中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)

Word———中學(xué)生學(xué)習(xí)總結(jié)中同學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)11

課外的學(xué)問也至關(guān)重要，生活中仔細(xì)的品嘗，體會(huì)，讀名家作品，學(xué)習(xí)他們的寫作技巧

積累也是非常重要的，特殊是作文的積累，作文的積累又包括了素材的積累，成語(yǔ)詞語(yǔ)的積累。常常進(jìn)行閱讀訓(xùn)練是非常必要的，要把文章的內(nèi)容，所要表達(dá)的寓意，文章的結(jié)構(gòu)各個(gè)方面都要自己仔細(xì)的分析理解，從而達(dá)到練習(xí)的目的

數(shù)學(xué)：把握課本學(xué)問之后，要做相應(yīng)的題目對(duì)所學(xué)學(xué)問進(jìn)行鞏固，做完題之后要思索總結(jié)解答這類題目的技巧，從而使自己有提高

英語(yǔ)：?jiǎn)卧~量當(dāng)然是重點(diǎn)，熟記課文呢消失的單詞以外，還要對(duì)課外所做的練習(xí)中遇到的生詞進(jìn)行選擇性的記憶。短文閱讀訓(xùn)練不能少，每天都要做閱讀練習(xí)，要有急躁，不會(huì)的單詞先猜其意思，再去查。作文肯定要過(guò)關(guān)，在寫作方面也是要多積累，多練。語(yǔ)法學(xué)問要記牢，要會(huì)活學(xué)活用。

化學(xué)：仔細(xì)記得化學(xué)上一些重要的東西，多看課外書，積累課外學(xué)問，做習(xí)題，查找社和自己的學(xué)習(xí)方法

物理：要多花心思了，可能女生對(duì)物理比較頭痛吧。對(duì)概念性的東西要理解透徹，然后就是要多做練習(xí)，定期總結(jié)，準(zhǔn)時(shí)對(duì)學(xué)習(xí)方法進(jìn)行思索，更新

政治：課本學(xué)問要加強(qiáng)，總結(jié)力量要提高，多留意看報(bào)紙，關(guān)懷事實(shí)，看課外書學(xué)習(xí)解題技巧

歷史：仔細(xì)看書，對(duì)問題進(jìn)行思索

地理：仔細(xì)看書，學(xué)習(xí)，并對(duì)學(xué)習(xí)了的內(nèi)容進(jìn)行思索，做題來(lái)鞏固

時(shí)間就像那無(wú)情的流水，一天一天的過(guò)去了，期末考試最終都結(jié)束了，初二的“稱號(hào)”很快就要離我們而去，只要再過(guò)一個(gè)來(lái)月的時(shí)間，我們就從一個(gè)初二生“變成”一個(gè)初三生了。回憶起初二的學(xué)習(xí)生活，真是有點(diǎn)舍不得，由于到了初三后，我們的學(xué)習(xí)生活將會(huì)邊的更緊急，從今就沒有這么拘束了。

在初二的學(xué)習(xí)生活中，我學(xué)到了不少的學(xué)問，例如：電流的磁效應(yīng)、電磁感應(yīng)、等比證明題、說(shuō)明的方法、句式的運(yùn)用……真是特別豐富。而最令我興奮的是我最終學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，可是我并不會(huì)傲慢，由于我的英語(yǔ)成果還是不抱負(fù)，但是，我回連續(xù)努力，直到滿足為止！當(dāng)然，有興奮的事也必定會(huì)有不興奮的事了。而最令我不興奮的事就是我對(duì)物理越來(lái)越搞不懂，在第一學(xué)期的時(shí)候還好，可是一到了其次個(gè)學(xué)期，我和物理就似乎成為了兩個(gè)“生疏人”一樣，互不相識(shí)。不知道為什么的，凡是一到了上物理課的時(shí)候，我很自然的就會(huì)“變得”無(wú)精打采，當(dāng)我集中精神的聽的時(shí)候，聽著聽著，就“不由自主”地發(fā)起呆來(lái)，等我“醒”來(lái)后，老師要講的內(nèi)容都已經(jīng)講完了。就這樣，日復(fù)一日，我和物理怎么會(huì)不變得“生疏”呢？但是，我絕不會(huì)放棄物理，由于曾經(jīng)有人說(shuō)過(guò)：“越搞不懂的地方就要越靠近它?！彼裕視?huì)連續(xù)努力，為求做的更好！我要在初三的“來(lái)臨”前，把全部不懂的地方弄懂，以最好的狀態(tài)迎接初三的“來(lái)臨”。

中同學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)12

不知不覺，我學(xué)校的第一個(gè)學(xué)期，停止了。在這四個(gè)月里，我明白了很多，也轉(zhuǎn)變了不少。以下是我的總結(jié)。

顛末我這次期末考試，我知道了語(yǔ)文必定要多念書，多積累，多做課外題;數(shù)學(xué)要多寫錯(cuò)本上的錯(cuò)題，多做書本上的題，盤算題要包管100%對(duì);英語(yǔ)要背單詞，滾瓜爛熟的那種;政治主要是多做題，多理解題;歷史照樣要觀《史記》之類的書;地輿要觀地圖;生物要觀書以及試驗(yàn)。

我信任，我下次我的造詣必定會(huì)更好。

中同學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)13

又是一個(gè)四季在我眼前消逝、進(jìn)入高二的這半學(xué)期來(lái)，收獲不少，但是也失去了不少!回想昨天感覺自己還是高一的同學(xué)，回憶高一的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那時(shí)候的自己，還帶著孩子氣進(jìn)入到這個(gè)學(xué)校，開頭了我的高中生活，那時(shí)候是那么的興奮，經(jīng)受了一兩年，才知道不是我想的中的那么美妙!總感覺有那么一點(diǎn)點(diǎn)失落…

轉(zhuǎn)瞬間，自己比以前更懂事了點(diǎn)，這半學(xué)期即將結(jié)束，我又學(xué)到了些什么，上課雖然不是很仔細(xì)，但是每節(jié)課就去聽了，這學(xué)期期末比以前努力了，更要仔細(xì)，總之比以前好多了，大家彼此了解了，這學(xué)期的收獲就是和同學(xué)關(guān)系更好了，還有一些無(wú)形的，我感覺得到，(讓我變得更加頑強(qiáng)，努力，讓自己在無(wú)形中成長(zhǎng)，讓我了解到那種美，那種傷心!)

可就是這樣的收獲讓我長(zhǎng)大了一些，熟悉到了我的錯(cuò)，熟悉到不要好好珍惜身邊的一切，同學(xué)之間，老師之間，玩耍之間!你我之間(姐弟感覺時(shí)間過(guò)得好快好快，這半學(xué)期不知不覺當(dāng)中就要完了，細(xì)細(xì)回想，沒有什么波瀾，每天都重復(fù)著昨天所做的事，唯有不同的是平常和同學(xué)兄弟伙一起打籃球，那時(shí)候才能放松自己，就那么一個(gè)球給了我極大的歡樂!給了我釋放的機(jī)會(huì)，這學(xué)期是我心情最低沉的一學(xué)期!盼望這學(xué)期能夠有個(gè)好成果，

中同學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)14

期末考試已經(jīng)結(jié)束了，我所剩下的學(xué)校生活隨著一次又一次的考試漸漸變短，看著手中的成果單，我的感受很深，下面我就來(lái)談一談對(duì)這次區(qū)統(tǒng)考的感受

從總體上講，我有了一些進(jìn)步，但426分的成果離我想考上一所重點(diǎn)高中的目標(biāo)還相差甚遠(yuǎn)，我仔細(xì)分析了緣由，主要拉分的是物理。其實(shí)，物理始終是我這五科中最不抱負(fù)的科目，我對(duì)此也特別的焦急，所以，在這個(gè)假期里，我讓父母給我請(qǐng)了一位家教老師，可以使我的物理成果有所提高。另外，我還利用這個(gè)假期多做了一些練習(xí)，把考試卷重新做了一遍，使之可以查漏補(bǔ)缺。

英語(yǔ)始終是我的強(qiáng)項(xiàng)，可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿足，雖然上了100分，但也沒有發(fā)揮出自己應(yīng)有的水平。這是什么緣由呢?主要是自己思想上的問題，我總認(rèn)為學(xué)校的英語(yǔ)沒什么，靠自己業(yè)余學(xué)習(xí)的7、8年的功底完全可以應(yīng)付，但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試，我也明白了，隨著班級(jí)的上升，我們所需要把握的詞匯量和語(yǔ)法學(xué)問也在不斷的增多，我以前學(xué)的那些學(xué)問已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，所以，英語(yǔ)既是自己的強(qiáng)項(xiàng)，就更不能落下，就更應(yīng)當(dāng)跟著老師好好的學(xué)。

說(shuō)到數(shù)學(xué)，我認(rèn)為我比以前仔細(xì)了，但解題的技巧把握的還不是很好，以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)。在化學(xué)的學(xué)習(xí)上，和數(shù)學(xué)有一些相同，都是解題方法把握的不好。在語(yǔ)文方面，我還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，使自己的閱讀力量有所提高。

看到自己的學(xué)習(xí)成果，我也特別焦急，所以我也充分利用了這個(gè)假期。在這個(gè)假期中，我也有了一些變化，首先是心智上的。這個(gè)勞碌的寒假使我不再成天幻想著光學(xué)不玩的人會(huì)變傻等諸如此類的理論勸說(shuō)爸媽讓我玩電腦，甚至變得連我自己都勸說(shuō)不了了?？粗x中考的倒計(jì)時(shí)，我深感到時(shí)間的緊迫，總覺得比別人少學(xué)習(xí)一分鐘就會(huì)落下好多的樣子。雖然這種想法可能有時(shí)會(huì)比較累，但我信任，在成果有起色后，心中的喜悅是無(wú)法形容的。

初三的生活歡樂嗎?我想不完全是，但至少它是很刺激的?？荚嚩嗔?，結(jié)果多了;奮斗多了，成果多了。我認(rèn)為在勝利的那一剎那是最刺激的。但要想感受這份刺激，首先就要有目標(biāo)，朝著目標(biāo)去努力。對(duì)我來(lái)說(shuō)，在這學(xué)校生活的最終一個(gè)學(xué)期中，我有兩個(gè)目標(biāo)。第一個(gè)就是我要爭(zhēng)取早一天加入共青團(tuán)，佩帶上光榮的團(tuán)徽。其次個(gè)就是努力考入一所令自己滿足的高中。我知道現(xiàn)在離我的目標(biāo)還有一段距離，但是我會(huì)盡我最大的努力去實(shí)現(xiàn)它的。

努力，是我們熟得不能再熟的字眼，但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了，而且它是永久做不完的。所以我更應(yīng)當(dāng)珍惜時(shí)間，為自己的目標(biāo)而奮斗!

中同學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)15

繁忙緊急的期中考試已在上周結(jié)束，拿到可憐兮兮的成果單，最深刻的感受就是勞而無(wú)功！辛辛苦苦兩個(gè)多月的教學(xué)工作收效甚微！痛定思痛，工作還得連續(xù)。反思本次考試失利的緣由，客觀上分析，本次考試內(nèi)容是學(xué)校物理最難的幾個(gè)章節(jié)，試卷題目難度很大，題量多，對(duì)剛學(xué)完本章學(xué)問的同學(xué)來(lái)說(shuō)還達(dá)不到敏捷應(yīng)用的程度，這是不行回避的事實(shí)。但通過(guò)成果也能反映出平常的教學(xué)工作還是存在許多問題。

從同學(xué)角度看，同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，自開學(xué)以來(lái)，各班同學(xué)上課紀(jì)律更不如年前，上課說(shuō)話，做小動(dòng)作的多，聽課精力不集中，再加上青春期躁動(dòng)，難管理。同學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少學(xué)習(xí)樂觀性和主動(dòng)性。對(duì)于同學(xué)的這些變化，我們雖然常常在一起探討，發(fā)牢騷，但沒有想出應(yīng)對(duì)措施，進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)的教學(xué)措施調(diào)整。同學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算力量差，在壓強(qiáng)、浮力這兩章，要用到科學(xué)計(jì)數(shù)法的'運(yùn)算、單位的換算，同學(xué)運(yùn)算的精確率很低。

從本人自身反思，沒有強(qiáng)大的內(nèi)心，缺少敏捷的教學(xué)機(jī)靈，沒有堅(jiān)韌的堅(jiān)持，很簡(jiǎn)單受同學(xué)不良狀態(tài)的影響，

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《學(xué)校期中考試總結(jié)與反思》。再有，現(xiàn)在中考難度加大，教學(xué)思路的調(diào)整還沒找對(duì)感覺，對(duì)基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)來(lái)說(shuō)，教學(xué)工作更是舉步維艱，再加上課堂時(shí)間縮短課堂任務(wù)很難完成，效率低。同步、單元檢測(cè)的題目對(duì)于我們的同學(xué)來(lái)說(shuō)都不很適合，需要在今后的教學(xué)工作中再仔細(xì)斟酌，依據(jù)同學(xué)狀況出練習(xí)題和單元檢測(cè)。

高二第一學(xué)期的期中考試在緊急而繁忙中結(jié)束了。我們和同學(xué)一樣也在緊急而急迫的渴望中，等來(lái)了成果的公布。每次考試，每次都要反思，只有在反思中才能進(jìn)步。

本次英語(yǔ)考試卷以高考題為主，五篇閱讀理解全部是20xx年的高考原題，完型，語(yǔ)法填空，短文改錯(cuò)，難度適中，但注意理解力量的考察，因此還是讓不少同學(xué)大呼“圓滿”。圓滿的是，閱讀五篇，課堂上我把其中的四篇都全文翻譯過(guò)，但在考試時(shí)，同學(xué)只是覺得熟識(shí)，卻總也想不起來(lái)題目的真正答案，因而后悔萬(wàn)分。成果自然也好不到哪兒去。

考試成果分析：

英語(yǔ)單科劃線前60名，文科一本線，100分。四個(gè)文科班：一班11人，二班7人，三班10人，四班13人。段平均分：81.9.文科最高分118，一班114二班116.此次考試中，比較九月考二班成果整體明顯下滑，一班成果整體上升，四個(gè)文科班的最高分比起理科的132，差距的14分還是很大的。

這是我這學(xué)期接收這兩個(gè)班來(lái)的第一次全校規(guī)模的考試，有連續(xù)發(fā)揚(yáng)的地方（在此不提），主要是深化反思教學(xué)環(huán)節(jié)中消失的問題。

1.對(duì)于講過(guò)的原題，同學(xué)為什么記不住?緣由很簡(jiǎn)潔，壓根就沒弄懂。高考題的講解都是以我分析，翻譯為主，很少讓同學(xué)參加，課堂我自顧自的講解著，總覺得自己講解的很透徹，很明白，很少站在同學(xué)的角度，從他們做錯(cuò)的思路上去訂正，導(dǎo)致同學(xué)始終都是在用錯(cuò)誤的觀念解題，自以為同學(xué)確定懂了，其實(shí)不然。

2.高考卷完成狀況檢查不嚴(yán)。高考卷的完成，都是讓同學(xué)當(dāng)成假期作業(yè)完成了，但是在假期回來(lái)的第一節(jié)上，我就開頭講解假期作業(yè)。尤其是二班，作業(yè)老是交的很慢，很無(wú)奈，我總是在沒有檢查的狀況下就把作業(yè)發(fā)了?？上攵?，總是會(huì)有相當(dāng)一部分不自覺的同學(xué)卷子空白。毋庸置疑的，課堂上不知所云，昏昏欲睡。這次考原題也算給了他們一個(gè)巨大