魯迅研究大綱

9/9天津市高等教育自學考試課程考試大綱課程名稱：魯迅研究課程代碼：0193第一部分課程性質(zhì)與設置目的一、課程的性質(zhì)和特點魯迅研究是高等教育自學考試漢語言文學專業(yè)（本科)的一門選修課.這是一門旨在探討魯迅思想、創(chuàng)作及其價值的專題研究課.作為中國新文學的奠基人、中國新文化的優(yōu)秀代表,魯迅被視為中華民族的“民族魂”，在中國現(xiàn)代文學史、思想史、文化史和革命史上影響巨大而深遠；魯迅還是第一個走向世界、具有超越國界影響的中國現(xiàn)代作家;半個多世紀以來,已有3０多個國家用50多種語言文字翻譯出版他的作品,他被外國研究者喻為“人類明燈”的作家之一。８0余年來,魯迅研究不僅在中國學術研究領域占有突出的地位，而且成為一種世界性的文化現(xiàn)象,海外的魯迅研究迄今也有80多年的歷史。自１950年代開始,魯迅研究成為我國高等學校中文系的一門選修課,作為一門選修課，本課程經(jīng)歷近6０年的歷史已經(jīng)趨于成熟。幾十年來，魯迅研究成就斐然,但也經(jīng)歷過不必要的干擾,走過一條曲折發(fā)展的道路，出現(xiàn)過某些關于魯迅的曲說。本課程力圖對魯迅思想、創(chuàng)作中的若干基本課題進行探討，以使魯迅及其作品得以準確的闡釋和評價.二、課程目標與基本要求本課程目標主要是使應考者比較系統(tǒng)、準確地了解魯迅的價值，培養(yǎng)應考者閱讀、綜合應用和鑒賞魯迅作品的能力，提高文化、文學和思想素養(yǎng)；同時也為有志于進行魯迅研究的應考者打下基礎.課程基本要求如下:１．掌握魯迅所處的時代、生平及其思想發(fā)展中的幾個重要問題，如“立人”思想、與進化論的關系、改革國民性思想等。2。掌握魯迅的文藝思想.３。掌握魯迅藝術思維中的中西文化構成因素.4．掌握魯迅作品的基本情況。5。掌握魯迅創(chuàng)作中重點作品的基本情況。6。能比較準確地分析魯迅小說題材的特點及其在文學史上的意義,魯迅小說藝術的成就、特色。7．能比較準確地分析魯迅雜文的文學性特質(zhì)。三、與本專業(yè)其它課程的關系本課程與漢語言文學其他課程有一定的關聯(lián)。中國新文學始于魯迅的創(chuàng)作。在中國文學與外國文學之間，魯迅博采眾長，融合新機，開拓了中國新文學創(chuàng)作的新的疆土,開創(chuàng)了具有中國特色的現(xiàn)實主義文術新宗；他還在文藝理論等方面卓有建樹.因此，本課程同中國現(xiàn)代文學、古代文學以及外國文學、文學概論等課程均有緊密的聯(lián)系。魯迅經(jīng)歷的時代，是中國醞釀新生,爭取蛻變的大變革、大動蕩的時代，他在思想、文化領域的活動與建樹的范圍也相當廣泛。因此，本課程又與中國現(xiàn)代思想史、文化史以及革命史緊密關聯(lián).自學應考者應在上述相關學科結業(yè)的基礎上選修本課程。由于魯迅作品廣泛而深刻地反映了清末到２０世紀３0年代中期中國〉????攀面,包括歷史變遷、社會結構、文化傳統(tǒng)、倫理道德、心理素質(zhì)、風俗習慣、審美意識等等,他所提供的歷史知識、社會知識和其他富于認識價值和美學價值的東西,融古今中外于一爐,可謂博大精深，魯迅研究必然涉及其他許多學科，諸如哲學、美學、社會學、心理學、歷史學、倫理學、教育學等等.因此，自學應考者也應注意相關交叉學科