2022幼兒園教師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇

2022幼兒園老師培訓(xùn)心得體會(huì)范文5篇老師培訓(xùn)是一項(xiàng)理論性很強(qiáng)的活動(dòng),在當(dāng)前大規(guī)模開(kāi)展老師培訓(xùn)的情況下,要保持老師培訓(xùn)的有效性,需要探析老師培訓(xùn)的理論。下面是帶來(lái)的有關(guān)幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)，希望大家喜歡。

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幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)1

一直以來(lái)總感覺(jué)自己在幼兒教育這塊領(lǐng)土中缺乏一定的經(jīng)歷和方法?？嘤跊](méi)有名師引導(dǎo)，業(yè)務(wù)程度不能得到快速的提升。通過(guò)這次園長(zhǎng)培訓(xùn)，聆聽(tīng)了多名教授在幼兒教育中的知識(shí)講坐，獲得的幾個(gè)方面的體會(huì)：

一、幼兒老師的根本理念：

(1)幼兒為本：

尊重幼兒的權(quán)益，以幼兒為主體，充分調(diào)動(dòng)和開(kāi)展幼兒的主動(dòng)性，遵循幼兒身心開(kāi)展特點(diǎn)和保教活動(dòng)規(guī)律，提供合適的教育保障幼兒快樂(lè)安康成長(zhǎng)。

(2)師德為先：

熱愛(ài)學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系，履行老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)，關(guān)愛(ài)幼兒。尊重幼兒人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒安康成長(zhǎng)的啟蒙者。為人師者德為先，師德是為人之師德的前提是職業(yè)之魂，師德是老師的職業(yè)魅力所在，彰顯老師職業(yè)的生命價(jià)值，說(shuō)到這些我深深的體會(huì)到了，做一名幼兒老師師德是多么重要的。

(3)才能為重：

把學(xué)前教育理論與保教理論相結(jié)合，突出保教理論才能，研究幼兒遵循幼兒成長(zhǎng)規(guī)律提升保教工作專業(yè)化和程度。

(4)終身學(xué)習(xí)：

學(xué)習(xí)先進(jìn)學(xué)前教育理論，理解國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育改革與開(kāi)展的經(jīng)歷和做法，優(yōu)化知識(shí)構(gòu)造，進(jìn)步文化素質(zhì)，具有終身學(xué)習(xí)與持續(xù)開(kāi)展的意識(shí)和才能，做到終身學(xué)習(xí)的典范，有一句話叫“人活到老學(xué)到老〞作為一名老師就應(yīng)該活到老學(xué)到老。

二、尊重孩子的個(gè)別差異：

孩子都有自己的獨(dú)特的個(gè)別開(kāi)展程度，尊重孩子就要尊重孩子的個(gè)體差異，尊重孩子自己的開(kāi)展程度，有些幼兒特別乖巧，有些幼兒性格倔強(qiáng)，但是不管怎么樣，我們應(yīng)該相信一點(diǎn)：只有不會(huì)教的老師，沒(méi)有教不好的孩子。所以，作為老師的我們要理解孩子的個(gè)體差異，有目的，有方案的認(rèn)識(shí)孩子，進(jìn)展全面的觀察。今天這個(gè)曾教授也給我們看了一段欺負(fù)兒童的視頻，看到那個(gè)老師把那個(gè)兒童傷害成那樣，我深深的為這些家長(zhǎng)們感到心疼，那個(gè)孩子不會(huì)做一道數(shù)學(xué)題就打了幼兒好幾掌，還有一個(gè)老師為了好玩把孩子扔進(jìn)垃圾桶里，這些老師心里肯定有問(wèn)題，看到這些視頻提醒了我們，不要像她們一樣，我們應(yīng)該用耐心和責(zé)任心去對(duì)待不會(huì)的幼兒，用正確的方式去引導(dǎo)幼兒而不是去大聲的罵或動(dòng)手打幼兒，作為一個(gè)老師首先是講道德，講素養(yǎng)和素質(zhì)。

三、要不斷學(xué)習(xí)，進(jìn)步個(gè)人才能：

學(xué)習(xí)是件非常容易的事，但重要的是怎么把學(xué)習(xí)的知識(shí)更好地運(yùn)用到理論中去，我們不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，還要學(xué)習(xí)每位老師的優(yōu)秀品質(zhì)和理論經(jīng)歷。今天的培訓(xùn)時(shí)間已完畢了，痛過(guò)這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點(diǎn)，也更加堅(jiān)決了自己從事幼兒教育，效勞根底教育的信念，希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識(shí)積極運(yùn)用到教育教學(xué)

幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)2

12月8日—9日，我參加了幼兒老師國(guó)家級(jí)培訓(xùn)方案(20_)-----吉林省農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)活動(dòng)，在這兩天的學(xué)習(xí)時(shí)間里，承受了來(lái)自白城市教育學(xué)院幼教部主任，白城市明仁幼兒園主任，白城市洮北區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校幼教部主任的指導(dǎo)，感受頗多，開(kāi)闊了眼界和思維，收獲很大。

各位指導(dǎo)為我們這次培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，各位指導(dǎo)毫無(wú)保存的把自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)歷拿出來(lái)與大家分享，深化淺出，我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)淵博。

這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)程度高，充溢著對(duì)新教育理念的深化闡釋，充滿了教育智慧，使我們開(kāi)闊了眼界，我聽(tīng)到了各位指導(dǎo)不同的講座，張成云主任為我們講述了?幼兒園平安教育?的講座，劉志紅主任為我們講述了?幼兒園環(huán)境設(shè)計(jì)?的講座，靳哲主任為我們講述了?幼兒園教學(xué)設(shè)計(jì)?的講座，我感到了思想火花的沖擊，感受到了思想火花的碰撞，期間我們還聽(tīng)了三節(jié)案例教學(xué)，分別是大安市太山鄉(xiāng)中心園老師戴思同主講了主題活動(dòng)?動(dòng)物的機(jī)密?中的?小動(dòng)物怎樣睡覺(jué)?.大安市太山鄉(xiāng)中心園老師孫雪松主講了主題活動(dòng)?動(dòng)物的機(jī)密?中?小動(dòng)物怎樣走路?。大安市四棵樹(shù)鄉(xiāng)二園老師周曉影主講了主題活動(dòng)

體能活動(dòng)中的?球?qū)殞毧偘l(fā)動(dòng)?，作為幼兒園老師的我，有以下幾點(diǎn)體會(huì)：

教育在不同經(jīng)濟(jì)和社會(huì)中開(kāi)展變化，所以教育?綱要?也在不斷改變，如今，教育?綱要?的目的已有不同，新?綱要?提出我們要將幼兒的態(tài)度與習(xí)慣放在第一位，其次才是才能與知識(shí)的培養(yǎng)，有句俗話;“良好的態(tài)度是至關(guān)重要的，所以我們要將它放在第一位，在這里，老師有一句話讓我記憶猶新，“讓幼兒園的每一面墻都說(shuō)話〞，這里的每一面墻包括“對(duì)話的墻面，互動(dòng)的墻面，展示的墻面，變化的墻面，〞讓幼兒處處學(xué)知識(shí)，感受幼兒園的快樂(lè)，滿足孩子所需，放開(kāi)孩子的手腳，給孩子以挑戰(zhàn)。老師在幼兒園承擔(dān)著重要的教誨作用，而我們“要用一輩子的時(shí)間準(zhǔn)備一節(jié)課〞讓幼兒受益于各方面，讓幼兒學(xué)會(huì)獨(dú)立學(xué)習(xí)，應(yīng)用學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，交流合作才能和品質(zhì)的學(xué)習(xí)，作為老師，我們要上有創(chuàng)新的課，而創(chuàng)新就要遠(yuǎn)離平衡態(tài)，要想遠(yuǎn)離平衡態(tài)就要熏陶和培養(yǎng)人們的質(zhì)疑精神，在教學(xué)中力求進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量和效果，向每一節(jié)課要效果，照顧每一位幼兒，每一節(jié)課都有缺乏之處，而老師就要進(jìn)展不斷的反思，從而進(jìn)步自己的教學(xué)程度，一個(gè)老師的成長(zhǎng)離不開(kāi)經(jīng)歷和反思，在備課時(shí)，要使新的教學(xué)設(shè)計(jì)建立在對(duì)過(guò)去經(jīng)歷教訓(xùn)的進(jìn)步。

幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒快樂(lè)的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任那么要保護(hù)他們的平安，教誨他們進(jìn)步平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)場(chǎng)，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小朋友做一個(gè)安康，快樂(lè)的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德安康，只有這四個(gè)方面的安康才算是完全的安康，在這些方面。老師相應(yīng)的列舉了很多身邊的事例，更加深了我們的印象。

在這次的培訓(xùn)中，留給我的卻是深深的回憶，是一筆珍貴的財(cái)富。聽(tīng)到了各位同行前輩的經(jīng)歷之談，我倍感榮幸，在以后的工作中，我會(huì)努力學(xué)習(xí)，加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，豐富自己的理論經(jīng)歷。在此感謝國(guó)培，感謝指導(dǎo)給予我們學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。

幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)3

在幼兒園工作中，會(huì)經(jīng)常面對(duì)幼兒園老師培訓(xùn)，很多老師在工作崗位上很用心，但是教育市場(chǎng)里有很多新的挑戰(zhàn)與生活，而幼兒園老師培訓(xùn)，那么是一個(gè)讓自己迅速成長(zhǎng)的最好充電方法。

參加這次_暑期老師培訓(xùn)，讓我對(duì)教育的價(jià)值又有了更深化的理解，進(jìn)一步明確了教育的目的“不僅要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)做人和學(xué)習(xí)生活〞。致力于每一個(gè)幼兒的開(kāi)展，為兒童的開(kāi)展學(xué)習(xí)奠定根底。〞認(rèn)識(shí)到幼兒老師是生活在“鏡子〞里的，時(shí)時(shí)刻刻都有孩子在注視并模擬著我們，我們是每個(gè)孩子的典范，應(yīng)該做一個(gè)有理有節(jié)的人。而且在新的教育時(shí)期，做一名合格的幼兒老師不但需要有幼兒教育方面的專長(zhǎng)，更需要有自己的特長(zhǎng)。同時(shí)作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，詳細(xì)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，維護(hù)幼兒園集體的榮譽(yù)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師必須具備較高的業(yè)務(wù)素質(zhì)。要施行創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型老師必須有豐富的知識(shí)構(gòu)造，這是老師發(fā)揮創(chuàng)造性的根本保證。有較高的管理藝術(shù)。有豐富的感情。學(xué)生因“親其師而信其教〞，變苦學(xué)為樂(lè)學(xué)，單純的知識(shí)傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂(lè)、學(xué)者亦樂(lè)。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師要尊重幼兒的開(kāi)展程度，注重個(gè)體差異。我們要真正關(guān)注幼兒的活動(dòng)過(guò)程，不要為了表達(dá)活動(dòng)結(jié)果而只是提問(wèn)才能強(qiáng)的孩子，無(wú)視個(gè)體差異教育。如在觀摩活動(dòng)中，我們要以平常的心態(tài)組織孩子活動(dòng)，讓各種不同開(kāi)展程度的孩子都有受教育的時(shí)機(jī)，甚至要讓才能差的孩子得到更多的時(shí)機(jī)表現(xiàn)自己的才能，這樣才能差的孩子才有平安的活動(dòng)環(huán)境氣氛，自信心十足，才會(huì)獲得成功和滿足。因此我們?cè)诮虒W(xué)活動(dòng)中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個(gè)孩子有著表現(xiàn)自己的時(shí)機(jī)，不要只追求結(jié)果而放棄過(guò)程中尊重幼兒開(kāi)展程度與個(gè)體差異教育的統(tǒng)一。

通過(guò)學(xué)習(xí)我深深地感覺(jué)到老師要理解孩子、尊重孩子。孩子是個(gè)獨(dú)立人格的人，他自己的興趣、愛(ài)好、要求、愿望。老師要尊重孩子，平等地對(duì)待孩子。對(duì)孩子說(shuō)話的音量要適中，不要大嗓門;盡可能蹲著和孩子說(shuō)話，用商量的口吻提出建議。如“我認(rèn)為你這樣做比較好〞，并讓孩子明白這樣做的理由和好處，這時(shí)孩子會(huì)自覺(jué)地按你的要求去做。要尊重孩子探究和認(rèn)識(shí)周圍世界的特點(diǎn)，接納孩子的錯(cuò)誤，不要用一樣的尺度去衡量所有的孩子，應(yīng)給于他們更多的獨(dú)立和自由，關(guān)愛(ài)和接納每一個(gè)孩子，使孩子不斷感受到和體驗(yàn)到老師對(duì)自己的關(guān)注、喜歡、鼓勵(lì)和支持。

總的來(lái)說(shuō)，我非常感謝指導(dǎo)給我這次時(shí)機(jī)去好好學(xué)習(xí)，同時(shí)也感謝教育局指導(dǎo)能為我們一線的老師組織這樣的活動(dòng)，園長(zhǎng)為了我們一再的奔波，處處為老師著想，讓我們不斷地充實(shí)自己，給自己增加能量，我們會(huì)將所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中去!

幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)4

初冬季節(jié)，寒風(fēng)瑟瑟，

我的內(nèi)心卻沐浴陽(yáng)光，溫暖似春。10月26日我有幸參加了“國(guó)培方案2022〞云南省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗老師〞培訓(xùn)。我非常感謝園指導(dǎo)給我這樣一次學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)。這次培訓(xùn)，采取集中培訓(xùn)與遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式進(jìn)展。如今我也完成了第一階段的集中培訓(xùn)，在短短20天的集中培訓(xùn)中，我聆聽(tīng)了來(lái)自省內(nèi)外專家、教授和骨干老師們的精彩講座，他們用鮮活的實(shí)例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論闡述，給了我強(qiáng)烈的感染與深深的理論引領(lǐng)。還參觀了楚雄州幼兒園、楚雄市鹿城幼兒園、楚雄市西城幼兒園、楚雄新苗幼兒園等州級(jí)示范幼兒園。無(wú)論是理論上的學(xué)習(xí)，還是實(shí)地考察活動(dòng)都收獲頗豐，感觸很深?，F(xiàn)將我的感觸總結(jié)如下：

一、重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，明確幼兒老師的角色定位。

此次集中教育培訓(xùn)我聆聽(tīng)了楚雄師院副教授趙云龍老師的?幼兒安康心理?，鹿城幼兒園園長(zhǎng)尹璐老師的?游戲理論和活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中幼兒的學(xué)習(xí)和開(kāi)展?和?幼兒園工作規(guī)程的解讀?，廣州教育專家彭奇志老師的?教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與施行?和?新時(shí)期家長(zhǎng)工作策略?，楚雄州幼兒園副園長(zhǎng)金鳳瓊老師的?幼兒園保育工作?，楚雄州幼兒園園長(zhǎng)徐曉東老師的?幼兒園班級(jí)管理?，楚雄東興中學(xué)高級(jí)講師何勇的?計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)?、楚雄東城幼兒園趙梅老師的?幼兒開(kāi)展生態(tài)觀?，楚雄市西城幼兒園楊濤老師的?幼兒園的區(qū)域活動(dòng)?和?老師自制玩教具的展示與交流?，楚雄市教科院王任萍老師的?一游戲?yàn)楦净顒?dòng)的理論和理論?，楚雄州圖書館館長(zhǎng)李金華的?教育科研與論文寫作?等專題。讓我這個(gè)轉(zhuǎn)崗老師重新認(rèn)識(shí)幼兒教育，更明確幼兒老師的角色定位。讓我認(rèn)識(shí)到了幼兒老師在其職業(yè)生涯中需要扮演多種角色。對(duì)幼兒而言，幼兒老師應(yīng)是促進(jìn)兒童個(gè)性化開(kāi)展、豐富兒童精神世界和情感生活的“導(dǎo)師〞〞;在幼兒園教學(xué)管理中，幼兒老師應(yīng)是可以協(xié)調(diào)各種人際關(guān)系的藝術(shù)家，可以促進(jìn)家園之間形成教育合力;對(duì)老師自身而言，幼兒老師那么應(yīng)扮演好“學(xué)習(xí)者與學(xué)者〞的雙重角色。

二、理解幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，選擇適宜的教學(xué)方法。

在轉(zhuǎn)崗學(xué)習(xí)的過(guò)程中我理解了幼兒的身心開(kāi)展規(guī)律，知道了幼兒教育應(yīng)采用靈敏多樣的方式，要集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)互相配合。要允許幼兒自主選擇活動(dòng)內(nèi)容、方式、伙伴，并發(fā)表自己的見(jiàn)解。要鼓勵(lì)自主探究、合作交流，引導(dǎo)幼兒探究和創(chuàng)新，要引進(jìn)多媒體教育手段，最大程度的利用社會(huì)其它資源為幼兒教育效勞。尊重個(gè)性，因人而異，因材施教，讓每個(gè)孩子都擁有一個(gè)難忘的快樂(lè)而有意義的幼兒園生活。

三、啟蒙教育真重要，知道了幼兒老師的職責(zé)。

經(jīng)過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我深深感到幼兒老師承擔(dān)的責(zé)任有很多種，每一個(gè)幼兒快樂(lè)的來(lái)到幼兒園，而我們的責(zé)任那么要保護(hù)他們的平安，教誨他們進(jìn)步平安意識(shí)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，從一日常規(guī)開(kāi)場(chǎng)，從各方面加強(qiáng)幼兒園平安工作，讓我們的小朋友做一個(gè)安康，快樂(lè)的寶寶，在安康方面除了生理安康，心理安康和社會(huì)適應(yīng)良好外，還要加上道德安康，只有這四個(gè)方面的安康才算是完全的安康。我們教育中的一點(diǎn)一滴將直接影響到一個(gè)孩子的將來(lái)，我作為一名小學(xué)老師轉(zhuǎn)崗到幼兒園老師必須得不斷反思，分析自己的教育言行，努力審視自己的教育行為，才有可能更新自己的教育觀念，確立新的目的，規(guī)劃新的開(kāi)展，使每一個(gè)孩子的潛能得到充分的展示。

四、幼兒教育與小學(xué)教育有區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化〞。

培訓(xùn)中，我知道了幼兒教育與小學(xué)教育有很大的區(qū)別，切忌幼兒教育“小學(xué)化〞。例如：幼兒園的孩子們每天大部分的時(shí)間都用在戶外活動(dòng)，以游戲?yàn)橹?，給他們創(chuàng)造良好的鍛煉環(huán)境，讓孩子們的身體真正得到鍛煉，在盡可能的情況下，開(kāi)放多種活動(dòng)，增強(qiáng)體能，養(yǎng)成良好的行為，形成自我保護(hù)習(xí)慣，從根本上讓孩子懂得自我保護(hù)的意識(shí)。幼兒的世界，充滿樂(lè)趣，作為引導(dǎo)者的幼兒老師要盡量給孩子們創(chuàng)造他們喜歡的世界，給他們更多想象的空間。

短暫、充實(shí)的短期培訓(xùn)完畢啦，可我對(duì)如何成為一名合格乃至優(yōu)秀的幼兒老師的探究、學(xué)習(xí)才剛剛開(kāi)場(chǎng)，我會(huì)根據(jù)此次培訓(xùn)方案的安排采用遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)的方式繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷更新自己的教育理念，形成一套科學(xué)、有效的教學(xué)方法。

幼兒園轉(zhuǎn)崗老師培訓(xùn)心得體會(huì)5

11月18日，參加國(guó)培第七天，安排了兩個(gè)毫不相關(guān)的兩個(gè)內(nèi)容，上午是幼兒園教學(xué)用簡(jiǎn)筆畫，下午是學(xué)前心理學(xué)，都是鄭州師范學(xué)院的老師帶來(lái)的。

早上上課前，班主任就來(lái)班里告訴我們要尊重這位即將帶來(lái)講座的美術(shù)學(xué)院的老師楊謙偉，有必要的話可以請(qǐng)老師給我們畫像。聽(tīng)完之后，我想這個(gè)老師肯定是一位非常有個(gè)性的老師，但是又聽(tīng)說(shuō)用一兩分鐘就能為一個(gè)人畫簡(jiǎn)單的畫像，特別期待這樣的老師盡快出現(xiàn)。在課程開(kāi)場(chǎng)時(shí)，這位老師很快用點(diǎn)、線、面畫了他的畫像，特別像，讓我們這些非美術(shù)專業(yè)的人驚奇啊!課程介紹中沒(méi)有什么深化的理論，但中間穿插了很多常見(jiàn)的簡(jiǎn)筆畫畫法，最重要的人物面部的簡(jiǎn)筆畫法。如人的臉型有申、甲、由、田、用、國(guó)、