2019六年級(jí)上數(shù)學(xué)教案折扣人教語(yǔ)文

2021六年級(jí)上數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)折扣人教版語(yǔ)文2021六年級(jí)上數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)折扣人教版語(yǔ)文2021六年級(jí)上數(shù)學(xué)講課設(shè)計(jì)折扣人教版語(yǔ)文折扣講課目的：〔一〕知識(shí)與技術(shù)1．讓學(xué)生聯(lián)系百分?jǐn)?shù)的意義認(rèn)識(shí)“折扣〞的含義，意會(huì)以及折扣和分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的關(guān)系，加深對(duì)百分?jǐn)?shù)的數(shù)目關(guān)系的理解。2．認(rèn)識(shí)“打折〞在平時(shí)生活中的應(yīng)用，學(xué)會(huì)聯(lián)系“求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少〞的知識(shí)，能應(yīng)用這些知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的生活實(shí)詰問(wèn)題?！捕尺^(guò)程與方法培育學(xué)生依據(jù)實(shí)質(zhì)狀況選擇最正確方案與策略的能力，提升運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)詰問(wèn)題的能力?！踩掣猩袂槎扰c價(jià)值觀1．激勵(lì)學(xué)生勇敢試一試，從中獲取成功的體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱忱。2．進(jìn)一步讓學(xué)生感覺(jué)數(shù)學(xué)和人們生活的親密關(guān)系，意會(huì)到數(shù)學(xué)的價(jià)值。講課要點(diǎn)：在理解“折扣〞意義的基礎(chǔ)上，懂得求折扣應(yīng)用題的數(shù)目關(guān)系與“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少〞的應(yīng)用題數(shù)目關(guān)系是同樣的，并能正確計(jì)算。講課難點(diǎn)：能應(yīng)用“折扣〞這個(gè)知識(shí)解決生活中的有關(guān)問(wèn)題，培育學(xué)生與平時(shí)生活的親密聯(lián)系，意會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。講課準(zhǔn)備：課件。講課過(guò)程：第1頁(yè)一、復(fù)習(xí)師求一個(gè)數(shù)的百分之幾是多少用什么方法來(lái)解答生；用乘法計(jì)算.二、講話(huà)引入，學(xué)習(xí)新知師；今日，我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)一個(gè)有關(guān)百分?jǐn)?shù)的知識(shí)?折扣?出示課題折扣這個(gè)詞同學(xué)們關(guān)于這個(gè)詞或許很陌生，可是它的另一個(gè)名字同學(xué)們必然聽(tīng)過(guò)，那就是打折生；聽(tīng)過(guò)。1.理解“打幾折〞的含義師：每當(dāng)節(jié)假日時(shí)期商場(chǎng)商場(chǎng)有打折的狀況，于是老師上禮拜就到商場(chǎng)買(mǎi)了幾件打七折的商品。投影出示：羽絨服原價(jià)：1000元，現(xiàn)價(jià)700元圍巾原價(jià)100元現(xiàn)價(jià)70元同學(xué)們看一看打折后的價(jià)格低價(jià)了仍是貴了。生：低價(jià)了師：那么現(xiàn)價(jià)是原價(jià)的百分之幾？生：百分之七十師：同學(xué)們說(shuō)得很對(duì)，那么誰(shuí)能說(shuō)出打七折是什么意思？生：打七折的意思就是按原價(jià)的百分之七十銷(xiāo)售師：你說(shuō)得特別好打幾折就表示百分之幾十，也就是十分之幾。2練習(xí)四折是十分之〔〕，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是〔〕第2頁(yè)六折是十分之〔〕，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是〔〕。七五折是十分之〔〕，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是〔〕。八二折是十分之〔〕，改寫(xiě)成百分?jǐn)?shù)是〔〕。師：出示對(duì)折的卡片幫助學(xué)生理解對(duì)折就是五折也就是百分之五十。3運(yùn)用折扣的含義解決實(shí)詰問(wèn)題?！?〕出比方4的第〔1〕題：爸爸給毛毛雨買(mǎi)了一輛自行車(chē)，原價(jià)180元，此刻商場(chǎng)打八五折銷(xiāo)售，買(mǎi)這輛車(chē)用了多少錢(qián)？師；指名讀題發(fā)問(wèn)：1八五折怎么理解2如何列式計(jì)算？〔指名學(xué)生板演〕板書(shū)；180*80%=153〔2〕出比方4的第〔2〕題：爸爸買(mǎi)了一個(gè)隨身聽(tīng)，原價(jià)160元?，F(xiàn)在只花了九折的錢(qián)。比原價(jià)低價(jià)了多少錢(qián)？〔3〕指名讀題①說(shuō)一說(shuō)九折的含義。②求比原價(jià)低價(jià)了多少錢(qián)，也就是求什么？指名飾演生：160÷1-90%〕=160*10%=16元師：發(fā)問(wèn)把誰(shuí)看做單位“1〞生：把原價(jià)看作單位〞1〞‘師誰(shuí)還有不同樣的做法？第3頁(yè)生：160-160×90%師：160×90%求的是什么生：現(xiàn)價(jià)三、牢固練習(xí)，深入新知1.我們打開(kāi)課本97頁(yè)，做一做，同學(xué)們先獨(dú)立達(dá)成。學(xué)生報(bào)告，師：第一件商品是什么？原價(jià)多少錢(qián)？打折后多少錢(qián)？如何計(jì)算？生：52元，用80×65%=52〔元〕師：第二件商品是書(shū)包，原價(jià)多少錢(qián)？打折后多少錢(qián)？如何計(jì)算？生：元，用105×70%=7305〔元〕師：第三件商品是一套書(shū)，原價(jià)多少錢(qián)？打折后多少錢(qián)？如何計(jì)算？生：元，用35×〔元〕師：同學(xué)們做的特別好，也知道了求打折后的價(jià)格就是求原價(jià)的百分之幾是多少。四拓展延長(zhǎng)1．出示101頁(yè)練習(xí)第1題的圖片，師：〔1〕打折后，每種面包多少元？〔指名回復(fù)〕〔2〕晚8：00此后，玲玲拿了3元錢(qián)去買(mǎi)面包，她能夠如何買(mǎi)？生：買(mǎi)4個(gè)元的。生：買(mǎi)6個(gè)1元的。生：買(mǎi)2個(gè)3元的。生：買(mǎi)2個(gè)元的和1個(gè)3元的。2出示101頁(yè)練習(xí)二十三第2題第4頁(yè)師：讓學(xué)生獨(dú)立達(dá)成后指名板演生：÷〔1-80%〕〔元〕師：指名說(shuō)出1-80%求的是什么？生：元對(duì)應(yīng)的分率。此后對(duì)應(yīng)量除以對(duì)應(yīng)分率等于單位“1〞的量，也就是玩具的原價(jià)。師：同學(xué)們說(shuō)的很好五，小結(jié)