思想火花的才能，百折不饒的意志品質(zhì)等。因此，作為一名高校老師，往往會在教學和科研的思維轉(zhuǎn)換中，倍感身心的疲憊，尤其是教學工作量過大，教學壓力過強的情況下，出現(xiàn)力不從心，無所適從的情緒，我也曾感慨做一個好老師好難。大多數(shù)年輕老師的科研包括我自己都處于較低程度，但科研的增長將會導致教學質(zhì)量的進步，所以我們應(yīng)毫不猶豫地投身到教學和科研中，在教學與科研的互相促進過程中不斷完善自我。根據(jù)自身的總結(jié)，在進步科研才能上有如下的體會：(1)要明確階段性目的，學會忍痛割愛。(2)平時積累，尤其是利用課堂教學積累資料。(3)勇于申報課題，先下手為強。(4)隨時準備，等待時機。(5)發(fā)動一切可動用的資，進展有效的公關(guān)?？傊鳛楦咝＠蠋煵荒芡浗虒W是老師的天職，應(yīng)記住僅能讓學生更富有(知識)的老師是一般程度的老師;不僅能讓學生更富有，還能讓他們更聰明的老師是較高程度的老師;不僅能讓學生更富有，更聰明，而且能讓他們更高尚的老師是更高程度的老師。所以在有效促進教學和科研的同時一定要"以學生為本"，不能忘了一個做老師的根本職責。高校老師學習培訓心得2今年假期我有幸成為省級骨干老師培訓班的一員，心里特別快樂，因為這次培訓給我提供了再學習、再進步的時機。培訓將理論與理論相結(jié)合，內(nèi)容豐富，形式多樣。通過培訓學習，聆聽了專家的精辟講座，積極參與了學員與學員、學員與專家間的互動交流，每一天都能感受到思想火花的碰撞、沖擊。專家的教育教學理念、人格魅力和治學精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深入獨到、旁征博引、通俗易懂、生動有趣、發(fā)人深省。雖然我不能做到照單全收，但他們先進的教育理念、獨到的教學思想、全新的管理體制，對我今后的教育教學工作無不起著引領(lǐng)和導向作用。這次培訓之后，更增添了我努力使自己成為科研型老師的信心，給了我們強烈的感染和深入的理論引領(lǐng)。下面是我在培訓中的幾點心得體會：通過培訓，讓我深入地認識到必須更新觀念。隨著知識經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在教育領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學實際又要為解決教學中的問題而進展的研究，不是在書齋進展的研究而是在教學活動中的研究。必須具有現(xiàn)代教育觀念，并將其運用于教育工作理論，不斷考慮、探究，朝著教育家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當轉(zhuǎn)為以學生為本，自覺讓出主角地位，讓學生成為主角，充分相信學生，積極評價學生。當前，面對新課程，新教材的施行，要想真正進步課堂教學效果，沒有必要的觀念更新，課程改革是難以實現(xiàn)的。在施行課堂教學時，不能僅僅滿足于將書本上的有限知識傳授給學生，而要根據(jù)學生身心開展規(guī)律，年齡特點來認真研究，討論課堂教學的方式，方法。要從學生全面開展的目的出發(fā)來組織和施行自己的課堂教學。同時還要改變對學生的傳統(tǒng)看法，要遵循教育活動的規(guī)律，充分注意學生的差異性，潛在性，努力進步學生學習的主動性。通過培訓，讓我思想認識得到了進步，靈魂得到了凈化。我認識到了柳海民教授的優(yōu)質(zhì)教學的理想境界；學習了黃寶國校長的教學經(jīng)歷；尤其敬仰的是八十歲高齡的老教授劉茂森，這么大的歲數(shù)仍然精力旺盛的傳播教學理念，從講授到板書都那么的精彩。所以我想老師除了一方面有豐富的知識外，更多地應(yīng)具有高尚的道德、情操與人格魅力，老師的言行對學生有直接的影響，老師要通過自身典范無言的力量教給學生做人道理，老師的價值應(yīng)表達在道德情操與知識程度、教學才能完善統(tǒng)一上。必須教育民主化，老師與學生是平等的，老師有尊嚴、學生也有尊嚴。每一個學生不管成績好壞，品德是否有缺陷都有他的尊嚴，應(yīng)受到尊重。老師要發(fā)自內(nèi)心地愛學生，努力發(fā)現(xiàn)學生多方面的優(yōu)點，欣賞學生的每一點進步，學生只有感受到老師的愛和尊重，方能愉快地學習，安康的成長。在信息時代，老師很多方面的知識都可能不如學生，那么必須放下架子，與學生建立互相學習的伙伴朋友關(guān)系，真誠地向?qū)W生學習，教學相長、共同進步。通過此次培訓，我在教學觀上有了一定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終到達不需要教，為了達成這個目的，教學不光是簡單的傳授知識，要重在教學生掌握方法，學會學習，不能只讓學生“學到什么”還讓學生“學會學習”，學生掌握了方法，終身受用，可以自己獲取知識，除了學習，還要注重啟迪學生的智慧，給學生充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和創(chuàng)造力。通過培訓，讓我深入地認識到作為一名老師，要堅持不斷地學習，積極進展知識的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速開展，教育現(xiàn)代化工程的不斷推進，當前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)的迅速興起，正猛烈地沖擊著各學科的教學。在網(wǎng)絡(luò)理論下知識打破了原有書本的限制，教學觀念，教學主體，教學方法，教學過程和教學形式都發(fā)生根本改變。傳統(tǒng)的的教學形式已不能適應(yīng)新課改的需求，現(xiàn)行的教育要為學生的終身開展奠定根底，讓學生學會做人，學會求知，學會合作，學會理論，學會創(chuàng)新。老師應(yīng)與時俱進，適應(yīng)時代的開展，做好自己的角色定位，充分利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，激發(fā)學生的求知欲，進步學生的理論才能，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神，促進學科教與學的改革深化。通過培訓，讓我能以更廣闊的視野去對待我們的教育工作，讓我學到了更多提升自身素質(zhì)和教育教學程度的方法和捷徑。“愛”是教育永久的主題，我們知道了怎樣更好地去愛我們的學生，怎樣讓我們的學生在更好的環(huán)境下安康的成長。作為一名骨干老師，我們要以扎實的作風潛心理論，堅持不懈；要以自覺的精神對待學習，不必急功近利，心浮氣躁；要以務(wù)實的心態(tài)考慮問題，力求兼收并蓄，博采眾長；要以獨特的目光大膽創(chuàng)新，做到不拘一格，匠心獨運；要不斷完善自己多元而合理的知識構(gòu)造，保持積極而安康的心理品質(zhì)，逐步形成巧借外力的綜合素養(yǎng)，讓自己的工作、生活與學習始終處于一種研究的狀態(tài)，讓自己的生命處于不斷探究與追求的過程之中。通過培訓，讓我深入地認識到必須積極加強課程改革，做課程改革的理論者。課程改革如今雖然還處于探究階段，許多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進展認真探究和總結(jié)。經(jīng)過這培訓，認識到每一位老師都應(yīng)積極參與到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向開展，做一個課改的積極施行者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要理解新理念的內(nèi)涵、要掌握學生的認知開展規(guī)律，要在教學理論中不斷地學習，不斷地反思，不斷地研究，厚實自己的底蘊，以適應(yīng)社會開展的需要，適應(yīng)教育改革的步伐。在今后的教育教學理論中，我將靜下心來采他山之玉，納百家之長，漸漸地走，漸漸地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同開展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步進步。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的骨干老師，就要不斷更新自己，努力進步自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論程度、教育科研才能、課堂教學才能等。這就需要今后自己付出更多的時間和精力，努力學習各種教育理論，勇于到課堂中去理論，相信只要通過自己不懈的努力，一定會有所收獲，有所感悟?？傊?，通過這培訓，我開闊了視野，學習了很多的教育教學的新理念，新思想，從思想上受到了極大地鼓舞，這將為我今后的教育教學工作起到很好的推動作用?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香?！弊鳛楣歉衫蠋熍嘤枌ο?，在今后的日子里，我將不斷地學習理論知識，用理論指導教學理論，研究和探究教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，做一個研究型的老師，使自己具有教學知識方面的前瞻性。同時我還將學以致用，將培訓期間學到的新知識、新理論盡快地內(nèi)化為自己的東西，運用于教育教學過程中去，結(jié)合我校的實際情況，及時地為學校的建立和開展出謀劃策，實在擔負起老師應(yīng)盡的責任和義務(wù)，在工作中起到骨干老師的引領(lǐng)作用。高校老師學習培訓心得3作為一名剛走出校園的大學畢業(yè)生，如今再次走進校園，走進那個無比熟悉的教室，心中的沖動難以按捺，只是唯一不同的是身份的轉(zhuǎn)化，從坐在教室承受知識變成了站在講臺之上傳授知識，我的內(nèi)心是無比沖動和驕傲的。為了使我們這些新老師們能盡快適應(yīng)教學工作，學校特地將我們送到北京師范大學參加為期三個月的高校老師崗前培訓。這次新老師培訓內(nèi)容豐富，包括對高等教育學、心理學、教育法規(guī)概論和職業(yè)道德修養(yǎng)等諸多方面的系統(tǒng)學習。作為一名即將走上工作崗位的年輕老師，雖然已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識技能，但在如何組織教學，如何最大程度地進步教學效果上，還感到缺乏正確的理論指導。通過崗前培訓幾門課程的學習，收獲很大，以前一些認識模糊的問題，如今搞清楚了，從前的一些情感體驗，如今也找到了理論支持，更為重要的是，我深深體會到，教育確是一門藝術(shù)，一門大學問，值得我用一生的精力去鉆研。通過培訓，我得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：首先，本次的崗前培訓最重要的是讓我對老師這個職業(yè)有了全面的認識。老師是文化的傳遞者?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映老師的重要性。教書育人是老師的職業(yè)特點。就我從事的飛行教員最主要的工作任務(wù)是教授學員飛行理論技術(shù)，讓他們能成為一名合格的民航飛行員。這也就是傳道、授業(yè)。老師是典范。學高為師，身正為范正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學生都有向師性，實際上是做人的一種認同感。同時學生受教育的過程是人格完善的過程，老師的人格力量是無形的、不可估量的，老師要真正成為學生的引路人。老師是父母。作為一名老師，要富有愛心，老師對學生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說老師是父母。并且，老師還要擅長發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和開展需要。老師是學生的心理輔導者。老師必需要懂教育學、心理學、安康心理學等，應(yīng)理解不同學生的心理特點、心理困惑和心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學生安康的心理品質(zhì)。這也就是解惑。作為一名飛行教員，由于行業(yè)的特殊性，加上軍事化得管理，使得我們和學生可以說是朝夕相處，在飛行上又是一對一的教學形式。所以隨時與學生保持者聯(lián)絡(luò)，只要學生有事，都應(yīng)該及時在他們的身邊。理解學生、關(guān)心學生、引導學生，站在學生一生開展的角度對學生負責。這是一名成功的飛行教員應(yīng)該具備的。其次，本次培訓讓我明白今后的教學除了技能以外，還應(yīng)該講究方法和策略。在培訓中，幾位老師根據(jù)他們自己的實際經(jīng)歷給我們介紹了一些當好高校老師的要點和方法，給我留下了深入的印象。在談到老師的開展問題上，都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識構(gòu)造、終身學習的做法；在談到面對困難如何克制的問題上，各位老師們還提出了如何加強老師之間團結(jié)合作的方法；在教學教法經(jīng)歷方面，培訓老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過這次課，我們認識到老師在上課過程中要多加考慮，適時改良教學方法和策略，以藝術(shù)的目光去對待教學，爭取精益求精。并且高校老師應(yīng)該與時俱進，自身就應(yīng)該走在學術(shù)的前沿，將最前沿的知識帶到課堂，傳授給