畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求

畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求xxx公司畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求文件編號：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準審核制定方案設計，管理制度昆明市官渡區(qū)鐘英中學畢業(yè)班復習備考工作的策略與要求

高考、中考萬眾矚目，關(guān)系到千家萬戶，關(guān)系到每一個學生終生可持續(xù)發(fā)展的前途，高考、中考的成績?nèi)绾危巧鐣腿罕姾饬繉W校的教育教學質(zhì)量、評判學校教育是否滿意的重要標準之一，因此全力抓好中考、高考的管理和復習備考是學校的重點工作。一、

加強復習備考組織領(lǐng)導，實行嚴謹規(guī)范的計劃管理1.學校成立初三、高三畢業(yè)班工作領(lǐng)導小組，由校長親自掛帥，董事長全程參與，教學副校長、德育副校長和畢業(yè)年級組長分塊負責。2.各學科要制定明確的復習計劃，保證復習工作按計劃科學有序高效的進行。第一輪基礎復習：按各科考試的知識覆蓋面要求，理清知識系統(tǒng)，查漏補缺，明確各知識點的內(nèi)涵、聯(lián)系與區(qū)別及運用規(guī)律；第二輪單元復習：小型綜合，按各知識系統(tǒng)整合基礎知識，指導學生鞏固基礎知識，培養(yǎng)知識的遷移與應用能力；第三輪模擬訓練：按升學考試的整體要求，進行考前模擬適應，全面強化知識技能，提高學生的應試能力。3.每階段、每輪次安排必要的檢測進行反饋。4.每階段、每輪次要進行認真的教學反思講評，分析復習效能和階段目標的達成度，制定相應的補救措施。二、

加強學情研究、因材施教、確保重點、兼顧全面學校和教師在復習備考活動中，既要認真分析高考、中考的考試要求，分析考綱與考試說明，分析教材要求，分析近幾年考試試卷的內(nèi)容、坡度、題型、分值安排、評分要求，通過備考的各種信息資料分析，研究考試命題的趨勢走向，更要重視學情研究。要研究考生的生源等次狀況，考生學科基礎知識和基本技能的達成程度，考生智力與非智力水平的基本狀況，以在全面胸中有數(shù)的基礎上，因材施教，確保重點，做有效功，提高教學的針對性，爭取復習效能的最大化。1.教學對象要有重點對優(yōu)生、臨界生要摸底排查落實到人，制定措施責任到科，要把培優(yōu)補差的任務分解到各學科教師，定期會診，分析和挖掘?qū)W生發(fā)展?jié)摿?，對特殊學生要采取分散與集中相結(jié)合的方法，選用有針對性的分層指導和個別輔導措施，“開小灶”，培優(yōu)輔差，增肥補瘠，讓優(yōu)生吃飽，讓差生吃好，爭取收效到人。思想、試卷（分析到每一個學科的知識點情況）、書寫等。2.教學內(nèi)容要有重點教學內(nèi)容的重點為①各學科的基本知識、基本技能。要多加反復，熟記多練；②學生經(jīng)過相對的努力后能掌握的知識與技能；③各知識點的聯(lián)系、區(qū)別及遷移、運用方法；④試卷中考點相對集中的知識內(nèi)容；⑤歷次考測中學生容易出錯的內(nèi)容；三、準確把握教學標高，加強教學針對性、有效性畢業(yè)班復習教學的常規(guī)環(huán)節(jié)是課堂教學、作業(yè)訓練和考試評講，教學要做到具有針對性和有效性的前提在于合理把握標高，合理把握標高的前提在于準確的了解考試要求與學情。1、教師要把主要精力放在提高課堂教學效能上，精心備課，認真上課，爭取讓學生“一課一得”；向課堂主渠道要成績效益，不搞“堤內(nèi)損失堤外補，教學不足作業(yè)補”。2.教師要準確把握考試標高，實施一卷戰(zhàn)略。向70％要成績效益?？荚囋嚲砥露纫话銥?：4：2或5：3：2，因此教師要重點抓好前面的40％－50％的基礎題和30％－40％的中檔題。①練習考測是畢業(yè)班教學的重點工作，教師要精心選題組卷，廣泛地搜集占有訓練資料，進行科學的分類整理，合理地選擇運用。其選題重點為A.有一定綜合性的基礎題；B.有代表性的常規(guī)典型題；

C.新題型；D.學生容易出錯的題；E.學生在以往訓練中的錯題。上述題目要作為教師選題組卷的重點，在復習過程中反復練習反復考測。以達到熟練的程度。②要優(yōu)化講評分析，學生每輪次復習考測后教師要重視試卷的講評評分析，要突出重點，不能泛泛而談，講評時不能只講對誤和標準答案，要講學生錯誤的原因，講解題的方法思路，講答題的規(guī)律和技巧。重點題目的講評要嚴格規(guī)范，既要講標準答案又要講規(guī)范的答題步驟和格式，要給學生提供可供借鑒的答題范式，讓學生積累更多可供重現(xiàn)與借鑒的典型題例。③錯題集和試卷分析集。④知識點梳理記背運用。3.要指導學生從自身的實際出發(fā)，確定合理的學習標高，敢于采用“舍棄”戰(zhàn)術(shù)。學生要按照先基礎、次中檔、再高難的層次安排好自己的復習、考測，“少挖深、多挖坑、廣積糧”；防止脫離自身實際貪高求快、貪多求難、貪大求全的現(xiàn)象。正確處理舍棄與獲取的辯證統(tǒng)一關(guān)系。4.著眼于精細化教學?！疤煜麓笫卤刈饔诩殹??！熬?，要求教師將自己的教學策略以及教學過程的展示體現(xiàn)得更加精練，努力將自己的教學構(gòu)思和教學任務嚴格控制在40分鐘課堂內(nèi)，以減少學生的課余負擔?！凹殹?，要求教師將每堂課的教學內(nèi)容細化為一個個知識點、難點、疑點，逐一突破，層層遞進，從而減少課堂的隨意性，使課堂效益達到最大化。“精講精練、巧講巧練”，成功“就是復雜的事情簡單的做，簡單的事情重復的做，重復的事情認真的做?！彼?全面實施高效課堂教學，培養(yǎng)學生自主學習能力孔子說“不憤不啟，不悱不發(fā)，舉一隅不以三隅反，則不復也?！彼詮墓胖两?，都叫“學校”“學堂”而不是“教堂”，都強調(diào)了學的重要性?！敖逃淖罱K目的不是傳授已有東西，而是要把人的創(chuàng)造力誘導出來，將生命感、價值感喚醒?！睂嵤└咝дn堂，就是要改變傳統(tǒng)的教學模式，充分相信學生，讓學生成為課堂的主人，成為知識的一傳手，讓課堂“大容量、快節(jié)奏、高效率”，讓課堂成為學生實現(xiàn)“生命的狂歡”的地方。這對高三顯得尤為重要。為了實施高效課堂，邱鐘英董事長帶領(lǐng)著學校領(lǐng)導到世界各地學習考察，5月份，參加了北京全國初中專業(yè)委員會年會，聽取了全國教育改革報告；8月份，云南唯一一家參加了芬蘭世界校長大會，聆聽了教育改革的世界強音；10月份參加了廣西師范大學附屬學校舉辦的全國第十九屆英語特色學校年會，領(lǐng)略了英語特色強校；11月參加了深圳中國民辦教育協(xié)會中小學專業(yè)委員會年會，再一次感受到全國教育改革的形勢；接著又是云南唯一一家前往山東昌樂一中參加全國第二屆翻轉(zhuǎn)課堂教學觀摩大會，親身感受了現(xiàn)代化教學的高效；2016年1月3日，我們又將前往青島參加論劍高效課堂研討會；1月5日，我們又邀請到國家教育部基礎教育司原司長鄭增儀來學校進行高效課堂講座。通過實施高效課堂教學，教學成績有了大幅度提高：在全區(qū)參考的32所公民辦學校中，初一年級總分名列第三，初二年級總分名列第二，初三年級總分名列第三，高一年級總分名列第六，高三年級理科第一，文科第三。參考的38個學科，有6個學科平均分名列官渡區(qū)第一名，6個學科名列第二名，12個學科名列第三名，6個學科名列第四名。高三第一次省統(tǒng)測有6名學生進入官渡區(qū)前20名。五.以生為本，全面關(guān)心學生，全方位的指導學生1.加強信心教育和吃苦耐勞精神培養(yǎng)?！傍B欲高飛先振翅，人求上進先讀書”我校學生情況，時間安排?！翱嗫嗫嗫?，苦有限；不苦不哭，苦無邊”；“窮人不讀書，窮根不斷；富人不讀書，富貴不長?！?.指導學生從自身實際出發(fā)，制訂科學合理的個人學科復習計劃，根據(jù)學習進程調(diào)整學習時間與精力重點，傳授復習備考經(jīng)驗，總結(jié)學科知識復習的方法竅門。3.關(guān)心學生身體健康與生活起居，加強學生伙食管理與寢室管理，加強與學生家庭的聯(lián)系合作，安排好最后沖刺階段和考試期間的作息與飲食，努力幫助學生解決學習及生活中所遇到的困難。4.構(gòu)建和諧的家校關(guān)