部編版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第二單元7納米技術(shù)就在我們身邊【教案】

納米技術(shù)就在我們身旁作者以勇敢的想象，平常易懂的語(yǔ)言，向我們介紹了納米技術(shù)的奇特，展現(xiàn)了納米技術(shù)在生活應(yīng)用上的美好遠(yuǎn)景。文中有許多的科技術(shù)語(yǔ)，要指引學(xué)生讀正確，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象，納米技術(shù)還能夠運(yùn)用于生活的哪些地方。這個(gè)學(xué)段的學(xué)生對(duì)全部新鮮事物、新鮮名詞都表現(xiàn)出特其他興趣，而“納米技術(shù)”這一觀點(diǎn)是20世紀(jì)90年月才盛行的。近幾年經(jīng)過(guò)科學(xué)家的不停研究，納米技術(shù)這一觀點(diǎn)才慢慢廣為人知，所以學(xué)生對(duì)“納米”其實(shí)不感覺(jué)陌生；同時(shí)納米技術(shù)能夠讓我們的世界變得更為美好而多彩，這又給“納米”增加了濃烈的神奇色彩，使得學(xué)生對(duì)它有了較高的認(rèn)識(shí)欲念。正是鑒于以上兩點(diǎn)，這篇文章激發(fā)了學(xué)生們的閱讀興趣。此文難度不大，力爭(zhēng)讓學(xué)生在教師的指引下經(jīng)過(guò)自主閱讀，內(nèi)容理解納米技術(shù)能夠給人類生活帶來(lái)的改變。

掌握文章的要點(diǎn)，聯(lián)合課文【知識(shí)與技術(shù)】1．掌握本課的生字。2．朗誦課文，提出疑問(wèn)和同學(xué)溝通。3．抓住要點(diǎn)語(yǔ)句，有目的地挑選信息，認(rèn)識(shí)納米技術(shù)?！具^(guò)程與方法】1．自主合作研究納米技術(shù)就在我們身旁的詳細(xì)表現(xiàn)。2．領(lǐng)會(huì)作者深入淺出介紹科學(xué)知識(shí)的方法。3．培育學(xué)生聯(lián)合課文內(nèi)容和查找的資料理解句子的能力。【感情、態(tài)度與價(jià)值觀】培育學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)的興趣。要點(diǎn)1．抓住要點(diǎn)語(yǔ)句，有目的地挑選信息，認(rèn)識(shí)納米技術(shù)。2．自主、合作研究納米技術(shù)的“奇特”。難點(diǎn)1．培育學(xué)生采集信息的能力。2．培育學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)建能力。老師：課件。學(xué)生：課前查找資料，認(rèn)識(shí)納米技術(shù)。課時(shí)1．學(xué)習(xí)本課的生字。2．正確、流暢地朗誦課文。3．提出問(wèn)題和同學(xué)溝通。要點(diǎn)正確、流暢地朗誦課文。難點(diǎn)提出問(wèn)題和同學(xué)溝通。一、激趣導(dǎo)入1．課件播放1986年版《西游記》中孫悟空變?yōu)橐恢恍∠x(chóng)飛入鐵扇公主的肚子片段。2．學(xué)生把觀看到的內(nèi)容講給大家聽(tīng)，并談?wù)勛约焊杏X(jué)。3．教師小結(jié)：固然這是神話，但科學(xué)技術(shù)高度發(fā)達(dá)的今日，還有比神話更奇特的。4．課件展現(xiàn)納米技術(shù)有關(guān)的圖片。5．板書(shū)課題：納米技術(shù)就在我們身旁。6．學(xué)生針對(duì)課題提出疑問(wèn)，師生隨機(jī)溝通。二、朗誦課文，學(xué)習(xí)字詞1．自由讀課文，注意生字詞的讀音，把課文讀正確，讀流暢。2．出示生字、新詞，指名認(rèn)讀。3．讀準(zhǔn)文中的科技術(shù)語(yǔ)。納米微米碳納米管碳納米管天梯納米吸波資料病灶光學(xué)顯微鏡4．指名分自然段讀課文，讀懂每個(gè)自然段的意思。第1自然段：21世紀(jì)勢(shì)必是納米的世紀(jì)。第2自然段：介紹納米技術(shù)的含義。第3自然段：納米技術(shù)在我們生活中的運(yùn)用。第4自然段：納米技術(shù)能夠讓人們更健康。第5自然段：納米技術(shù)的將來(lái)遠(yuǎn)景。三、再讀課文，提出疑問(wèn)1．學(xué)生自讀課文，提出自己的疑問(wèn)。2．指名學(xué)生說(shuō)疑、答疑。四、指導(dǎo)寫(xiě)字1．學(xué)生自認(rèn)田字格的生字。2．同桌相互談?wù)勀男┳蛛y寫(xiě)及其寫(xiě)字要領(lǐng)。3．教師提示“箱、臭、碳”這三個(gè)字的寫(xiě)法。4．學(xué)生抄錄生字。納米技術(shù)就在我們身旁納米微米病灶碳納米管納米吸波資料碳納米管天梯光學(xué)顯微鏡1．抓住要點(diǎn)語(yǔ)句，有目的地挑選信息，認(rèn)識(shí)納米技術(shù)。2．聯(lián)合課文內(nèi)容和查找的資料，理解句子。要點(diǎn)抓住要點(diǎn)語(yǔ)句，有目的地挑選信息，認(rèn)識(shí)納米技術(shù)。難點(diǎn)聯(lián)合課文內(nèi)容和查找的資料，理解句子。一、復(fù)習(xí)引入1．復(fù)習(xí)生字。2．朗誦課文。二、細(xì)讀課文，深入理解(一)理解什么是納米技術(shù)。1．終究什么是納米技術(shù)請(qǐng)同學(xué)們默讀第

2自然段，畫(huà)出有關(guān)語(yǔ)句。2．指名回答，差別下邊的兩句話。一納米長(zhǎng)度十分小。一納米長(zhǎng)度等于十億分之一米。十億分之一米等于一百萬(wàn)分之一毫米，

取出尺子，看一看一毫米有多長(zhǎng)，

想想它的一百萬(wàn)分之一又是一個(gè)什么樣的長(zhǎng)度。作者列出詳細(xì)的數(shù)字，說(shuō)了然納米的詳細(xì)長(zhǎng)度，讓我們形象地感覺(jué)到納米這一奇特的長(zhǎng)度單位。這類說(shuō)明方法叫做列數(shù)字。3．齊讀第2自然段，感覺(jué)納米技術(shù)的奇特。(二)認(rèn)識(shí)納米技術(shù)的應(yīng)用和給人類生活帶來(lái)的利處。1．此刻我們都是納米技術(shù)的研究人員，我們一同去研究納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。我們分紅兩組：第一組研究納米技術(shù)在我們生活中的應(yīng)用，第二組研究納米技術(shù)讓人們更為健康。2．分小組議論學(xué)習(xí)：(1)我們生活中的應(yīng)用，課文第3自然段分別舉了哪些例子說(shuō)明(2)在人類健康問(wèn)題上，課文第4自然段舉了哪些例子來(lái)說(shuō)明3．先小組議論，而后小組報(bào)告議論結(jié)果。第一研究小組：(1)冰箱里的納米涂層，擁有殺菌和除臭功能，使蔬菜保鮮期更長(zhǎng)。碳“納米管”比鋼鐵結(jié)實(shí)，并且特別輕。將來(lái)有可能坐上“碳納米管天梯”到太空旅游。(3)納米吸波資料用在戰(zhàn)機(jī)上，能夠把探測(cè)雷達(dá)波汲取掉，讓雷達(dá)看不見(jiàn)它。第二研究小組：(4)納米檢測(cè)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)疾病的初期檢測(cè)與預(yù)防。(5)納米機(jī)器人能夠循著血管直抵病灶。(6)納米緩釋技術(shù)能夠讓藥物功效時(shí)間延長(zhǎng)。4．小結(jié)：是啊，作者舉了這么多的例子是為了告訴我們，納米技術(shù)給我們的生活帶來(lái)巨大的變化。讓我們一同來(lái)分享每個(gè)同學(xué)的議論結(jié)果，一同來(lái)認(rèn)識(shí)這奇特的納米技術(shù)在生活中的應(yīng)用。5．生溝通課前采集到的資料。三、拓展延長(zhǎng)同學(xué)們，你最想用納米技術(shù)來(lái)解決生活中的哪些問(wèn)題呢談?wù)勀愕南敕?，并模仿課文第4自然段的寫(xiě)法，著手寫(xiě)一寫(xiě)吧。納

納米技術(shù)就在我們身旁長(zhǎng)度單位（十億分之一米）冰箱涂層應(yīng)用“碳納米管”資料米納米吸波資料技納米檢測(cè)技術(shù)檢測(cè)預(yù)防疾病術(shù)健康納米機(jī)器人直抵病灶納米緩釋技術(shù)讓藥效遲緩開(kāi)釋本文固然是一篇介紹高科技的科普文，但作者沒(méi)有使用大批的專業(yè)術(shù)語(yǔ)，沒(méi)有對(duì)高深抽象的理論進(jìn)行論述，所以大大降低了閱讀難度，使學(xué)生的閱讀興趣極大增強(qiáng)，他們完整被納米技術(shù)的奇特所吸引，對(duì)納米技術(shù)