小班主題活動(dòng)快樂的分享教案反思

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小班主題活動(dòng)歡樂的共享教案反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞、表演的過程中理解共享是歡樂的。

2、有積極的共享行為，感受共享的歡樂。

3、初步培育幼兒有禮貌的行為。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動(dòng)預(yù)備：

1、通知幼兒帶一些食物或玩具來園。(如一包餅干，一只橘子等)

2、把故事內(nèi)容制作成多媒體課件或投影片。

3、在操作區(qū)投放一些心形葉子，供幼兒制作心情樹用。

活動(dòng)過程：

一、歡樂的觀賞活動(dòng)：

1、設(shè)置懸念，引起愛好：

老師："小兔拔了兩個(gè)蘿卜全送給了別人，猜猜它的心里會(huì)怎樣想?'"可是它卻很歡樂呀，這是為什么呢?請(qǐng)大家一起觀賞動(dòng)畫故事《小兔真歡樂》。'

2、放映多媒體課件，分段觀賞和表演，理解共享是歡樂的。

重點(diǎn)：理解兩種不同的共享型歡樂。

(1)理解：有了好東西和別人一起吃，會(huì)更歡樂!

觀賞第1、2兩節(jié)故事。

老師："小兔把蘿卜送給羊媽媽和小豬時(shí)，羊媽媽和小豬說了什么?小豬是怎樣說的?'"小兔把蘿卜都送掉了，可是它為什么卻很歡樂?'

(2)理解把歡樂的事說給別人聽，別人也會(huì)感到歡樂!

觀賞課件的后半部分。提問："小兔回家后，對(duì)媽媽說了什么話?媽媽又是怎么說的?'

復(fù)述小兔和兔媽媽的話，一起表演他們歡樂的樣子。

提問："媽媽聽了小兔的話，為什么很歡樂?'

二、歡樂的共享活動(dòng)：

1、共享歡樂情感

老師："老師有一件歡樂的事要告知你們：南南小伙伴以前總愛把積木搶到自己的面前，不許別人碰。可是昨天老師看到他和東東一起看書，玩得可好了。老師看到他進(jìn)步了，覺得很歡樂。你們聽了肯定也很歡樂吧?那你們有沒有歡樂的事，也說出來給好伙伴聽聽?'(幼兒相互說后，請(qǐng)兩位幼兒上來說。)

2、共享食物。

老師："小兔把好東西分給別人吃，你們也帶來了很多好東西，你們預(yù)備怎么做?'

(讓幼兒相互共享食物，體驗(yàn)共享的歡樂。)

3、表達(dá)共享心情。

請(qǐng)幼兒把共享后的感受說給老師和同伴聽;或到操作取去給新形葉子涂上顏色，表達(dá)自己的心情。

活動(dòng)建議：

1、課前和幼兒一起談?wù)勱P(guān)于共享的話題，對(duì)幼兒無意中涌現(xiàn)的共享行為進(jìn)行表揚(yáng)，使幼兒對(duì)共享有一個(gè)初步的概念。

2、課后與幼兒一起進(jìn)行故事表演，強(qiáng)化共享意識(shí);并用幼兒從家里帶來的玩具和圖書等建成"歡樂城'，鞏固共享行為。

活動(dòng)反思：

"共享'這一概念和行為，在人際交往中是很重要的一環(huán)。要援助孩子初步懂得共享是歡樂的，并學(xué)習(xí)與同伴共享食物、玩具。值得留意的是：孩子的心情往往不夠穩(wěn)定，不斷轉(zhuǎn)換，因此，要讓不擅長用言語表達(dá)的幼兒通過動(dòng)作、圖象等非言語的表達(dá)方式來表現(xiàn)自己