六年級蘇教版語文上冊期末整理復(fù)習提升練習

PAGE頁碼20/NUMPAGES總頁數(shù)20六年級蘇教版語文上冊期末整理復(fù)習提升練習班級：_____________姓名：_____________【拼音基礎(chǔ)】1.讀拼音寫詞語。zhèngzhòngbàiniánlínglìcìwèichúfángsǎzhǒngzhānmàoshùfùtáocuànhàixiū2.認真拼一拼，把字寫漂亮。páoxiàoshēnyínfèihuàshāyǎxiōngyǒngpéngpàibàoyuànyōngdàiyōulǜzāogāo3.看拼音寫詞語。mǎtíbènzhuōrìkòujiǎnyuèbàofāgēdadǐyùzāogāo4.將正確的詞語寫在田字格中。yījīntiàowàngpíjuàndǐyùyōngdàiyōulǜtuíránjǔsàngxuányáhuìjí5.看拼音，寫漢字。tōngxiāorǎngāngqīngfùjīnghuángnuóyíyánjùnlǐngyùqīngcuìzhǒngzhàngxīshuài【補全詞語】6.將下列成語補充完整，并用畫線成語造句。勢不可（____）心（____）肉（____）自（____）自（____）不（____）思索洶（____）澎湃忐忑（____）（____）（____）手（____）腳（____）志不清__________________________________________________________________7.先將下列成語補充完整，后根據(jù)意思填寫成語。斬（____）截（____）畫（____）點（____）（____）走（____）蛇張（____）李（____）（____）（____）吞棗（____）（____）大悟1.（____）這個成語形容說話或行動堅決果斷，毫不猶豫。2.“我們寫文章或講話時，在關(guān)鍵處用幾句話點明實質(zhì)，使內(nèi)容更加生動而有力。”這指的是成語（____）。8.補充下列詞語。排山（____）海一望無（____）別出心（____）技高一（____）筆（____）龍蛇大步（____）星自（____）自受字正腔（____）9.先將詞語補充完整，然后選詞填空。（____）（____）不同無（____）于（____）不（____）思（____）頭（____）目（____）張（____）結(jié)（____）隨（____）所（____）（____）（____）欲試焉（____）非（____）1．班里要舉行班干部競選，同學們都摩拳擦掌、__________。2．經(jīng)過針灸治療，這位臥床多年的病人竟奇跡般站了起來，真是________。10.我能把詞語補充完整，并選詞填空。一（____）千里翠（____）欲流（____）飄帶舞群馬疾（____）久立四（____）四季常（____）上面的詞語中，用來形容綠的是______________、______________、______________?！癬_____________”形容綠的范圍廣；“______________”形容綠的動態(tài)美；“______________”形容綠的時間長。【形近字詞】11.我會給下面每個字組詞語。銹（______）燥（______）減（______）揪（______）乖（______）繡（______）澡（______）堿（______）瞅（______）乘（______）12.辨字組詞。弈（_________）俱（_________）援（_________）盂（_________）奕（_________）懼（_________）緩（_________）孟（_________）13.區(qū)別字組詞。施（_________）撓（_________）艱（_________）毅（_________）拖（_________）曉（_________）堅（_________）義（_________）譏（_________）漿（_________）斑（_________）篇（_________）饑（_________）槳（_________）班（_________）偏（_________）14.形近字組詞。限（_________）核（_________）訊（_________）磁（_________）狠（_________）該（_________）迅（_________）滋（_________）15.區(qū)別字組詞。班（______）像（______）揭（______）磁（______）糟（______）斑（______）橡（______）渴（______）滋（______）槽（______）【句子強化】16.按要求完成句子。1.從東到西，從南到北，每一寸土地都給翻起。（改成反問句）________________________________________2.地球在群星璀璨的宇宙中很渺小。（改為比喻句）_______________________________________3.我的眼前又浮現(xiàn)出同學們關(guān)切的話語。（修改病句）_______________________________________4.例：昨天是花蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。（仿寫句子）昨天是_______________，今天是_____________，明天是______________5.靜，越發(fā)能顯示武藝的高強，越發(fā)能顯示必勝的信心。（用加點詞語造句）_______________________________________6.你想，四周黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？（把句意寫在下面）________________________________________17.按要求完成下列句子練習。1．戰(zhàn)疫中一句句動人的言語，潛移默化地鼓動著人心，有力地宣告一種信念：心手相牽，共跨萬水千山。（修改病句）______________________________________________2．沒有革命先烈的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。（變成反問句）______________________________________________3．照樣子，寫句子。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈予死者最后的祭獻。我是……我是……我是……_____________________________________4．看著臺上的走鋼絲表演，觀眾們不禁贊嘆：“這是真功夫，太棒了！”（寫人物說話時可以不用“說”來表達，本句中用“贊嘆”代替了“說”，請仿寫一個句子）___________________________________________18.按要求寫句子1.我國體育健兒頑強拼搏的事跡深深地激勵著我們。（縮寫句子）________________________________2.這個富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（修改病句）________________________________3.漁夫問桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改為轉(zhuǎn)述句）________________________________4.老人守望著莊稼。（擴句，要求至少擴兩處）________________________________19.按要求完成句子練習。1.人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。（改為反問句）___________________________2.我們只有一個地球，必須要精心保護。（改為雙重否定句）___________________________3.地球，這位人類的母親，這個生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。①這句話把地球比作________和________，生動地寫出了________。②請你試著用這種寫法贊美老師。老師，________，________，是________。4.但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。①這幾句話運用了________和________的說明方法，寫出了地球的________，說明地球?qū)θ祟惗苑浅Ｕ滟F。②請你運用這兩種說明方法，任選一種事物，說明它的特點。___________________________20.按要求寫句子。1.用擬人的修辭手法把下列句子寫生動。凌晨四點，牽?；ㄩ_了。_______________________________________2.海邊的沙地上種著一望無際的碧綠的西瓜。（縮寫成最簡短的句子，不改變原意。）_______________________________________3.藏戲，沒有不是一代一代地師傳身授下去的。（改為肯定的說法，不改變原意。）_______________________________________【古詩閱讀】21.閱讀理解。墨梅我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。［1］將正確答案的序號填人括號里。（1）“只留清氣滿乾坤”的“坤”讀作（_____）A．kūn

B．kòng（2）《墨梅》的作者王冕是（_____）朝人。A．唐

B．元

C．明

D．清（3）“墨梅”的意思是（_____）A．黑色的梅花

B．水墨畫的梅花（4）“只留清氣満乾坤”中“留”的意思是（_____）A．流劫

B．留下（5）“清氣”的意思是（_____）A．清香的氣味

B．清爽之氣［2］詩中直接描寫墨梅的一句詩是“_______________

，___________________?！辟澝烂坊ㄆ窂缘囊痪湓娛恰癬______________

，___________________?！保?］《墨梅》是詩人的一首題畫詩，寫出了墨梅________、______的特點，表達了詩人__________________、____________的高尚情操。［4］從作者描寫梅花的詩句中，你感悟到梅花的哪些品格？你想到了歷史上哪些具有梅花品格的人？_________________________________________________________22.對比閱讀古詩，完成練習。大林寺桃花白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。塞下曲（節(jié)選）李白五月天山雪，無花只有寒。笛中聞?wù)哿?，春色未曾看。［請?lián)系選文的內(nèi)容，說說兩首詩分別寫的是哪一種物侯現(xiàn)象。

__________________________________________________________________________________________________________________23.課外閱讀。蒼松怪石圖題詩[清]李方膺君①不見，歲之寒，何處求芳草。又不見，松之喬，青青復(fù)矯矯。天地本無心，萬物貴其真。直干壯川岳，秀色無等倫。飽歷冰與霜，千年方未已。擁護天闕②高且堅，迥③干春風碧云里。（注釋）①君:你。②闕:宮殿。③迥:遠。［1］這首詩畫“”的句子采用了_____的寫作手法，突出了_____在寒冬之際為大地增添了綠意和嬌姿。［2］這首詩中的怪石、蒼松各有什么樣的特點？分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?。A.怪石聳立，不屈不撓，為蒼松設(shè)置了一個極好的生存背景，兩者互為映襯更顯其“蒼、怪”。B.詩歌中怪石聳立，象征詩人的錚錚鐵骨。C.詩歌中蒼松挺勁，象征詩人剛正不阿的氣概。D.這首詩歌中的蒼松和怪石之間沒有相互襯托的關(guān)系。［3］這首詩表達了詩人怎樣的思想感情？__________________________________［4］請用“═”畫出帶給讀者無限希望的詩句。這兩句詩頗有“

”之意。24.閱讀《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》，回答問題。聞王昌齡左遷龍標遙有此寄李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。［1］本詩首句寫“楊花”和“子規(guī)”，有哪些作用？________________________________________［2］《唐宋詩醇》評價李白詩句“孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流”有“語近情遙”之妙，本詩三、四句也有這樣的特點，請談?wù)勀愕睦斫?。________________________________________25.默寫《山行》，按要求完成練習。________________________________________________________________________________________________［1］默寫山行［2］解釋下列詞語意思。（1）坐：________________（2）紅于：__________________________［3］這首詩的作者是

代詩人

，他觀察的順序是從

到

。［4］這首詩為我們展示了一幅迷人的______（季節(jié)）圖畫，詩中描繪了寒山、石徑、人家、楓林、霜葉等景物，特別是那一抹紅色，使秋天的山林呈現(xiàn)出一片___________________。［5］詩中后兩句的意思是：__________________________?！鹃喿x理解】26.閱讀理解。挪樹院子里那株培梅奄奄一息了。它長得不是地方,旁邊是一個垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落,瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長著一排蠟梅，其中剛好空缺一個位置。“人挪活,樹挪死。”有人說。“蠟梅會挪死嗎？”我有點擔心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了！刨開了！瘦小的蠟梅,卻有并不瘦小的根須，它是一株已經(jīng)成熟的蠟梅啊！它的根須長長地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了！他又掄起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細的主根政去。鋤落之處，錚錚有聲。發(fā)聲之處,競露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動:“它會死嗎？”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。“可不能把它的主根砍斷！”“不砍斷怎么挪呀！”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認，為挪這株蠟梅，老花匠挖的洞又深又大。然而這株培梅的根更深更大。要挪動它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動骨，也是出于無奈。誰讓這株靖梅在這塊土地上生長了那么長的時日呢！“嚓！嚓！嚓！”一鏟，一鏟，一鏟，“喀！喀！喀！”一鋤,一鋤,一鋤,……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系一一割斷了?！案轮ā币宦?，老花匠一腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了！獨立了！老花匠像拎著一頭剛被宰割的小豬，抓著枝條拖著它走到那個已挖好了坑的空缺的位置上。蠟梅的根須仍帶著一團老土。那老土依然沉重。獨立了的臘梅帶著一團老土的根埋了下去。臘梅痩骨嶙峋地立著。它會死嗎？晚上，雷電大作，大雨下了個透！翌日，那株蠟梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天，葉子還是綠的。又長出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了！盡管它比那一排豐滿秀美的蠟梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會有的,會有的,在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會有蠟梅花的黃色的芬芳。這里的風物一定會：“疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏?！?．把下面的詞語補充完整。()()一息風姿飄（）（)()有聲豐（）秀美2．文中第三段有兩個錯別字,找出并改正。()—()()—()3．詩句“零落成泥碾作塵”出自《__________》，作者是___________。4．沒有字典和詞典可查，請聯(lián)系上下文寫出下面句中加橫線詞的意思。①像斷裂的骨骼，白得駭人。（____）②晚上，雷電大作，大雨下了個透。（___）5．最后一段中,畫橫線的句子里蘊含著什么意思？把你的體會寫下來。___________6．按要求概括。①第三段到第九段，這一部分主要寫了什么？___________②你認為本文作者在文中贊美了什么？表達了怎樣的感情？___________27.閱讀短文，回答問題。從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極，只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。但是我沒有摘。我沒有摘花的習慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時日一直壓在我心上的焦慮和痛楚，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅。1．短文中（_____）一詞概括了紫藤蘿的特點。2．寫盛開的藤蘿，觀察順序由______及______，所寫景物由______到______，寫出了花的“盛”。3．“只見一片輝煌的淡紫”“只見深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花（______）。4．下面的句子分別運用了什么修辭手法，任選一句說說這樣寫的好處。①每一朵盛開的花像是一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的。（______）②“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆＃╛_____）③仔細看時，才知那是每一朵紫花中最淺淡的部分在和陽光互相挑逗。（______）____________________________5．找到寫作者感受的句子，用“”畫下來。說說在寫景中融入感受有什么好處？28.讀短文，回答問題。衣服簡史①人類究竟是什么時候開始穿衣服的，歷史上已無法考證，只能推測：遠古時代的人類在偶然的機會里，發(fā)現(xiàn)有些動物的毛皮相當柔軟，而且具有保暖的功能，于是在天氣寒冷的時候，就把獸皮披在身上。后來，他們又用獸骨做成針，利用獸皮或是動物的筋做線，把一塊塊的獸皮縫合起來，這就是人類最早的“衣服”了。②到了夏天，古代的人類就將樹葉、野草纏繞在身上，當作“衣服”。但是，樹葉和野草容易枯萎，人們便開始尋找替代品。首先是將葛藤類的植物編結(jié)成網(wǎng)，“穿”在身上；之后，人們發(fā)現(xiàn)這些植物的莖或皮可以撕得更細，于是編了更細密的“衣服”，而且韌度也增加了。其實所謂更細的成分，就是指植物的纖維。纖維泛指一切線狀的構(gòu)造，這種構(gòu)造正是構(gòu)成“布”的基本單位。③人類自從開始畜養(yǎng)一些動物，例如羊、兔等后，發(fā)現(xiàn)它們身上的毛較長，不但柔軟而且溫暖，于是便用來作為毛紡織品的主要原料。最常見的毛是綿羊毛。羊毛剪下來以后，首先分出等級，之后，就成了一匹匹的毛布。這種利用動物纖維做出來的紡織品，就叫“毛紡織品”。④除了植物性纖維和動物性纖維之外，還有沒有其他的纖維呢？當然有。現(xiàn)代的科學家們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)：用石油、煤等物質(zhì)，經(jīng)由化學方法可以合成各種人造纖維。例如用石油化學制品所制成的纖維有尼龍、聚酯、亞克力和石蠟。你也許還不知道，由樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿，也可以制造出人造絲和醋酸纖維呢！人造纖維的優(yōu)點是更強韌，更具有彈性，我們的襪子、衣服以及毛毯等，很多都是由人造纖維制成的；如果再加入特殊材料，還可以制成潛水衣、防彈衣等特殊用途的衣服。1．根據(jù)要求，完成下列題目。1.讀第①段，補全下面內(nèi)容。人類最早的“衣服”所需的材料：針——（_______）?線——（_______）?布——（_______）2.讀第②至④段，可以知道構(gòu)成“布”的基本單位是__，它可以分成____、____和___三種，其中第三種的優(yōu)點是_____。2．下列選項中，填入第③段橫線上最合適的是（?）A．洗滌、梳理、紡紗 B．梳理、洗滌、紡紗C．洗滌、紡紗、梳理 D．梳理、紡紗、洗滌3．判斷下列說法的對錯，對的打“√”，錯的打“×”。1.人類穿上衣服可能是一件偶然的事。（_____）2.獸皮制成的衣服比植物的莖或皮制成的衣服保暖。（____）3.“毛紡織品”就是利用綿羊毛做出來的紡織品。（_____）4.石油、煤、樹木或木材工業(yè)的廢棄物產(chǎn)生的木質(zhì)紙漿等物質(zhì)，經(jīng)由化學方法可以合成各種人造纖維。（_____）4．用“﹏﹏﹏”劃出介紹古代人類使用衣服過程的句子。5．針對各自的閱讀任務(wù)，下面選擇閱讀方法不正確的是（??）A．查找建筑發(fā)展資料的李剛看到題目就知道這篇文章與他的目的沒關(guān)系。B．王悅想了解毛紡織品的制作過程，要細讀第③段。C．下周的科普小課堂上，呂峰想介紹一些關(guān)于人造纖維的知識，他必須把本文逐字逐句地讀明白。D．想了解古代制衣方法的張靈，對第④段大致瀏覽一下就可以了。29.閱讀短文，回答問題。馬鈴薯將成為主糧據(jù)農(nóng)業(yè)部消息，我國將啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略，推進把馬鈴薯加工成饅頭、面條、米粉等主食，馬鈴薯將成為除水稻、小麥、玉米外又一主糧。與稻米、小麥、玉米相比，馬鈴薯全粉儲藏時間更長，在常溫下可貯存15年以上，一些國家把馬鈐薯粉列為戰(zhàn)略儲備糧。許多專家認為，隨著全球人口的快速增加，“在未來世界出現(xiàn)糧食危機時，只有馬鈴薯可以拯救人類”。中國經(jīng)濟網(wǎng)記者了解到，馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品，富含膳食纖維，脂肪含量低，有利于控制體重增長，預(yù)防高血壓、高膽固醇及糖尿病等。據(jù)了解，世界上有很多國家將馬鈴薯當作主糧，比如歐洲國家人均消費量穩(wěn)定在50?60千克，俄羅斯人均消費量達到170多千克。當前中國只有少數(shù)地區(qū)將馬鈴薯當主糧，更多的是將馬鈴薯作為菜來食用，未來馬鈴薯將從副食消費向主食消費轉(zhuǎn)變，“馬鈴薯主糧化”實際上就是把馬鈴薯加工成適應(yīng)中國人消費習慣的面包、饅頭、面條等主食產(chǎn)品，由副食消費向主食消費轉(zhuǎn)變。據(jù)了解，到2020年，我國糧食需求量將達到1000億斤以上。但受耕地資源的約束和種植效益的影響，小麥、水稻等主糧品種繼續(xù)增產(chǎn)的空間變小、難度加大而馬鈴薯耐寒、耐旱，適應(yīng)性強，種植起來更為容易。屬于“省水、省肥、省藥、省勁兒”的“四省”作物。農(nóng)業(yè)部副部長余欣榮表示：“預(yù)計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費，我們要努力使馬鈴薯的種植面積、單產(chǎn)水平、總產(chǎn)量和主糧化產(chǎn)品在馬鈴薯總消費量中的比重均爭取有顯著進步，馬鈴薯的主糧化產(chǎn)品成為人民群眾一日三餐的選擇之一?！?．下列關(guān)于“馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略”的理解與選文內(nèi)容不符的是（）A．把馬鈴薯加工成主食產(chǎn)品是馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的重要內(nèi)容B．馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略是我國農(nóng)業(yè)部即將推出的一項戰(zhàn)略。C．實施馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略后，我國人民群眾的生活水平得到了顯著提高。2．“預(yù)計2020年50%以上的馬鈴薯將作為主食消費。”用“預(yù)計”一詞使說明更加（）A．生動形象 B．準確科學 C．富有條理3．文中畫橫線的句子主要運用的說明方法是（）A．列數(shù)字作比較 B．列數(shù)字舉例子 C．作比較打比方4．下列不是我國啟動馬鈴薯主糧化戰(zhàn)略的原因是（）A．馬鈴薯被稱為“十全十美”的營養(yǎng)產(chǎn)品。B．世界上很多國家都把馬鈴薯當作主糧，我們得向他們學習。C．我國人口眾多，而馬鈴薯耐寒、耐旱，屬于“四省”作物。5．請你以推廣大使的身份為馬鈴薯寫一則廣告語。__________________30.課內(nèi)閱讀。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖向前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢一眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲颉Ｍ蝗?，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然，一個浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。1．讀選文中畫“”的句子，在文旁批注出你的閱讀感受。2．讀文中畫“﹏﹏﹏”的句子，下面說法有誤的一項是（）A．從“沖”“揪”等動詞可以看出畫線句子對老漢動作進行了細致描寫。B．加點的“揪”字是“拉”的意思，但是如果把“揪”字換成“拉”字，則表現(xiàn)不出動作的力度，不能更好地突出老漢的決心和形象。C．老漢之所以讓小伙子排到后面去，是因為小伙子不服從指揮，頂撞老漢，讓老漢感到惱火；另外小伙子作為黨員，更應(yīng)該發(fā)揮帶頭作用，讓群眾先走。D．畫“﹏﹏﹏”線句子還對老漢的語言和神態(tài)進行了描寫，突出了老漢鐵面無私的品質(zhì)。3．對文中小伙子讓老漢先走而老漢把小伙子推上木橋的情節(jié)，理解正確的是（________）（多選）A．小伙子懼怕老漢的威嚴，不敢再先走。B．為課文結(jié)尾揭露兩人是父子關(guān)系作了鋪墊。C．表現(xiàn)了兩人之間無言的關(guān)愛。D．老漢的“推”和上文的“揪”一樣用力，說明老漢還在責怪小伙子。4．①老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子，吼道：“你還算是個黨員嗎？排到后面去！”②老漢吼道：“少廢話，快走?！边@是老漢揪出自己兒子和最后推兒子走的兩次“吼”，句①是站在“______”角度，要讀出_______的語氣；句②是站在一個“父親”角度，要讀出________的語氣，在對________的大愛中，也深藏著父親對兒子的________。5．選文中“_______________”這一情節(jié)最令我感動，因為_________。【作文】31.書面表達。本學期即將結(jié)束，你一定做過讓自己至今還記憶猶新的事，選擇一件你最感興趣的寫下來。要求：題目自擬。努力做到語句通順，內(nèi)容具體，正確使用標點符號。不少于300字。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________32.習作。在你生活中，誰對你的幫助最大，給你留下的印象最深，讓你最難忘呢？請你靜下心來，細細回想，把你身邊這個對你來說很重要的人介紹一下。別忘了先確定一個題目。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________33.習作。請你以“______給我?guī)砜鞓贰睘轭}，寫一篇短文。提示：①“給我?guī)砜鞓贰笨梢允恰白x書、奮斗、旅游、舞蹈、音樂”等等。②事件敘述要完整，層次要清楚，按照一定的寫作順序來組織材料。（350字左右）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________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