《大學(xué)生勞動(dòng)教育》教學(xué)大綱

《大學(xué)生勞動(dòng)教育》教學(xué)大綱 第1章追本溯源：探尋馬克思主義勞動(dòng)觀【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握勞動(dòng)的內(nèi)涵、分類和價(jià)值。1.2理解馬克思主義勞動(dòng)觀的基本內(nèi)容。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)的重要意義和價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)自立自強(qiáng)的勞動(dòng)者，并通過勞動(dòng)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，為國(guó)家富強(qiáng)和民族振興做出自己的貢獻(xiàn)。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1關(guān)于勞動(dòng)的基本認(rèn)識(shí)（1）勞動(dòng)的內(nèi)涵（2）勞動(dòng)的分類（3）勞動(dòng)的價(jià)值3.2馬克思主義勞動(dòng)觀的基本內(nèi)容（1）勞動(dòng)創(chuàng)造了人本身（2）勞動(dòng)促進(jìn)人類社會(huì)發(fā)展（3）勞動(dòng)實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1勞動(dòng)的內(nèi)涵。4.2勞動(dòng)的價(jià)值。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1馬克思主義勞動(dòng)觀的基本內(nèi)容。第2章創(chuàng)新發(fā)展：中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)思想及其實(shí)踐【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)思想。1.2理解勞動(dòng)在中國(guó)共產(chǎn)黨建立和發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用。1.3了解不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)實(shí)踐。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生將課程內(nèi)容和黨史學(xué)習(xí)有機(jī)融合起來，介紹黨的百年奮斗歷程中勞動(dòng)發(fā)揮了怎樣的作用，使學(xué)生了解中國(guó)共產(chǎn)黨人艱苦卓絕的奮斗歷程，激發(fā)他們對(duì)革命先烈的崇敬之情，以及堅(jiān)定不移跟黨走的信心和決心。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1以勞動(dòng)救亡圖存（1）勞動(dòng)救國(guó)的思想（2）勞動(dòng)救國(guó)的實(shí)踐3.2以勞動(dòng)支援革命（1）開展勞動(dòng)自救（2）弘揚(yáng)勞模精神（3）踐行勞動(dòng)育人3.3以勞動(dòng)發(fā)展生產(chǎn)（1）建設(shè)新中國(guó)（2）發(fā)展生產(chǎn)力（3）重視勞動(dòng)者3.4以勞動(dòng)深化改革（1）解放和發(fā)展生產(chǎn)力的思想（2）社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的勞動(dòng)實(shí)踐（3）樹立正確勞動(dòng)觀4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1中國(guó)共產(chǎn)黨成立以來中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)思想。4.2不同時(shí)期中國(guó)共產(chǎn)黨人的勞動(dòng)實(shí)踐。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1勞動(dòng)在中國(guó)共產(chǎn)黨建立和發(fā)展過程中所發(fā)揮的作用。第3章最新成果：新時(shí)代勞動(dòng)價(jià)值觀【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的主要內(nèi)容。1.2理解勞動(dòng)的意義和價(jià)值。1.3了解加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的相關(guān)內(nèi)容。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，熱愛勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，通過勞動(dòng)創(chuàng)造幸福人生、創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，從而實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系（1）勞動(dòng)關(guān)系是生產(chǎn)關(guān)系的重要組成部分（2）構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系意義重大而深遠(yuǎn)（3）要堅(jiān)持以人為本，構(gòu)建和發(fā)展和諧勞動(dòng)關(guān)系3.2發(fā)揮勞動(dòng)的價(jià)值作用（1）人民創(chuàng)造歷史，勞動(dòng)開創(chuàng)未來（2）勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗（3）勞動(dòng)，是共產(chǎn)黨人保持政治本色的重要途徑（4）勞動(dòng)光榮，創(chuàng)造偉大3.3廣泛開展勞動(dòng)教育（1）勞動(dòng)教育正式成為我國(guó)人才培養(yǎng)體系的組成部分（2）勞動(dòng)教育與勞動(dòng)文化雙向促進(jìn)（3）關(guān)注創(chuàng)造性勞動(dòng)能力培養(yǎng)4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1構(gòu)建和諧勞動(dòng)關(guān)系的主要內(nèi)容。4.2加強(qiáng)新時(shí)代勞動(dòng)教育的相關(guān)內(nèi)容。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1新時(shí)代勞動(dòng)的意義和價(jià)值。第4章勞模精神【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1.【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握勞模精神的含義和特點(diǎn)。1.2深刻理解愛崗敬業(yè)、爭(zhēng)創(chuàng)一流，艱苦奮斗、用于創(chuàng)新，淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)的勞模精神。1.3掌握勞模精神的時(shí)代價(jià)值及培育路徑。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1正確認(rèn)識(shí)勞模精神的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值；激發(fā)學(xué)生展現(xiàn)新時(shí)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。2.2以勞模的榜樣力量引導(dǎo)大學(xué)生厚植勞動(dòng)情懷，積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，進(jìn)行道德實(shí)踐。2.3探討個(gè)人勞動(dòng)與國(guó)家命運(yùn)的關(guān)系，引導(dǎo)大學(xué)生樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1勞模精神的含義與特點(diǎn)（1）勞模精神的含義（2）勞模精神的特點(diǎn)3.2勞模精神的主要內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值（1）勞模精神的主要內(nèi)容（2）勞模精神的時(shí)代價(jià)值3.3新時(shí)代大學(xué)生勞模精神的培育（1）勞模精神與新時(shí)代大學(xué)生的全面發(fā)展（2）新時(shí)代大學(xué)生勞模精神的培育途徑4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1勞模精神的主要內(nèi)容。4.2新時(shí)代大學(xué)生勞模精神的培育。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1勞模精神的時(shí)代內(nèi)涵。第5章勞動(dòng)精神【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1.【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握勞動(dòng)精神的含義和特點(diǎn)。1.2能夠結(jié)合自己的勞動(dòng)經(jīng)歷，深刻理解崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)、辛勤勞動(dòng)、誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)的勞動(dòng)精神。1.3掌握勞動(dòng)精神的時(shí)代價(jià)值及培育路徑。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1正確認(rèn)識(shí)勞動(dòng)精神的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，將勞動(dòng)精神融入學(xué)生個(gè)體與自我關(guān)系思考之中，幫助學(xué)生從個(gè)人價(jià)值實(shí)現(xiàn)的高度理解勞動(dòng)的意義與價(jià)值。2.2當(dāng)代大學(xué)生要在經(jīng)濟(jì)社會(huì)浪潮中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值，熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)、善于勞動(dòng)。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1勞動(dòng)精神的含義與特點(diǎn)（1）勞動(dòng)精神的含義（2）勞動(dòng)精神的特點(diǎn)3.2勞動(dòng)精神的主要內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值（1）勞動(dòng)精神的主要內(nèi)容（2）勞動(dòng)精神的時(shí)代價(jià)值3.3新時(shí)代大學(xué)生勞模精神的培育（1）勞動(dòng)精神與新時(shí)代大學(xué)生的全面發(fā)展（2）新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)精神的培育途徑4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1勞動(dòng)精神的主要內(nèi)容。4.2新時(shí)代大學(xué)生勞動(dòng)精神的培育。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1勞動(dòng)精神的時(shí)代內(nèi)涵。第6章工匠精神【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1.【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握工匠精神的含義和特點(diǎn)。1.2深刻理解執(zhí)著專注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神。1.3掌握工匠精神的時(shí)代價(jià)值及培育路徑。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1正確認(rèn)識(shí)工匠精神的內(nèi)涵和時(shí)代價(jià)值，引入《中華人民共和國(guó)勞動(dòng)法》中關(guān)于職業(yè)規(guī)范和職業(yè)操守的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的法治思維，促進(jìn)學(xué)生遵守勞動(dòng)契約、專注勞動(dòng)服務(wù)、提升勞動(dòng)品質(zhì)。2.2引導(dǎo)學(xué)生深入生產(chǎn)一線感悟工匠干事創(chuàng)業(yè)的精神風(fēng)貌，讓“不甘平庸、精益求精”的職業(yè)精神在大學(xué)生群體中入腦入心，樹立“知業(yè)、樂業(yè)”的職業(yè)價(jià)值取向。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1工匠精神的含義與特點(diǎn)（1）工匠精神的含義（2）工匠精神的特點(diǎn)3.2工匠精神的主要內(nèi)容和時(shí)代價(jià)值（1）工匠精神的主要內(nèi)容（2）工匠精神的時(shí)代價(jià)值3.3新時(shí)代大學(xué)生工匠精神的培育（1）工匠精神與新時(shí)代大學(xué)生的全面發(fā)展（2）新時(shí)代大學(xué)生工匠精神的培育途徑4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1工匠精神的主要內(nèi)容。4.2新時(shí)代大學(xué)生工匠精神的培育。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1工匠精神的時(shí)代內(nèi)涵。第7章職業(yè)與勞動(dòng)安全【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握職業(yè)、職業(yè)技能、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)等有關(guān)概念。1.2了解職業(yè)安全有關(guān)概念、職業(yè)安全法律體系和職業(yè)安全保障體系2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1通過課堂講授與研討的方式，理解職業(yè)、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)，使學(xué)生理解職業(yè)活動(dòng)中蘊(yùn)含的價(jià)值取向，培養(yǎng)勞動(dòng)精神與勞動(dòng)情懷。2.2了解職業(yè)安全法律體系和保障體系，深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的“法制”“誠(chéng)信”的內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生遵守職業(yè)規(guī)范、法律法規(guī)，培養(yǎng)良好的職業(yè)品德和職業(yè)責(zé)任心。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1職業(yè)（1）職業(yè)概述（2）技能與職業(yè)技能（3）職業(yè)能力與素養(yǎng)3.2職業(yè)安全（1）職業(yè)安全概述（2）職業(yè)安全法律體系（3）職業(yè)安全保障體系4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1理解職業(yè)技能、職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)三者聯(lián)系與區(qū)別。4.2了解職業(yè)安全法律體系和保障體系。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1如何全面理解職業(yè)安全法律體系和保障體系。第8章勞動(dòng)關(guān)系與勞動(dòng)保障【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握勞動(dòng)關(guān)系、勞動(dòng)關(guān)系主體、新型勞動(dòng)關(guān)系的定義和內(nèi)涵。1.2了解勞動(dòng)關(guān)系建立的過程及其注意事項(xiàng)。1.3了解勞動(dòng)者權(quán)益的內(nèi)容，以及如何保障勞動(dòng)者權(quán)益。1.4了解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1在了解建立勞動(dòng)關(guān)系全過程基礎(chǔ)上，提升勞動(dòng)者權(quán)益維護(hù)意識(shí)與能力，引導(dǎo)學(xué)生誠(chéng)實(shí)守信、嚴(yán)格按照合同履行勞動(dòng)者義務(wù)。2.2通過了解工會(huì)制度，突出我國(guó)工會(huì)制度的優(yōu)越性，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)工會(huì)組織認(rèn)同感和愛國(guó)情懷。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1勞動(dòng)關(guān)系（1）勞動(dòng)關(guān)系概述（2）勞動(dòng)關(guān)系主體（3）勞動(dòng)關(guān)系類型（4）新型勞動(dòng)關(guān)系3.2建立勞動(dòng)關(guān)系（1）招聘與錄用（2）簽訂勞動(dòng)合同（3）事實(shí)勞動(dòng)關(guān)系3.3勞動(dòng)者權(quán)益保障（1）勞動(dòng)者權(quán)利與義務(wù)（2）常見勞動(dòng)者權(quán)益受侵害的情況（3）保障勞動(dòng)者合法權(quán)益（4）工會(huì)3.4勞動(dòng)爭(zhēng)議處理（1）勞動(dòng)爭(zhēng)議概述（2）勞動(dòng)爭(zhēng)議的處理（3）勞動(dòng)爭(zhēng)議仲裁（4）勞動(dòng)爭(zhēng)議訴訟4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1了解如何建立勞動(dòng)關(guān)系及常見的勞動(dòng)關(guān)系類型。4.2了解勞動(dòng)者權(quán)利和義務(wù)、勞動(dòng)者權(quán)益保障。4.3了解勞動(dòng)爭(zhēng)議處理的方式。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)職場(chǎng)環(huán)境中的各種勞動(dòng)關(guān)系類型，尤其是新型勞動(dòng)關(guān)系。5.2如何解決勞動(dòng)爭(zhēng)議和保障勞動(dòng)者合法權(quán)益。第9章勞動(dòng)心理學(xué)與常見心理問題【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握基本情緒影響因素，了解如何進(jìn)行情緒管理。1.2了解人際溝通的重要作用，了解如何建立良好的人際關(guān)系。1.3掌握壓力管理有關(guān)理論和方法，歸納大學(xué)生的壓力來源和應(yīng)對(duì)壓力的措施。1.4了解心理健康的界定和標(biāo)準(zhǔn)，歸納總結(jié)大學(xué)生常見的心理問題。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1在了解勞動(dòng)心理學(xué)的基礎(chǔ)上，以立德樹人為核心目標(biāo),樹立大學(xué)生科學(xué)勞動(dòng)價(jià)值取向,養(yǎng)成健康心理素質(zhì)和積極勞動(dòng)精神面貌。2.2在現(xiàn)實(shí)中保持心理健康，提高大學(xué)生自我認(rèn)知能力、情緒管理能力和抗壓能力，建立正確人生觀、世界觀和價(jià)值觀，在新時(shí)代實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1勞動(dòng)心理學(xué)（1）情緒管理（2）溝通（3）壓力管理3.2常見心理問題（1）心理與心理健康（2）心理健康標(biāo)準(zhǔn)（3）大學(xué)生心理特點(diǎn)與常見問題4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1了解溝通、人際交往、壓力等基本勞動(dòng)心理學(xué)概念。4.2了解大學(xué)生常見心理現(xiàn)象和問題。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1對(duì)勞動(dòng)心理學(xué)基本理論學(xué)習(xí)后，如何緊密聯(lián)系實(shí)際，學(xué)會(huì)分析案例，解決實(shí)際問題。第10章高校勞動(dòng)教育主要內(nèi)容【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握生活勞動(dòng)有關(guān)概念和內(nèi)容。1.2掌握生產(chǎn)勞動(dòng)有關(guān)概念和內(nèi)容。1.3掌握服務(wù)性勞動(dòng)有關(guān)概念和內(nèi)容。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1通過了解生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)內(nèi)涵，深刻理解大學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，以“勞”育人、以“勞”樹德。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1生活勞動(dòng)（1）生活勞動(dòng)概述（2）宿舍衛(wèi)生維護(hù)與整理（3）垃圾分類與校園綠化維護(hù)（4）勤工助學(xué)3.2生產(chǎn)勞動(dòng)（1）社會(huì)實(shí)踐（2）實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)3.3服務(wù)性勞動(dòng)（1）志愿服務(wù)（2）支教幫扶（3）鄉(xiāng)村振興與精準(zhǔn)扶貧4．【教學(xué)重點(diǎn)】4.1了解三類勞動(dòng)內(nèi)容和內(nèi)涵。5．【教學(xué)難點(diǎn)】5.1深入理解大學(xué)生實(shí)施勞動(dòng)教育的深遠(yuǎn)意義和目的。5.2高校實(shí)施勞動(dòng)教育的重點(diǎn)是有目的、有計(jì)劃地組織學(xué)生參加日常生活勞動(dòng)、生產(chǎn)勞動(dòng)和服務(wù)性勞動(dòng)。第11章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與創(chuàng)造性勞動(dòng)【安排學(xué)時(shí)】2學(xué)時(shí)1．【教學(xué)目標(biāo)】1.1掌握創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容。1.2理解國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略的有關(guān)內(nèi)容。1.3了解提升大學(xué)生“雙創(chuàng)”意識(shí)、能力和思維的途徑。2．【課程思政建設(shè)目標(biāo)】2.1通過了解創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)有關(guān)內(nèi)容，充分認(rèn)識(shí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的客觀性、能動(dòng)性和社會(huì)歷史性，培養(yǎng)務(wù)實(shí)的創(chuàng)業(yè)精神。2.2在實(shí)施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和勞動(dòng)教育融合過程中，堅(jiān)持以德樹人基本原則，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確創(chuàng)業(yè)觀、勞動(dòng)觀，不斷加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神。3．【教學(xué)內(nèi)容】3.1