八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《第一單元》《送東陽(yáng)馬生序》導(dǎo)學(xué)案

一、課題

5送陽(yáng)生》

編寫(xiě)

備課組二、本課學(xué)習(xí)目標(biāo)與任務(wù)：三、知識(shí)鏈接：四、自學(xué)任務(wù)（分層）與方法指導(dǎo)：

1、積累文言詞語(yǔ)，理解文章的容。2、體會(huì)文章中對(duì)比手法的運(yùn)用把握主題。、習(xí)古人“勤且艱”的好學(xué)神和堅(jiān)忍不拔的求學(xué)態(tài)度，培養(yǎng)正確的苦樂(lè)觀。我國(guó)古代文化中刻苦求學(xué)的故事你知道多少？＊1、囊螢映雪：囊螢：晉代胤少時(shí)家貧，夏天以練囊裝螢火蟲(chóng)照明讀書(shū)；映雪：晉代孫康冬天常利用雪的反光讀書(shū)。形容家境貧窮，勤學(xué)苦讀。＊、梁刺股戰(zhàn)策·秦一“蘇)讀書(shū)欲睡，引錐自刺其股?！保?、壁偷光：又作穿壁引光?！段骶╇s記卷二》：“匡衡勤學(xué)而無(wú)燭，鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書(shū)映光而讀之?！保?、荻教子：《宋史歐陽(yáng)修傳》：“(修四歲而孤。母鄭守節(jié)自誓，親誨之學(xué)。家貧，至以獲畫(huà)地學(xué)書(shū)。一、給下列加點(diǎn)的注音．．．．嗜（）叱咄（）篋）缊（）．．．．媵人（）容臭（）燁（）衾）二送東陽(yáng)馬生序》是一篇﹏﹏﹏﹏﹏，作者﹏﹏﹏﹏﹏（朝代）﹏﹏，字﹏﹏﹏﹏﹏﹏，號(hào)﹏﹏﹏﹏﹏﹏。三、有感情地朗讀課文，整體把握大意。1、結(jié)合課文注釋，自己翻譯課，把不能解決的字詞及句子記錄在下面。字：詞：句子：2、文章第一自然段主要寫(xiě)了什？3、文章是如何寫(xiě)出自己學(xué)習(xí)時(shí)困難條件的請(qǐng)引用原文的關(guān)鍵詞語(yǔ)或者句子回答。4、與作者讀書(shū)時(shí)相比，現(xiàn)今太生的讀書(shū)條件怎1

五、小組合作探究問(wèn)題與拓展：六、自學(xué)與合作學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的問(wèn)題及記錄

一、精讀課文，合作探究1.作是從哪幾個(gè)方面談自己刻苦求學(xué)的經(jīng)歷的？2、本文在寫(xiě)作上有什么特色？二、走近作者，理解文章主旨。1、作者寫(xiě)出了學(xué)習(xí)時(shí)極為艱苦條件，目的是什2、作者家貧嗜學(xué)，樂(lè)以忘憂，老師面前畢恭畢敬，不敢出言。當(dāng)代中學(xué)生應(yīng)該如何看待這種學(xué)習(xí)態(tài)度和從師尊師方三、拓展延伸、過(guò)學(xué)習(xí)本文你對(duì)學(xué)習(xí)條件優(yōu)劣是怎樣看待的，結(jié)合課文與現(xiàn)實(shí)說(shuō)說(shuō)你對(duì)學(xué)習(xí)條件，主觀努力與學(xué)習(xí)效果相互關(guān)系的看法當(dāng)堂檢測(cè)題（一）給下列句中的加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字．1．天大寒，（）堅(jiān)，手不可屈伸，弗之dài）。．

．2．或遇其叱）duō（）色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；（）欣悅，則又請(qǐng)焉。．3．負(fù)篋曳（）ǐ（）深山巨谷中。4．足膚ūn（）而不知。．．5．媵）持湯沃（），以qī（）覆，久而乃和。（二）解釋句中的加點(diǎn)詞．．1．余幼時(shí)即學(xué)．以是人多以一書(shū)余．．3．益圣賢之道．未稍降辭色2

．．5．故余愚．獲所聞（三）閱讀原文，回答問(wèn)題。1．解釋下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（）（）腰（）俟（）湯（）被2．下列句中“／”表示朗讀時(shí)停頓，其中讀法不正確的一項(xiàng)是（）A．余幼時(shí)／即嗜學(xué)B．慕／圣賢／之道C．無(wú)／鮮肥滋味之享D燁然／若神人3．（翻譯）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出畫(huà)句的意思。（）是人多以書(shū)假余，余因得遍觀群書(shū)。（）貧，無(wú)從致書(shū)以觀，每假借于藏書(shū)之家，乎自筆錄，計(jì)日以還。4．選文將同舍生的豪華穿戴和作者的___________________