做好農(nóng)村初中班主任工作淺議

做好農(nóng)初班主任作議中國是世界上最大的發(fā)展中國家村人口占總?cè)丝诘?0%村的發(fā)展對整個現(xiàn)代化事業(yè)具有舉足輕重的影響，也是十六大提出的全面建設(shè)小康社會的題中應(yīng)有之義?？梢哉f，沒有農(nóng)村的小康就沒有全國的小康農(nóng)村的發(fā)展靠人才，人才的培養(yǎng)靠教育，因此種意義上講農(nóng)村的教育決定了國的未來農(nóng)村這個教育戰(zhàn)線上我國家也不斷涌現(xiàn)出許許多多的優(yōu)秀教育工作者隨著社會的發(fā)展育念的更新們得不承認(rèn)的是，要真正的做一名農(nóng)村教育中的優(yōu)秀教師難當(dāng)然要做一個優(yōu)秀農(nóng)村中學(xué)的班主任老師更難。下面，我就怎樣做好一名農(nóng)村中學(xué)的班主任談一談我自己的看法：一、平等民主地對待學(xué)生。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說："漂的孩子人人都愛，愛不漂亮的孩子才是教師真正的愛。"做老師的就應(yīng)該公平地對每一個學(xué)生，讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。平等地對待學(xué)生就要承認(rèn)每個學(xué)生都有發(fā)展的潛力為十幾歲的中學(xué)生于不斷的發(fā)展變化之中，我們誰也無法預(yù)測他的將來，所以當(dāng)學(xué)生犯錯誤批評他的時候，不宜過早地給學(xué)生下結(jié)論，用過激的語言訓(xùn)斥學(xué)生。當(dāng)然你不可救藥了！”“你是天生的笨蛋！”“你還有什么希望！”等等這些嚴(yán)重地傷害了學(xué)生的自尊心的話是更不應(yīng)該說的。平等地對待學(xué)生就要為學(xué)生提供公平的競爭環(huán)境重每個學(xué)生的個性如兩個學(xué)生打架有老師可能不問青紅皂就批評所謂的差生成冤假錯案再有時老師偏愛學(xué)習(xí)好的學(xué)生，冷落差生，時間長了，形成兩種極端的學(xué)生。俗話說“過多地贊美雄鷹，會傷害更多的小鳥”分寵愛會導(dǎo)致學(xué)生優(yōu)越感太強(qiáng)目中無人到挫折時不易適應(yīng)，過分冷落差生又會使學(xué)生失去自信心以班任對待學(xué)生的態(tài)度要一視同仁是主任塑造自身形象贏得學(xué)生尊重尊敬的必要條件之一。平等地對待學(xué)生不僅指教師要平等地對待所有的學(xué)生，也指教師和學(xué)生保持平等的地位有句名言"蹲下來看孩"教者要蹲下來和學(xué)生保持一樣的高度學(xué)的眼光看問題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，教育者才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解析關(guān)學(xué)生為學(xué)生提供最適合的教育教的平等不只是學(xué)生之間的平等應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等育者和學(xué)生之間的平等是平等教育主化教育的基礎(chǔ)師真正走到學(xué)生中時蹲著時到學(xué)生中，有時半跪著進(jìn)行指導(dǎo)造種學(xué)等高的平等氣氛學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒

露他的一切。在接到一個新的班級時我會問學(xué)生我們班共有多少人生往往忘記了我這個班主任，我就說，別忘記加上我，我也是我們班級的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離，很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談他首想到的就是我這句話到我是一個很民主的班主任一位學(xué)生在來信中寫到"老師，知道嗎，在我們的心目中，您是我們的朋友，您和我們的距離那樣近以您沒有高高上的老師的架子我們尊敬您為您有民主的作風(fēng)，更有一種讓我們敬重的人格魅力"特別是農(nóng)村的孩子，也許在家，因?yàn)楦鞣N原因并沒有得到父母的公平對待，特別是一些特殊的家(如父母長年在外打工、單親家庭)的子女，如果在班上能得到班主任老師的平等對待和關(guān)愛么在學(xué)習(xí)上一定會更加倍的努力班級管理中更能充當(dāng)老師的助手。二、班主要做學(xué)生的人格表率“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生?！边@句話道出了一個道理：教師不僅是學(xué)生知識的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。1、用好的工作、生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生。中學(xué)生的可塑性特別強(qiáng)特別又農(nóng)村的孩子他們對新的事物特別的敏感且特別的相信老師，在他們的眼里，老師所做的就是對的，就是真理，所以作為我們班主任老師的工作生學(xué)習(xí)慣對他們的影響是相當(dāng)大的果在這方面我們自己不能很好的要求自己，對他們的成長的影響是非常大的，比如說：抽煙，打牌，賭博、喝酒、懶散等，學(xué)生見你老師做得他跟著學(xué)又錯了呢？我們怎樣正當(dāng)?shù)娜フf服學(xué)生呢？“身正為范”作為班主任老師，一定要作好自己的榜樣，才能教育出好的學(xué)生。2、班任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。所謂自信就是相信自己相信自有能力做好一切自是一個人人格的核心所謂人格指是人的穩(wěn)定的心理特征的總和定性是說人們在不同情況下所表現(xiàn)的同樣的常規(guī)的狀態(tài)比有人不管在順境是逆境，都能保持堅(jiān)定信念，充滿信心有人即便一帆風(fēng)順也是自怨自艾。生中，人們大都喜歡自信的人。因?yàn)榻^大多數(shù)的人都了解自己有這樣那樣的弱點(diǎn)有或重或的自卑心理在面臨困難和險境時自的人常常是值得信賴并能給人以希望即使他們能幫助自己解決問題少也總是帶給你信心和希望與自信的人在一起難是生活的一次不同的體驗(yàn)而非大禍臨頭信對學(xué)生的成長至關(guān)重要，缺乏自信，影響的不僅是學(xué)業(yè)，更是健全人格的形成。因此，班主任要用自己的自信心鼓舞和感染學(xué)生。我們平時好說學(xué)生的性格很象班主任。"如果班主任沒有自信心，

如何讓學(xué)生自信呢？因此在日常的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該讓自己的學(xué)生感受到他們所在的班級是最好的班級，他們的老師是學(xué)校最好的老師。三、多做家訪，保持學(xué)校家庭信息暢通?，F(xiàn)在農(nóng)村現(xiàn)狀有幾個特點(diǎn)1、多學(xué)生的家長長年在外打工、農(nóng)村農(nóng)活較多，學(xué)生的父母在家較忙3、因?yàn)閷W(xué)生成績較差，不好意思與老師交流4、家長對學(xué)校的印象是，教師對學(xué)生的關(guān)心不夠，5、很家長對學(xué)校的具體情況并不是很了解，在一些時候容易對學(xué)校和老師產(chǎn)生一定的誤解等于以上的原因?yàn)樽骱冒嘀髯鞴ぷ髯鳛榻處熅蜎]有任何理由不去家訪了，因?yàn)榧以L可以為我們解決以下二個方面的問題。1、加深老師和學(xué)生、家長的感，拉近學(xué)校和家庭的距離。其實(shí)很多學(xué)生的家長都是很歡迎老師到自己的家里來的會得這是老師對自己學(xué)生的信任和關(guān)心且過雙方的溝通，能夠使學(xué)生在校的情況很直接的讓家長知道生家的表現(xiàn)，老師也能更清楚就有利于學(xué)校家庭更好的教育學(xué)生健康的成長且基于農(nóng)村目前的現(xiàn)狀訪是保持學(xué)校家庭信息暢通的最好方式。2、通過對學(xué)生家庭教育的了解可以更容易了解學(xué)生的心理發(fā)展特點(diǎn)。特別是那些性格迥異，古怪，或者倔強(qiáng)的孩子，時常做出讓老師特別頭疼的事來，如果多做家訪，我想作為班主任老師一定會找到解決問題的辦法的樣讓我們老師在處理問題時了很多的盲目性。最后,我以魏書生的一段話作為束世