【精品配套】一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文同步教案 13 烏鴉喝水-第一課時(shí) (人教部編版)

烏鴉喝水學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)“烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進(jìn)、”11個(gè)生字，會(huì)寫“只、石多、出、見”5個(gè)生字。能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)：學(xué)會(huì)正確流利地朗讀課文。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生邊讀書邊思考的能力，理解課文內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)字、寫字；培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)字、寫字；培養(yǎng)學(xué)生有感情朗讀課文。教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、課前導(dǎo)讀出示謎語(yǔ)：身黑似木炭，腰插兩把扇，往前走一步，就得扇一扇。（打一動(dòng)物）謎底：烏鴉烏鴉真是一種聰明的動(dòng)物呀！，今天，烏鴉口渴了，它到處找水喝，他和到水了嗎？它是怎樣喝到水的？讓我們從課文《烏鴉喝水》中尋找答案吧。了解烏鴉烏鴉，全身或大部分羽毛為烏黑色，俗稱“烏鴉”。春季，禿鼻烏鴉常集大群，啄食播種的玉米、高粱和花生，對(duì)秧苗也有危害。在5月—7月，隨著蟲子數(shù)量的增多，它們就主要吃農(nóng)業(yè)害蟲，而且銜回巢去喂幼鳥。秋收之后和整個(gè)冬天，它們啄食散落田間的谷物以及地下害蟲，屬于益鳥。了解寓言寓言就是在生動(dòng)具體的故事里面蘊(yùn)含某種道理或教訓(xùn)。一般來(lái)說(shuō)，寓言內(nèi)容都是虛構(gòu)的，篇幅都比較短小。寓言大多包括故事和道理兩部分。閱讀寓言，關(guān)鍵是要通過(guò)對(duì)故事的分析，體會(huì)寓言所蘊(yùn)含的道理。了解《伊索寓言》《伊索寓言》相傳為公元前六世紀(jì)被釋放的古希臘奴隸伊索所著的寓言集，并加入印度、阿拉伯及基督教故事，共357篇。大多是動(dòng)物故事，其中的一部分如《狼與小羊》《獅子與野驢》等，用豺狼、獅子等兇惡的動(dòng)物比喻人間的權(quán)貴，揭露他們的專橫、殘暴、虐害弱小，反映了平民或奴隸的思想感情；《烏龜與兔》《牧人與野山羊》等，則總結(jié)了人們的生活經(jīng)驗(yàn)，教人處世和做人的道理。板書課題：烏鴉喝水二、自讀感悟帶著問(wèn)題，仔細(xì)閱讀課文：自由讀課文。用筆圈出本課需要認(rèn)識(shí)的生字。想一想：課文主要講了烏鴉的什么事？三、字詞揭秘（一）我會(huì)認(rèn)的字請(qǐng)同學(xué)們，試著看拼音讀一下本課的生字。烏、鴉、處、找、辦、旁、許、法、放、進(jìn)、高老師詳解生字，學(xué)生學(xué)習(xí)。3?利用ppt了解生字的字音、組詞、造句等。識(shí)字的方法（1）加一加氵+去=法扌+戈=找讠+午=許（2）對(duì)比識(shí)字烏——鳥石——右鴉——鴨（3）看圖識(shí)字烏5?多音字喝（hd）喝茶(he)喝彩在屋里一邊喝茶一邊看電視的爺爺，看到我國(guó)的水稻又增產(chǎn)了，高興地大聲喝彩起來(lái)。只(zhl)幾只(zhi)只見幾只小魚在水里玩耍，只見水面上顯現(xiàn)出了道道波紋。6.理解詞語(yǔ)到處：處處，各處。漸漸：表示程度或數(shù)量緩慢增減。辦法：處理事情或解決問(wèn)題的方法。(二)我會(huì)寫字請(qǐng)同學(xué)們，試著看拼音讀一下本課的生字。只、石、多、出、見隨文識(shí)字：(1)學(xué)生交流怎么記這個(gè)生字。(字的讀音、結(jié)構(gòu)、部首、組詞、筆順、造句等)(2)教師范寫，學(xué)生書寫。只:口的大小要適中，不要太大或太?。簧舷聝刹糠忠詸M中線為界，撇與點(diǎn)要對(duì)稱不能一邊高一邊低。石：第一筆橫不要過(guò)長(zhǎng)，撇要舒展，豎中線起筆。下面的口要寫的略扁。多：寫好兩個(gè)“夕”的位置，上下要對(duì)齊，不要橫向平行擺放。兩個(gè)點(diǎn)畫寫在豎中線上，上下要對(duì)齊。出：筆順依次是豎折、豎、豎、豎折、豎；第一筆豎折的橫段要寫在橫中線上，中間的豎要寫在豎中線上。見：豎撇和豎彎鉤兩個(gè)筆畫的位置要擺好，起筆都落在豎中線上。豎彎鉤要寫的舒展。教師指導(dǎo)書寫漢字。四、整體感知1.讀課文，標(biāo)一標(biāo)，課文有幾段？課文共有3段。2.想一想：課文主要講了烏鴉的什么事？這是一篇寓言故事，講的是烏鴉想辦法喝到水的故事。課題是“烏鴉喝水”，找一找，文中哪些是帶有“喝”的詞語(yǔ)，把它畫下來(lái)，讀一讀。找水喝喝不著喝不著五、課文總結(jié)今天我們不僅認(rèn)識(shí)了11個(gè)生字寶寶，還會(huì)寫了5個(gè)生字寶寶，我們真高興！同時(shí)，知道了烏鴉動(dòng)腦筋，想辦法，