人民代表大會國家權力機關教案-趙旭華

第五課一、教學目標

人民代表大會：國家權力機關教案授課人：旭華（一、識與能目標通過學習使學生明確人民代表大會是我國的國家權力機關道人民代表大會的主要職權，了解人大代表的法律地位、權利和義務。通過學習提高學生運用馬克思主義立場、觀點、方法分析政治生活的能力，培養(yǎng)自主學習能力，能夠運用實例說明人大行使職權的具體表現運用具體事例說明人大代表的法律地位、行使的權利和應當履行的職責。()、過程與方法教師啟發(fā)、引導、講授，學生自主閱讀、思考，討論、交流學習成果。()、情感、態(tài)度與值觀目標通過自主探究活動，體驗人大代表肩負人民重托的重大責任感，激發(fā)參與政治生活意識和主人翁精神。二、教重點、難點1.學重點：人民代表大會的性質、地位和職權。2.學難點：人大代表的權利和義務三、學分析對人民代表大會學生在平時的生活中只是通過新聞媒體有簡單的了解沒有深入的認識知道的只是皮毛的東西不能從深處分析問題通過本課的學習可以使學生對我國的人民代表大會有一個全面的認識而在生活中能正確全面剖析政治現象。四、課安排：課時五、教過程：課前預：第十一屆全國人大會議現場圖片為屏幕背景，以《歡樂進行曲》為音樂背景，烘托氣氛，吸引學生。通過課前環(huán)境的營造表明本課主題，快速進入課程放視頻）新課導：【教師】同學們：2011年35，第十一屆全國人大四次會議隆重舉行，分散于祖國各地的人大代表為何而來？他們是怎樣產生的？由他們組成的全國人大將進行怎樣的工作？帶著這些疑問開始我們今天的人大之旅吧！板書)人民代表大：國家力機進入新：一肩負人的重教師問1）.我國體是什么？(學生答)（2中華人民共和國一切權力屬于人民然而雖有來自全國各省市地方，來自56個民族的代表，但僅有2979名人大代表就能表決通過關系人民的大事，這與人民當家作主矛盾嗎？哪位同學能解決我的疑問？1、民怎樣家作主（板）副板書：人民---人大代表---人民代表大會圖示進一步說明:①國家的一切權力屬于人民人民是國家和社會的主人

②我國人民通過選舉選出代表組成國家權力機關(人民代表大)統一行使國家權力。③人民間接行使國家權力也適合我國的國情人民行使國家權力的機關是全國全國人民代表大會和地方各級人民代表大會下面讓我們一起走進人大代表了解人大代表的相關知識。2、大代表法律地位、生方式權利、義務?！緦W生思考發(fā)言）法律地位（）產生方式任期（結合前面的民主選舉）播放視頻：十一屆全國人大四次會議中人大代表的“實物議案【學生思考發(fā)言）權利：審議權表決權案權質詢權【教師代表行使這樣四項職權實際上是代表人民行使管理國家的權力，肩負人民的重托?！窘處熗瑢W們我們在第一單元學過權利和義務是統一的享受權力同時也必須履行憲法和法律規(guī)定的各項義務人大代表也不例外那么人大代表須履行哪些義務呢？【學生思考發(fā)言）義務：情景設置生在十一屆全國人大四次會議中人大代表的提案和議案中選擇一項議題模擬黑龍江省人大代表團全體討論可以分小組討論案名說出案由。活動目的通過學生對人大代表為誰說話怎樣說話的體驗引導學生理解人大代表的光榮權利背后也有相應的義務通過討論使之明確作為人大代表要想更好地行使權利，履行義務，必須加強自身的政治素質和能力素質?！緦W生思考發(fā)言）人民與人代表的系【教師問我國公民行使監(jiān)督權實行民主監(jiān)督的方式哪個和此問題有關（引導學生答：人大代表聯系群眾制度）人大代表好比一條紐帶，一頭連著人民群眾，一頭連著國家權力機關：人大。下面我們就走進人大。（二）民行使權力機關---人民代表會（板書）括全國人民代表大會和地方各級人民代表大會）【學生思考發(fā)言】1、人民表大會性質：我國憲法規(guī)定：“華人民共和國的一切權力屬于人民。人民行使國家權力的機關是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會”可見憲法明確規(guī)定了人民代表大會的性質是我國人民行使國家權力的機關?！緦W生思考發(fā)言】2人民代大會地位：【學生思考發(fā)言】3人民代大會職權立法權決權任免權監(jiān)督權同學注意我們對大的四權力要進一明確并且和人大代表的權利注意區(qū)分，哪位同學能給大家分別解釋一下?！緦W生思考發(fā)言】4人民代大會（國家力機關系由全國人大和地方各級人大構成?！窘處煛肯旅嫖覀兎謩e認識全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。首先，請同學們看一看十一屆全國人大四次會議日程表再結合教材頁討論總結：全國人代表大會：質、地、職權、常機關【學生思考發(fā)言）性質：最高國家權力機【學生思考發(fā)言）地：在我國的國家機構中居于最高地位，是我國的最高權力機關，其他國家機關都由它產生，對它負責，并受它監(jiān)督。

【學生思考發(fā)言3）權：最高立法權、最高決定權、最高任免權、最高監(jiān)督權【教師去年3到今年3月全國人大閉幕這一年中國家權力機關是否應繼續(xù)行使權力？由誰代為行使？【學生思考發(fā)言）常設機關國人大常務委員會【教師】其次，請同學們看一看哈爾濱市阿城區(qū)第一屆人民代表大會第四次會議情況要是日程表及會議結果）討論：地方各人大性質、權【學生思考發(fā)言】地方各級人大性質、職權【教師】通過同學們的自主學習我們知道全國人大和地方各級人大的性質、職權，那么他們有什么異同呢？【學生思考并回答師總結】【教師】人大決定國計民生。作為公民，也與人大關系密切，希望每位公民都參與到人大的實際行動中。討論：作為普通公民，和人大還有什么別的關系？七、師共同完成課小結見課件八、