家長代表發(fā)言稿100字

家長代表發(fā)言稿100字父母是孩子的第一老師，要訓(xùn)練好同學(xué)，必需要有家庭、.的協(xié)作，這樣由學(xué)校、.、家庭組成三位一體的訓(xùn)練，才能讓同學(xué)有一個有利于他成長的環(huán)境。下面給大家共享一些關(guān)于家長代表發(fā)言稿5篇，供大家參考。

家長代表發(fā)言稿(1)

敬重的老師、家長:

你們好!

首先感謝班主任徐老師，為我們供應(yīng)了這次相聚的機(jī)會，使我們能夠?qū)θ绾闻嘤⒆舆M(jìn)行溝通，這將會更有利于孩子的成長。我的孩子叫__，自從進(jìn)入徐老師班后，我發(fā)覺孩子變了，變得歡樂了，自信了，上進(jìn)心強(qiáng)了。這是老師的管理和訓(xùn)練的結(jié)果。借此機(jī)會，我誠心感謝各位老師對孩子們的無微不至的關(guān)愛和辛勤的培育!

孩子是我們的盼望，在座的各位家長都盼望自己的孩子長大后有出息，我也一樣。說心里話要我說什么訓(xùn)練孩子閱歷的確我說不上來，在座的家長在訓(xùn)練孩子方面都比我強(qiáng)多了。再說我的孩子也不算是特殊優(yōu)秀的，不過我也感到很欣慰和驕傲。因她在各方面都比較均衡進(jìn)展，尤其在同學(xué)相處之間及對待長輩方面做得比較好，做什么事都盡心盡力的。在這里我也不說什么訓(xùn)練孩子的閱歷了，因我們的孩子都是高二的同學(xué)了,下半年面臨進(jìn)入緊急的高三學(xué)習(xí),因此我想與在座的家長溝通一下高二階段我們家長應(yīng)當(dāng)怎么去做?對此談?wù)勎覀€人的看法,說到不當(dāng)之處請各位家長多多指教!

首先我覺得我們作為家長應(yīng)當(dāng)端詳自己對孩子的訓(xùn)練方式是否妥當(dāng),是否責(zé)備多而鼓舞少,是否自己說得多而聽孩子說得少，父母要常常反思怎么和孩子的溝通。父母和孩子溝通時(shí)我認(rèn)為要做到二點(diǎn)：一是讓孩子訴一訴學(xué)習(xí)上的苦;說起這點(diǎn)我深有感受，以前我女兒也會常常會在我耳邊發(fā)牢騷，說：老師不怕我們累死，每天布置這么多作業(yè)，也不想想我們能不能做完，做的質(zhì)量如何?就知道一味布置。

我聽后就焦急，心想這下慘了，女兒開頭厭學(xué)了，一焦急就反對她說：“這有什么呀，人家能做完莫非你就不能做完嗎?再說老師也考慮過的?！彼宦牼蜔┝?，就氣乎乎地說：“人家在你面前訴訴苦也不行呀!”一聽她這話，我心里感受很大，后來靜下心來想想，作為父母不但要聽孩子講的趣聞逸事，更要聽聽孩子的埋怨、訴苦。這也是一種緩解壓力的最有效的途徑，再說孩子不跟父母講跟誰去講這些。

其次跟孩子溝通時(shí)嘉獎和激勵先于批判、懲處。不要一張嘴就批判，且沒完沒了，我們作為大人也喜愛聽好話，何況還是孩子。適時(shí)的嘉獎和激勵能增加孩子的自信，孩子有了自信學(xué)起來就有了愛好。我跟她爸采納全都的原則：進(jìn)步了就表揚(yáng)，學(xué)習(xí)或生活出了問題幫她分析賜予訂正。這樣孩子在不斷的表揚(yáng)中不斷的自信起來。

其次我們要留意孩子的身心健康，讓她全面進(jìn)展?，F(xiàn)在孩子面臨各方面的心理壓力，內(nèi)心不平衡的心態(tài)加劇，或讓孩子感到郁悶、感到委屈。要是家長沒有準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺，準(zhǔn)時(shí)賜予緩解，就會影響孩子的身心健康。身心上的健康是是孩子學(xué)習(xí)的本錢，是孩子學(xué)習(xí)上的強(qiáng)大后盾。有了這本錢后，作為家長應(yīng)不斷鼓舞她要求全面進(jìn)展，培育她各方面的力量。

我常常跟她說：“學(xué)校組織的活動盡可能參與，只要你盡心盡力去參加了，媽媽不會太在乎最終的結(jié)果?！边@樣她在鼓舞下樂觀參與學(xué)校班級的各項(xiàng)活動，比如：演講競賽、運(yùn)動會等。有些雖然取得不夠抱負(fù)的成果，但她究竟參加了這項(xiàng)活動，因我知道在同學(xué)的學(xué)習(xí)階段就是不斷的學(xué)習(xí)，在參加的過程中能學(xué)到書本上根本學(xué)不到的東西。就拿來她學(xué)十字繡這事來說吧，剛開頭她想去學(xué)，但作為父母的我就為此擔(dān)憂，擔(dān)憂她會耽擱學(xué)習(xí)，擔(dān)憂她顧此失彼。究竟高中了學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，但后來還是答應(yīng)她去學(xué)，但對她提出要求：一是不能耽擱學(xué)習(xí)，一旦發(fā)覺就停止。二是既然學(xué)了，必需盡力去學(xué)。剛以為她是心血來潮，可幾個月下來，不但學(xué)習(xí)上沒松下來，還發(fā)覺她學(xué)習(xí)效率反而提高了。因她在學(xué)的過程中，能緩解一星期下來的學(xué)習(xí)壓力，還能放松自己的心情。這樣可以保持最佳的心情去迎接下個星期的學(xué)習(xí)。

再次，家長要正確引導(dǎo)孩子合理地支配業(yè)余時(shí)間，讓她在放松心情的狀況下也能學(xué)到不少學(xué)問?，F(xiàn)在孩子每周也只有一天半的業(yè)余時(shí)間。要充分利用好這時(shí)間。我女兒回到家后上也常常上上網(wǎng)，把一個星期積攢下來的問題在網(wǎng)上尋求解決，間或也聽聽英文歌曲、看看英語新聞、還寫寫自己的心情，反正這段時(shí)間由她自己支配，然后留幾個小時(shí)完成假日的作業(yè)，總結(jié)一下自己的學(xué)習(xí)心得，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，這樣會收到意想不到效果。有的家長一味掌握自己的孩子不準(zhǔn)接觸這些東西(電腦、電視)這樣越激發(fā)孩子的奇怪???心，這樣也不利于孩子將來的成長。作為家長應(yīng)當(dāng)教會她們合理去利用這一資源，這樣會達(dá)到事半功倍的效果。

當(dāng)然，訓(xùn)練無定法，究竟我們面對的孩子不一樣，但我們都有一個共同的愿望，那就是一切為了孩子。另外父母是孩子的首席教養(yǎng)者，孩子最初的思想意識、良好習(xí)慣養(yǎng)成，家庭訓(xùn)練是第一影響要素，所以作為父母給孩子一個干凈的天地，讓孩子健康歡樂地成長!讓我們共同陪伴她們度過一個歡樂而又充實(shí)的高中生涯，走上人生的另一個新起點(diǎn)!感謝!

家長代表發(fā)言稿(2)

各位家長：

感謝我們的孩子們，由于他們努力考進(jìn)7中，才有今日家長們在一起的相互學(xué)習(xí)，相互溝通的機(jī)會。

從家長會說起吧。學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練的側(cè)重點(diǎn)和訓(xùn)練效果是不一樣的。學(xué)校更多地交給孩子的學(xué)問、技能，而家庭更多地潛移默化了孩子一生進(jìn)步的動力。比如，在座的家長，或多或少都能說出不少影響你一生的人和事，讓你回想起來就感動不已。今日我們?yōu)楹⒆幼龅?，就是他們將來可能回憶并感謝不盡的事……..

我覺得，首先，我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會觀賞孩子，幫孩子樹立自信。高中了，孩子回家來，比我都高了，已經(jīng)不是小孩子了。我常常對孩子說，有時(shí)候家長老說你們這里該怎么怎么，那里有多少對和錯，其實(shí)父母無論有多么正確，有一條終歸無法轉(zhuǎn)變：無情的時(shí)間會將父母淘汰，這個世界永久會屬于孩子，由孩子們自己把握去吧。

又比如，成果考試下來了，看到孩子的成果，或憂或喜。這時(shí)，家長是否會和孩子一起這樣共享：我們一樣和孩子有過這些青春年華，或喜或悲都會成為過去;中學(xué)時(shí)代的或苦或樂，都會成一生美妙的回憶，都值得珍惜。高二就過了半個學(xué)期了，孩子事實(shí)上學(xué)到許多東西，比我們當(dāng)家長的進(jìn)步大得太多了。這里沒有勝利和失敗，只有孩子努力學(xué)習(xí)的過程。眼光長遠(yuǎn)些，和孩子一起感受，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成果對一生的事業(yè)有極其的重要意義，但和一生的勝利沒有必定聯(lián)系。嚴(yán)厲?對待，坦然處之;物質(zhì)嘉獎和精神懲罰都在損害孩子!

其次，給孩子一個和諧的家庭氛圍是家長的職責(zé)。我們家里是祖孫三代住一起。不用說，孩子在生活方面，確定會成為家中的太陽，但是，自己能做的事必需自己做，耽擱不了學(xué)習(xí)。當(dāng)然，這里無意中制造了許多機(jī)會，讓她體會到：在這個世界上，我伴孩子前半生，孩子陪我后半世，沒有天生就該索取的事。人都得有顆感恩的心!家庭氣氛融洽，孩子性格自然就開朗陽光。

今日，在座這么多優(yōu)秀家長，用自己中年時(shí)代的黃金年華，伴隨著孩子一起成長，我信任孩子所能感到的幸福。在孩子的青春年月，家長每一個勝利的腳印?????，都是孩子指引;家長的任何追求，都會成激勵孩子的榜樣。像伴侶一樣和孩子溝通，共享我們的酸甜苦辣，我們就會像孩子一樣的進(jìn)步。其實(shí)，在學(xué)習(xí)上，孩子比我們進(jìn)步大，大得多。

第三，關(guān)心孩子管理自己。孩子究竟是孩子，時(shí)兒會為抱負(fù)奮斗，干勁沖天，奮勉圖強(qiáng);時(shí)兒會忘其所以，慵懶無度。在學(xué)校里，可以依靠學(xué)校各種作息時(shí)間、各種制度嚴(yán)格管理;關(guān)鍵周末、假期回家后，父母中必需要有一個，做到做到。最簡潔的，按時(shí)起床?戶外活動時(shí)間是否堅(jiān)持?上網(wǎng)是否超時(shí)?7中行為習(xí)慣要求的起身看座，見面問好等，一旦這些成為了習(xí)慣，就不會覺得苦痛，這些會給孩子帶來很多無意識的收獲!

我和孩子多次爭論這么一個問題：《西游記》中的孫悟空，號稱齊天大圣，有大鬧天空的本領(lǐng)。在取經(jīng)路上，被戴上了緊箍咒，要是你就是孫悟空，感覺這是好事還是壞事?當(dāng)然啰，頭痛啊!可沒有了緊箍咒，孫猴子那樣，不知天外有天，自以為是，就肯定成不了佛。當(dāng)然，念那個咒語也很不簡單。首先得有緊箍咒，其次會念咒語，第三要選對時(shí)候。最重要的是，把握好分寸，要不然達(dá)不到效果。

嚴(yán)在臉上，愛在心頭。

最終，再說一點(diǎn)，多了解孩子的學(xué)校訓(xùn)練。說實(shí)在的，孩子的課本我們基本都看不懂了，根本就輔導(dǎo)不了孩子?？珊⒆拥难哉勁e止我們感受得到，和同學(xué)、老師的關(guān)系了解得到，可以領(lǐng)悟孩子學(xué)習(xí)的心境。就像我們自己需要理解而不是責(zé)備一樣。我們和孩子一樣做不到什么都優(yōu)秀!

總之，高中時(shí)代的孩子訓(xùn)練，空洞的說教只能讓人反感。只有樹立孩子的自信，制造相宜的環(huán)境，像伴侶一樣督促孩子，才會水到渠成。

家長代表發(fā)言稿(3)

敬重的老師，各位家長：

你們好!

我是郭歆歆同學(xué)的家長，特別感謝學(xué)校給我這樣一次機(jī)會。讓我和各位家長在一起相聚和溝通!來參與這次家長會，我感到特別榮興和驕傲。孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都是和老師們的辛勤努力分不開的。沒有老師的嚴(yán)格要求，沒有老師對孩子無微不至的關(guān)愛，孩子是不會取得好的成果的。借此機(jī)會，請?jiān)试S我代表各位家長，向辛勤工作在訓(xùn)練前線的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們致以崇高的敬意和誠心的感謝!

今日，在座的各位都是各行各業(yè)的佼佼者，都是一些領(lǐng)導(dǎo)和專家，讓我在這里發(fā)言，我就是班門弄斧了。我不敢說在訓(xùn)練孩子方面有什么閱歷，只能談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)體會，目的在于和大家共同溝通溝通，取長補(bǔ)短，共同提高。

我們來自不同的崗位，有著不同的身份.做著不同的工作，但不管我們是做什么的。坐在這里，我們都有一個共同的心愿——望子成龍，望女成風(fēng);都有一個共同的身份——兒女心中的父母，老師眼里的家長。所以，今日我想借這個機(jī)會，就如何做父母和怎樣當(dāng)家長，同各位講幾句心里話。我的孩子同那些品學(xué)兼優(yōu)的孩子相比，還有許多不足;我同各位家長相比，也存在著不少差距，所以我要講的。不能算是閱歷、只能算是感受。假如能夠引起各位的共鳴，我將感到莫大的榮幸。

我們在伴侶相聚，親人團(tuán)聚的時(shí)候。談得最多的唯恐就是孩子的學(xué)習(xí)問題，在談?wù)摃r(shí)，有的眉飛色舞，津津樂道，贊揚(yáng)自己的孩子很聽話、很懂事、學(xué)習(xí)很好，有的會搖頭嘆氣、一籌莫展。埋怨自己的孩子不乖巧、貪玩、不學(xué)習(xí);我不知道在座各位家長是如何看待這個問題的，我個人認(rèn)為孩子聽不聽話、乖不乖巧，與父母有很大的關(guān)系，由于沒有不聽話的孩子，只有不負(fù)責(zé)的父母!我這樣說，可能有人會不以為然，你們會說：“那有的農(nóng)村孩子，父母不識字，對他們學(xué)習(xí)各方面都不管不問，但他們的孩子照樣考取了名牌高校?！边@與父母也沒有多大關(guān)系啊!有的經(jīng)濟(jì)條件好的家庭，對孩子百依百順，既照看其飲食起居。又聘請家教，總之是硬件軟件一起上，以便讓孩子一門心思讀書，考取重點(diǎn)高校，但孩子最終卻名落孫山。家長這么關(guān)懷，也沒起多大作用啊!這種狀況確定存在。但這只是特別現(xiàn)象。這叫：有意栽花花不開，無心插柳柳成蔭。但普遍性的規(guī)律則是：無心插柳難成蔭，有意栽花花才開。對孩子負(fù)責(zé)的父母，她們的孩子一般都很聽話、都很懂事。假如孩子不聽話，一般與父母對孩子關(guān)懷不夠有關(guān)。有的人會說，我關(guān)懷啦，我成天揍他。那你的方法不對。

因此，在孩子的培育訓(xùn)練上，我認(rèn)為有這樣幾個重點(diǎn)：

一是要讓孩子成才，先教孩子做人。我們都盼望自己的孩子能成人、成材，人人都是望子成龍、望女成鳳?？墒乾F(xiàn)在大家都在忙于自己工作，每天只要求孩子的學(xué)習(xí)，只看重孩子的分?jǐn)?shù)，卻忽視了對孩子的關(guān)愛，讓孩子每天都處在緊急的狀態(tài)，這是一種錯誤做法。我覺得不管有多忙，都肯定要抽時(shí)間關(guān)懷一下孩子、盡可能地多陪陪孩子。關(guān)心孩子在學(xué)校階段養(yǎng)成良好的習(xí)慣。(如注意個人衛(wèi)生、按時(shí)作息、做一件事要有始有終。)同時(shí)培育她在學(xué)習(xí)和生活上更有耐心，有責(zé)任心，遇著困難不怕不躲的精神。這些習(xí)慣養(yǎng)成后，自然而然地，無論在學(xué)習(xí)上還是在生活中，她都能有很大的進(jìn)步空間。(現(xiàn)在，孩子每天放學(xué)做完作業(yè)后，都想出去玩一會，我們不要不讓她玩，但是要給她定時(shí)間，規(guī)定她幾點(diǎn)幾分前必需回來，并且每次出去前給她強(qiáng)調(diào)留意哪些安全。這就是讓她即養(yǎng)成了遵守時(shí)間的好習(xí)慣，也培育了她遵守自己承諾的好習(xí)慣。即給她自由，又不能放任她自由)只有在學(xué)校期間把基礎(chǔ)打好了，等孩子漸漸長大后，咱們費(fèi)得勁就小了。當(dāng)然，我在這方面做的也還不夠，也和大家一樣在努力著。

其次呢就是家長要做好孩子的榜樣。家長是自己孩子的一面鏡子。孩子總是在有意無意的學(xué)習(xí)和仿照自己。這方面可能有的家長不太在意，不過大部分家長可能遇到過這樣的狀況，就是咱有時(shí)侯觀察孩子在做一件你認(rèn)為錯的事情的時(shí)候，你會批判她，她就會說“怎么你這樣做就能行呢”。這就是家長不留意自己的言行造成的。所以在家庭當(dāng)中，你的一言一行，說話做事，待人接物等等方面，都會在她那張小白紙上深深的畫上一道印。其實(shí)不是人的天性就有好壞，而是在生活中孩子向大人學(xué)的。(如：孩子做作業(yè)時(shí)，我們家長最好不要看電視、下象棋、搓麻將等等，免得激起孩子的奇怪???心，分散他的留意力，降低孩子的學(xué)習(xí)愛好。盡量給孩子一個寧靜、舒適的環(huán)境。我們當(dāng)家長的可以在一邊讀讀書，看看報(bào)等，讓孩子有一種爸爸媽媽陪著學(xué)習(xí)的感覺，這樣，除了給孩子一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還能給孩子樹立一個愛學(xué)習(xí)的榜樣。讓孩子對學(xué)習(xí)多產(chǎn)生一些愛好)。不能讓孩子感覺到大人老是高高在上，你的表率做好了，她的良好習(xí)慣也就養(yǎng)成了。有的孩子做作業(yè)，做著玩著，就是由于沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

第三就是多與孩子和老師溝通溝通。孩子每天大部分時(shí)間是和老師同學(xué)一起度過的，可以說在孩子的某些方面老師比我們做家長的都要了解孩子。所以我們做家長的要常常向老師了解孩子在校狀況，并反饋給老師孩子在家的表現(xiàn)，以達(dá)到相互了解，共同協(xié)作訓(xùn)練的目的。這一點(diǎn)，我做得很不夠，說實(shí)在卻實(shí)和老師溝通太少了。在這里我要向老師賠禮。咱們的老師特別有責(zé)任心，對每個孩子的特點(diǎn)是了如指掌。她針對不同孩子實(shí)行的不同的訓(xùn)練方法，都特別有科學(xué)性。只有準(zhǔn)時(shí)把握孩子的動態(tài)，才能把孩子一些不良習(xí)慣毀滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)我們也要做好和孩子的溝通溝通工作。人與人之間是需要溝通的，父母和孩子之間也不例外，我們再忙，也要找適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通，多讓他講一講在學(xué)校里的事情，讓孩子覺得我們特別重視她，情愿和我們說自己的事情，只有多跟孩子公平、真誠的溝通，她才會向你打快樂扉，讓你走進(jìn)她的內(nèi)心世界，知道她在想什么、需要什么。我們要多和孩子換位思索，多給孩子一些關(guān)愛和關(guān)心。作為孩子，都盼望自己是最棒的，然而不行能每次都能成果優(yōu)秀。我們應(yīng)當(dāng)對孩子講“我們不求無怨無悔，但求無愧于心?！薄胺彩虏慌履悴粍倮团履銢]盡力”“我們不求事事爭第一，但不管什么事情都要仔細(xì)去做”我不求孩子辦大事，但求踏實(shí)地做好每一件小事，可以不在乎結(jié)果，但必需重視過程。在孩子考試成果不抱負(fù)時(shí)，我們不要忙去批判孩子，要幫她找緣由，找差距，在以后的學(xué)習(xí)及考試中，我們要不斷的提示她，讓她在作業(yè)和考試中盡量削減類似錯誤，目的就達(dá)到了。

第四就是要對孩子多一些表揚(yáng)和鼓舞。我們知道，表揚(yáng)能使人制造奇跡，過多的批判會導(dǎo)致孩子過多的自責(zé)。孩子有了進(jìn)步，隨時(shí)鼓舞表揚(yáng)她，讓她有成就感，促使她再接再勵;孩子退步了，也不要?dú)怵H，千萬不要當(dāng)面數(shù)落她，更不能拿自己的孩子和別的孩子作比較。這樣會挫傷孩子的樂觀性和自尊心，有位家長拿孩子和別的小伴侶比，孩子就不興奮的地說：“你總是拿我的短處和別人的特長比，為什么不拿我的特長和別人的短處比?！蔽覀兠總€孩子身上都有許多閃光點(diǎn)，家長假如常常表揚(yáng)鼓舞孩子，孩子肯定會有更精彩的表現(xiàn)。

當(dāng)然，每一個孩子都有可能出現(xiàn)這樣或那樣的問題。對于孩子我們應(yīng)當(dāng)多一點(diǎn)理解.少一點(diǎn)埋怨;多一點(diǎn)寬容，少一點(diǎn)苛求。偉人會犯錯誤，我們做家長的會犯錯誤，那么我們?yōu)槭裁匆笞约旱暮⒆右回炚_呢?我們的責(zé)任是引導(dǎo)孩子們正視錯誤，分析錯誤，盡可能少犯錯誤。既然人生的道路不行能一帆風(fēng)順。那么自己的孩子就不行能次次勝利。我們要引導(dǎo)她們正確對待勝利與失敗、順境與逆境.做到勝利了不傲慢.失敗了不氣餒，順境中不得意忘形，逆境中不怨天尤人，成才的道路千萬條，將來的.什么樣的人才都需要，你的孩子將來考取什么樣的高校，從事什么樣的職業(yè)并不重要，重要的是要讓自己的孩子有進(jìn)取心、責(zé)任心、同情心?？傊?，現(xiàn)在看著孩子一每天的變化，不斷的成長，作為家長，我知道她所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄教導(dǎo)，也離不開我們家長的辛勤付出。我信任，有我們家長的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們肯定會健康地成長，她將會是我們的傲慢!

以上所說，僅是我個人的簡潔看法，不當(dāng)之處，望大家批判指正。最終，祝老師們工作順當(dāng)，祝家長們事事如意，祝孩子們學(xué)習(xí)進(jìn)步!感謝大家!

家長代表發(fā)言稿(4)

在座的各位敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長伴侶們：

大家下午好。

首先，我做一下自我介紹。

我是高二班級__班同學(xué)__x的家長。

今日，在這么大的禮堂，當(dāng)著這么多家長的面，作為一名一般同學(xué)的家長，能夠站在這么高的講臺上發(fā)言，我感到萬分的榮幸。

首先我要向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和老師表示感謝。感謝你們始終以來對于教學(xué)的辛勤付出，感謝你們樂觀努力地建立與家長之間的良好溝通。也感謝你們賜予我這么一次好的機(jī)會，讓我今日能夠和大家共商大計(jì)，探討如何做父母這樣一個話題。

在這里，我還要感謝我的孩子。是他的努力，讓我在今日親身體會到了這樣一句古話的含義：

立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。

依據(jù)和校方事先的溝通，今日我在這里談三個方面的問題：

一是，如何看待孩子的成長。

二是，如何培育孩子的習(xí)慣。

三是，父母如何與孩子溝通。

關(guān)于如何看待孩子的成長。我認(rèn)為這是家長都要首先解決的課題，也是后兩個方面的基礎(chǔ)和根本。所以這里，我將這三個方面融合在一起，不再分別爭論。

我們?nèi)绾味ㄎ蛔约鹤鳛楦改傅纳矸荩覀円炎约旱暮⒆优嘤墒裁礃拥娜?。?xùn)練與自我訓(xùn)練的關(guān)系。

一個人的成長，是一個很漫長的過程。孩子的不同階段，會有不同的階段的問題出現(xiàn)。不僅孩子是這樣，甚至是成年人，也存在成長和自我訓(xùn)練的問題。表現(xiàn)在目前的這個階段，許多家長都會感覺，孩子越大越難教，甚至?xí)性S多的家庭，父母和子女會進(jìn)展到仇人一樣的局面。

古人云，行有不得，反求諸己。放到家庭訓(xùn)練的角度，就是要求做父母的，當(dāng)自己教不下去的時(shí)候，需要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，從自己身上找緣由。

對我來說，我發(fā)覺，當(dāng)我擺出一副高高在上的訓(xùn)練者的姿勢，把孩子當(dāng)做被訓(xùn)練的對象，進(jìn)行我全對你全錯，你必需照我說的去做，弄到最終父親和兒子幾乎快要打起來，這樣一種訓(xùn)練方式的狀況下，訓(xùn)練是失敗的，無效的。當(dāng)你心情失控的時(shí)候，做父母的就只是在發(fā)泄自己的生氣，而不是真的在考慮如何解決問題，如何關(guān)心孩子成長，如何對孩子進(jìn)行心理輔導(dǎo)。

所以，在我而言，我首先是一位慈祥的父親，其次才是“我”。我必需放棄自己的獨(dú)斷、自以為是。對于半大的孩子，我習(xí)慣于把他當(dāng)做獨(dú)立的成人來對待，凡事和他商議?。我提出我的要求，但我不強(qiáng)求馬上的接受和執(zhí)行。我有耐心，把我認(rèn)為正確的觀念、道理，一次次講給他聽。他要是不聽，沒有立刻照著去，我必需不生氣。接著和他連續(xù)商議?，連續(xù)講道理。我有耐心等，等他自己做出明智的、心甘情愿的選擇。我信任他有這樣的良知，有這樣的力量和才智。

父母放下做父母的架子，你才能走進(jìn)孩子的心里去，孩子才能接受你。你想要施加的影響才能夠起作用。

我們要把孩子培育成什么樣的人?在我來說，我是盼望自己能教出一個獨(dú)立的人。不僅要有生存之技，更要追求生活之道。

一個獨(dú)立的人，要有自我負(fù)責(zé)的精神。要活得通暢，過一種唯求心安的生活。要有命自我立，福自我求，這樣一種自我認(rèn)同、自我確定的心態(tài)。

關(guān)于溝通，舉幾個例子。

一是，當(dāng)我意識到手機(jī)的危害，我開頭和孩子商議?。我告知他我所想到的害處，然后說，你自己考慮一下，該怎么解決這個問題，然后給我一個答復(fù)。當(dāng)天，孩子就主動上交了手機(jī)。到現(xiàn)在有一年多了吧。我想，有些問題的解決，遠(yuǎn)比我想象的要簡單和簡潔。當(dāng)你把選擇權(quán)交出去的時(shí)候，孩子知道該如何做。

二是，孩子是班長。曾經(jīng)有一次向我們提出，想辭掉不干的想法。一是自己要花時(shí)間，二是同班一些同學(xué)根本無心學(xué)業(yè)，你根本轉(zhuǎn)變不了別人的想法和心態(tài)。我會鼓舞他，有一些責(zé)任總是要有人來擔(dān)當(dāng)?shù)?。盡力去做，問心無愧就好。

許多時(shí)候，我也不知道該如何教自己的孩子。但是我認(rèn)清了自己，也需要學(xué)習(xí)，如何去做父親。

差不多有兩年的時(shí)間里，我和自己的孩子，每周固定一次活動支配，一起讀弟子規(guī)的講座。我想我的堅(jiān)持最終見到了效果。現(xiàn)在我基本上不太特地花時(shí)間在孩子的訓(xùn)練上。我知道，一個獨(dú)立的人已經(jīng)成長起來了，我可以放心，讓他自己走自己的路。

我想，高校并不能夠解決孩子以后的一切難題。

德行與道義的力氣，才是支撐人字結(jié)構(gòu)的根本。

《弟子規(guī)》里面先講孝悌謹(jǐn)信、泛愛親仁，而余力學(xué)文放在最終。

何為本，何為末。

如何修養(yǎng)開闊、包涵、樂觀的心態(tài)，如何與人相處，這些遠(yuǎn)比學(xué)問和力量要來的重要。

我們祖先的才智是宏大的。

我的講話完了。

感謝大家。

家長代表發(fā)言稿(5)

敬重的各位老師.各位家長及在座的同學(xué)們：

大家下午好!

我是高二班__的家長,能夠站到這里發(fā)言,我感到特別的興奮.借此機(jī)會，我代表同學(xué)家長對在坐的各位老師表示誠心的感謝，感謝你們付出的辛勤努力和無私奉獻(xiàn),由于有了你們今日的耕耘，才有孩子明天的收獲，是你們把他們培育成才，是你們給予他們的才智和生存的力量，是你們讓我們看到他們的明天，今日能與各位老師和家長團(tuán)聚一堂,傾聽老師門的教學(xué)心得,切磋溝通訓(xùn)練培育孩子的閱歷和做法，榮幸之時(shí)，更盼望大家不吝賜教。

下面就我做父母的一些感受與各位予以