中考語文應用文教案優(yōu)秀3篇

第中考語文應用文教案優(yōu)秀3篇〔3〕簽署。條子的右下方為簽署局部、寫上制件人姓名，如是單位，除寫明單位名稱外，還應寫明經(jīng)辦人姓名。然后再下移一行寫明時間。

2、憑證式條據(jù)的種類和格式。憑證式條據(jù)種類頗多，但格式上比擬統(tǒng)一，只要根據(jù)不同內(nèi)容變換字句就行了。

〔1〕借條。借到個人或公家的現(xiàn)金、財物時寫給對方的條子，就是借條。錢物歸還后，把條子收回作廢或撕毀。其格式是：

借條

今借到星火中學凳子叁拾條，作為表彰大會用，會后立即歸還。此據(jù)

江灣居委會〔公章〕

經(jīng)手人：李四〔簽章〕

年月日

〔2〕欠條。借了個人或公家的錢物，歸還了一局部，還有局部拖欠，對所欠局部所打的條子，叫欠條。其格式是：

欠條

原借張三同志人民幣伍佰元整，已還叁佰元整，尚欠兩佰元，壹個月后還清。此據(jù)

黃花菜〔簽章〕

年月日

〔3〕收條。在收到別人或單位的錢款、財物時寫給對方的條子，就是收條或收據(jù)。其格式是：

收條

今收到___公司宣傳科學習文件《黨員必讀》伍拾零本。

__批發(fā)部張三

年月日

〔4〕領條。向單位領取錢物時，寫給負責發(fā)放人留取的條子，稱領條。其格式是：

領條

今領到廠部福利科發(fā)給三車間的保溫桶壹個，保溫杯伍拾個，手套伍拾雙。

經(jīng)手人：張三

年月日

〔5〕發(fā)條。這種便條式發(fā)條往往限于零擔小賣的小額貨款，僅僅只作為一種付款的簡便憑證。一般情況下，應使用稅務部門印制的發(fā)票，以免違反稅務制度。便條式發(fā)條的格式是：

發(fā)條

今賣出菜伍拾斤，每斤_角，計_元_角整，辣椒叁拾斤，每斤_角，計_元_角整。此據(jù)

賣菜人：__村村民

李四〔印章〕

年月日

〔二〕函件式條據(jù)

函件式條據(jù)主要有請假條、留言條、便條等。所謂函件式，是指格式近似信函，但又不完全同于信函。其根本要求是：

1、寫作要點

〔1〕標題。

〔2〕稱謂。

〔3〕正文。

〔4〕致敬語。

〔5〕落款。

2、函件式條據(jù)的種類。函件式條據(jù)的種類也很多，其根本格式近似信函，但又可分為有標題式和無標題式兩大種，其主要種類有：

〔1〕請假條。

〔2〕留言條。

三、考前須知

寫作條據(jù)應注意如下事項：

1、條據(jù)一般屬于說明性文體范圍，其四項要素，即寫給誰，什么事，誰寫的，什么時間寫的，要一一寫清楚。

2、是否要寫致敬語，應視條據(jù)格式、內(nèi)容和交往對象而定，不可隨便處理。

3、條據(jù)應用藍黑鋼筆或毛筆書寫，一般不能用紅色筆寫。重要內(nèi)容有所改動，應加蓋印章。

條據(jù)類

武漢市第一職業(yè)教育中心肖欣

教學目的：學會撰寫常用便條、單據(jù)。

教學重點：能區(qū)別各種便條與單據(jù)。

教學難點：如何確定選用哪種應用文，這是最難的。

數(shù)字的用法〔大寫數(shù)字的寫法〕。

教學建議：收集一些實例對其作分析，不利于應用文的實際運用。

教學方法：講練法。

教學安排：一課時

教學過程：

一、導入：

請學生寫出常用數(shù)字的大寫：

0零1壹2貳3叁4肆5伍

6陸7柒8捌9玖10拾100佰

仟萬億

二、明確概念

1、條據(jù)：人們在社會交往中，常常需要寫個字條給對方〔個人或單位〕作為收、領、發(fā)、借、還物的憑證，這種憑證就叫條據(jù)。

2便條：便條是一種以傳遞信息，介紹情況，表達意愿為主的簡明信函。常常有請假條，留言條，托付書等。

三、格式介紹：

1、條據(jù)的結(jié)構(gòu)一般由標題、正文、尾語和落款四局部組成。

標題一般是條據(jù)的細化分類，如“領條〞，“收條〞，“借條〞，“欠條〞等，寫在條據(jù)上方中間的部位，字體稍大些。

正文一般用“今收到〞，“今領到〞，“今借到〞等開頭，然后寫清對方〔單位或個人〕的名稱以及標的物件的名稱，數(shù)量和金額等。數(shù)字要大寫，末位數(shù)字后面常常加上“整〞字以示嚴謹。如果需要改動，應在改動的地方加蓋圖章，以示負責。

尾語寫上“此據(jù)〞，“此憑〞，“立此為憑〞等，以示慎重。尾語可寫在正文之后，也可另起一行。落款位置在條據(jù)的右下方，由經(jīng)手人署名和標明立據(jù)的時間。

2、便條的內(nèi)容一般很簡單，通常都是一條一事，而且事情也多半不太復雜，常常是三言兩語就能說清。

便條一般不需要寫標題，它由稱呼，正文，尾語和落款四局部組成。

由于內(nèi)容不同，人物身份不同，所使用的尾語也不盡相同，如：專此布達，此托，為感，為謝，為盼，此致敬禮等，以示謙薛，期盼，謝忱，尊敬等心情。

四、實例分析

1、請假條怎么寫？掌握請假條的定義、作用、格式。

2、了解哪幾種情況應該用留言條。撰寫和使用考前須知：與書信格式相同、不用標題、放在易讓對方發(fā)現(xiàn)的地方等。

3、借條和收條的標準格式是怎樣的？

4、便條與單據(jù)的區(qū)別是什么？

《應用文寫作》教學設計篇三

教學目標：

1、知識與技能：了解海報和簡報的寫作格式，學寫海報和簡報。

2、過程與方法：通過練習提高應用文的寫作能力。

3、情感態(tài)度與價值觀：增強應用文的寫作興趣。

教學重點：

了解會議記錄的寫作格式和記錄的技巧，學寫會議記錄。

教學難點：

會寫海報和簡報。

教學方法：

指導法，展示法，練習法。

教學時間：

一課時。

教學過程：

一、寫作要求

了解海報和簡報的寫作格式，學寫海報和簡報。

二、寫作指導

〔一〕海報

海報是向廣闊人民群眾預告臨時性消息或活動時使用的招貼式應用文。多用于文藝演出、體育比賽、報告會等場合。

海報一般都會有標題、正文、插圖和落款。

標題。一般是在紙的上方中間。

正文?；顒拥木唧w內(nèi)容、時間、地點、參加方式、考前須知等，可以使用生動的語言。插圖。要考慮到正文和插圖的比例及位置安排，做到布局新穎，圖文并茂。落款。正文的右下方寫上主辦單位組織的名稱，最后寫上日期。

〔二〕簡報

簡報是各級機關、企事業(yè)單位、人民團體編發(fā)的匯報工作、通報情況、交流經(jīng)驗的一種內(nèi)部文件。

簡報在格式上由報頭、主體、報尾三局部組成。

1、報頭。由“簡報名稱〞“期數(shù)編號〞“編印單位〞“編印時間〞四局部組成，占簡報第一頁的三分之一篇幅。

2、主體。包括標題和正文兩局部。正文一般包括導語、主體和結(jié)尾三局部。導語。用精辟的語言概括全文。

主體。運用具體事例、典型材料和確鑿數(shù)據(jù)來說明中心問題。

結(jié)尾。用一段話對全文闡述的內(nèi)容做一個概括、總結(jié)，加深印象。