養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣

“養(yǎng)成良好的行習(xí)”題班會(huì)

一、班會(huì)景習(xí)慣是指積久養(yǎng)成的生活方式。當(dāng)代人在行為上有甚多不良行為，那么作為新時(shí)代的接班人，我們?cè)擆B(yǎng)成怎樣的行為習(xí)慣呢？作為學(xué)生，學(xué)習(xí)習(xí)慣也是我們應(yīng)該重視的如何找到合適的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢學(xué)習(xí)習(xí)慣是指學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐步形成的比較穩(wěn)定的學(xué)習(xí)行為方式學(xué)習(xí)中的注意力傾向憶的習(xí)慣方式考問題和解決問題的心理定勢(shì)，作業(yè)和復(fù)習(xí)的行為習(xí)慣等為了糾正不良學(xué)習(xí)習(xí)慣勵(lì)有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生特舉行了這一次主題班會(huì)。二、班會(huì)標(biāo)知目標(biāo)：了解習(xí)慣對(duì)人生的不同影響并借此對(duì)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行自我分析。力目標(biāo)：培養(yǎng)良好習(xí)慣，掌握改進(jìn)不學(xué)習(xí)行為的方向，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。感目標(biāo)：讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)到快樂三、班會(huì)程（、猜迷導(dǎo)：

請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，你能用二個(gè)字的詞來說一下這是什么嗎？我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對(duì)成功的人來說，－－我是功臣；對(duì)失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會(huì)為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會(huì)毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)）以此引出本次班會(huì)的主題：良好習(xí)慣的養(yǎng)成（）習(xí)使終受。蘇霍姆林斯基、華盛頓的成功經(jīng)歷讓我們受益匪淺（）良慣我榮掃錯(cuò)良。（學(xué)習(xí)”測(cè)。判斷以下行為，你有的打√，沒有的打×事求是的填寫）、學(xué)習(xí)時(shí)間不固定（）、課堂上注意力不集中）、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確）、不愛用工具書，馬馬虎虎地應(yīng)付學(xué)習(xí)）、不懂不會(huì)也不問）、學(xué)習(xí)時(shí)沉迷于空想）

、快下課時(shí)就聽不進(jìn)去了，開始想著課后的娛樂活動(dòng)）、做作業(yè)前不溫習(xí)，做完作業(yè)不相信自己，總要找人對(duì)對(duì)答案）、作業(yè)本、作文本、考試卷發(fā)到手，看看分?jǐn)?shù)，扔到一邊，不認(rèn)真分析檢查）10做作業(yè)或復(fù)習(xí)時(shí)，常做一些小動(dòng)作）、遇到好電視，或者一玩起來，就忘記做作業(yè)）12邊做作業(yè)，邊聽音樂或者看電視）14學(xué)習(xí)用具亂扔，用時(shí)找不到）15平時(shí)不復(fù)習(xí)，考前開夜車）16喜歡哪科學(xué)哪科，偏科）17情緒波動(dòng)大，因喜怒哀樂的情緒而影響學(xué)習(xí)）以下√，要引起注意，立即改正—個(gè)√，得趕快制定計(jì)劃，自己改正個(gè)以上√，問題嚴(yán)重，請(qǐng)人幫助自己改正（、診斷習(xí)

1平時(shí)上課同學(xué)們有哪些不良聽課習(xí)慣？2理想的聽課習(xí)慣應(yīng)該是怎樣的？（、教師學(xué)一分：A不聽課習(xí)慣：

什么是不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和理想的聽課習(xí)慣、上課沒有興趣、不真聽課，總說老師不好、記次要內(nèi)容，忽略主要內(nèi)容、注力不集中，往往因?yàn)橐恍┬∈露中摹⒅缓唵蔚膬?nèi)容，放棄難度較大的內(nèi)容、聽比較情緒化，很少關(guān)注同學(xué)的意見、不愛動(dòng)腦、不舉手回答問題B理的聽課習(xí)慣：眼到就是聽課的時(shí)候，不僅注意黑板上老師寫的內(nèi)容要意老師的表情、口型等靈活地根據(jù)實(shí)際情境運(yùn)用?？诘揭话愕那闆r下，口到有三個(gè)需要：一是朗讀需要；二是記憶需要；三是隨時(shí)發(fā)問。心到老師講課的時(shí)候只是起個(gè)引導(dǎo)作用最主要的還是靠自己思考這要求在聽課的時(shí)候時(shí)刻都要用心。手到就是我們?cè)谡J(rèn)真聽課，積極思考的同時(shí)，要做好課堂筆記。（、大家：A學(xué)習(xí)上應(yīng)該具備哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃并嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃、做好預(yù)習(xí)、做好課前準(zhǔn)備、勤于動(dòng)腦，積極舉手發(fā)言

、做好課堂筆記、勤工具書，不懂就問、專心致志地學(xué)習(xí)、適應(yīng)老師的習(xí)慣、及時(shí)訂正錯(cuò)誤10整理錯(cuò)題集、每天須完成記憶任務(wù)12按時(shí)完成作業(yè)，把所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容弄懂弄通13及時(shí)復(fù)習(xí)、總結(jié)14自己留作業(yè)的習(xí)慣15閱讀寫作的習(xí)慣16勞逸結(jié)合的習(xí)慣B怎樣培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？、說到做到，堅(jiān)定不移。、控制時(shí)空，約束自己。、偶有偏離，及時(shí)調(diào)整。、持之以恒，慣性運(yùn)動(dòng)。C、賓浩斯遺忘曲線D、句言，與君共勉（宣誓我宣誓：牢記父母囑托嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律培養(yǎng)吃苦精神磨練堅(jiān)強(qiáng)意志用信念戰(zhàn)勝困難用勤奮戰(zhàn)勝惰性用成績回報(bào)父母用效