一年級上冊 科學教案－3.1 多樣的天氣 ｜湘教版（一起）

多樣的天氣【教學目標】知識目標1．能說出科學描述天氣變化的要素，如晴、雨、雪等。2．能識別天氣預報中常用的圖形符號，能設計風、雨、雪、陰、晴等天氣符號，并能用自己設計的天氣符號記錄天氣變化。探究目標1．能用文學詞語描述天氣現(xiàn)象（如藍天、白云、雪景等。）2．能設計一組符號記錄天氣的狀況。情感態(tài)度與價值觀：1．感受天氣現(xiàn)象的多樣性，產(chǎn)生探究天氣的興趣。2．體驗科學技術發(fā)展對獲得天氣消息方式的影響?！窘虒W重點】認識和描述多種多樣的天氣變化，并體驗科學技術發(fā)展對獲得天氣消息方式的影響?！窘虒W難點】用陰晴雨雪來科學表示天氣的變化?！窘虒W準備】多媒體課件、設計天氣符號的表格?！窘虒W過程】課前活動：同學們，老師知道你們非常喜歡看動畫片，今天老師為你們準備了一部有關大自然的動畫片《海爾兄弟》的主題歌，我們一起來欣賞。（課件出示動畫片《海爾兄弟》主題歌）一、設問：同學們，你注意到這首歌的歌詞是根據(jù)什么寫的嗎?生：回答。（天氣現(xiàn)象）師：對，是根據(jù)天氣現(xiàn)象來寫的。歌中唱到：“打雷要下雨，下雨要打傘，天冷穿棉襖，天熱扇扇子”，可見，天氣是變化多樣的。我們生活中的天氣現(xiàn)象是多種多樣的，有時風和日麗，有時大雨滂沱，有時烈日炎炎，天氣現(xiàn)象又是瞬息萬變的，剛剛還是艷陽高照，不一會就烏云密布，狂風大作了，但是這些天氣現(xiàn)象又與我們密不可分，這節(jié)課我們就來了解這多樣的天氣。（板書）二、了解天氣變化，學會描述天氣。1．認識多樣的天氣。師：說到天氣，同學們并不陌生，誰能把今天的天氣和大家說一說？生：描述天氣。（引導：陰晴雨雪冷熱風等方面）師小結：剛才，同學們從陰晴、冷熱、風力風向等方面（根據(jù)學生回答）描述了天氣。師：那么，究竟什么是天氣呢？天氣就是指一定區(qū)域、一定時間內(nèi)我們周圍大氣的變化情況。2．描述多樣的天氣。師：老師找了幾張關于天氣現(xiàn)象的圖片，請同學們看一下可以用哪些詞匯來描寫它們呢？（大屏幕分寫顯示晴天、雨天、霧天、雪天的圖片）師：這些天氣都是生活中常見的，你還知道哪些天氣現(xiàn)象嗎？生：雨中的閃電，雨后的彩虹，龍卷風、朝霞晚霞……剛才展示的這些天氣現(xiàn)象，有的是我們熟悉的，有的又是不常見到。在生活中，我們常用哪些詞匯來描述天氣？生：交流、補充。（白雪皚皚、晴空萬里、萬里無云、傾盆大雨，牛毛細雨……）師：形容天氣的詞語可真多??！下次我們再向別人介紹天氣的時候可以把這些詞語加進去。文學家對天氣變化更加敏銳，更加細膩，你知道關于描寫天氣的是個或古詩嗎？3．描述喜歡的和不喜歡的天氣，感受天氣與生活的關系。師：同學們收集到的資料可真豐富，其實每個人對天氣的喜歡都是不一樣的，既然每個同學喜歡的天氣不一樣，那么就請你把自己喜歡的天氣畫下來或?qū)懸皇仔≡妬碣澝酪幌掳?。展示給同學們吧！師：看來，天氣不僅能影響我們的心情，還影響著我們的生活，惡劣的天氣還會給我們的生活帶來很多的麻煩。所以，很多時候我們需要預先知道天氣情況。三、體驗科技發(fā)展對獲取天氣信息的影響。1．觀察自然現(xiàn)象，預測天氣變化。提問：同學們知道在科技還不發(fā)達的時代，人們是怎樣預測天氣變化的嗎？利用這些諺語來預測天氣的變化有哪些優(yōu)點和不足？生：回答，交流，補充（自然現(xiàn)象、天氣諺語等）。師：在沒有天氣預報之前，人們是靠觀測自然現(xiàn)象和物候變化來預測天氣的。人們把長期以來觀察天氣的經(jīng)驗概括成一些諺語，來預測天氣變化。利用諺語預測天氣變化不夠準確，不及時，不夠科學。2．現(xiàn)代科技與天氣信息師：隨著科技的不斷進步，科學家能夠?qū)μ鞖庾兓龀鲈絹碓綔蚀_的預報，給我們的生活帶來方便。設問：老師星期六想到北京去，想知道天氣情況，需要做哪些準備。誰能幫助老師解決這個難題呢？生：回答：（看電視、看報紙、上網(wǎng)查、打電話、手機短信……）師：根據(jù)查詢結果，我就能知道星期六的天氣了。謝謝大家?，F(xiàn)在的天氣預報可以通過電話、網(wǎng)絡、報紙、廣播等方式進行查詢，要比諺語準確、便利、科學。四、設計天氣符號，培養(yǎng)探究興趣。1．設計天氣符號。師：你能設計一種表示天氣的圖形符號向全班同學發(fā)布天氣消息嗎？明確要求：形象、簡潔、有創(chuàng)意。生：分組設計天氣符號，師適當指導。2．學生分組展示，其他學生評價補充（引導學生評價的重點在設計意圖上）。師點評：同學們設計的天氣符號各有特色，再次展現(xiàn)了我們班同學的聰明才智，老師也為你們感到驕傲。想不想看一看中央電視臺的天氣符號是什么樣的？學生觀看課件。師：使用天氣符號發(fā)布天氣預報既簡單，又形象，能幫助人們更好地更快的了解天氣信息。師：你還想了解更多的知識嗎？五、鞏固總結，課后延伸。通過今天的學習，我們了解到很多過于